apresentação dos resultados do questionário aplicado aos investigadores pós-graduados (e...

Apresentação dos resultados do questionário aplicado aos investigadores

pós-graduados (e graduados) que trabalham

no Departamento de Biologia

Apresentação dos resultados do questionário aplicado aos investigadores

pós-graduados (e graduados) que trabalham

no Departamento de Biologia

IV Post-graduation Symposium in BiosciencesIV Post-graduation Symposium in Biosciences

IV P

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Investigadores com ligação à UA ou a outras Investigadores com ligação à UA ou a outras universidades cujo trabalho de investigação universidades cujo trabalho de investigação decorre presencialmente nos laboratórios do decorre presencialmente nos laboratórios do Departamento de BiologiaDepartamento de Biologia

Universo de amostragem:Universo de amostragem:

Exclusões:

- alunos de Mestrado em ano curricular

- alunos de pós-graduação com inscrição cancelada

- casos dúbios / paradeiro desconhecido

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142142 investigadores graduados e pós-graduados investigadores graduados e pós-graduados

(levantamento (levantamento oficiosooficioso porta-a-porta) porta-a-porta)


- 27 alunos de Mestrado27 alunos de Mestrado

- 78 alunos de Doutoramento78 alunos de Doutoramento

- 17 bolseiros de Pós-Doutoramento17 bolseiros de Pós-Doutoramento

não in

scri

tos

em

PG

- 7 bolseiros de investigação7 bolseiros de investigação

- 7 contratados (“recibo verde”)7 contratados (“recibo verde”)

- 2 estágios pós-licenciatura2 estágios pós-licenciatura

- 4 voluntários / acto único4 voluntários / acto único

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Nº total de inquiridos: 102


- conhecer as motivações dos investigadoresconhecer as motivações dos investigadores

- conhecer as preocupações dos conhecer as preocupações dos investigadoresinvestigadores

- conhecer o seu grau de satisfação globalconhecer o seu grau de satisfação global

- conhecer os pontos de vista do universo de conhecer os pontos de vista do universo de investigadores relativamente a algumas investigadores relativamente a algumas questões prementes acerca do estado questões prementes acerca do estado actual da investigação científica em actual da investigação científica em PortugalPortugal

Objectivos do questionário:Objectivos do questionário:

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PARTE APARTE A

Informação pessoal e Informação pessoal e académicaacadémica

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Q1 Sexo

Masculino 22%

Feminino 78%

Masculino 22%

Feminino 78%

Q2 Faixa etária

> 35 anos> 35 anos

31-35 anos31-35 anos

26-30 anos26-30 anos

21-25 anos21-25 anos6%6%

18%18% 28%28%

49%49%Q3 Naturalidade

11%11%

29%29%

60%60%outro

distritooutro

distrito

outro Paísoutro PaísAveiroAveiro

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Q5 Escolha da licenciatura

seguir a carreira de investigação 76%

seguir uma carreira docente 14%

entrar num curso de Medicina 5%

entrar num outro curso na área da Saúde 4%

outra 9% **

seguir a carreira de investigação 76%

seguir uma carreira docente 14%

entrar num curso de Medicina 5%

entrar num outro curso na área da Saúde 4%

outra 9% **

Q4 Área da licenciatura Biologia (ens.)Biologia (ens.)

Bioquímica

Bioquímica

Biologia (inv.)

Biologia (inv.)

3%3%

7%7%

88%88%

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Q6 Universidade de licenciatura

Q7 Outros graus académicos

mestrado

mestrado

só licenciaturasó licenciaturadoutoramento **

doutoramento **

46%46%45%45%

9%9%

28%28%

72%72%

Univ. AveiroUniv.

Aveirooutraoutra

Q8 Univ. de PG

42%42%

Univ. AveiroUniv.

