O que é música e um pouco de sua históriaAcredita-se que a música surgiu há 50.000 anos, sendo as primeiras manifestações no

continente africano e foi se expandindo pelo mundo quando esta raça começou a se dispersar pelo planeta, nos navios negreiros muito estudado na nossa história.

ELEMENTOS DA MÚSICANa linguagem musical podem-se distinguir três elementos principais:

A melodia é a combinação de sons sucessivos dados uns após os outros. A harmonia é a combinação dos sons simultâneos dados de uma só vez, formando um

todo agradável ao ouvido. O ritmo é a combinação dos valores. Para melhor entender, o ritmo obedece uma certa

regularidade.A música caracteriza-se também pela altura(som grave ou agudo), pela sua

intensidade(que é o tocado forte e o fraco), e pela sua duração (a produção de sons curtos ou longos).

Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento.

O que é a Educação Infantil?De um modo geral as escolas de educação infantil são recentes, conforme foi

mudando a concepção do conceito de criança e de infância foi quando começaram a surgir as escolas de educação infantil.

Sabemos que a educação da criança tem dois principais objetivos: o educar e o cuidar, pois toda a criança tem o direito e a necessidade de carinho, atenção,

segurança e outras tantas coisas.A educação infantil tem por finalidade incluir a criança a sociedade e ao mundo

da cultura.Segundo o Referencial Curricular Nacional para a educação infantil tem por

objetivos:Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e

necessidades.Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a

compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva; 

Conhecer algumas manifestações culturais, de interesse, respeito e participação, valorizando a diversidade.

 A Música

e a

Criança

O crescimento do cérebro antes e após o nascimento e durante o período da infância é fundamental para o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da

criança. A audição, um dos nossos cinco sentidos, também está em funcionamento antes do

nascimento; os fetos com 20 semanas respondem aos sons. Os bebês com menos de três dias de vida, reagem de modo distinto a uma história

que ouviram enquanto estavam no útero da mãe.Após o nascimento os bebês desenvolvem rapidamente a audição, reconhecendo

diferentes e novos sons em um pequeno intervalo de tempo.O ambiente sonoro do cotidiano dos bebês faz com que eles iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva, nas cantigas de ninar, nas melodias curtas, o

balbucio é um dos primeiros vínculos com a música.

A música, a Criança e a Educação Infantil

A música na educação infantil vem, ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, muitas vezes como suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos: lavar as mãos antes do lanche, escovar os dentes, etc.; a comemorações como dia da árvore, dia

do soldado, dia das mães etc.; a memorização de conteúdos relativos a números, letras do alfabeto, cores etc., traduzidos em canções.

 Resgatar histórias, cantigas, canções e brincadeiras que foram ensinadas por nossas mães, avós.

A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de

integração social, melhora a sensibilidade, o raciocínio lógico.

Objetivos

O objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL.

Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS.

Resumo

Os primeiros anos de aprendizagem são propícios para que a criança

comece a entender o que é a linguagem musical, aprenda a ouvir

sons e a reconhecer diferenças entre eles

. Todo o trabalho a ser desenvolvido na educação infantil deve buscar a brincadeira musical, aproveitando

que existe uma identificação natural da criança com a música.

A atividade deve estar muito ligada à descoberta e à criatividade.

A música na Educação Infantil deve ser uma importante fonte de

estímulos, equilíbrio e momento feliz para a criança. 

REFERÊNCIAS:

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Referencial curricular nacional para a educação infantil. v.3 . Brasília: Secretaria Educação Fundamental, 1998.

PAPALIA, Dianne E. Desenvolvimento humano. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMG. Disponível em: www.bibliotecadigital.ufmg.br. Acessado em: 15 de maio de 2013.

BENETT, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1986.

COLL, César e TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a Art. São Paulo: Ática, 2000.

Acadêmica: Irma Helena Leão Gouveia