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Capacitação dos profissionais do Sistema Municipal de

Atendimento Socioeducativo (Simase) com Base nos

Parâmetros de Gestão Teórico-metodológicos do Plano

Decenal de Atendimento Socioeducativo do Município de

São Paulo

Equipe do projeto

Equipe de gestão do projeto

Isa Maria F. Rosa Guará – Coordenadora do Projeto

Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas de São José dos Campos da Universidade do Vale do Paraíba (Univap) e pós-graduada em Psicopedagogia pelo Instituto Sedes Sapientiae. Mestrado e doutorado em Serviço Social pela PUC-SP. Foi professora, docente do mestrado profissional, coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Socioeducação (Nepse) e coordenadora da Comissão de Avaliação da Pós-Graduação (CPA) da Universidade Anhanguera de São Paulo (Unian). Membro do Conselho do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) e do Comitê Gestor da Associação de Pesquisadores dos Núcleos de Estudos e Pesquisas da Criança e do Adolescente (Neca). É docente, pesquisadora e assessora de programas e projetos na interface educação, educação social, justiça e proteção social nas áreas de formação, avaliação, pesquisa, gestão e implementação de projetos e políticas públicas e educação integral.

Contato: [email protected]

mailto:[email protected]

Maria Angela Leal Rudge – Gestão Executiva

Psicóloga pela Unip com pós-graduação em Psiquiatria, Psicologia e Psicanálise da Infância pelo Grupo de Estudos de Psiquiatria, Psicologia e Psicoterapia da Infância (Geppi). Trabalhou na Fundação Nacional do Bem Estar do Menor (Funabem) e no Centro Brasileiro para a Infância e Adolescência (CBIA). Foi assessora de Planejamento da Fundação do Bem-Estar do Menor (Febem/SP), diretora de Assistência Social em São José dos Campos (SP) e secretária municipal da Criança e do Adolescente em Bragança Paulista (SP). Foi consultora na elaboração da proposta de Avaliação e Monitoramento do Sistema Nacional Socioeducativo (Sinase).Atuou como formadora do Projeto Educação e Cidadania, desenvolvido pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) em parceria com a Secretaria de Educação de São Paulo e a Febem/SP, visando ao atendimento dos adolescentes privados de liberdade em internação provisória. Assessorou vários municípios no processo de elaboração de Planos Decenais Municipais de Atendimento Socioeducativo (Simases). É membro do Comitê Gestor da Associação de Pesquisadores dos Núcleos de Estudos e Pesquisas da Criança e do Adolescente (Neca).



Nicole Key Albacete – Apoio à Gestão do Projeto

Graduada em Comunicação Social, Publicidade e Propaganda epós-graduada em Gestão de Negócios pelo Senac.Na área administrativa há mais de 10 anos, tem visão sistêmica dos processos envolvidos nos departamentos, o que possibilita atuação estratégica para alcance dos resultados propostos e planejamento e gestão de recursos financeiros e soluções econômicas, visando à redução de custos, à otimização das rotinas e à sustentabilidade dos negócios. Atuou na Câmara dos Deputados como assessora parlamentar.Trabalha como apoio administrativo, financeiro e logístico em projetos desenvolvidos pela Associação de Pesquisadores dos Núcleos de Estudos e Pesquisa sobre a Criança e o Adolescente (Neca).



Professores

Ana Lúcia Catão

Advogada, bacharel em Direito pela USP, mestre em Psicologia Social pela PUC-SP e pós-graduada em Mediação de Conflitos pela Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão (Cogeae) da PUC-SP.É mediadora autônoma e formadora em Mediação e Práticas Restaurativas e membro do Conselho Consultivo da Câmara de Mediação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo (CRP/SP).É educadora do Instituto Vladimir Herzog, implementando política pública de Educação em Direitos Humanos junto à rede municipal de educação de São Paulo.Foi pesquisadora do Núcleo Violências Sujeito e Política (Nevis), da PUC-SP, pelo qual participou de piloto de implementação da Justiça Restaurativa no processo judicial (Infância e Juventude) e nas medidas socioeducativas.Integrou o Núcleo de Antropologia do Direito (Nadir) da USP.



Claudio Hortêncio Costa

Advogado, mestre em Direito das Relações Sociais pela Faculdade de Direito da PUC-SP e doutor em Serviço Social pelo Departamento de Estudos Avançados em Serviço Social da PUC-SP. Tem 25 anos de experiência com o tema das medidas socioeducativas e violência contra crianças e adolescentes. Foi professor no mestrado profissional Adolescente em Conflito com a Lei da Uniban/Anhanguera de 2009 a 2016.É supervisor do Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) da Fundação Criança São Bernardo do Campo.



