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Pedagogia Calendário Avaliação Atividades Complementares

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Apresentação para os alunos do Curso de Pedagogia EAD ULBRA.

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Page 1: Apresentação Pedagogia

Pedagogia

Calendário

Avaliação

Atividades Complementares

Page 2: Apresentação Pedagogia

"Começar já é a metade de toda ação“

Provérbio Grego

Page 3: Apresentação Pedagogia

Calendário

Os calendário acadêmico está organizado para as atividades presenciais e para as atividades a

distância.

É fundamental que durante a semana, os alunos realizem as atividades a distância para que nas

aulas presenciais, as atividades possam ser articuladas e ser prosseguido com o conteúdo.

A seguir, calendário do Módulo 1

Page 4: Apresentação Pedagogia

Calendário

1 a 6 de dezembro de 2008

Aula presencial – 01/12 Aula a distância

Comunicação e Expressão - 1 Comunicação e Expressão - 2

  Comunicação e Expressão - 3

8 a 13 de dezembro de 2008

Aula presencial – 08/12 Aula a distância

Comunicação e Expressão - 4- Comunicação e Expressão - 5

  Comunicação e Expressão - 6

15 a 20 de dezembro de 2008

Aula presencial – 15/12 Aula a distância

Comunicação e Expressão - 7 Cultura Religiosa - 1

 Entrega da G1Entrega da G1 Cultura Religiosa - 2

Page 5: Apresentação Pedagogia

Calendário

Recesso Escolar

22 de dezembro de 2008 a 01 de janeiro de 2009

Férias

02 a 31 de janeiro de 2009

Page 6: Apresentação Pedagogia

Calendário

02 a 07 de fevereiro de 2009

Aula presencial – 02/02 Aula a distância

Cultura Religiosa – 3 Cultura Religiosa - 4

  Cultura Religiosa - 5

09 a 14 de fevereiro de 2009

Aula presencial – 09/02 Aula a distância

Cultura Religiosa – 6 Cultura Religiosa - 8

Cultura Religiosa - 7 - Cultura Religiosa - 9

16 a 21 de fevereiro de 2009

Aula presencial – 16/02 Aula a distância

Cultura Religiosa – 10 Instrumentalização Científica - 1

 Entrega da G1Entrega da G1  

Page 7: Apresentação Pedagogia

Calendário

23 a 28 de fevereiro de 2009

Aula presencial – 23/02 Aula a distância

Instrumentalização Científica - 2 Instrumentalização Científica - 3

   

02 a 07 de março de 2009

Aula presencial – 02/03 Aula a distância

Instrumentalização Científica - 4 Instrumentalização Científica - 6

Instrumentalização Científica - 5  

9 a 14 de março de 2009

Aula presencial – 09/14 Aula a distância

Instrumentalização Científica - 7 Instrumentalização Científica – 8

Entrega da G1Entrega da G1

Page 8: Apresentação Pedagogia

Conferência e seminário de articulação

16/03Este seminário de articulação será para revisar as três disciplinas já

trabalhadas, conteúdo da prova presencial.

Avaliação Presencial – G2

23/03

Calendário

Page 9: Apresentação Pedagogia

Avaliação

Grau um (G1) relativo às competências construídas ao final de cada disciplina, que o habilitem a aplicar e construir ou reconstruir conhecimentos, metodologias e processos, podendo ser utilizados para sua aplicação todos os recursos tecnológicos disponíveis.

O G1 é realizado através de um instrumento de avaliação elaborado pelos professores, que contempla os conhecimentos desenvolvidos ao longo de toda a disciplina e deverá ser realizado pelos alunos de forma individual ou em grupo, com consulta. Essas definições serão orientadas pelo professor tutor.

Cada G1 contém 10 questões.

Page 10: Apresentação Pedagogia

Avaliação

Grau dois (G2) relativo à totalidade das competências construídas ou reconstruídas de um módulo ou semestre, sendo que o mesmo consistirá em uma prova presencial e individual.

