PDI 2013 - 2017Plano de Desenvolvimento

Institucional

TIPOS DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Faculdade - categoria que inclui institutos e organizações equiparadas, nos termos do Decreto n°.5.773, de 2006;

Centro Universitário - dotado de autonomia para a criação de cursos e vagas na sede. É obrigadoa manter um terço de mestres ou doutores e um quinto do corpo docente em tempo integral;

Universidade - dotada de autonomia na sede. Pode criar campus fora de sede no âmbito doEstado e está obrigada a manter um terço de mestres ou doutores e um terço do corpo docente emtempo integral.

Fonte: Portaria Normativa nº. 40, de 12 de dezembro de 2007Ministro de Estado da Educação

PDI | Plano de Desenvolvimento Institucional

É o instrumento de planejamento e gestão que considera a identidade da IES, no que diz

respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às estratégias para atingir

suas metas e objetivos, à sua estrutura organizacional, ao Projeto Pedagógico Institucional

com as diretrizes pedagógicas que orientam suas ações e as atividades acadêmicas e

científicas que desenvolve ou que pretende desenvolver. Abrangendo um período de cinco

anos, deverá contemplar ainda o cronograma e a metodologia de implementação dos

objetivos, metas e ações da IES*, observando a coerência e a articulação entre as diversas

ações, a manutenção de padrões de qualidade; o perfil do corpo docente; a oferta de

cursos de graduação, pós-graduação, presenciais e/ou a distância; a descrição da

infraestrutura física e instalações acadêmicas, com ênfase na biblioteca e laboratórios, e o

demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeiras. (Decreto nº 5.773/06)

PDI

Missão

Visão

Valores

ObjetivosMetas

Desafios

Resultados

Mas para que tanta regulação?

ParticipativoDinâmicoSintonia com a realidade

COMPOSIÇÃO DO PDI

1 Perfil Institucional

5 Organização e Gestão de Pessoal

3 Responsabilidade Social do Centro Universitário Senac

2 Projeto Pedagógico Institucional - PPI

4 Cronograma de Implantação e Desenvolvimento – Período 2013-2017

6 Organização Administrativa

10 Aspectos Financeiros e Orçamentários

8 Comunicação Institucional e Relacionamento

7 Infraestrutura

9 Avaliação e Acompanhamento do Desenvolvimento Institucional

1. PERFIL INSTITUCIONAL

Breve Histórico Missão e Valores Institucionais

Inserção Regional Objetivos e metas

1989 1993 1998 a 2001 2004 2008 2011 2012 2013

Criação das faculdades SenacNas antigas unidades especializadas

Educação a DistânciaCredenciamento Pós-graduação

Educação a DistânciaCredenciamento Graduação

Educação a DistânciaInício da Atuação como Sede Nacional

1º curso superiorTecnologia em Hotelaria

1º curso de Pós-graduação Lato SensuAdministração Hotelaria

MarçoTransição das Faculdades Senac para o Centro Universitário Senac – Santo Amaro

SetembroCREDENCIAMENTO CENTRO UNIVERSITÁRIOUnidade Sede: Centro Universitário Senac – Santo AmaroUnidades de Ensino Descentralizadas:Centro Universitário Senac – Águas de São PedroCentro Universitário Senac – Campos do Jordão

1996

Início das atividades de Pós-graduação CAJ

Início das atividades de Graduação CAJ

1995

Início das atividades no Ensino Superior

CAP

RecredenciamentoCentro Universitário

2015

RecredenciamentoCentro Universitário

23 UnidadesPÓS- GRADUAÇÃO

GRADUAÇÃO(Atuante desde 1989)

3 CAMPICom 2 Hotéis-escola.

Unidade Tiradentes

Graduação EaDSede/Polo - CASPolo Tito

256 polos

Proporcionar o desenvolvimento de pessoas, por meio de ações educacionais que estimulem o exercício da cidadania e a atuação

profissional transformadora e empreendedora, de forma a contribuir para o bem-estar da sociedade

Missão

Atitude empreendedora

Busca da excelência

Compromisso social

Desenvolvimento sustentável

Educação para autonomia

Valores da marca

Objetivos e metas

Os objetivos propostos para o período são:

• buscar, continuamente, a qualidade e a sustentabilidade no âmbito do ensino, da pesquisa, da extensão, da educação a distância e da gestão;

