Proposta de criao do curso de graduao Bacharelado e Licenciatura em Histria - UFABC

Discusses iniciadas em 2012 Curso de Filosofia: moo de apoio a proposta do curso

Ncleo de Cincia, Tecnologia e Sociedade, abril/2014 indicao de um GT para aelaborao do documento a ser encaminhado ao Consuni/UFABC.

Docentes envolvidos na discusso e elaborao do texto: Mrcia Helena Alvim (Filosofia), Vitor Schincariol (Economia), Paris Yeros (Economia), Muryatan Barbosa (Relaes Internacionais), Ana Maria Dietrich (Polticas Pblicas), Andrea Santos (Polticas Pblicas), Silvia Passarelli (Planejamento Territorial), Igor Fuser (Relaes Internacionais), Gilberto Maringoni (Relaes Internacionais) Colaboradoras: Maria Gabriela Marinho e Ana Keila Pinezi.

A resoluo no. 118 Consuni/UFABC estabelece no Art. 2 Qualquer proposta de criao denovo curso de graduao dever ser encaminhada ao ConsUni e seu projeto preliminar deverconter: justificativa e pertinncia para criao do curso na UFABC;

I. aderncia do curso ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) vigente;

II. perspectiva interdisciplinar do curso;

III. estimativa de demandas de pessoal docente, tcnico-administrativo e de infraestrutura;

IV. cronograma para implementao.

Desta forma, buscando atender a Resoluo CONSUNI 118/2013 para a criao do curso deBacharelado e Licenciatura em Histria apresentamos este documento.

I. Aderncia do curso ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)

O PDI - UFABC apresenta como fundamento para o avano e promoo doconhecimento, atravs do ensino, extenso e pesquisa, a excelncia acadmica, ainterdisciplinaridade e a incluso social (PDI, p.44) O curso de Histria apresentapotencial para atingir estas trs demandas.

Excelncia Acadmica: diante de uma proposta inovadora que fomente o estudo daHistria do Brasil e do mundo atravs de um dilogo com novas historiografiasfocadas em questes ambientais, econmicas, sociais e culturais.

Inovao Curso estruturado atravs de Eixos Norteadores: valorizao da Histria Mundial; da

Histria Ambiental, da Histria Africana, Afro-brasileira e Indgena;

Ruptura com a perspectiva histrica eurocntrica;

nfase na promoo da autonomia intelectual brasileira e latino-americana em dilogo com diversas tradies historiogrficas, destacando-se quelas dos pases e regies do Sul;

Atendimento a formao intelectual e extensionista em Histria afro-brasileira e indgena

Valorizao da Histria regional/local;

Formao em Histria Cultural e Patrimnio .

Interdisciplinaridade

O PP da UFABC, bem como o PP do BCH, valoriza o conhecimento proveniente dasdiversas reas do conhecimento, buscando o carter generalista e universalizante deuma universidade. Diante desta premissa, o curso de Histria representaria umaimportante discusso aos cursos j existentes, bem como prope a construo de umanova rea do conhecimento das Humanidades/Cincias Sociais.

A criao de um curso de Histria na UFABC se apresenta vivel, dentre outrosmotivos, devido ampla gama de disciplinas existentes que abordam ou serelacionam com temticas da Histria ou Historiografia.

Bacharelado em Economia

Histria do Pensamento Econmico ; Histria Econmica Geral; Formao Econmica do Brasil; Economia Brasileira Contempornea 1, 2 e 3; Formao Histrica do Brasil; Anlise de sries temporais (econometria aplicada a sries histricas).

Bacharelado e Licenciatura em Filosofia

Histria da Filosofia Antiga: Plato e o platonismo; Histria da Filosofia Antiga: Aristteles e o Aristotelismo; Histria da Filosofia Medieval: Patrstica e Escolstica; Histria da Filosofia Moderna: perspectivas racionalistas ; Histria da Filosofia Contempornea: o Sculo XIX; Histria da Filosofia Contempornea: o Sculo XX; Historiografia e Histria das Cincias; Filosofia Brasileira: Histria e Problemas; Filosofia Latino-Americana: Histria e Problemas; Histria da Linguagem; Histria e Filosofia da Cincia.

