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Investigar os sentidos construídos e os usos e apropriações realizados por crianças leitoras da revista Recreio, buscando entender sua
participação e papel na educação das mesmas.
Objetivo geral
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Objetivos específicos
- Contextualizar o surgimento e o desenvolvimento do jornalismo infantil no Brasil;
- Caracterizar a proposta da revista Recreio;
- Identificar os temas que se instituem como foco de produção de sentidos, usos e apropriação na leitura das crianças;
- Verificar que aprendizagens se realizam nestes processos de recepção;
- Identificar mediações e caracterizar seus modos de configuração do processo;
- Compreender como os materiais consumidos interferem na informação educativa que a criança recebe na escola e como essa informação interfere na concepção de mundo desse público.
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JORNALISMO INFANTIL
Ferreira; Girardello; Torquato; Garzel; Wolf; Traquina
RECEPÇÃO MIDIÁTICA
Souza; Martín Barbero;Certeau
CULTURA DA INFÂNCIA
Steinberg e Kincheloe
MIDIATIZAÇÃO
Maldonado; Verón; Mata; Martín Barbero
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Recepção
Pesquisa Exploratória
Jornalismo- Pessoas que trabalhamem jornal- Informações e notícias
Jornalismo infantil- Jornalismo para crianças;- Produtos de educação;- Jornal para criança.
Aprendizagens- Mundo- Meio Ambiente- Diversão
- Entrevista com uma turma de quarta série (9 a 12 anos) e com uma quinta série do Ensino Fundamental
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Produto
- Definido a partir do resultado da pesquisa exploratória com as crianças;- Os critérios para escolha foram: freqüência do consumo, relação entre a criança e o produto e acesso.
TV- TV Globinho- TV Xuxa- Pandorga
Revistas- Gênios- Recreio- Ciência Hoje
Jornal- Diário Gaúcho- Diário de Canoas- Zero Hora
Pesquisa Exploratória
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Informação e diversão
Espaço de aprendizado
Linguagem simplificada
Pactos de leituras
Principais temas:Produtos do cinema e da TV, corpo humano, animais, natureza e história.
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Recepção
Entrevista
- Perfil- Atravessamento midiático- Consumo de mídia infantil- Consumo de jornalismo Infantil- Relação com a revista Recreio- Apropriações- Interferência das mediações
Leitura compartilhada
- Leitura de 12 exemplares da revista Recreio- Usos e apropriações- Processo de aprendizagem- Interferência das mediações
- Definição das crianças a partir dos dados analisados na pesquisa exploratória;- Realização de dois encontros com cada criança
Pesquisa Sistemática
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Temáticas- Animais e natureza;- Testes;- Diversão;- Produtos da Indústria Cultural- Auto-conhecimento
Processo de aprendizagem- Importância do lúdico;- Preocupação social.
Perfil- Classe popular e média;- Competência midiática;- Exposição em relação as mídias.
A recepção da revista
Jornalismo infantil- Domínio do gênero jornalístico;- Informação e diversão.
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Mediações
Família- Controle sobre preferências; - Espaço de reconhecimento;- Incentiva novos aprendizados; - Condutora de valores
Amigos- Liderança;- Espaço de socialização;
Escola- Institucionalização da educação;- Complementação de aprendizagem
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Conclusões
Eu aprendo sobre várias coisas
O jornalismo infantil se apresenta como um espaço de conhecimento do mundo e de auto-conhecimento
- Temáticas cidadãs- Temáticas da cultura midiática infantil
Atuação forte das instituições que dominam a educação
Elementos importantes para o cotidiano e cultura das crianças