Aveiro

58%58%

outraoutra

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PARTE BPARTE B

Caracterização da situação Caracterização da situação actualactual

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Q9 Situação actual dos inquiridos

aluno de doutoramento da UA……………………………………… 59%

bolseiro de pós-doutoramento da UA………………………… 13%

aluno de mestrado……………………………………………………………12%

bolseiro em projecto de investigação………………………… 7%

contrato de prestação de serviços (recibo verde)… 6%

aluno de pós-graduação de outra Universidade……… 4%

outra……………………………………………………………………………………. 3%

aluno de doutoramento da UA……………………………………… 59%

bolseiro de pós-doutoramento da UA………………………… 13%

aluno de mestrado……………………………………………………………12%

bolseiro em projecto de investigação………………………… 7%

contrato de prestação de serviços (recibo verde)… 6%

aluno de pós-graduação de outra Universidade……… 4%

outra……………………………………………………………………………………. 3%

NOTA: a soma de todas estas categorias dá superior a 100% já que há acumulação de categorias em alguns casos (por ex.: alunos de doutoramento ou mestrado com contratos de prestação de serviços ou BICs)

NOTA: a soma de todas estas categorias dá superior a 100% já que há acumulação de categorias em alguns casos (por ex.: alunos de doutoramento ou mestrado com contratos de prestação de serviços ou BICs)

AA

BB

CC

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Q10 Usufruto de bolsa de estudos

75%75%66%66%

28%28%

3%3%

13%13%

bolsa UA

bolsa UA

2%2%bolsa em

projecto

bolsa em

projecto

3%3%

sem bolsasem

bolsa

outrooutross

alunos alunos doutoramentodoutoramento

post-docpost-doc

bolsa FCT

bolsa FCT

100%100%

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Q11 Percurso de investigação

a opção desejada45 %

a opção alternativa55 %







a opção desejada 77 %

a opção alternativa 23 %

a opção desejada 77 %

a opção alternativa 23 %

a opção desejada34%

a opção alternativa62%











Q12 Situação actual

outrooutross


post-docpost-doc

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Q13 Grau de satisfação

mui

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sati

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eito

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Q14/Q15 Outras actividades

59%59%

outrooutross


post-docpost-doc

31%31%

82%82%

7%7%

5%5%

77%77%

15%15%

só investigaçãosó investigação

part-timepart-time contrato efectivo(sobretudo docentes ens. básico/secundário)

contrato efectivo(sobretudo docentes ens. básico/secundário)

contrato parcial(docentes ens. superior)

contrato parcial(docentes ens. superior)

8%8%

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Q16 Preocupações dos inquiridos

1.1. futuro profissionalfuturo profissional93%93%

2.2. falta de regalias (saúde, seg. social, ajudas de custo)falta de regalias (saúde, seg. social, ajudas de custo)65%65%

3.3. situação económicasituação económica42%42%

4.4. falta de reconhecimento da sociedadefalta de reconhecimento da sociedade30%30%

5.5. condições do local de trabalhocondições do local de trabalho20%20%

6.6. qualidade da orientação científicaqualidade da orientação científica12%12%

7.7. exigências abusivas da parte do orientador/supervisorexigências abusivas da parte do orientador/supervisor 4%4%

8.8. outrasoutras 2% 2%

1.1. futuro profissionalfuturo profissional93%93%

2.2. falta de regalias (saúde, seg. social, ajudas de custo)falta de regalias (saúde, seg. social, ajudas de custo)65%65%

3.3. situação económicasituação económica42%42%

4.4. falta de reconhecimento da sociedadefalta de reconhecimento da sociedade30%30%

5.5. condições do local de trabalhocondições do local de trabalho20%20%

6.6. qualidade da orientação científicaqualidade da orientação científica12%12%

7.7. exigências abusivas da parte do orientador/supervisorexigências abusivas da parte do orientador/supervisor 4%4%


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Q17 Aspirações dos inquiridos

1.1. carreira de investigaçãocarreira de investigação70%70%

2.2. carreira académica de docênciacarreira académica de docência31%31%

3.3. empresário em nome individualempresário em nome individual15%15%

4.4. cargo em empresa estatal ou na administração públicacargo em empresa estatal ou na administração pública14%14%

5.5. usufruir da mobilidade proporcionada pelas bolsasusufruir da mobilidade proporcionada pelas bolsas10%10%

6.6. qualquer um dos pontos acimaqualquer um dos pontos acima 9% 9%


8.8. dedicar-se à actividade que já exerce em paralelodedicar-se à actividade que já exerce em paralelo 4% 4%