• consolidar a proposta pedagógica institucional;• consolidar a implantação e expandir a atuação por meio dos programas e de cursos na área de

Educação a Distância;• ampliar a busca de fomento para a pesquisa e a extensão;• envolver corpo docente e corpo discente nas atividades de ensino/pesquisa/extensão, nas

modalidades presencial e a distância;• ampliar e consolidar os programas e projetos de internacionalização;• estimular propostas diferenciadas e inovadoras de ensino nas modalidades presencial e a

distância;• promover a reestruturação dos processos acadêmico-administrativos, buscando eficiência,

agilidade e facilidade de acesso a dados e informações;• buscar estratégias e recursos que permitam o acompanhamento contínuo dos estudantes;• garantir que o processo de Avaliação Institucional e Autoavaliação permita o avanço das

atividades acadêmicas;• fortalecer as estratégias de ampliação das oportunidades de acesso ao ensino superior;• aprimorar ações para Educação Inclusiva em todas as suas dimensões de forma contínua; • destinar recursos financeiros para a implementação da acessibilidade em todas as suas

dimensões;• gerar conhecimentos e serviços que garantam a atuação do Centro Universitário na sociedade.

As metas construídas com base em tais objetivos são:

implantar 11 cursos de graduação presencial até o ano de 2017; implantar 10 cursos de graduação a distância até o ano de 2017; implantar 57 cursos de pós-graduação presencial até o ano de 2017; implantar 27 cursos de pós-graduação a distância até o ano de 2017; implantar 50 polos de apoio presencial para a oferta de graduação a distância até o ano de 2017; ampliar em 50 polos de apoio presencial para a oferta de pós-graduação a distância até o ano de 2017; cadastrar novo Grupo de Pesquisa, para desenvolver projetos na área de Saúde e Bem-Estar até 2016; ampliar a capacitação de todos os docentes de acordo com os resultados da avaliação institucional interna e

externa; concluir o estudo para a convergência das estruturas curriculares em todos os cursos de graduação e pós-

graduação presencial e a distância até 2016; concluir o estudo para possível oferta de componentes curriculares no idioma inglês para os cursos de

graduação até 2017; ampliar em 4% o quadro de professores doutores; aplicar a legislação vigente referente a inclusão social e especificamente acessibilidade como um diferencial

de qualidade institucional, considerando a importância do atendimento especializado a todos os estudantesque se enquadram nesta perspectiva;

dar visibilidade às ações de inclusão e sistematização das informações sobre acessibilidade, coordenadas peloServiço de Acessibilidade e Apoio Psicopedagógico (SAAP) da Instituição, como elementos facilitadores paraarticulação e acompanhamento de todos os discentes, docentes, técnicos administrativos e terceirizados comnecessidade de atendimento diferenciado no interior da IES;

consolidar a implantação do sistema de gestão acadêmico-administrativo nos campi/Unidades do CentroUniversitário;

ampliar em 30% o número de estudantes enviados para participação em convênios internacionais até 2017; ampliar em 50% o número de estudantes recebidos de convênios internacionais para participação em Cursos

ofertados pela Instituição até 2017.

Objetivos e metas

PPI| Projeto Pedagógico InstitucionalO PPI faz parte do PDI (Decreto nº 5.773/2006, Art.16, inciso II). É um instrumento teórico-metodológico que define as políticas para a Instituição, norteando as ações

voltadas para a consecução de sua missão e de seus objetivos.

Política de ensino

Política de pesquisa

Política de extensão

Política de gestão

Política de acessibilidade

Política de avaliação

POLÍTICAS ACADÊMICAS E DE GESTÃO

2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - PPI

Desenvolvimento da pesquisa

Política de ensino

Desenvolvimento da extensão

Estruturas de apoio à implementação de políticas institucionais

Acessibilidade

Investigação Científica e Autonomia

Empreendedorismo e Vivência Profissional

Ética e Cidadania

Iniciação CientíficaJogos Educacionais

Projetos IntegradosTCCEAD

Prática ProfissionalEstágios

Encontro de OportunidadesEmpresa Junior

Competições

Projetos SociaisRedes SociaisOficinas

PesquisasEventosSistema de Gestão Ambiental

PROPOSTA PEDAGÓGICA

CONCEPÇÃO DO CURRÍCULO | PROPOSTA PEDAGÓGICA

GERAL

PROFISSIONAL

FLEXÍVEL

Pesquisa, Tecnologia e Sociedade Empreendedorismo, Inovação e Economia CriativaÉtica, Cidadania e Sustentabilidade

Disciplinas Básicas | Conceitos e métodos comunsDisciplinas Específicas | Competências exclusivas

Disciplinas eletivas e optativasAtividades Complementares Estágios

Benefícios percebidos

Processo de Desenho mais dinâmico

Coerência na organização e integração das Áreas de Referência

Possibilidades de otimização de Recursos (docentes, espaços, bibliografias, etc.)

