apresentação pet conexões educação
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Apresentação PET Conexões educaçãoTRANSCRIPT
Tutora: Valdete Côco
Bolsistas
Ana Paula Andrade,
Kallyne Kafuri Alves,
Larissa dos Santos Ribeiro da
Silva,
Leticia Cavassana Soares,
Raiane Loss Cardoso e
Regiane Nágime Cordeiro.
PET Conexões de Saberes: Educação: O trabalho é voltado para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão com graduandos de classes populares urbanas das Licenciaturas em Pedagogia, Educação Física e Artes Visuais da UFES.
Temática central: A formação de professores na Educação Infantil.
Integração (com grupos PET regionais e nacionais, com demais grupos PET
UFES e com demais grupos PET Conexões em nível local e nacional).
Atividades específicas do campo de ação do PET Conexões
Educação.
Ações vinculadas aos cursos de origem dos petianos.
EIXOS
Problemática de investigação: Como se constituem as trajetórias dos integrantes
do grupo PET: Conexões Educação?
Palavras-chave: Trajetórias de escolarização, Jovens universitários, Formação Inicial, Docência, Acesso e Permanência.
•Dois movimentos: trajetórias que culminaram no ingresso na Universidade e as experiências marcantes na continuidade dessa trajetória (ingresso e permanência na universidade)
Abordagem metodológica Natureza da pesquisa: qualitativa exploratória; Dados relativos às trajetórias que culminaram no ingresso na Universidade: memoriais produzidos pelas universitárias no momento do ingresso no Programa, associado à apresentação (em grupo focal); Na continuidade dessa trajetória, a permanência na universidade: trabalhamos com diários de campo produzidos pelas alunas, explorando e acompanhando a trajetória dos estudantes de origem popular no encontro com as atividades do Programa.
Seminário Conexões - PE
SBPC
ENAPET
Alguns dos trabalhos já realizados: CÔCO ; ALVES, K. K. ; LOOSE, A. P. S. A. ; SILVA, B. R. G. ; LEAO, G. R. ; CORDEIRO,
R. N. . Construindo Trajetórias: movimento inicial dos estudantes no Programa de Educação Tutorial Conexões Educação. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia, GO. 63ª Reunião Anual da SBPC: Resumos de Comunicações Livres, 2011.
CÔCO ; BARBOSA, A. P. S. ; LEAO, G. R. ; LOOSE, A. P. S. A. ; SILVA, B. R. G. ;
SILVA, G. K. ; BATISTA, J. R. ; ALVES, K. K. ; SOARES, L. C. ; CORDEIRO, R. N. ; BERNABE, W. D. . Compartilhando trajetória PET. 2011. In: Sudeste PET, 2011.
CÔCO ; ; LEAO, G. R. Trajetórias rumo à universidade: caminhos que se encontram no PET. In: ENAPET, 2011.
SILVA, L. S. R. ; LEAO, G. R. ; ALVES, K. K. ; NASCIMENTO, D. G. ; CÔCO . Na
temporalidade inaugural do PET Conexões de Saberes: Projeto Educação, reflexões sobre inclusão social. In: IV Seminário do Conexões de Saberes na UFRPE, 2011, Recife, PE. IV Seminário do Conexões de Saberes na UFRPE: Anais. Recife, PE : REALIZE, 2011. v. 1.
CÔCO ; SOARES, L. C. ; BARBOSA, A. P. S. ; SILVA, G. K. ; BATISTA, J. R. ; BERNABE, W. D. . Trajetórias de formação: rumo à universidade. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia, GO. 63ª Reunião Anual da SBPC: Resumos de Comunicações Livres, 2011.
O Projeto de extensão tem o objetivo de atuar juntamente com a Instituição de Educação
Infantil e a comunidade, almejando uma troca de experiência entre os graduandos, a instituição e a
comunidade.
Atividades e estudos desenvolvidos: - Reunião com a equipe de Educação Infantil do município da Serra; - Análise do estudo documental do material que sustenta o trabalho da instituição (Diretrizes curriculares do Município e Projeto Político Pedagógico da Instituição de Educação Infantil); -Ambientação na instituição: imersão uma vez por semana; -Elaboração do instrumento de anamnese em parceria com a equipe pedagógica do CMEI; -Aplicação do pré-teste no grupo 5 e, neste ano, aplicação para todas as turmas; - Atualmente: Fase de elaboração dos projetos associados: projetos extensionistas individuais articulados com pesquisas, em vinculação com o projeto maior.
• Realização de reuniões administrativas semanalmente; •Dinâmica de circulação de agenda conjunta; •Efetivação de avaliações coletivas periódicas com vistas ao (re)planejamento das ações ou (re)distribuição de tarefas; •Participação em grupo de estudos com os integrantes do PET e também integrando o grupo e os orientandos da graduação e Pós-Graduação;
• Participação em eventos (com diferentes formas de inserção) e em defesas de trabalhos de pesquisa; • Participamos das reuniões plenárias do Fórum Permanente da Educação Infantil do Espírito Santo •Produzimos trabalhos vinculados às ações em curso (apresentação do projeto, relatos de experiências, recortes da pesquisa e da extensão);
•PET nacional: Participação no ENAPET; •PET regional: Participação no SUDESTEPET; •PET UFES: Participação no INTERPET, no DIAPET e na FEIRA DE CURSOS; •PET Conexões: Participação em reuniões coletivas, oficinas conjuntas e no Seminário Conexões (apresentação de trabalhos).
Espera-se, assim:
- fortalecer as aprendizagens dos graduandos;
- favorecer o desempenho universitário do
grupo;
- dialogar esses saberes com as comunidades
(contando com sua aproximação aos
cenários populares) de modo a também
contribuir com a Universidade na abordagem
da formação de professores e dos desafios no
processo educativo da pequena infância.
REFERÊNCIAS PET-Apresentação. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12223&Itemid=480 Acesso em: 22 Fev. 2011
Formulário – Síntese da proposta – SIGPROJ: Edital PET 2010 - Edital n° 09
Côco, V. [et al]. Plano de Ação PET Conexões Educação, 2011.
Côco, V. [et al]. Projeto de Pesquisa: Trajetórias de estudantes. UFES, 2011 (circulação restrita);
Côco, V. [et al]. Projeto de Extensão.