apresentação de artigo no 17 ciaed

18
A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR NA APRESENTAÇÃO DAS TELEAULAS E UTILIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL EM EAD Patricia Rodrigues da Silva SENAC Programa de Pós-Graduação em Educação a Distância [email protected]

Upload: patricia-silva

Post on 18-Dec-2014

210 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Apresentação do artigo "A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR NA APRESENTAÇÃO DAS TELEAULAS E UTILIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL EM EAD". Licença Creative Commons: Apresentação do artigo "A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR NA APRESENTAÇÃO DAS TELEAULAS E UTILIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL EM EAD" de http://www.teleaulaead.com.br/pdf/Importancia.pdf é licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada.Baseado no trabalho em http://www.abed.org.br/congresso2011/cd/160.pdf.

TRANSCRIPT

Page 1: Apresentação de artigo no 17 CIAED

A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR NA APRESENTAÇÃO DAS

TELEAULAS E UTILIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL EM EAD

Patricia Rodrigues da Silva – SENAC Programa de Pós-Graduação em Educação a Distância [email protected]

Page 2: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Breve currículo Profa. Patricia Rodrigues

Formação Acadêmica: Gerência de Marketing – UNIDERP/MS;

Radialista há 17 anos com DRT em direção artística;

MBA em Gestão Estratégica de Negócios – UNIDERP/MS;

Especialista em EaD – SENAC/MS;

Diretora Artística da UNIDERP Interativa – 2005 a 2010;

Durante 10 anos dirigiu, apresentou e produziu programas de TV semanais e diários em Maringá – Pr, : VIP (diário – TV Maringá/BAND) , Shopping TV (semanal-Canal 20/NET), Programa Destaque (diário –TV Tibagi/SBT) ;

Consultora na área de marketing, audiovisual, e EaD.

Membro de vários grupos de pesquisa e estudos em educação a distância e tecnologia entre eles:

ABED – Associação Brasileira de EaD;

GT EaD MS Grupo de Trabalho ligado ao Fórum Estadual de Educação do MS;

GETED Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tecnologia Educacional e Educação a Distância.

Page 3: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Você já teve alguma dificuldade em se apresentar

frente às câmeras?

Page 4: Apresentação de artigo no 17 CIAED

TV + aula = teleaula

Page 5: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Teleaula Modelo UNIDERP

Segundo Moran (2009), teleaulas são variações de professor falando, com ilustração de apresentações em PowerPoint, trechos de vídeo e alguma interação com a lousa digital.

Page 6: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Quanto a apresentação em teleaulas, percebe-se grandes dificuldades de alguns docentes em se

adaptar ao novo

ambiente e à atual realidade tecnológica.

O professor que ministra uma teleaula deve conhecer, também, a linguagem audiovisual

e o uso adequado do vídeo na educação

Page 7: Apresentação de artigo no 17 CIAED

O vídeo e a educação

Sartori (2005) chama a atenção da dificuldade que

os educadores têm em lidar com a complexidade da didatização da linguagem audiovisual e justifica a necessidade do uso correlacionando às múltiplas inteligências de Gardner.

“educar levando em conta essas inteligências implica

mudanças na educação formal que deve se encaminhar para o abandono da fragmentação e da

supremacia da linguagem verbal e acentuar a abordagem interdisciplinar, a resolução de

problemas e a utilização de todas as linguagens” (SARTORI, 2005).

Page 8: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Dificuldades que os professores enfrentam em ministrar uma teleaula:

1. Falta de hábito; 2. “Medo” da câmera; 3. Dificuldade em se expressar (gestos e postura)

em frente as câmeras de TV; 4. Modular a voz; 5. Vícios de linguagem (gerundismo, pleonasmo) e

gesticulação; 6. Escolha do figurino adequado para TV; 7. Automaquiagem; 8. Ausência ou má orientação fonoterápica.

Page 9: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Dificuldades que os professores enfrentam em ministrar uma teleaula:

9. Falta de tempo para preparar uma teleaula bem produzida;

10. Falta de investimentos das IEs em produção de TV e vídeo;

11. Excesso de tarefas e sobrecarga de trabalho;

12. Falta de estímulo da IE.

Page 10: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Pesquisa “A qualidade da produção audiovisual das teleaulas”

• Objetivo: Levantamento de dados sobre a produção audiovisual da teleaula, uso do vídeo e desempenho do professor EAD.

• Explicitou as principais ideias, sugestões, críticas e elogios, bem como as inter-relações e contradições existentes entre essas ideias.

• Público: Alunos e tutores presenciais. • Pesquisa qualitativa (de opinião) aplicada em

2009. • Participação de 79 pólos – mais de 80 tutores e

aproximadamente 3.500 alunos.

Page 11: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Conclusão da pesquisa

• Os alunos são extremamente observadores: notam e reagem a qualquer mudança, enviando e-mails para o professor e coordenador do curso, partilhando com outros alunos e com os tutores.

• A qualidade da produção audiovisual e uso adequado do vídeo tem influência no aprendizado do aluno.

• Promove o estímulo e a motivação...ou não!

Page 12: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Conclusão da pesquisa

Críticas quanto a:

Estética e excesso do número de eslaides e textos muito extensos;

Velocidade da fala - muito rápida prejudica o entendimento; muito devagar, dá ideia de monotonia;

Aparência do professor – excessos no visual;

Uso inadequado do vídeo. Ex. tapa-buracos;

Timbre da voz; dificuldades de dicção.

Page 13: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Conclusão da Pesquisa Elogios quanto a: • Simpatia do professor; • Segurança na apresentação da teleaula; • Interação com a turma; com a equipe técnica; • Integração da teoria à situações atuais, do

cotidiano ; • Ao uso do vídeo: filmes, enquetes, encenações; • Participações ao vivo como entrevistas e mesas

redondas; • Visual adequado, boa expressão oral e corporal do

professor; • Familiaridade com as tecnologias. Ex. com o

quadro eletrônico.

Page 14: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Conclusão da Pesquisa

A palavra mais citada foi:

DINAMISMO

Page 15: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Exemplos de teleaulas

Page 16: Apresentação de artigo no 17 CIAED
Page 17: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Para uma teleaula de qualidade, é preciso que: •As IEs invistam na capacitação da equipe docente, de produção e em tecnologia audiovisual; •Os professores estejam abertos e motivados as mudanças e as inovações na educação.

Page 18: Apresentação de artigo no 17 CIAED

Obrigada!

www.teleaulaead.com.br

Facebook: /patriciarodriguesconsultoria

Email: [email protected]