apresentação do trabalho final de graduação

44
BLOG NA EDUCAÇÃO: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DIGITAL DE APOIO A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE

Upload: darlin-castilhos

Post on 10-Jul-2015

588 views

Category:

Education


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

BLOG NA EDUCAÇÃO: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DIGITAL DE APOIO A FORMAÇÃO

E ATUAÇÃO DOCENTE

Page 2: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

As mudanças ocorridas no século XXI representam um

grande e importante acontecimento nos processos de

comunicação na sociedade que atualmente chamamos de

sociedade da informação, essas são decorrentes de

características econômicas e culturais, que são apoiadas

pelos avanços e aceleração das tecnológicas que cada dia

nos apresenta mais novidades e subsídios.

Page 3: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 4: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 5: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Identificar as possibilidades do uso pedagógico do blog;

Pontuar os diferentes usos do blog como apoio na

formação os docentes;

Apresentar possibilidades diferentes do uso do blog na

prática docente.

Page 6: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Quais são as potencialidades da ferramenta de internet

blog para a educação?

Page 7: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

A internet disponibiliza inúmeras ferramentas, onde se

destaca o blog, que é visto pela maioria das pessoas

apenas como diário virtual, porém aborda-se nesta

pesquisa que o blog é muito mais que um mero diário,

mas sim um instrumento de grande eficiência nos

processos de ensino e de aprendizagem e na trajetória

profissional.

Page 8: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 9: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 10: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Layout do Blog (figura 1) são os seguintes: 1. cabeçalho, onde geralmente fica o título do blog; 2. “Adicionar Gadget”, nesse item o blogueiro pode inserir texto, html, slides, vídeos, fotos entre outros ; 3. área de postagem; 4. Área de Gadget. Na área de Gadget as informações inseridas, ficam estáticas, assim compondo a estrutura do blog.

Page 11: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Designer do Blog.

Page 12: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

A imagem, apresenta a estrutura de uma edição de postagem, pois quando o blogueiro insere uma postagem a última fica abaixo.

Page 13: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Blog

Page 14: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

As mudanças chegaram às salas de aula e as

tecnologias tornaram-se algo cotidiano para nossos

alunos desde bem pequenos. Nossos alunos estão

nascendo na era digital, tornando-se assim nativos

digitais e no decorrer de suas vidas possibilitando obter

um aprendizado diferenciado do que tínhamos

antigamente.

Page 15: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 16: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 17: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Os nativos digitais são extremamente criativos. É impossível

dizer se são mais ou menos criativos do que as gerações

anteriores, mas uma coisa é certa: eles se expressam

criativamente de forma muito diferentes daquelas que seus

pais usavam quando tinham a mesma idade. Muitos nativos

digitais percebem que a informação é maleável, algo que

podem controlar e reconfigurar de maneiras novas e

interessantes (PALFREY, GASSER, 2011 p.15-16).

Page 18: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Inteligência coletiva, segundo Lévy(1994): é uma forma

de se compartilhar os conhecimentos com as demais

pessoas ou seja, as inteligências individuais são

somadas e compartilhadas com toda a comunidade e a

internet em suas mais diferenciadas ferramentas nos

proporciona essa aprendizagem.

Page 19: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 20: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Comunidades Virtuais, segundo Lévy (1994) são comunidades que estabelecem relações através do espaço virtual.

Page 21: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 22: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Ao utilizar o blog o professor poderá interagir com outros

professores e com seus alunos, trocando experiências,

atividades e técnicas de aprendizagem. O blog torna-se

um ambiente de aprendizagem uma vez que possibilita

que exista uma troca entre as pessoas que o utilizam,

possibilitando o acesso a novas culturas.

Page 23: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 24: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 25: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 26: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

A aprendizagem por meio virtual já é uma realidade em grande parte das escolas. É algo que só tende a crescer com os avanços proporcionados pelas TICs.

Page 27: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Segundo (BRANDÃO, 2010) o blog é um recurso importante e diferenciado para a aprendizagem dos alunos porque os proporciona o contato imediato e direto com a informação, favorecendo a construção e produção de conhecimentos, opiniões e a produção de textos.

Page 28: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

O impacto das TICs, esta promovendo mudanças graduais no meio educacional e no nosso cotidiano, as tecnologias disponíveis podem trazer melhoras para nossas escolas desde que usadas de forma adequadas pelos educadores.

Page 29: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 30: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

O uso dos blogs na educação dá aos alunos e professores uma perspectiva global, uma vez que professores de diferentes estados e países podem colaborar e assim trocando propostas e saberes sobre projetos e aprendizados.

Page 31: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Diante disso é preciso que o profissional da educação repense sua postura frente aos avanços tecnológicos, e passe a ver o computador não como mero instrumento de trabalho e sim como parte integrante no processo de ensinar e aprender.

Page 32: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 33: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

No site da revista Nova Escola encontramos

professores que utilizam o blog como

ferramenta digital em sua prática docente. (

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/fundamentos/idioma-vem-web-427728.shtml

).

Page 34: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 35: Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Page 36: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Nesse contexto, o blog torna-se um ambiente virtual que possibilita uma aprendizagem diferenciada, onde se busca estratégias e práticas pedagógicas que permita ao aluno a aquisição de novas competências.

