I Seminário Web Currículo

Maria Elizabeth Bianconcini de AlmeidaPUC/SP - CED

bethalmeida@pucsp.br Novembro, 2008

Organização: Pós-Graduação em Educação: Currículo

PUC São Paulo

Organização: Pós-Graduação em Educação: Currículo

PUC São Paulo

I Seminário Web Currículo

O significado do termoOrigem do evento

O sentido para a linha de pesquisa Novas Tecnologias na Educação

Depoimentos dos participantes

De qual tecnologia falamos?• Tecnologias digitais de informação e comunicação – TIC ou TDIC:

– Articuladas com telecomunicações– Microprocessadores:

• velocidade de processamento e capacidade de armazenamento– Digitalização da informação:

• incorporação de diferentes mídias: som, imagem, animação, textos…– Representação da informação em hipertexto– Redes de transmissão de dados:

• potencializam a comunicação TODOS – TODOS

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC:– Convergência:

– informática, multimídia, hipertexto e telecomunicações– Artefato integra distintas tecnologias: vídeo, TV digital, imagem,

DVD, celular, MP3, Ipod, jogos, realidade virtual...– Interfaces:

– jogos, blogs, wikis, redes sociais - web 2.0– Construção coletiva de conhecimento: co-autoria– protagonismo– Tendência: web 3.0 – web semântica (interpretar estilos,

preferências...)

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC:– Ubiquidade:

• novos usos, diferentes necessidades• interatividade: potencial de interação• participação de qualquer lugar, a qualquer tempo• expansão das atividades cognitivas: tecnologias da inteligência na web• mediação tecnológica das narrativas individuais na internet• redes sociais: potencializam o “estar junto virtual”

Desenvolvimento do currículo:

uso de tecnologias digitais abertas, móveis, imersivas, interativas, conectadas à internet: WEB CURRÍCULO

De qual currículo tratamos?Currículo construído na ação: processo dialético

Forma:modo de

representação

conteúdo

Estratégias pedagógicas

Experiências dos aprendizes

As relações entre currículo e tecnologias se estabelecem para além dos meios e envolvem as mensagens, os contextos e os significados

construídos.

Currículo e tecnologias

Currículo como construção social, política e histórica que se constitui na própria ação por meio de TDIC: Web Currículo datado, registrado nos documentos digitais e nas atividades

que se desenvolvem por meio das tecnologias disponível para análise, recriação e novos registros expressa a vida daqueles que fazem parte da rede

suas experiências e a realidade que enfrentam dentro e fora da escola, os valores, crenças, conhecimentos, afetos e desafetos.

Integra conhecimento do senso comum e conhecimento científico

Origem do evento• Disciplinas e pesquisas da linha Novas Tecnologias na Educação

– Estudo das relações entre educação e tecnologias– Educação a Distância: educação mediatizada por TDIC– Novas propriedades das TDIC:

• Mobilidade, conectividade, imersão– Acompanhamento do Projeto UCA – Um Computador por Aluno – Orientação formação dos educadores na ação do Projeto UCA em uma

escola – TO– Análise do processo de construção da cultura digital na escola:

• Brasil e Portugal

O sentido do evento para a linha de pesquisa Novas Tecnologias na Educação

• Criação de um espaço ampliado de fomento à divulgação de novas idéias, concepções, práticas, propostas de formação e metodologia de pesquisa sobre a integração entre tecnologias e currículo

• Estabelecimento de diálogo com diferentes setores da sociedade que atuam na área de tecnologias na educação ou desenvolvem produtos tecnológicos para a educação

• Abertura à expressão do olhar e da voz do educador escolar

Ganhos:• Parceria com distintos setores de atividades não só para viabilizar a

realização do evento, mas, sobretudo, para serem participantes efetivos nas atividades;

• Participação de pesquisadores de referência na área, inclusive dos assessores pedagógicos da Secretaria de Educação a Distância do MEC no Projeto UCA;

• Presença de profissionais que atuam em postos de liderança nas políticas públicas da educação brasileira na esfera municipal, estadual e federal;

• Realização simultânea de atividades com qualidade;• Fortalecimento da cooperação com a Universidade do Minho;

Ganhos:• Integração entre os alunos da linha de pesquisa e do Programa de Pós-

Graduação em educação: Currículo;• Inscrição de trabalhos de outras regiões do Brasil, do Chile e de Portugal;• Abertura de diálogo com a Universidade de Buenos Aires para cooperação

e participação mútua de alunos em atividades de pesquisa;• Realização de web conferência com participantes de Brasil, Espanha,

Inglaterra e Portugal;• Presença de crianças na PUC/SP atuando como repórteres sobre o evento;• Transmissão online de algumas palestras e debates com a participação de

pessoas situadas em outros espaços por meio de chat.

Depoimentos de participantes: blog (Léa Fagundes)

“Não se trata de integrar as tecnologias no currículo. Se trata de integrar a escola na cultura digital, porque a escola permanece com sua cultura, tradição e quando se apropria da tecnologia quer colocá-la a serviço da conservação do passado.

Na verdade, a presença da tecnologia em qualquer instituição é uma nova cultura, que é a cultura digital. Nesse caso, a nossa dificuldade é que a mudança de cultura é lenta e precisa de muito conhecimento para que todo o sistema se aproprie.”

Depoimentos de participantes: questionário de avaliação

“O evento deve continuar e se constituir como agenda a cada dois anos.A educação precisa de um evento com esta especificidade. Na anped e no endipe

não dispomos de discussões tão densas sobre a temática. Não pude participar presencialmente, mas acompanhei online. O site no segundo

dia fez uma transmissão impecável. Pude acompanhar online as atividades transmitidas. Este recurso permitiu democratizar parte do evento. Acompanhei tudo online.

No primeiro dia a transmissão foi sofrível. Pena que não pude vivenciar as atividades no second life. Contudo, quanto mais diversidade melhor. Os diversos espaços online são ricos.”

Repercussão na linha de pesquisa

Fortalecimento das investigações sobre integração de tecnologias ao currículo, provocação de novas idéias, temas e metodologias para o desenvolvimento de pesquisas, fomento a mobilidade docente e discente, novas parcerias entre universidades e destas com o sistema educativo e com a empresa.

I Seminário Web Currículo

Maria Elizabeth Bianconcini de AlmeidaPUC/SP - CED

bethalmeida@pucsp.br Novembro, 2008

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