apresentação do powerpoint...biossegurança veterinária (ivbwg) • 13th safepork 2019 ......
TRANSCRIPT
Agenda
• Introdução: GC
• Conhecendo a Enagro
• Gestão do Conhecimentono MAPA
• Estudo de Caso PSA e PSC
Introdução: GC
Ciclo de GC
Espiral do Conhecimento
Matriz do Conhecido e do Desconhecido
O que é Lacuna de conhecimento?
Uma lacuna deconhecimento é adiferença entre o que aorganização sabe e o queela deveria saber paraalcançar os objetivosestratégicos. É ondeocorrerá a intervenção daGestão do Conhecimento.
Conhecendo a Enagro
A Escola Nacional de Gestão Agropecuária – Enagro,escola de governo do MAPA, busca oferecer programasde desenvolvimento de excelência, bem como propiciarcondições para a aprendizagem contínua e efetiva queprepare todos os envolvidos nos arranjos produtivos esociais da agropecuária com competência e ética.
MÉTODO INTEGRADO DECRIAR, CAPTAR,
ARMAZENAR,COMPARTILHAR E APLICAR
CONHECIMENTO PARAAUMENTAR A EFICIÊNCIA
DAS PESSOAS, DAS EQUIPESE DA INSTITUIÇÃO.
PROCESSO PERMANENTE E DELIBERADO DE APRENDIZAGEM, QUE BUSCA A
AQUISIÇÃO OU POTENCIALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES, A FIM
DE DESENVOLVER A APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, DE GRUPOS, E DE REDE PARA A MELHORIA DOS SERVIÇOS PRESTADOS
AO SISTEMA AGROPECUÁRIO.
COMBINAÇÃO SINÉRGICA DECONHECIMENTOS, HABILIDADES
E ATITUDES, EXPRESSOS EMCOMPORTAMENTOS E
RESULTADOS, CAPAZES DEGERAR VALOR TANTO PARA A
ORGANIZAÇÃO, QUANTO PARAO INDIVÍDUO.
Público-alvo
Partícipes internos e externos dos arranjos produtivos e sociais do Sistema Agropecuário Brasileiro e seus beneficiários, relacionados às estratégias do MAPA e às demandas do agronegócio brasileiro.
Seminário de Sensibilização do SISBI-POA
Sensibilizar, principalmente os gestoresmunicipais (prefeitos, secretários deagricultura, gerentes oucoordenadores dos serviços deinspeção municipais e estaduais),aderidos ou não ao SISBI-POA, acercadas vantagens do Sistema Brasileirode Inspeção de Produtos deOrigem Animal (SISBI-POA).
Curso de Atualização em Inspeção Higiênico - Sanitária e Tecnológica de Carnes para Médicos Veterinários dos Serviços de Inspeção dos Estados e Municípios
Projeto de Institucionalização do Conhecimento no MAPA
Trata-se de projeto de GC que tem como objetivofomentar a institucionalização dos conhecimentosadquiridos pelos servidores do MAPA a partir dasações de capacitação e desenvolvimento.Compreende a proposta de: Tipos de entregas portipo de afastamento ou capacitação.
Programa de Capacitaçãodo MAPA: Aperfeiçoamento, Treinamento e Capacitação
Congressos Internacionais
• 19th workshop of the IVBWG - Internacional em Biossegurança Veterinária (IVBWG)
• 13th SafePork 2019 • Minor Use Pesticides & Biopesticides Workshop • Prioritization Process 2019" Workshop de priorização
de processos em 2019 para pesticidas e biopesticidas em pequenas culturas
• 7th Latin American Pesticide Residue Workshop• III Simpork - Simpósio Internacional de Produção e
Sanidade de Suínos
Congressos Internacionais
• Conferencia Mundial de la OIE sobre la Sanidad de los Animales Acuáticos
• Workshop Consultivo Internacional sobre Manejo de Risco de Agrotóxicos
• Conferência Mundial da OIE sobre Saúde dos Animais Aquáticos Colaboração, Sustentabilidade: o nosso futuro
• 7º Congresso de Sementes das Américas, SAA
Congressos Nacionais
• XVII Congresso de Produção e Comercialização de Ovos
• Workshop Goiano da Qualidade do Leite 2019• Workshop sobre Ferrugem Asiática da Soja. • Seminário do Leite e Derivados • XI Workshop de Sanidade em Piscicultura • II Fórum Técnico de Abatedouro • 20° Simpósio Brasil Sul de Avicultura
Congressos Nacionais
• Encontro Nacional de Patologia Veterinária - XIX ENAPAVE 2019 e 5° Congresso Brasileiro de Patologia Veterinária
• Seminário para padronização de Cursos de Treinamento em Métodos de Diagnóstico e Controle de Brucelose e Tuberculose
Treinamento e Capacitação
• XXVI Curso de Treinamento em Métodos de Diagnósticos, Controle e Erradicação em Brucelose, Tuberculose e Noções de Encefalopatias Espongiformes Transmissíveis
• Treinamento para identificação das pragas quarentenárias ausentes Fogo Bacteriano das Pomáceas (Erwinia amilovora) e Amarelecimento Letal dos Coqueiros (Candidatus Phytoplasma palmae) e seu inseto vetor (Haplaxius crudus)
Treinamento e Capacitação
• Palestra sobre fabricação e controle de vacinas contra a febre aftosa
• Tipificação de Carcaças Bovinas (Cota Hilton)
• Treinamento em Sequenciamento Genético de vírus Influenza pelo método de Sanger
Treinamento e Capacitação
• Curso Política Nacional de Resíduos Sólidos e sua Aplicabilidade nas Indústrias Químicas
• Oficina de Capacitação da Rede de Pontos Focais de Médicos Veterinários Oficiais do Sistema Nacional de Informação Zoossanitária para uso do SISBRAVET
• Ferramentas de modelagem para avaliação de riscos microbiológicos em águas balneares e de produção de moluscos
• III Curso sobre tecnologia de produção de semente de soja de alta qualidade
Programa de Capacitaçãodo MAPA: Pós-Graduação
Objetiva ampliar as competências deservidores e empregados públicosfederais no planejamento e na gestãode políticas públicas para o setor
agropecuário.