Bacharelado em Planejamento Territorial

Histria da Cidade e do Urbanismo

Bacharelado em Polticas Pblicas

Formao Histrica do Brasil; Estado e Desenvolvimento Econmico no Brasil Contemporneo

Bacharelado em Relaes Internacionais

Formao Histrica do Brasil; Histria das Relaes Internacionais; Formao Econmica do Brasil

Formao Histrica da Amrica Latina; Sistema Financeiro Internacional: de Bretton-Woods ao non-sistema (histria do sistema financeiro internacional); Histria e Anlise da Poltica Externa Brasileira; Histria de atuao do Brasil nos processos de integrao sul-americana

Engenharias

Histria do Urbanismo

Licenciatura em Biologia, Fsica e Matemtica

Histria da cincia e ensino; Nascimento e Desenvolvimento da Cincia Moderna; Cincia e Antiguidade no perodo medieval; Histria da Matemtica

Desta forma, o PP do curso de Histria ser norteado pela valorizao daInterdisciplinaridade, atravs do dilogo com os cursos j existentes no BCH,especialmente com os cursos de Filosofia, Economia e RelaesInternacionais, e, ainda, pela reflexo oriunda de reas afins a Histria, comoa Antropologia, a Sociologia, a Estatstica, a Arquitetura, a Museologia, entreoutras.

Dilogo atravs das disciplinas, pesquisas e atividades docentes.

Eixos norteadores: dilogo interdisciplinar e proposta de inovao,

Eixo 1: Histria Mundial

Eixo 2: Histria Ambiental e Econmica

Eixo 3. Histria Africana, Afro-Brasileira e Indgena

Eixo 4. Histria, Cultura e Patrimnio

Incluso Social

A proposta de um curso de Bacharelado e Licenciatura em Histria apresenta potencial significativo para a incluso social de diferentes ordens. Podemos elencar:

1) Incremento aos cursos superiores na regio metropolitana de SP e estado de SP.

A Regio Metropolitana de So Paulo formada por 39 municpios,compreendendo uma populao de 19,7 milhes de habitantes. Esta regioapresenta mais de 847 mil alunos no ensino superior, dos quais 90% estomatriculados no setor privado e 10% no pblico. Estes dados nos indicam anecessidade de incremento aos cursos ofertados pelas IES pblicas, e acreditamosque esta meta pode ser alcanada atravs da oferta de mais cursos de graduao.

2) Valorizao das Licenciaturas e atendimento as Leis 10639/03 e Lei 11.645, para histria/cultura africana, afro-brasileira e indgena

A formao docente inicial e continuada no Brasil apresenta dficits e deficincias que colaboram para muitos problemas educacionais que vivenciamos. A proposta de cursos inovadores que contemplem as Licenciaturas possibilita uma devolutiva social da UFABC para a comunidade local, estadual e federal.

Dados do Plano Estadual da Educao indicam dficit estimado de docentes no Estado de SP em 2000 (projeo do Plano Estadual de Educao):

Ensino Fundamental 1 42.272

Ensino Fundamental 2 9.864

Ensino Mdio - 68.666

Ensino Superior - 55.840

Fonte: Plano Estadual de Educao Proposta da Sociedade Paulistadisponvel em http://www.fedepsp.org.br/pee/PEE.pdf

Dados do MEC/INEP apontam um dficit de 246 mil professores para atuarem na Educao Bsica.

Outro dado preocupante refere-se estatstica de que apenas 16% dos professores da educao bsica da rede pblica so formados em instituies pblicas (Fonte: http://www.apeoesp.org.br/noticias/noticias/pais-tem-deficit-de-170-mil-professores-de-matematica-fisica-e-quimica/).

A formao inicial e continuada de professores deve ser amparada pelas instituies pblicas de ensino superior, visando uma formao slida e inovadora que propicie uma nova concepo educacional e atuao docente no ensino bsico brasileiro.

Bacharelado em Cincias e Humanidades da UFABC: apenas um curso de Licenciatura: Licenciatura em Filosofia

O curso dedicar-se- produo e difuso de conhecimento sobre histria decultura africana e indgena, em cumprimento as leis 10.639/03 e Lei 11.645,das diretrizes do Conselho Nacional de Educao (Resoluo n 1 de17/07/2004) e do Plano Nacional de Implementao das Diretrizes Curriculares.