Evita sobreposições de conteúdo e definição clara de sua abordagem

PROPOSTA CURRICULAR DA GRADUAÇÃO

ETAPA SITUAÇÃO

Tematização• Definição por AR: 67 Temas• Fundamentação para definição de Temas

Relações Internacionais

PROPOSTA CURRICULAR DA GRADUAÇÃO

Comunicação e Artes

Design e Arquitetura

Educação EngenhariaGestão e Negócios

HospitalidadeMeio

AmbienteSaúde

Tecnologia da Informação

Artes Arquitetura e Urbanismo Cultura Ciências

Básicas Administração Alimentos e Bebidas

Ciências Ambientais Biossegurança Computação

Audiovisual Design Educação Ambiental Engenharia Ciências

Jurídicas Evento e Lazer Gerenciamento Ambiental

Constituição Biológica Games

Comunicação Design e Mercado

Educação Física

Energia e Eletricidade

Comércio Exterior Hospedagem Recursos

NaturaisCuidados em

SaúdeGerenciamento

em TICCultura e

ComportamentoMateriais e Processos Ética Eletrônica e

Telecomunicações Contábil Hospitalidade Sustentabilidade Ergonomia Infraestrutura de TIC

Fotografia Meios de Representação

Formação Geral

Controle e Automação Economia Turismo Estética e

CosmetologiaMatemática

Computacional

Linguagem Moda História Produção em Engenharia Finanças Nutrição Programação

Mídias Metodologia Gestão Comercial Radiologia Segurança em TI

Publicidade e Propaganda

Gestão da Produção

Saúde e Sociedade

Software e Sistemas

Gestão Pública

Gestão de Pessoas

Logística

Marketing

Métodos Quantitativos

Relações Internacionais

Web

PRÁTICAS PROFISSIONAIS

Workshop FAUUSP KEA

SENAC

Desafio Decor LPAI Laboratório de Pesquisa em

Ambientes Interativos

Cidade aumentada:

expandindo e estendendo as

camadas informacionais

urbanas no espaço e no

tempo por meio da realidade

mista

Estudos Multidisciplinares da Alimentação

(Pegada do Prato)

Manipulação remota de

avatar (com drone)

Gestão Ambiental em

Hotéis

Interação Tridimensional de Manipulação

Exercício físico e exposição solar

sobre a saúde da pele

Química ambiental na gestão e controle da

poluição

Pesquisa Aplicada

INOVAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE

Cultura material e design: observatório de

mudanças Os materiais e processos nas pesquisas

e TCCs em design do Senac;

Ferramentas para o ensino de empreendedorismo;

O perfil do Egresso da Hotelaria: uma análise

comparativa entre bacharéis e tecnólogos;

Perfil nutricional dos usuários do Centro de Atendimento Nutricional:

aspectos epidemiológicos e da educação alimentar e nutricional;

Modelagem Contemporânea: inovação e criatividade na construção do

vestuário.

PESQUISA APLICADA – INOVAÇÃO EDUCACIONAL

Pesquisas “Cidade de São Paulo”

Identidade Urbana: casos, acasos e a construção da imagem da metrópole paulistana

A moda, a rua e a rede: novas formas de sociabilidade, consumo e estilos de vida

Comida da gente, comida de rua

Cultura e Metrópole

Indicadores Biofísicos em Áreas Verdes do Município de São Paulo, SP

Desastres Naturais: causas, consequências e medidas para mitigação de danos socioeconômicos

Indicadores de sustentabilidade da produção de água nos mananciais metropolitanos

PESQUISA APLICADA – INOVAÇÃO SOCIAL

Projeto de Iniciação Tecnológica “A memória como potencial mediadora entre realidade virtual e física”

Desenvolvido pelo aluno do Programa de IC, Lucas Falcão Artacho, sob orientação da Profª. Polise Moreira

de Marchi.

