Seed - MEC

E o desafio do ProInfo é:E o desafio do ProInfo é:

INTEGRARINTEGRAR..

Mídias na Mídias na EducaçãoEducação

ProInfo - ProInfo - IntegradoIntegrado TV EscolaTV Escola

Pro InfantilPro Infantil Formação Formação pela Escolapela EscolaRivedRived

Rádio EscolaRádio Escola DVD ESCOLADVD ESCOLA Portal do Portal do ProfessorProfessor

Domínio Domínio PúblicoPúblico

Comunidade Comunidade SEED - MECSEED - MEC

Linux Linux EducacionalEducacional

Norte

Centro-Oeste

Nordeste10

Sudeste

Sul

Curso Introdução `a Educação Digital

Não se trata de repetir o velho...Não se trata de repetir o velho...Não se trata de apego ao passado...Não se trata de apego ao passado...

Mas sim de acumular informações para mudar. Mas sim de acumular informações para mudar. Aprendendo a aprender para ensinar a ensinarAprendendo a aprender para ensinar a ensinar......

Metas do ProInfo Integrado2008: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.

2009: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.

2010: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.

- Previsão de formação de aproximadamente 240 mil professores e gestores escolares.

O cálculo da oferta para 2008 foi realizado de acordo com o número de escolas que receberam(ão) os laboratórios do

ProInfo em 2007 e 2008 (média de 5 professores por escola = um dos dois cursos).

PLANEJANDO UM PROINFO INTEGRADO :

I. Infra-estrutura : laboratórios de informática com banda larga: Programa Banda Larga nas Escolas – 55 mil escolas atendidas até 2010.

II. Capacitação de professores e gestores para o uso das TICs nas escolas :– 100 mil professores em 2008, e até 400 mil professores até 2010;

III . Oferta de conteúdos educacionais em de forma integrada – Portal do Professor, TV Escola, DVD Escola,entre outros.

Participantes do Proinfo Integrado

- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica.

As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam(ão) em 2007 e 2008 laboratórios com Linux Educacional.

Curso de Introdução à Educação Digital (40h)Objetivo: visa a contribuir à inclusão digital de profissionais de educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.

O tempo de realização deste curso é flexível, podendo os NTE planejarem, conforme a disponibilidade dos professores e dos gestores escolares e dos laboratórios nas escolas, mais de um encontro semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode ser reduzido.

Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos

Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social

Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança

Unidade 3:Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico

Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta

Unidade 5: Elaboração e edição de textos (Parte I e Parte II)

Unidade 6: Apresentações para nossas aulas

Unidade 7: Criação de blogs

Unidade 8: Cooperação e interação em rede

Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas

Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos

- Unidades de Estudo e Prática (impressos), contendo orientações ao(a) cursista,

contendo informações gerais sobre o Curso; e as unidades de estudo do curso;

- CD-ROM: contendo vídeos, simulações de ambiente Web, textos e outros, relacionados

às unidades de Estudo e Prática;

- Guia do Formador (impresso), contendo orientações aos formadores para o

desenvolvimento do curso.

Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura de implementação

UNIDADES DE ESTUDO E PRÁTICA

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Carga horária da unidade

4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h

Organização Opção 1: 4h presenciais

Opção 2: 2h presenciais e 2h a distância

Total de horas do Curso Introdução à Educação Digital: 40 horas

Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura Organizacional do Curso (Mapa Conceitual)

e suas manifestações na

SOCIEDADE TECNOLOGIAS

TICsComputadores

Redes:Intranet - internet

por meio de

homem e máquina,indivíduos e grupos,comunidades, comunidades de discurso países, governos e instituições, ...

entre

com a finalidade de realizar

busca,aprendizagem,formação,produção,pesquisa,ciência,construção,divulgação,armazenamento,Socialização, competência comunicativa, gênero mediacional, solução de problemas...

Ações e reflexões entre indivíduos, grupos, instituições: . discussões e proposições. definição de políticas. produções formais e informais, públicas e privadas. desenvolvimento. inovações. investimentos econômicos, sociais, tecnológicos, educacionais, comunicacionais, ...

Hardwares:Monitor, teclado, drives, memórias, placas, estabilizador, impressora, escaner, câmara ...

Softwares:Navegador, correio eletrônico, editor de texto escrito, wiki, editor de imagem fixa, sonora e audiovisual, editor de apresentações, editor de páginas web, planilhas, blog...

elaborar, redigir, editar, formatar, armazenar, imprimir, publicar, distribuir, discutir, animar, inserir, reelaborar, animar, usar linguagens visual, sonora, multimidiática, criar em txt, html, pdf, flash, ppt, wav, mp3, jpg, gif, ...

Apoiadas em procedimentos, posturas e valores que permitem:

Geradora de processos de:informação, comunicação, interação, atividade, interatividade, educação,educação digital, ...

portais, sites, blogs:pessoais, institucionais, cooperativos, colaborativos, temáticos, de enciclopédias e dicionários, de jornalismo, científicos, de busca, ...

cultura,vida cotidiana,profissões,comunicação, linguagem, interação social,academia,ciência, ...

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NTE – Funções Básicas• Capacitar professores e técnicos de

suporte• Prestar suporte pedagógico e técnico às

escolas• Pesquisar, desenvolver e disseminar

experiências educacionais• Interagir com as Coordenações

Regionais e Nacional do ProInfo