1.1. carreira de investigaçãocarreira de investigação70%70%

2.2. carreira académica de docênciacarreira académica de docência31%31%

3.3. empresário em nome individualempresário em nome individual15%15%

4.4. cargo em empresa estatal ou na administração públicacargo em empresa estatal ou na administração pública14%14%

5.5. usufruir da mobilidade proporcionada pelas bolsasusufruir da mobilidade proporcionada pelas bolsas10%10%

6.6. qualquer um dos pontos acimaqualquer um dos pontos acima 9% 9%


8.8. dedicar-se à actividade que já exerce em paralelodedicar-se à actividade que já exerce em paralelo 4% 4%

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Q18 Escolha do orientador

1.1. área científicaárea científica66%66%

2.2. possibilidade de participação em projectospossibilidade de participação em projectos36%36%

3.3. profissionalismo e rigorprofissionalismo e rigor31%31%

4.4. reputação (projectos e publicações)reputação (projectos e publicações)26%26%

5.5. simpatia pessoalsimpatia pessoal24%24%

6.6. flexibilidadeflexibilidade 19%19%

7.7. recomendação por amigo/colega/outro professorrecomendação por amigo/colega/outro professor18%18%

8.8. forma cativante como deu aulasforma cativante como deu aulas17%17%

9.9. boas perspectivas de obter bolsaboas perspectivas de obter bolsa15%15%

10.10.outros motivosoutros motivos 8% 8%

1.1. área científicaárea científica66%66%

2.2. possibilidade de participação em projectospossibilidade de participação em projectos36%36%

3.3. profissionalismo e rigorprofissionalismo e rigor31%31%

4.4. reputação (projectos e publicações)reputação (projectos e publicações)26%26%

5.5. simpatia pessoalsimpatia pessoal24%24%

6.6. flexibilidadeflexibilidade 19%19%

7.7. recomendação por amigo/colega/outro professorrecomendação por amigo/colega/outro professor18%18%

8.8. forma cativante como deu aulasforma cativante como deu aulas17%17%

9.9. boas perspectivas de obter bolsaboas perspectivas de obter bolsa15%15%

10.10.outros motivosoutros motivos 8% 8%

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Q19 Qualidade da investigação do seu grupo

outrooutross


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boa

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quadro demasiado cor-de-rosa ?quadro demasiado cor-de-rosa ?

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Q20 Problemas actuais da investigação em Portugal

1.1. reduzida empregabilidade científicareduzida empregabilidade científica92%92%

2.2. falta de iniciativa privada em I&Dfalta de iniciativa privada em I&D67%67%

3.3. ausência de políticas a médio e longo prazo em I&Dausência de políticas a médio e longo prazo em I&D65%65%

4.4. fraco investimento estatal em I&Dfraco investimento estatal em I&D59%59%

5.5. falta de reconhecimento dos jovens investigadores falta de reconhecimento dos jovens investigadores 51%51%

6.6. parcos recursos financeiros dos centros de investigação parcos recursos financeiros dos centros de investigação 34%34%

7.7. falta de competitividade a nível europeu e mundialfalta de competitividade a nível europeu e mundial28%28%

8.8. dificuldades de acesso autónomo a financiamentodificuldades de acesso autónomo a financiamento28%28%

9.9. promiscuidade entre centros de investigação e univers.promiscuidade entre centros de investigação e univers.20%20%

10.10.falta de capacidade e/ou disponibilidade dos orientadoresfalta de capacidade e/ou disponibilidade dos orientadores14%14%

11.11.outrosoutros 4%4%

1.1. reduzida empregabilidade científicareduzida empregabilidade científica92%92%

2.2. falta de iniciativa privada em I&Dfalta de iniciativa privada em I&D67%67%

3.3. ausência de políticas a médio e longo prazo em I&Dausência de políticas a médio e longo prazo em I&D65%65%

4.4. fraco investimento estatal em I&Dfraco investimento estatal em I&D59%59%

5.5. falta de reconhecimento dos jovens investigadores falta de reconhecimento dos jovens investigadores 51%51%

6.6. parcos recursos financeiros dos centros de investigação parcos recursos financeiros dos centros de investigação 34%34%