Alfabetização Visual

Programa Rede Social

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA – Projetos Socioambientais

Alunos combolsa de extensão137

Projetosde extensão28

Projeto Brincar

Oficinas

Espaço Braille

Relação com 688 EMPRESAS

Cerca de

50 Parceriasnacionais

Cerca de

50 Parceriasinternacionais

Ao todo, foram formalizados

aproximadamente2.734 termos de compromisso de estágios em 2014

Destas, 120 mantém acordos de cooperação para Estágios com o Centro Universitário

Senac

62 sãoprivadas

50 sãoagentes de integração

8 sãopúblicas

SAAP - Serviço de Acessibilidade e Atendimento Psicopedagógico(criado em 2008)

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Procedimentos Educacionais Específicos

Espaço Braille

Tecnologias Assistivas

Parcerias

Ensino de História e CulturaAfro-brasileira e Indígena

Disciplinas comuns(Formação Humanística e Projetos Integradores)

Fortalecimento da Linha Formativa 3

Fortalecimento da Linha Formativa 3

Participação em Projetos Sociais

Palestras / Oficinas / Exposições / Atividades específicas dos cursos

Palestras

Oficinas

Atividades específicas nos cursos

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ACESSIBILIDADE

ESTRUTURAS DE APOIO À IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS INSTITUCIONAIS

Central de Atendimento

SAAP

Sistemas e procedimentos de

comunicação

CPA

Centro de Estudos Aplicados e Projetos

Socioambientais

Grupos e Linhas de Pesquisa / Comitê

Interno de Ética em Pesquisa

Setor de Estágios

Setor de Parcerias e Intercâmbios

Publicações acadêmicas seriadas

EDS

3. RESPONSABILIDADE SOCIAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO

Programa de Educação Inclusiva

e Acessibilidade

Programa Biblioteca na Comunidade

Sistema de Gestão Ambiental

Programa de Contratação de pessoas com deficiência

Atendimento à saúde e ao bem-estar da

comunidade

Programa de Voluntariado Corporativo

Programa Senac de Gratuidade e

Pronatec*Programa

Aprendizagem

Programa de Desenvolvimento

Local

4. CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NO PERÍODO

Programação de Abertura de Cursos de Graduação presencial

Programação de Implantação de Polos de Apoio Presencial

Programação de Abertura de Cursos de Graduação a distância

Pós-graduação e Extensão a distância

Programação de Abertura de Cursos de

Pós-graduação presencial

Graduação a distância

Programação de Abertura de Cursos de

Pós-graduação a distância

Programação de Abertura de Cursos

de Extensão

11

10

57

27

50

50

5. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAL

Corpo Docente

Corpo Técnico-Administrativo

Titulação mínima de especialista. Regime de trabalho horista, parcial e integral. Seleção e contratação por edital - CLT. Benefícios diferenciados pelo regime de trabalho. Plano de Carreira – disponível no Sisnormas

(atualizado na 43ª Reunião do Consuni de 15/12/2014). Incentivo e apoio à qualificação (PDE, cursos,

eventos, incentivo à produção científica, etc.).

Titulações e regime de trabalho diversos. Contratação por processo seletivo - CLT. Plano de Carreira – disponível no Sisnormas.

(atualizado na 43ª Reunião do Consuni de 15/12/2014). Incentivo e apoio à qualificação (bolsas, cursos,

eventos, Educor, etc.).

6. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

Estrutura Organizacional

Instâncias de decisão e organograma institucional e acadêmico – lista das instancias

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

CONSUNI Conselho Superior Universitário

CONSEPE Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão

ReitoriaCPA | Comissão Própria de Avaliação PI | Procuradoria Institucional

Diretoria Administrativa

Diretoria de Relacionamento e Serviços ao Aluno

Diretoria de Graduação

Diretoria de Pós-graduação

e Extensão

Diretorias dasUnidades

Descentralizadas (CAP e CAJ)

Comissão Guarda de Documentos

Comissão de Bolsas de Estudo

Conselho de Curso

Comissão Docente Estruturante (CDE)

Comitê Institucional de Pesquisa

Comitê de Ética em Pesquisa

Comitê de Projetos de Extensão

Comissão Setorial de Avaliação

Conselho de Curso

Comissão Docente Estruturante (CDE)

Diretoria Administrativa

Diretoria de Relacionamento e Serviços ao Aluno

Diretoria de Graduação Diretoria de Pós-graduaçãoe Extensão

Esmeraldo Batista de Oliveira Maria Stela Reis Crotti Eduardo Mazzaferro Ehlers Daniel Garcia Corrêa