Page 37: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Metodologia de pesquisa bibliográfica embasada por

diversos blogs, artigos disponíveis na internet e

bibliografias impressas.

Page 38: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Ao final desta pesquisa compreende-se a

importância que as tecnologias possuem nos

processos de ensino e aprendizagem e na

formação e atuação docente, é algo que deve ser

incentivado para que todos venham a ter

oportunidades iguais de aprendizagem.

Page 39: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

O professor deve fazer a diferença e contagiar o aluno

na busca pelo saber, refletir, analisar, buscar novas

técnicas. E vemos nas tecnologias uma possibilidade de

aprimorar os métodos de ensino, principalmente nos

blogs que foi o alvo de estudo deste trabalho final de

graduação.

Page 40: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

O blog que foi alvo de estudo nessa pesquisa pode contribuir e muito no processo de ensino e aprendizagem, pois, é uma ferramenta de fácil acesso e gratuita o que possibilita a todos terem contato com a ferramenta que é capaz de proporcionar um diferencial a alunos e professores.

Page 41: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Deve-se levar em consideração que hoje se trabalha

com alunos de diferentes classes sociais, mas que

chegam à escola com uma bagagem cultural muito

grande. Devido a isso, torna-se necessário que os

docentes pensem em atividades interessantes e

diferenciadas, mas que possa abranger e valorizar tudo

o que os alunos já sabem para que a aula se torne mais

atrativa.

Page 42: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Neste sentido, cabe ao professor estar disposto a

buscar por novas metodologias de ensino, para que as

aulas tenham propostas diferenciadas.

Com os estudos realizados sobre a temática aqui

mencionada concluímos que o blog é uma ferramenta

de grande potencial para modificarmos as nossas aulas

e para proporcionar um ensino diferenciado aos nossos

alunos.

Page 43: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

BRANDÃO, Maria Cristina do N. S. Blog como ferramenta de apoio ao aprendizado no Projeto Travessia. 2010. Disponível em: <http://www.ufpe.br/nehte/simposio/anais/Anais-Hipertexto-2010/Maria-Cristina-Nascimento-Brandao.pdf> Acesso em: 05 mai. 2012. 

COSCARELLI, Carla; RIBEIRO, Ana. Letramento Digital: aspectos sociais e possibilidades pedagógicas. (orgs). 3. ed. Belo Horizonte: Ceale; Autêntica. 2011FREDRIC, Michael; FORMIGA, Marcos. Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson, 2012. HEWITT, Hugh. Blog: entenda a revolução que vai mudar o seu mundo. Rio de Janeiro: Thomas Nelson, 2007. KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. São Paulo: Papirus, 2007. LEMOS, André. Cibercultura. Tecnologia e Vida Social na Cultura Contemporânea. Porto Alegre: Sulina, 2002, 2004. LÉVY, Pierre. O que é o virtual? São Paulo: 34, 1996.______. Cibercultura. São Paulo: 34, 1999.MATTAR, João. Disponível em: <http://joaomattar.com/blog/> Acesso em: 28 de maio de 2012.

MERCADO, Luís (org). Práticas de formação de professores na educação a distância. Maceió: EDUFAL, 2008. MERCADO, Luís. Informática Educativa: Tecnologias da Informação e Comunicação na Aprendizagem. Maceió: Q Gráfica, 2004. MORAN, J.M.; Masetto, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas Tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, São Paulo: Papirus, 2001.MOTA, Fabrício P. Blogs Educacionais em ação: vamos postar? 2008. Disponível em: <http://www.julioaraujo.com/chip/blogseducacionaisemacao.pdf>

Acesso em: 14 set. 2011. PAIVA, Kalina Alessandra Rodrigues de. Caindo na rede: blog para o mundo. 2010. Disponível em: <

http://www.ufpe.br/nehte/simposio/anais/Anais-Hipertexto-2010/Kalina-Rodrigues-de-Paiva.pdf> Acesso em: 6 mai. 2012. 

PALFREY, John; GASSER, Urs. Nascidos na Era Digital: entendendo a primeira geração de nativos digitais. Porto Alegre: Artmed, 2011. PERRENOULD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.PRIMO, Alex Fernando Teixeira; RECUERO, Raquel da Cunha. Hipertexto Cooperativo: Uma Análise da Escrita Coletiva a partir dos Blogs e da Wikipédia. Revista

da FAMECOS, n. 23, p. 54-63, Dez. 2003.PROFESSOR DIGITAL. Disponível em: <http://professordigital.wordpress.com/> Acesso em: 28 de maio de 2012.

REVISTA NOVA ESCOLA. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/fundamentos/idioma-vem-web-427728.shtml> Acesso em: 28 de maio de 2012. 

SILVA, Adriana. Blog educacional: o uso das novas tecnologias no ensino. 2008. Disponível em: <http://intranet.ufsj.edu.br/rep_sysweb/File/vertentes/Vertentes_31/adriana_da_silva.pdf> Acesso em: 16 set. 2011. 

SILVA, Marco (org). Avaliação da aprendizagem em educação online. São Paulo: Loyola, 2006.

Page 44: Apresentação do Trabalho Final de Graduação

Obrigada pela atenção!

[email protected]