7.7. falta de competitividade a nível europeu e mundialfalta de competitividade a nível europeu e mundial28%28%

8.8. dificuldades de acesso autónomo a financiamentodificuldades de acesso autónomo a financiamento28%28%

9.9. promiscuidade entre centros de investigação e univers.promiscuidade entre centros de investigação e univers.20%20%

10.10.falta de capacidade e/ou disponibilidade dos orientadoresfalta de capacidade e/ou disponibilidade dos orientadores14%14%

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Q21 Funções paralelas no laboratório (parte I)

1.1. apoio directo à gestão do laboratórioapoio directo à gestão do laboratório54%54%

2.2. participação activa na orientação dos alunosparticipação activa na orientação dos alunos36%36%

3.3. docência ou auxílio à docênciadocência ou auxílio à docência25%25%

4.4. participação em outros projectos de investigaçãoparticipação em outros projectos de investigação24%24%

5.5. organização de congressosorganização de congressos24%24%

6.6. outros outros 2%2%

1.1. apoio directo à gestão do laboratórioapoio directo à gestão do laboratório54%54%

2.2. participação activa na orientação dos alunosparticipação activa na orientação dos alunos36%36%

3.3. docência ou auxílio à docênciadocência ou auxílio à docência25%25%

4.4. participação em outros projectos de investigaçãoparticipação em outros projectos de investigação24%24%

5.5. organização de congressosorganização de congressos24%24%

6.6. outros outros 2%2%

Não são solicitadas outras funções de forma recorrenteNão são solicitadas outras funções de forma recorrente31%31%

(dedicação exclusiva ao seu plano de trabalhos)(dedicação exclusiva ao seu plano de trabalhos)

Não são solicitadas outras funções de forma recorrenteNão são solicitadas outras funções de forma recorrente31%31%

(dedicação exclusiva ao seu plano de trabalhos)(dedicação exclusiva ao seu plano de trabalhos)

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Q22 Funções paralelas no laboratório (parte II)

contribuem para a minha formação pessoal e profissionalcontribuem para a minha formação pessoal e profissional60%60%

deviam ser formalmente reconhecidasdeviam ser formalmente reconhecidas55%55%

deviam ser remuneradasdeviam ser remuneradas28%28%

são uma perda de temposão uma perda de tempo11%11%

prejudicam objectivamente o meu trabalhoprejudicam objectivamente o meu trabalho 3%3%

deviam ser liminarmente proibidasdeviam ser liminarmente proibidas 1%1%

outras opiniõesoutras opiniões 6% 6%

NS/NRNS/NR 9%9%

contribuem para a minha formação pessoal e profissionalcontribuem para a minha formação pessoal e profissional60%60%

deviam ser formalmente reconhecidasdeviam ser formalmente reconhecidas55%55%

deviam ser remuneradasdeviam ser remuneradas28%28%

são uma perda de temposão uma perda de tempo11%11%

prejudicam objectivamente o meu trabalhoprejudicam objectivamente o meu trabalho 3%3%

deviam ser liminarmente proibidasdeviam ser liminarmente proibidas 1%1%

outras opiniõesoutras opiniões 6% 6%

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Q23 Auxílio financeiro ao laboratório (parte I)

1.1. deslocações (combustível, bilhetes de comboio, etc.)deslocações (combustível, bilhetes de comboio, etc.)59%59%

2.2. alimentação no decurso de uma deslocaçãoalimentação no decurso de uma deslocação38%38%

3.3. estadias no estrangeiro ou em território nacionalestadias no estrangeiro ou em território nacional29%29%

4.4. aquisição de reagentes, materiais ou equipamentosaquisição de reagentes, materiais ou equipamentos21%21%

5.5. impressão de impressão de postersposters ou aquisição de material de apoio ou aquisição de material de apoio19%19%

6.6. outras despesasoutras despesas 5% 5%

1.1. deslocações (combustível, bilhetes de comboio, etc.)deslocações (combustível, bilhetes de comboio, etc.)59%59%

2.2. alimentação no decurso de uma deslocaçãoalimentação no decurso de uma deslocação38%38%

3.3. estadias no estrangeiro ou em território nacionalestadias no estrangeiro ou em território nacional29%29%