Financeiro Gestão Acadêmica Cursos deGraduação

Cursos de Pós-graduação

e Extensão

RHAtendimento,

Processo Seletivo e Relacionamento

Estágios Centros de EstudosAplicados

Infraestrutura Comunicaçãoe Eventos

Parcerias,Intercâmbios e

Projetos Socioambientais

Biblioteca Avaliação Institucional

Pesquisa Aplicada

UNI

REITORIA Sidney Zaganin Latorre

EaD

Diretoria de Campos do Jordão

REITORIA Sidney Zaganin Latorre

Diretoria de Águas de São Pedro

Camila Fernanda Barboza e Moraes Cícera Carla Bezerra da Silva

Administrativo

Relacionamento eServiços ao Aluno

Ensino Superior

Educação Profissional

Administrativo

Relacionamento eServiços ao Aluno

Ensino Superior

Educação Profissional

Serviços Hoteleiros

Gerência - Senac Lapa Tito Gerência - Senac Tiradentes

Rosana Martins Silvana Aparecida de Lazari Rosa

Administrativo

Relacionamento eServiços ao Aluno

Ensino Superior

Educação Profissional

Administrativo

Ensino Superior

Educação e Formação Profissional

Relacionamento eServiços ao Aluno

7. INFRAESTRUTURA

Campus Santo Amaro

Campus Campos do Jordão

Unidade Acadêmica Tiradentes

Incorporação de avanços

tecnológicos

Unidade de Apoio Presencial – Polo

Tito

Rede de Bibliotecas Senac

Campus Águas de São Pedro

Expansão da Infraestrutura para o

período de vigência do PDI

240 AMBIENTESdistribuídos em 154 mil m²

(55% laboratórios e 45% salas de aula)

22 AMBIENTES(46% laboratórios e 54% salas de aula)

+ 74 ALOJAMENTOSdistribuídos em 293 mil m²

16 AMBIENTESdistribuídos em 397 mil m²

(44% laboratórios e 56% salas de aula)

37 AMBIENTESdistribuídos em

7,2 mil m²(54% laboratórios e45% salas de aula)

35 AMBIENTESdistribuídos em 5,5 mil m²

(37% laboratórios e 63% salas de aula)

INCORPORAÇÃO DE AVANÇOS TECNOLÓGICOS

Link de comunicação de alto desempenho

Sistema de comunicação interna nos laboratórios e

suporte de emergência

Equipe para atendimento das

novas tecnologias

Rede wireless em todos os

laboratórios e espaços do

campus

Ambientes tecnológicos avançados

(Microsoft, IOS)

Softwares diversos

disponíveis

REDE DE BIBLIOTECAS SENAC

+ de 500 mil itens (físicos e eletrônicos)

Livros

Multimídia

Periódicos físicos

Acervo histórico

Periódicos eletrônicos

Exposições

ações culturais

56 unidades

8. COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL E RELACIONAMENTO

Intranet

Portal das Revistas Científicas

Áreas Exclusivas

Portal Senac

BEES

Redes Sociais

9. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

Acompanhamento da Qualidade Educacional

Missão "A missão da Avaliação Institucional é subsidiar as decisões da Instituição, por meio da ouvidoria, levantamento de dados, autoavaliações e atendimento da regulação, a fim de prospectar negócios e garantir a qualidade máxima na prestação de serviços."

Visão “Ser referência na gestão acadêmica-administrativa e articulação de dados institucionais garantindo a utilização inteligente de informações.”

Cana

l Abe

rto

-Ouv

idor

ia Garantir o retorno às manifestações de elogios, sugestões e reclamações recebidas da sociedade e comunidade acadêmica com imparcialidade, ética e transparência.

Ava

liaçã

o In

tern

a Fornecer e garantir o uso de informações a fim de contribuir para a formulação de estratégias e melhoria dos processos da Instituição.

Ava

liaçã

o Ex

tern

a Atender à regulação na busca contínua da excelência nos resultados da Instituição.

Etapas do

processo

Etapas do

processo

Planejar/Desenvolver

Aplicar

Analisar

Monitorar

CPA

Avaliação Institucional

10. ASPECTOS FINANCEIROS E ORÇAMENTÁRIOS

PDI 2013 - 2017Plano de Desenvolvimento

Institucional