A prova de G2 (PG2) é composta de 30 (trinta) questões numeradas de 1 a 30, em ordem seqüencial (10 de cada disciplina), e compõe conhecimento desenvolvido ao longo das três disciplinas do módulo. Esta prova tem peso 9 (nove) na composição da nota de G2

Page 11: Apresentação Pedagogia

Avaliação

PAC – Planilha de AcompanhamentoEsta compreende critérios de avaliação elaborados pelo professor tutor e também orientados pelo professor especialista da ULBRA. O Tutor preenche a Planilha de Acompanhamento durante o desenvolvimento do Módulo conforme critérios nela estabelecidos. A PAC integra o Grau 2 possuindo, nesse, peso 1 (um).

Page 12: Apresentação Pedagogia

Avaliação

PAC – Planilha de AcompanhamentoEsta compreende critérios de avaliação elaborados pelo professor tutor e também orientados pelo professor especialista da ULBRA. O Tutor preenche a Planilha de Acompanhamento durante o desenvolvimento do Módulo conforme critérios nela estabelecidos. A PAC integra o Grau 2 possuindo, nesse, peso 1 (um).

FrequênciaA frequência do aluno é acompanhada pelas atas de aulas presenciais assinadas nos encontros presenciais, estas ao final, são toda lançadas no Auto atendimento.

Cada aluno poderá ter 25% de falta em cada disciplina, ou seja, a cada três encontros ele poderá faltar uma aula.

Page 13: Apresentação Pedagogia

AvaliaçãoMédia final

MF = G1 + 2 x (PG2 x 0,9 + PAC x 0,1) ≥ 6,03

Substituição de grau e reprovação

O aluno que obteve média final inferior a seis (6,0) tem direito a realizar, por uma única vez, prova presencial de substituição de um dos Graus.

Para fins de aprovação, o novo grau terá o mesmo peso daquele substituído.Caso o aluno não consiga aprovar com a substituição de grau, ele cursará em regime especial, concomitante ao módulo seguinte, sua recuperação.Nestes casos, ele irá pagar um valor específico e fará auto-estudo, realizando somente as provas da disciplina reprovada.

Page 14: Apresentação Pedagogia

Atividades complementares

As Atividades Complementares previstas na matriz curricular do curso de Pedagogia, referenciadas na Resolução CNE/CP 1/2006, DOU, em 16 de maio de 2006 prevê a realização de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio da iniciação científica, da extensão e do ensino.

A carga horária destas atividades previstas, anteriormente, era de 200 horas divididas em ensino, extensão e pesquisa, para atender às resoluções CNE/CP 009/2001 e CNE/CP 2/2002. A busca por adequação ao cumprimento das exigências da nova legislação - Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, contribuiu para a redefinição da matriz curricular, na modalidade EAD, definindo 140h.

Page 15: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

1- Monitorias Comprovadas/ Monitorias laboratoriais.

Até 68 horas

1- Monitoria é uma atividade que visa qualificar o processo ensino e aprendizagem, através de novas práticas e experiências pedagógicas que fortaleçam a articulação entre teoria e prática e a integração curricular em seus diferentes aspectos.

A monitoria poderá ser realizada no POP, POLOS, Escolas, Cursos, Espaços não escolares que necessitem da participação de um pedagogo.

Chama-se especial atenção para a utilização dos Laboratórios de Aprendizagem e brinquedotecas que deverão ter a devida organização de projetos e/ou oficinas com orientação de um Tutor e/ou professor.

Dar-se-á através:1- De documento

próprio da instituição onde foi realizada a monitoria (contendo carimbo e assinatura de um pedagogo responsável). Quando não houver este documento na instituição, o acadêmico deverá levar o modelo que o orientador lhe disponibilizará.

Page 16: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

2- Estágios extra- curriculares regularmente comprovados

Até 68 horas

2- Estágio extra- curriculares são atividades realizadas

em escolas de Educação Infantil, de Anos Iniciais e Espaços não escolares que necessitem da participação de um pedagogo.