4.4. aquisição de reagentes, materiais ou equipamentosaquisição de reagentes, materiais ou equipamentos21%21%

5.5. impressão de impressão de postersposters ou aquisição de material de apoio ou aquisição de material de apoio19%19%

6.6. outras despesasoutras despesas 5% 5%

Nunca foi necessário comportar despesas do laboratórioNunca foi necessário comportar despesas do laboratóriode forma recorrente, adiantando fundos própriosde forma recorrente, adiantando fundos próprios

31%31%

Nunca foi necessário comportar despesas do laboratórioNunca foi necessário comportar despesas do laboratóriode forma recorrente, adiantando fundos própriosde forma recorrente, adiantando fundos próprios

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Q24 Auxílio financeiro ao laboratório (parte II)

«Foi reembolsado por essas despesas?»«Foi reembolsado por essas despesas?» ( (videvide questão questão anterior)anterior)

«Foi reembolsado por essas despesas?»«Foi reembolsado por essas despesas?» ( (videvide questão questão anterior)anterior)

nunca

raramente

às vezes

a maioria das vezes

sempre

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PARTE CPARTE C

Bolsas de investigaçãoBolsas de investigação

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Q25/Q26 Candidatura a bolsas

«Globalmente, considera os critérios de avaliação das «Globalmente, considera os critérios de avaliação das candidaturas a bolsas de formação avançada justos e candidaturas a bolsas de formação avançada justos e

objectivos, e os painéis de avaliação das mesmas isentos?»objectivos, e os painéis de avaliação das mesmas isentos?»



bolsas recusadasbolsas recusadas outrosoutrosnem os critérios são justos,nem os critérios são justos,nem os avaliadores são isentosnem os avaliadores são isentos 61%61% 36%36%

os critérios são justos,os critérios são justos,mas os avaliadores não são isentosmas os avaliadores não são isentos 16% 13%13%

os critérios são justosos critérios são justose os avaliadores são isentose os avaliadores são isentos 5% 8%8%

os critérios não são justos,os critérios não são justos,mas os avaliadores são isentosmas os avaliadores são isentos 13%13% 8% 8%

sem opinião formadasem opinião formada 8% 8% 36%36%

bolsas recusadasbolsas recusadas outrosoutrosnem os critérios são justos,nem os critérios são justos,nem os avaliadores são isentosnem os avaliadores são isentos 61%61% 36%36%




sem opinião formadasem opinião formada 8% 8% 36%36%

IV P

ost-g

rad

uatio

n S

ymp

osiu

m in

B

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ien

ces

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Q25/Q26 Candidatura a bolsas (cont.)





bolseirobolseiro não não bolseirobolseiro

nem os critérios são justos,nem os critérios são justos,nem os avaliadores são isentosnem os avaliadores são isentos 47%47% 38%38%




sem opinião formadasem opinião formada 24%24% 33%33%


nem os critérios são justos,nem os critérios são justos,nem os avaliadores são isentosnem os avaliadores são isentos 47%47% 38%38%




sem opinião formadasem opinião formada 24%24% 33%33%

IV P

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Q27 Apreciação global às bolsas de investigação

muito positivaglobalmente positiva

nem positiva, nem negativaglobalmente negativa

muito negativa

sem opinião

%

0 10 20 30 40

%

0 10 20 30 40

bolseirosbolseiros não bolseirosnão bolseiros

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Q28 Aspectos positivos das bolsas


flexibilidade de horários e independênciaflexibilidade de horários e independência 65%65% 33%33%3

financiamento da participação em congressosfinanciamento da participação em congressos 59%59%24%24% 5

mobilidademobilidade 56%56% 33%33%3

isenção do pagamento de propinasisenção do pagamento de propinas 56%56% 43%43%2

acesso mais directo à investigação cient.acesso mais directo à investigação cient. 48%48% 71%71%1

situação económico-financeirasituação económico-financeira 20%20% 26%26%4

licenças de maternidade pagaslicenças de maternidade pagas 19%19% 0% 0% 7

progressão académica mais rápidaprogressão académica mais rápida 14%14% 14%14%6


flexibilidade de horários e independênciaflexibilidade de horários e independência 65%65% 33%33%3