Mestrado em Fitopatologia
Mestrado em Química
Pós-Graduação em Ciência Animal
Pós-Graduação em Apicultura e Meliponicultura
Mestrado em Ciências Veterinárias, Área de Concentração em Saúde e Produção Animal Sustentável
Especialização em Análises de Alimentos e Bebidas
Mestrado Profissional em Zootecnica
Mestrado Profissional em Tecnologia de Imunobiológicos
Pós-Graduação em Fertilidade do Solo e Nutrição Mineral de Plantas
Mestrado em Saúde Pública Veterinária
Gestão do Conhecimento no MAPA
O que sabemos vê-se na forma como trabalhamos?
NarrativasAs Narrativas são umaprática de Gestão doConhecimento efetivapara o registro de liçõesaprendidas e melhorespráticas organizacionais.
São um excelente veículopara capturar e codificar oconhecimento tácito.Narrativas ou Storytelling,em inglês, consiste em ummétodo que utilizapalavras ou recursosaudiovisuais paratransmitir uma história.
São objetos de aprendizagem que apresentam um cenário que
espelha a vida real, na qual decisões são tomadas e conclusões
feitas com base no contexto apresentado. São formas de trazer
a realidade para a sala de aula e de empregá-la como recurso
importante para a aprendizagem em um ambiente controlado.
Infográfico: Auto de Infração
Recursos educacionais ouobjetos de aprendizagemmultimodais, com focoprincipal em processos críticosde trabalho.
Projeto de Manualização: DINSP/DipoaO projeto de
Manualização é coordenado pela Enagro e elaborado em conjunto com a área técnica responsável.
O projeto objetiva construir e implementar uma Base deconhecimento de pragas relatadas no Brasil, com o usode tecnologia de referência internacional, para suporteao trabalho de Defesa Agropecuária e Extensão Ruralem suas diversas frentes.
PSA e PSC
PSA e PSC
Peste Suína Africana (ausente)Peste Suína Clássica (presente)
Pocket Course
Infográfico: PSA
Recursos educacionais ouobjetos de aprendizagemmultimodais, com focoprincipal em processos críticosde trabalho.
Auditório
Conheça o Portal Enagro
www.enagro.gov.br
Baixe todo o material de referência do MAPA sobre PSA e PSC e os objetos de aprendizagem do Pocket Course.
E-MAILS
LOCALIZAÇÃO
Unidade Administrativa:Ministério da Agricultura, Pecuária e AbastecimentoEsplanada dos Ministérios, Bloco D, Anexo – Ala B,Térreo, sala 01Telefone: (61) 3218-2300Horário de Atendimento: Das 08h às 18h
Unidade Operacional:SIA Quadra 06 Bloco “C”, Lote 75 Telefone: (61) 3403-4572Horário de Atendimento: Das 08h às 18h
VERUSKA DA SILVA COSTACoordenadora de Gestão do Conhecimento da
Escola Nacional de Gestão Agropecuária (Enagro/DGG/SE)
OBRIGADA!
CONTATOS:
TELEFONE: (61) 3218-2300
Referências bibliográficas
BATISTA, F. F. Modelo de gestão do conhecimento para a administração públicabrasileira. Brasília: Ipea, 2012.
BROADBENT, M. The emerging phenomenon of knowledge management. AustralianLibrary Journal, 1997, 46 (1), pp. 6 – 24.
BROOKING, A. Corporate memory: Strategies for knowledge management. London:International Thomson Business Press
DAVENPORT, E., e CRONIN, B. Knowledge management: Semantic drift or conceptualshift? Journal of Education for Library and Information Science, 2000, 41 (4): pp. 294 –306.
DAVENPORT, T. H. e PRUSAK, Laurence. Working Knowledge. How organizationsmanage what they know. Boston: Harvard Business Review, 1998.
GROFF, T. e JONES, T. Introduction to knowledge management: KM in business.Burlington, MA: Butterworth-Heineman, 2003.
NONAKA, I. a EMPRESA CRIADORA DO CONHECIMENTO in TAKEUCHI, h e NONAKA. T. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008, pp. 49 -53.
RIGBY, D. Management tools 2009: A n executive´s guide. Disponível em: http://www.bain.com/Images/Management_Tools_2009_Executive_Guide.pdf. Acessado em 23 de fevereiro de 2014.
WIIG, K. Knowledge management foundations. . Arlington, Texas: Schema Press, 1993