Eixos temticos e disciplinas de Histria e cultura africana e indgena;

Fomento pesquisas;

Docentes especializados nestas temticas.

3) Valorizao do mbito regional (ABC paulista)

Em relao insero do ABC nas polticas e atividades da UFABC, o PDI apresenta: E a melhor contribuioque a UFABC pode dar consiste em estar atenta a estas demandas, produzindo pesquisas e a formao dequadros profissionais de alta qualidade para enfrenta-las. (PDI, p. 18). Assim, o curso de Histria responde demanda de profissionais para atendar a regio do ABC paulista, em relao aos professores para oensino bsico e aos profissionais historiadores.

Alm da demanda profissional, pode-se destacar a importncia do curso de histria para o resgate da memria do ABC paulista. A regio marcada por intensa industrializao que se intensifica nas dcadas de 50/60 com a chegada das indstrias automobilsticas. Hoje, podemos dizer que o ABC paulista uma regio muito importante dentro do panorama nacional do ponto de vista do PATRIMNIO INDUSTRIAL, ainda no aprofundado nos estudos da regio e de grande interesse na interface com o BPT e o BPP. Nesse vis, importante citar a existncia da Vila de Paranapiacaba, tombada pelo IPHAN como patrimnio da humanidade e CONDEPHAAT e que marca tambm a histria da instalao da ferrovia em So Paulo.

O ABC paulista de fato marcado por intensos movimentos migratrios e imigratrios, o que proporcionaum potencial muito grande de PATRIMNIO IMATERIAL trazido por tais grupos, tais como, as culturasalimentares, diversidades culturais, etc..

Existncia de intensa discusso, por parte da Sociedade Civil, sobre a Histria do ABC, realizadas nombito do Consrcio Intermunicipal do ABC. Foram realizados 12 congressos, sendo o ltimo em 2013 emMau. No ano passado, os grupos culturais locais em parceria com o SESC, o Movimento Cultura Viva eUFABC realizaram o I Encontro da Diversidade Cultural do ABC, no mbito dessa discusso. Parteimportante deste processo foi a organizao de instituies pblicas municipais na rea de memria(museus, centros de documentao, etc.) importante campo de pesquisa e trabalho.

Parte da regio metropolitana da Grande So Paulo, a regio das Sete Cidades possui um grande nmerode escolas de Ensino Mdio e Fundamental e, devido a isso, h uma grande demanda por cursosuniversitrios de formao de professores, que j foi objeto de demanda durante as discusses do PDIcom a comunidade externa. No temos nenhum curso pblico e gratuito de histria na regio, apenassubsidiados pelo poder municipal como na USCS e Centro Universitrio Fundao Santo Andr. O restanteprovm de IES particulares.

O PDI e a proposta de crescimento de novos cursos

De acordo com o PDI, o Campus de SBC, que poder abrigar o curso de Bacharelado eLicenciatura em Histria, dever vivenciar um aumento significativo de espao nosprximos 6 anos, passando de 36.000 m2 de rea construda para 48.000 m2 em 2015 e68.000 m2 em 2020 (PDI, p. 123)

A ampliao dos cursos de graduao deve ser considerada a partir de vriosaspectos, inclusive o econmico, pois na universidade federal, segundo a MatrizAndifes, a distribuio dos recursos oramentrios obedece ao parmetro doaluno equivalente, correspondente a 90% da frmula de clculo.

Uma das metas do PDI refere-se [...]ampliao da oferta de vagas paraacesso aos cursos de graduao e de ps-graduao da universidade. (p.124),em consonncia com as metas do Plano Nacional a Educao (2011-2020) quedefende a ampliao do acesso ao ensino superior pblico.

Tabela de ampliao de vagas na graduao (PDI, p.127)

De acordo com o PDI, projeta-se para 2022 um nmero de 1.600 vagas no campus deSBC, um aumento de 765 alunos anuais. Segundo dados do PDI, [...] estima-se umaevoluo da ordem de 2,7 vezes na quantidade de alunos matriculados nos cursos degraduao da UFABC no perodo entre 2012 e 2022. Tal evoluo dever acontecer deforma gradual, de acordo com a consolidao das reas pr-existentes e a ampliaoem novas reas. (PDI, p.128)

A perspectiva de crescimento do campus de SBC e a proposta de aumento de vagaspara os cursos de graduao e ps-graduao do PDI permitem a criao de umespao privilegiado para a discusso de novos cursos de graduao. Neste sentido, aproposio do Bacharelado e Licenciatura em Histria responde a esta perspectiva decrescimento.