financiamento da participação em congressosfinanciamento da participação em congressos 59%59%24%24% 5

mobilidademobilidade 56%56% 33%33%3

isenção do pagamento de propinasisenção do pagamento de propinas 56%56% 43%43%2

acesso mais directo à investigação cient.acesso mais directo à investigação cient. 48%48% 71%71%1


licenças de maternidade pagaslicenças de maternidade pagas 19%19% 0% 0% 7

progressão académica mais rápidaprogressão académica mais rápida 14%14% 14%14%6

IV P

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Q29 Aspectos negativos das bolsas


instabilidade e incerteza no futuroinstabilidade e incerteza no futuro 94%94% 90%90%1

ausência de vínculo laboral (e regalias)ausência de vínculo laboral (e regalias) 88%88% 90%90%1

falta de reconhecimento como investig.falta de reconhecimento como investig. 81%81% 57%57%2

representatividade muito reduzidarepresentatividade muito reduzida 38%38% 19%19%5

ausência de ajudas de custoausência de ajudas de custo 35%35% 48%48%3


abusos por parte do orientadorabusos por parte do orientador 12%12% 29% 29% 4

abusos por parte da instituiçãoabusos por parte da instituição 7% 7% 19%19%5

falta de motivaçãofalta de motivação 6% 6% 0% 0%6


instabilidade e incerteza no futuroinstabilidade e incerteza no futuro 94%94% 90%90%1

ausência de vínculo laboral (e regalias)ausência de vínculo laboral (e regalias) 88%88% 90%90%1

falta de reconhecimento como investig.falta de reconhecimento como investig. 81%81% 57%57%2

representatividade muito reduzidarepresentatividade muito reduzida 38%38% 19%19%5

ausência de ajudas de custoausência de ajudas de custo 35%35% 48%48%3


abusos por parte do orientadorabusos por parte do orientador 12%12% 29% 29% 4

abusos por parte da instituiçãoabusos por parte da instituição 7% 7% 19%19%5

falta de motivaçãofalta de motivação 6% 6% 0% 0%6

IV P

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n S

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Q30/Q31 Experiência em investigação

< 1 ano1 a 2 anos2 a 4 anos4 a 6 anos6 a 8 anos

8 a 10 anos> 10 anos

%

0 10 20 30

%

0 10 20 30

20% sem bolsa

experiência em investigação

experiência como bolseiro

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Q30/Q31 Experiência em investigação (cont.)

outrooutross


post-docpost-doc

< 1 ano1 a 2 anos2 a 4 anos4 a 6 anos6 a 8 anos

8 a 10 anos> 10 anos

%

0 10 20 30 40

%

0 10 20 30 40

%

0 10 20 30 40

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ces

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ces

Q32 Figura do bolseiro de investigação

sim, sem dúvidasim, sem dúvida57%57%

sim, mas só para bolsas não conducentes a um grau sim, mas só para bolsas não conducentes a um grau académicoacadémico 14%14%

sim, mas só para as bolsas de pós-doutoramentosim, mas só para as bolsas de pós-doutoramento14%14%

sim, mas só para as bolsas dentro de projectos de investigaçãosim, mas só para as bolsas dentro de projectos de investigação 2% 2%

sim, mas só para as bolsas conducentes a um grau académicosim, mas só para as bolsas conducentes a um grau académico 1% 1%

não, deveria tudo ficar como estánão, deveria tudo ficar como está 1%1%

não, dever-se-ia procurar outra soluçãonão, dever-se-ia procurar outra solução 5%5%

sem opinião formadasem opinião formada10%10%

sim, sem dúvidasim, sem dúvida57%57%

sim, mas só para bolsas não conducentes a um grau sim, mas só para bolsas não conducentes a um grau académicoacadémico 14%14%

sim, mas só para as bolsas de pós-doutoramentosim, mas só para as bolsas de pós-doutoramento14%14%

sim, mas só para as bolsas dentro de projectos de investigaçãosim, mas só para as bolsas dentro de projectos de investigação 2% 2%

sim, mas só para as bolsas conducentes a um grau académicosim, mas só para as bolsas conducentes a um grau académico 1% 1%

não, deveria tudo ficar como estánão, deveria tudo ficar como está 1%1%

não, dever-se-ia procurar outra soluçãonão, dever-se-ia procurar outra solução 5%5%


«Considera que a situação ideal é a progressiva aproximação «Considera que a situação ideal é a progressiva aproximação da figura de bolseiro à figura de investigador da figura de bolseiro à figura de investigador

convidado/contratado, com os deveres e direitos daí convidado/contratado, com os deveres e direitos daí emanados, eliminando a figura de subsídio de formação emanados, eliminando a figura de subsídio de formação

avançada?»avançada?»

