1º encontro

PROINFO INTEGRADO

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional.

CURSO

Introdução à Educação Digital

carga horária do curso

40 horas, sendo 20 presenciais (5 encontros de (quatro) horas) e 20h a distância.

Avaliação

Será processual,

Certificação

SEE

Objetivo do Curso

Contribuir para a inclusão digital dos profissionais da

educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los

para a utilização dos recursos básicos do Sistema Operacional

Linux Educacional, Softwares Livre e da internet,

oportunizando-os a refletir sobre o impacto dos uso das

tecnologias digitais ns diversos aspectos da vida, da sociedade

e da sua prática pedagógica.

Encontro Inicial

Unidade 1: Tecnologias na sociedade e na escola;

Unidade 2: Navegação, pesquisa na Internet e segurança na rede;

Unidade 3: Blog: O quê? Por quê? Como?

Unidade 4: Elaboração e edição de texto;

Unidade 5: Cooperação (ou integração?) na rede;

Unidade 6: Cooperação pressupõe diálogo;

Unidade 7: Apresentações de Slides Digitais;

Unidade 8: Solução de Problemas com Planilhas Eletrônicas;

Encontro final: Apresentação dos projetos e avaliação final.

Encontro Inicial

Reconhecer a importância da realização do plano de aula no seu

dia-a-dia.

Texto de fundamentação sobre plano de aula e o modelo do plano

de aula enviado pela SEE.

(conteúdo a ser ministrado em sala de aula).

Sistema Operacional Linux Educacional- que sistema operacional é esse? – pág 62Sistema operacional é um programa(software) que entra em funcionamento assim que o computador é ligado.- Software- Hardware

Ligar o computador;Logar o computador;Área de trabalho;

Ícones de atalho.

Primeiro contato com os

computadores

KDE - Criação de Pastas

Portfolio de (Nome do professor)

• Atividades;• Imagens.

Unidade 1: Tecnologias na sociedade e na escola;

Discutir e aprofundar as reflexões sobre as relações entre escola,

tecnologia e sociedade.

Exploração do ambiente e-proinfo.

Distância

Definição de fórum: pág 54 guia do cursista

Fórum: discussão sobre a escolha do conteúdo e problematização

do mesmo na aprendizagem.

Fórum: Por que precisamos usar a tecnologia na escola. Ler o

texto - Pág 40 a 48 do guia.

2º encontro

Exploração do TuxPaint/Kolourpaint

• Barra de Ferramentas;

• Atividade Prática – (Desenho Livre);

• Possiblidades pedagógicas do Recurso.

Unidade 2: Elaboração e Edição de Texto

• Exploração das ferramentas do Aplicativo Writer;

- pág 127 a 160 – do guia do cursista

Edição de texto: construa um texto analisando o modo como a

tecnologia está sendo utilizada em sua escola e elaboração de

relatórios referente ao andamento do seu plano de aula.

• Formatação do texto.

Distância

Disponibilizar o plano de aula na biblioteca material do aluno, Tema:

.... e o relatório deve conter (capa, apresentação do projeto,

desenvolvimento/resultados e referências bibliográficas).

3º encontro

Unidade 3: Navegação, pesquisa na Internet e segurança na rede;

Navegar pela Rede Mundial de Computadores é uma rede de

comunicação de milhões de computadores conectados, mais

conhecida como Internet, que oferece inúmeros serviços. Pág 71 a 103

– Guia do cursista.

Problematização, pesquisa, sistematização e produção. Busca por

referencias digitais relevantes ao desenvolvimento do seu plano de

aula.

(re-editar mensagens iniciais, incluindo Links das referências

bibliográficas encontradas).

Distância

Fórum (socializar o desenvolvimento do plano de aula no ambiente).

Unidade 4: Blog: O quê? Por quê? Como?

Criar um blog de sua disciplina, incluindo textos já elaborados no

curso, os links e imagens, fotos produzidas e selecionados pelo

cursita. Pág 105 a 122 do guia do cursista.

Distância

Alimentação do blog a cada ação realizada.

4º encontro

Unidade 5: Cooperação (ou integração?) na rede.

A escrita colaborativa do relatório do seu projeto – o uso das ferramentas de comunicação digital na produção colaborativa

Unidade 6: Cooperação pressupõe diálogo.

Distância

Divulgação dos resultados: comunicar via e-mail a criação do Blog do projeto para os colegas da sua escola. Enviar os documentos em

anexo no e-mail.

Unidade 07: Apresentações para nossas aulas

- Exploração das ferramentas do Impress;

- Apresentação dos resultados: para apresentação final de seu projeto de aprendizagem, buscando um bom design para o seu documento hipermídia ( imagens, fotos, relatos, etc…)

Distância

Postar a apresentação multimidia na biblioteca Material do Aluno, tema:…. Ou no blog

5º encontro

Unidade 8: Solução de Problemas com Planilhas Eletrônicas

- Exploração das Barras de Ferramentas do Calc;

- Refletir sobre o potencial das ferramentas do Calc na

sistematização de dados para solucionar problemas concretos.

Distância.

Fórum??? Relato no blog???

Encontro Final

Divulgação dos Resultados e Avaliação

"Os Educadores-sonhadores jamais desistem de suas sementes, mesmo

que não germinem no tempo certo...Mesmo que pareçam frágeis. frente

Intempéries...Mesmo que não sejam viçosas e que não exalem o

perfume que se espera delas. O espírito de um mestre nunca se deixa

abater pelas dificuldades. Ao contrário, esses educadores entendem

experiências difíceis com desafios a serem vencidos. Aos veteranos e

jovens professores, aos mestres de todos os tempos que foram

agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz. Ser professor é

um privilégio. Ser professor é semear em terreno sempre fértil e se

encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de

sonhos, é lapidar diamantes"(Gabriel Chalita)