Dados do Mec/INEP expressos no PDI/UFABC indicam que a mdia dos cursos de graduao nas universidades federais de 30 cursos.

UFABC: 8 Engenharias, 11 Bacharelados e 5 Licenciaturas

Total: 24 cursos

III. Estimativa de demandas de pessoal docente, tcnico-administrativo e de infraestrutura;

De acordo com o PDI, o crescimento da UFABC dever respeitar a reflexoacerca de uma proposta que busque conciliar a necessidade de novos cursose a organizao administrativa, docente e de infraestrutura da UFABC.

A contratao de novos docentes condio primeira na elaborao do PPdo curso. De acordo com o PDI (p. 128): [...] A abertura de novas vagas nagraduao deve sempre ser precedida pela contratao de docentes eservidores tcnico-administrativos e da construo da infraestruturanecessria para receber estes alunos.

Desta forma, visando alinhar-se ao PDI o curso de Bacharelado e Licenciatura em Histria prev a contratao de 25 docentes (rea das vagas docentes a definir) e 3 Tas . O cronograma para contratao segue abaixo:

- 5 vagas de Docentes em 2015 elaborao do PP

- 10 vagas docentes em 2016 Consolidao do Curso

- 10 vagas docentes em 2017 Consolidao do Curso

- 3 TAs em 2016/2017

Em relao infraestrutura, o curso de Histria estaria vinculado ao BCH e seria alocado no campus de SBC. O curso, devido a suas caractersticas tericas, necessitaria de 3 Laboratrios Didticos e 2 Laboratrios de pesquisa e usufruiria dos Laboratrios de Informtica j existentes no campus de SBC.

IV. Cronograma para implementao.

O cronograma preliminar de Implantao do curso prev:

2014-2015: Aprovao do curso nas Instncias Internas a UFABC e Elaborao do PP;

2. Semestre de 2015: ENEM curso de Histria vinculado ao BCH

2016: Incio do Curso.

Matriz Curricular Preliminar

Disciplinas obrigatrias dos Eixos Norteadores

Eixo 1: Histria Mundial Eixo 2: Histria Ambiental e Econmica

Eixo 3. Histria Africana, Afro-Brasileira e Indgena

Eixo 4. Histria, Cultura e Patrimnio

Modernidade, Colonialismo e GenocdioCivilizaes ComparadasImperialismo, Guerra e Revoluo Histria dos Movimentos Sociais

Sustentabilidade em Perspectiva HistricaIndustrializao e Meio Ambiente Histria Agrria e Ambiental do Brasil Demografia Histrica

frica na longa durao Economia Poltica da frica Contempornea Histria Afro-BrasileiraSociedades indgenas do Brasil na atualidade

Histria, Memria e IdentidadeIntroduo a arquivos, bibliotecas e museusEducao PatrimonialHistria Cultural

Disciplinas obrigatrias Extra-Eixo

Historiografia 1Historiografia 2Historiografia BrasileiraMetodologia e Prtica da HistriaCivilizaes e Conexes do Mundo Antigo 1: Mesopotmia, Egito, Grcia e RomaCivilizaes e Conexes do Mundo Antigo 2: Prsia, ndia, China e JapoCivilizaes e Conexes do Mundo Antigo 3: sociedades indgenas na AmricaHistria Medieval EuropeiaHistria do Terceiro Mundo Longas Transies e Renascimentos: frica e EursiaCapitalismo Mundial e Expanso Europeia

Histria do Brasil ColonialHistria do Brasil IndependenteHistria do Brasil ContemporneoHistria dos Movimentos SociaisHistria da Amrica Colonial Histria da Amrica Independente Religies e ReligiosidadesHistria Regional do ABCHistria das Culturas e da ArtesPatrimnio cultural- conceito e legislaoOficina de Patrimnio Cultural e inventrio de bens culturaisDiversidades culturais, narrativas e performancesGnero e diversidade