2- Deverá ser realizado um contrato entre o acadêmico e a Instituição, validado pela ULBRA. Este deverá ser assinado por ambas as partes (acadêmico e empresa) e encaminhado para ULBRA via correio.

Page 17: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

3- Disciplinas não previstas na estrutura curricular do curso e cursadas na ULBRA.

Até 68 horas

3- As disciplinas cursadas em cursos presenciais ou em EAD na ULBRA.

3- A comprovação será através de um documento emitido pela ULBRA, onde constará o nome da disciplina, a carga horária das mesmas.

Page 18: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

4- Disciplinas oferecidas por outras instituições de ensino ou de regulamentação e supervisão do exercício profissional

Máxima 2 disciplinasAté 68 horas

4- As disciplinas realizadas em cursos presenciais ou em EAD de outras Instituições de Ensino Superior (IES), que não foram aproveitadas em Estudos de Equivalência, que estiverem devidamente registradas no histórico do acadêmico, com carga horária e nota de aprovação.

4- A comprovação será através de um documento emitido pela IES, onde constará o nome da disciplina, a carga horária da mesma e o resultado final.Observação: o deferimento destas horas só será válido após a criteriosa análise realizada por um profissional da Agência Educacional.

Page 19: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

5-Visitas Técnicas programadas e monitoradas

Até 68 horas

5- Visitas realizadas a locais e estabelecimentos ligados às áreas: Educação, Cultura e Saúde. Estas visitas deverão estar planejadas e contextualizadas com as propostas do Projeto Político Pedagógico e as respectivas diretrizes que orientam o mesmo.

5 - O responsável pela organização da visita deverá apresentar o planejamento com os devidos documentos e registros que acreditar pertinentes à proposta realizada (relatórios, fotos, reportagens de jornais, etc).

Page 20: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

6- Cursos realizados em outras áreas afins

Até 136 horas

6- Atividades realizadas nas áreas da Saúde, da Cultura, da Preservação do Meio Ambiente vinculadas às instituições públicas e privadas.

6- Estes cursos deverão estar registrados em documentos onde haja a identificação da instituição ou estabelecimento e o número de horas.

Page 21: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresEnsino

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

7- Leituras orientadas de livros (Leitura, ficha de leitura, resenha crítica e um seminário integrador).

7- São leituras de livros que poderão ser eleitos por módulos de estudos. A escolha poderá ser realizada pelo Tutor, pelos Professores do módulo ou por ambos em sintonia. Após a escolha do livro, os alunos serão orientados: a construírem uma ficha de leitura, realizar uma resenha crítica marcarem um seminário integrador entre os alunos.

7- A avaliação do trabalho será realizada pelo Tutor e a atividade será computada somente se os alunos cumprirem todas as etapas do estudo.

Page 22: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresPesquisa

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

1- Iniciação científica

Até 68 horas

1- Atividade acadêmica de iniciação na área da pesquisa realizada em Instituição de Ensino Superior da ULBRA e ou nos POLOS de cada região.

1- Será aceito o certificado que estiver preenchido com o tema da pesquisa, número de horas trabalhadas pelo estudante, assinatura e carimbo de um professor Mestre ou Doutor da IES.

Page 23: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresPesquisa

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

2- Pesquisa orientada

Até 68 horas

2- Atividades de pesquisa orientada por um professor especialista mestre ou doutor da IES, do POP ou POLO.

2- Os acadêmicos deverão apresentar comprovantes constando: tema da pesquisa, profissional que o orientou, número de horas e carimbo do estabelecimento.

Page 24: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresPesquisa

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

3- Livros Publicados

Até 68 horas – 12 horas de cada publicação

3- Livros publicados individualmente ou obra coletiva.

3- O acadêmico deverá apresentar comprovação de sua publicação para um profissional da Agência Educacional.

Page 25: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresPesquisa

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

4- Trabalhos/artigos publicados

Até 68 horas – 12 horas de cada publicação

4- Trabalhos/artigos publicados em revistas, jornais, anais de eventos científicos de maneira individual ou em grupo.

