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Desenvolvimento e utilização do software educativo Analisar no ensino da Análise Combinatória Claudio Lima Orientação: Prof. Dr. Marcelo Iserhardt Ritzel Novo Hamburgo, Outubro de 2011

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Projeto, desenvolvimento e utilização de software educativo no ensino da Análise Combinatória.

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Page 1: Apresentação fic   estagio

Desenvolvimento e utilização do software educativo Analisar

no ensino da Análise Combinatória

Claudio Lima

Orientação: Prof. Dr. Marcelo Iserhardt Ritzel

Novo Hamburgo, Outubro de 2011

Page 2: Apresentação fic   estagio

Contexto/Problema

O desenvolvimento econômico das nações está relacionado com o

desenvolvimento educacional (engenharias/ciências exatas)

Baixo interesse por formação na área;

Necessidade de estímulo para alunos do Ensino Médio, futuros acadêmicos;

Feevale Projeto CITEC Médio: estímulo/atratividade nas aulas de

Química, Física e Matemática: palestras/práticas/Objetos de Aprendizagem;

Como estimular o aprendizado matemático da Análise combinatória

através de Objetos de Aprendizagem?

Page 3: Apresentação fic   estagio

Objetivos Desenvolver e validar um software educativo para utilização na

aprendizagem matemática da Análise Combinatória.

Page 4: Apresentação fic   estagio

Concepção/Desenvolvimento

1. Padrões pedagógico-interativos para software educativo:

• Piaget;

• Papert;

• Primo;

• Fagundes;

• Ausubel;

• Freire;

• Hoffmann.

2. critérios: design, qualidade, usabilidade, aplicabilidade, ergonomia;

3. relação com o tema água, energia e resíduos sólidos (CITEC) e com

o contexto dos alunos.

Page 5: Apresentação fic   estagio

Características do SE Analisar

Apresentação variada do conteúdo

Page 6: Apresentação fic   estagio

Características do SE Analisar

Apresentação variada do conteúdo

Exemplos práticos

Page 7: Apresentação fic   estagio

1- Resposta conceitual

2- Feedback positivo

3- Resposta prática

questões cadastradas pelo professor

Características do SE Analisar

Page 8: Apresentação fic   estagio

Avaliação: percentual

Sugestão de estudo

Características do SE Analisar

Page 9: Apresentação fic   estagio

Metodologia

Público-alvo: 20 alunos, ambos os gêneros, 16-18 anos

Instrumento: questionário estruturado

Validação:

apresentação do software

utilização

aplicação do questionário (anônimo)

tabulação dos dados

Page 10: Apresentação fic   estagio

85%

60%

95%

60%

Prefiro o software à aula tradicional

Tutorial é a pior forma de apresentar o conteúdo

Links/testes é a melhor forma de aprender

Média de acertos da turma

Resultados

Fonte: autor do estudo, 2011

Resultados da validação

Page 11: Apresentação fic   estagio

Considerações finais

Considera-se que o SE Analisar pode auxiliar no aprendizado da

Análise Combinatória, acrescentando atratividade e interação ao ensino.

Ao possibilitar a interação mútua, o software educativo Analisar

apresenta-se como um chamado à criatividade e a validade do uso

adequado da tecnologia no ensino.

A distribuição é feita sob a licença Copyleft, permitindo e sugerindo

distribuição, melhoria e aperfeiçoamento.

Page 12: Apresentação fic   estagio

REFERÊNCIAS

CONTATO

FAGUNDES, Léia. Aprendizes do futuro. Brasília: Ministério da Educação, 2000

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra. 1996.

HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover. São Paulo: Mediação, 2002.

PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.

PRIMO, Alex F T (2001) Ferramentas de interação em ambientes educacionais

mediados por computador. Educação, v. XXIV, n. 44, p. 127-149, 2001.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

[email protected]

twitter.com/claudiodelima

claudiodelima.wordpress.com

Apresentação disponível em slideshare.net/claudiodelima