ApresentaçãoPlano de Investigação

Tendências da Programação Televisiva Infanto-Juvenil VS SIC K

MCMM | DeCA | UA21 JAN 2011

Orientando: Hugo PereiraOrientador: Conceição Lopes

Plano de Investigação:

ResumoProblema de InvestigaçãoFinalidade e ObjectivosEnquadramento TeóricoMetodologia- Tipo de Estudo- Participantes / Amostra - Métodos e Técnicas de Recolha de DadosModelo de AnáliseCronogramaResultados EsperadosConstrangimentosPlano de ContingênciaBibliografia

Resumo

ComunicaçãoMédiumTelevisãoProgramação Infanto-JuvenilCriançasInformação

Problema de Investigação

Quais as tendências nacionais e internacionais da programação televisiva infanto-juvenil?

TargetsInfantes (4 - 9)Tweenies (10 - 13)Teens (14 - 18)

Feiras e Mercados

Finalidade e ObjectivosFinalidades

programação infanto-juvenil -> desenvolvimento integral da criança (criatividade);análise da programação actual para crianças;compreensão da influência da programação no comportamento das crianças;

no caso de existirem divergência de interesses entre a programação (emissão) e os interesses das crianças (recepção).Compreensão do binómio crianças – televisãoAs audiências em questão (a dimensão institucional da televisão).

Objectivo Geralcaracterização e análise das tendências nacionais e internacionais da programação infanto-juvenil;

Exemplo: Géneros, Temáticas, Targets, Horários, Motivações da emissão, …

Enquadramento TeóricoA televisão como médium de comunicação singular

televisão – acesso ilimitado - meio de comunicação retorno - dimensão institucional - confiança

A programação televisiva em canais especializados para criançastelevisão – decisão imediata – grelha programação

Filosofia canal - targets - públicos – géneros

Televisão e Internet: participação dos targets

Modelo de Análise

Questão de Investigação: Quais as tendências nacionais e internacionais da programação televisiva para crianças?

Conceitos Dimensões Indicadores

Médium Media - Multiplataformas Participação

Televisão Especialização em públicos infanto-juvenis Emissão Diária

Empresa de Comunicação Social SIC InstituiçãoLegislação

Públicos / Targets Infanto-juvenil

4 a 6 anos6 a 8 anos

8 a 10 anos10 a 12 anos12 a 14 anos

Agendamento

HoráriosGénerosTemasHeróis

Conteúdos

Target de HorárioTarget de GénerosTarget de TemasTarget de Heróis

Target de Conteúdos

Valores SIC K

CriançaSociedadeTelevisão

MultiplataformasComunicaçãoInformação

Questão de Investigação: Quais as tendências nacionais e internacionais da programação televisiva para crianças?

Conceitos Dimensões Indicadores

Programação Televisiva Nacional

OrigemAutores

Temas/ConteúdosGénerosHorário

Mercados

Programação Televisiva Internacional

OrigemAutores

Temas/ConteúdosGénerosHorário

MercadosEmissão / Canal Temático SIC

MEOEquipa de Produção SIC K Orientações dos decisores

Gestão

Recepção TargetsMotivaçõesInteresses

ParticipaçãoConvergências

Audiências12 Semanas de Recolha e alvo do

EstudoProgramas / Critérios

Questão de Investigação: Quais as tendências nacionais e internacionais da programação televisiva para crianças?

Conceitos Dimensões Indicadores

SIC K Multiplataformas(Facebook e Twitter)

Participação:- targets- programas mais comentados- Interesses- convergências- sugestões

Estudo de CasoMetodologia

Métodos de EntrevistaDiferencial Semântico

Categorias:- a definir à posteriori

Equipa Liderança Interacção

MetodologiaTIPO DE ESTUDO

Estudo de Caso

Entrevista

Modelo de Osgood - > medir o sentido conotativo dos conceitos de um diferencial semântico

Questionário -> Escalas Bipolares de 2 adjectivos opostos

AMOSTRAS / PARTICIPANTESAmostra 1 – Responsáveis SIC K (Pedro Boucherie Mendes, Catarina Gil);Amostra 2 – Documentos (Programação – 12 semanas temáticas);Amostra 3 – Programas, Feiras/Mercados, Conteúdos, Tendências e Targets;Amostra 4 – Audiências, Programas + Visualizados, Participação Públicos;Amostra 5 – Concorrência (conteúdos, temas, tendências e audiências).