4- O acadêmico deverá apresentar cópia (xérox) do trabalho e a respectiva identificação do editorial onde teve sua publicação.

Page 26: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresPesquisa

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

5- Comparecimento/assistência e defesa de trabalhos de conclusão de curso e monografias. (TCC e Dissertações ou Teses).

5- Atividade a ser orientada pelo Tutor com finalidade do acadêmico assistir a bancas de conclusão de cursos (ANEXO

5- Apresentar Anexo 4 devidamente preenchido pelo acadêmico e um atestado de participação emitido pela Instituição de Ensino que proporcionou a atividade.

Page 27: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresPesquisa

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

6-Apresentação de trabalhos em eventos

Até 68 horas – 12 horas de cada publicação

6- Trabalhos apresentados em Instituições de Ensino, espaços culturais e da saúde.

6- Documento ou certificado emitido por uma instituição de ensino e espaços culturais e da saúde contendo o carimbo e assinatura de um responsável.

Page 28: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresExtensão

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

1- Cursos diversos oferecidos nas áreas: Educação, Cultura, Saúde, outras.

Até 68 horas

1- Cursos realizados em estabelecimentos de ensino mantidos pelo poder público ou privado.

1- Através de atestados/certificados devidamente identificados pela instituição, o nome do aluno e a carga horária total do curso e data de realização.

Page 29: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresExtensão

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

2- Congressos, seminários, simpósios, conferências e palestras.

Até 136 horas

2- Atividades que o(a) acadêmico(a) pode realizar em espaços nacionais e internacionais, ligados ao poder público ou privado.

2- Através de certificados onde constem: identificações da instituição que oferece o evento, carimbo da mesma, assinatura de um responsável, data e identificação do (a) acadêmico (a).

Page 30: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresExtensão

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

3- Projetos e programas de extensão universitária.

Até 136 horas

3- São projetos e programas oferecidos em diferentes áreas pelos POLOS, POPs, ULBRA e outras Instituições de Ensino Superior.

3- A participação do(a) acadêmico(a) deverá estar devidamente registrada em atestado assinado por um profissional responsável, contendo a identificação do(a) aluno(a), horas de participação no projeto e contendo o registro da Instituição de Ensino.

Page 31: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresExtensão

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

4- Atividades culturais programadas no âmbito do curso.

Até 68 horas

4- Atividades culturais organizadas e oferecidas pelos POLOS, POPs, NUREADs (Pólos localizados na ULBRA).

4- A comprovação dar-se-á através de um atestado emitido pelo POP, POLO, NUREADs contendo a identificação da atividade, assinatura do responsável e carga horária do evento.

Page 32: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresExtensão

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

5- Administração e representação em entidades estudantis.

Até 68 horas

5- Atividades administrativas e de representação estudantil realizada na IES ou no POLO do(a) qual faz parte.

5- A comprovação destas atividades será realizada a partir de um certificado emitido pela IES ou Pólo em o(a) acadêmico(a) está vinculado(a), apresentando a carga horária do mesmo.

Page 33: Apresentação Pedagogia

Atividades complementaresExtensão

ATIVIDADES DESCRIÇÃO/LOCAIS COMPROVAÇÃO

6- Trabalho voluntário comunitário.

Até 68 horas

6- Atividades realizadas junto a estabelecimento de Ensino ou locais não escolares que necessitam a participação e a intervenção de um pedagogo.Exemplos: participação comprovada em: Círculo de Pais e Mestres (CPM), Catequese, Reforço Escolar, Hora do Conto (orientados por um Tutor e/ou professor)

6- O registro de comprovação deverá constar a identificação do(a) acadêmico(a), as horas realizadas no voluntariado, em documento emitido pelo estabelecimento ou instituição, com assinatura do responsável e carimbo do mesmo.

Page 34: Apresentação Pedagogia

“Recolocar o aprendiz como sujeito, autor, e condutor de seu processo

de formação, apropriação, reelaboração e construção do conhecimento." (Preti, 2000)