Fátima Fontes

Psicóloga, é mestre em Psicologia Social e doutora em Serviço Social pela PUC-SP e em Psicologia Social pela USP.É especialista em psicodrama, didata e supervisora da Federação Brasileira de Psicodrama (Febrap).É especialista em Terapia Familiar pela Associação Paulista de Terapia Familiar (APTF) e da Associação Brasileira de Terapia Familiar (Abratef).É formadora de intervenção grupal e sociodrama em cursos de formação de Psicodrama da Associação Baiana de Psicodrama e Psicoterapia de Grupo (Asbap/Febrap).É professora-pesquisadora do Laboratório de Psicologia Social da Religião do Instituto de Psicologia da USP.É professora na pós-graduação em Aconselhamento da Faculdade Teológica de São Paulo.



Gabriela Gramkow

Mestre e doutora em Psicologia Social pela PUC-SP.Realizou estágio doutoral no departamento de Psicologia Social da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). É pós-doutoranda na Faculdade de Educação da USP. É professora na PUC-SP. Compõe o grupo de pesquisa Direitos Humanos, Política, Memória e Democracia do Instituto de Estudos Avançados (IEA/USP) e do Núcleo de Lógicas Institucionais e Coletivas da PUC-SP. Atuou como assessora do Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem (Naapa) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Tem experiência docente no ensino universitário e atua na área de Psicologia Social, principalmente nos temas adolescência, violência, políticas educacionais, saúde mental e interface psi-jurídica.



Irandi Pereira

Graduada em Pedagogia pela Universidade de Franca e em Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Franca, é mestre e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP. Foi coordenadora e docente no mestrado profissional Adolescente em Conflito com a Lei da Uniban/Anhanguera. É pesquisadora da área de políticas públicas voltadas aos direitos de crianças, adolescentes e jovens, com enfoque na gestão do sistema de atendimento socioeducativo, em trabalho infanto-juvenil e em formação profissional e educação. É avaliadora de políticas públicas nas áreas de Educação, Assistência Social, Política Socioeducativa e Direitos Humanos. Foi coordenadora de projetos sociais da Associação Brasileira de Magistrados, Promotores de Justiça e Defensores Públicos da Infância e Juventude (ABMP). É pesquisadora associada da Associação dos Pesquisadores dos Núcleos de Estudos e Pesquisas sobre a Criança e o Adolescente (Neca).



João Clemente de Souza Neto

Graduado em Ciências Sociais pela Faculdade Nossa Senhora Medianeira, com mestrado e doutorado em Ciências Sociais, e pós-doutorado em Sociologia Clínica pela PUC-SP. É professor adjunto, pesquisador e orientador no Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura e no Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. É membro do Centro de Investigação em Sociologia Econômica e das Organizações, de Lisboa, e do Grupo de Pedagogia Social da USP. É líder do Grupo de Pedagogia Social da Universidade Presbiteriana Mackenzie, do Instituto Catequético Secular São José, da Associação Civil Gaudium et Spes e da Pastoral do Menor da Região Episcopal Lapa, em São Paulo. Com experiência nas áreas de Ciências Sociais e Pedagogia Social, realiza pesquisas nos campos da infância, adolescência e juventude sobre as temáticas racismo, socialização, inserção social, desvio, práticas sociais, políticas públicas, diversidade cultural, instituições e formação de professores e educadores sociais.



Maria do Rosario Corrêa Salles Gomes

Graduada em Serviço Social pela PUC-SP, tem especialização em Saúde Pública pela Universidade Católica de Santos (Unisantos) e mestrado e doutorado em Serviço Social pela PUC-SP. Foi secretária municipal de Assistência Social de Santos (SP) de1989 a 1993.Possui trajetória profissional no âmbito das políticas de proteção social de municípios, Estados e União, com ênfase nas áreas de Assistência Social, Direitos da Criança e do Adolescente e Política Socioeducativa. Foi docente no mestrado profissional Adolescente em Conflito com a Lei da entre 2008 a 2016 no eixo da Gestão da Política Socioeducativa.É professora visitante na graduação em Serviço Social da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Campus Baixada Santista, desde outubro de 2015. É pesquisadora no Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em Seguridade e Assistência Social (Nepsas) da PUC-SP.



Neusa Francisca de Jesus

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA),tem mestrado e doutorado em Serviço Social pela PUC-SP. É assistente técnica do Programa Saúde do Adolescente da Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo.Foi docente e coordenadora do Mestrado Profissional Adolescente em Conflito com a Lei da Uniban/Anhanguera.Tem experiência nas áreas de Educação, Assistência Social e Saúde em políticas voltadas para crianças, adolescente e jovens, com ênfase em planejamento, avaliação, gestão, supervisão, capacitação e pesquisa.É membro da Comissão Científica do Adolescente da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade (Gepi) da PUC-SP. Prestou consultoria para elaboração do Plano Decenal Municipal de Atendimento Socioeducativo do município de São Paulo e presta assessoria para o Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) de São Bernardo do Campo.É pesquisadora associada da Associação dos Pesquisadores dos Núcleos de Estudos e Pesquisas sobre a Criança e o Adolescente (Neca).



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