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Aprender, partilhar e comunicar em segurança
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INES (Internet Navegável em Segurança)
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Riscos no dia-a-dia
Utilizar facas Atravessar a rua Andar de skate Andar de carro/mota/avião Utilizar as tecnologias
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Conhecer a rede: riscos e desafios
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Phineas e Ferb
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Portal SeguraNet
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Desafios SeguraNet
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“O que farias?”
Trabalhos de Pesquisa
O que está em causa nas ações de “Copiar/Colar”;
A confiança nas fontes e como podemos avaliar a fiabilidade de uma fonte, online;
A importância de ser crítico; A importância de confrontar várias
fontes de informação; A importância de citar,
corretamente, as origens de todo o material utilizado na elaboração de trabalhos.
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Direitos de autor; plágio; licenciamentos/termos de utilização; trabalhos de pesquisa (fontes de referência; copiar/colar; aferir a validade e fiabilidade de um sítio); Internet na sala de aula.
Segurança na Internet: uma questão de educação
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“O que farias?”
Redes Sociais
Falsas identidades, não se devendo acreditar em tudo o que se lê nos perfis de utilizador;
Que dados podem ser publicados no perfil?
Gostos pessoais (filmes e livros favoritos, clube de futebol, etc) que não comprometam a nossa identidade ao serem publicados.
Dados como a morada, escola, número de telemóvel podem comprometer a segurança do utilizador.
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Redes sociais
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“O que farias?”
Jogos Online
Evitar fornecer informações pessoais (nome, morada, contactos, etc);
Riscos inerentes aos encontros com
pessoas que apenas se “conhecem” em ambientes virtuais;
Evitar discussões online que possam
passar para a vida real; Falar com adultos (pais, professores,
etc.) sobre situações embaraçosas.
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Viste algo de estranho na Internet?
Os nativos digitais! A necessidade do acompanhamento por parte dos educadores (pais/professores)
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“O que farias?”
Mensagens de email
Riscos associados à abertura de mensagens de pessoas desconhecidas;
Riscos associados à receção de mensagens com vírus, mesmo tendo como remetente pessoas conhecidas;
Importância de manter o antivírus atualizado, para prevenir riscos de contaminação, por ficheiros recebidos por correio eletrónico;
A importância de nunca seguir hiperligações recebidas em mensagens de correio eletrónicas suspeitas, mesmo que o remetente seja conhecido.
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“O que farias?”
Cyberbullying
Cuidados com a publicação de fotos pessoais; ter consciência de que podem ser manipuladas digitalmente;
Evitar chamadas de números
anónimos; Evitar colocar dados pessoais no nosso
perfil; Cuidados com a confidencialidade de
palavras-chave que não devem ser divulgadas aos amigos.
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Palavras-chave
Não revelar as palavras-chave.
Criar palavras-chave longas - devem ter uma extensão de 8
caracteres ou mais.
Combinar letras, números e símbolos.
Usar palavras e frases que sejam fáceis de recordar, mas
difíceis de descobrir por outra pessoa.
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Sair em Segurança
E-mail Plataformas Redes Sociais
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Atualização: do sistema operativo; do antivírus; do antispyware e da firewall. Cópias de segurança (disco externo, pens, serviços de partilha de documentos na rede, entre outros)
Segurança do computador
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Utilização Segura dos Dispositivos Móveis
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Linha Alerta
Linha de denúncia de conteúdos ilegais (pornografia infantil, apologia do racismo
e apologia da violência).
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Linha Ajuda
Esta Linha tem por base um serviço de atendimento telefónico e online de crianças, jovens, pais e professores, sobre questões relacionadas com o uso de tecnologias em linha.
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