«Considera que a situação ideal é a progressiva aproximação «Considera que a situação ideal é a progressiva aproximação da figura de bolseiro à figura de investigador da figura de bolseiro à figura de investigador

convidado/contratado, com os deveres e direitos daí convidado/contratado, com os deveres e direitos daí emanados, eliminando a figura de subsídio de formação emanados, eliminando a figura de subsídio de formação

avançada?»avançada?»

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Q33 Seguro social voluntário

Não usufruem do seguro social voluntário:Não usufruem do seguro social voluntário:

- 50% outros bolseiros

- 29% bolseiros de doutoramento

- 23% bolseiros de pós-doutoramento

Não usufruem do seguro social voluntário:Não usufruem do seguro social voluntário:

- 50% outros bolseiros

- 29% bolseiros de doutoramento

- 23% bolseiros de pós-doutoramento

excelentemuito bom

bomrazoável

medíocremau

sem opinião

%

0 10 20 30

Apreciação globalApreciação globalApreciação globalApreciação global

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Q34 Regime de exclusividade

simsim 7%7%

sim, mas as excepções devem ser clarificadassim, mas as excepções devem ser clarificadas33%33%

sim, mas as excepções devem ser mais restritassim, mas as excepções devem ser mais restritas 0%0%

sim, mas as excepções devem ser mais abrangentessim, mas as excepções devem ser mais abrangentes20%20%

não deveria haver qualquer regime de exclusividadenão deveria haver qualquer regime de exclusividade27%27%


NS/NRNS/NR 3%3%

simsim 7%7%

sim, mas as excepções devem ser clarificadassim, mas as excepções devem ser clarificadas33%33%

sim, mas as excepções devem ser mais restritassim, mas as excepções devem ser mais restritas 0%0%

sim, mas as excepções devem ser mais abrangentessim, mas as excepções devem ser mais abrangentes20%20%

não deveria haver qualquer regime de exclusividadenão deveria haver qualquer regime de exclusividade27%27%


NS/NRNS/NR 3%3%

«Concorda com o regime de exclusividade a que estão «Concorda com o regime de exclusividade a que estão sujeitas as bolsas de investigação (Estatuto do Bolseiro de sujeitas as bolsas de investigação (Estatuto do Bolseiro de

Investigação)?»Investigação)?»

«Concorda com o regime de exclusividade a que estão «Concorda com o regime de exclusividade a que estão sujeitas as bolsas de investigação (Estatuto do Bolseiro de sujeitas as bolsas de investigação (Estatuto do Bolseiro de

Investigação)?»Investigação)?»

o

o

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Q35 Utilidade do inquérito

«Considera que este inquérito abordou os temas centrais que «Considera que este inquérito abordou os temas centrais que são pertinentes para a posição por si ocupada no âmbito da são pertinentes para a posição por si ocupada no âmbito da

investigação que se faz no Departamento de Biologia da UA?»investigação que se faz no Departamento de Biologia da UA?»

«Considera que este inquérito abordou os temas centrais que «Considera que este inquérito abordou os temas centrais que são pertinentes para a posição por si ocupada no âmbito da são pertinentes para a posição por si ocupada no âmbito da

investigação que se faz no Departamento de Biologia da UA?»investigação que se faz no Departamento de Biologia da UA?»

84%84%

simsim

11%11%

5%0%0%

sim, mas faltou focar assuntos importantes

sim, mas faltou focar assuntos importantes

NS/NRNS/NR

nãnãoo

nãnãoo

apresentação dos resultados do questionário aplicado aos investigadores pós-graduados (e...

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