MÉTODOS E TÉCNICAS DE RECOLHA DE DADOSAmostra 1 – Entrevistas, Análise de Conteúdo e Diferencial Semântico;Amostra 2 – Dimensões e Categorias de Análise;Amostra 3 – Análise dos Programas, Feiras, Conteúdos, Tendências e Targets;Amostra 4 – Audiências, Horas Visualização, Preferências, Faixas Etárias;Amostra 5 – Concorrência - Canal Panda (temas, tendências e audiências).

MetodologiaModelo de Osgood - > medir o sentido conotativo dos conceitos de um diferencial semânticoQuestionário -> Escalas Bipolares de 2 adjectivos opostos

TIPO DE ESTUDOEstudo de Caso

PARTICIPANTESAmostra 1 – Responsáveis SIC K (Pedro Boucherie Mendes, Catarina Gil);Amostra 2 – Documentos (Programação – 12 semanas temáticas);Amostra 3 – Programas, Feiras/Mercados, Conteúdos, Tendências e Targets;Amostra 4 – Audiências, Programas + Visualizados, Participação Públicos;Amostra 5 – Concorrência (conteúdos, temas, tendências e audiências).

MÉTODOS E TÉCNICAS DE RECOLHA DE DADOSAmostra 1 – Entrevistas, Análise de Conteúdo e Diferencial Semântico;Amostra 2 – Dimensões e Categorias de Análise;Amostra 3 – Análise dos Programas, Feiras, Conteúdos, Tendências e Targets;Amostra 4 – Audiências, Horas Visualização, Preferências, Faixas Etárias;Amostra 5 – Concorrência - Canal Panda (temas, tendências e audiências).

Cronograma

Resultados Esperados

Contribuição para o Conhecimento da SIC K:Identificação das Tendências de Programação (Nacionais e Internacionais);dos impactos da SIC K nos públicos a que se dirige;

Contribuição com sugestões decorrentes dos resultados obtidos no estudo.

Constrangimentos

Recolha de Dados (Despesas decorrentes da inserção na SIC do investigador para a recolha de dados);

Recolha de dados dos canais concorrentes

Grelhas de Programação;Targets;Filosofia do Canal;Programas

Plano de Contingência

SENão conseguir cumprir o Pré-Estabelecido por indisponibilidade temporária e/ou outra razão plausível,

Entrada do Plano BDocumentação disponibilizada pela SIC K

Bibliografia

Buckingham, David, Educación en medios, Paidós, Barcelona, 2005.Buckingham, David, Crecer en la era de los médios electrónicos, Morata, Madrid, 2002; Liz, Carlos; Gervásio, Elsa; Dutschke, Georg; Chaves, Mónica, Kid's Power - A Geração Net em Portugal, Corroios, Plátano Editora, 2007;Strasburger, Victor C.; Wilson, J. Barbara; Jordan, B. Amy, Children, Adolescents, and the Media , California, Sage,2009; Lurçat, Liliane, Tempos Cativos: As Crianças TV, Lisboa, edições 701995; Pereira, Sara, Por detrás do ecrã - Televisão para as crianças em Portugal, Porto, Porto Editora, 2007;

Correia, Carlos, Televisão Interactiva, a convergência dos media, Lisboa, editorial notícias, 2008; Cádima, Francisco Rui, Desafios dos Novos Media, editorial notícias, 1999; Martins, Luís Oliveira, Mercados Televisivos Europeus: Causas e efeitos das novas formas de organização empresarial, Porto, Porto Editora, 2006; Pinto, Manuel, A Televisão no Quotidiano das Crianças, Porto, Edições Afrontamento, 2000; Lopes, MCO, Ludicidade Humana, Aveiro: Univ. Aveiro e Civitas, 2004;