Aprender a estudarProvas de avaliação

Provas de avaliaçãoPreparaçãoRealização das provasReacção às notas

Preparação

O estudo à última da hora

Estudar na véspera não é caminho; é um

atalho cheio de perigos e armadilhas:

◦ Provoca:

Fadiga;

Confusão;

Medo

Fadiga

A frescura física é condição básica para

ter sucesso numa prova.

◦ Um aluno cansado:

Precipita-se;

Lê mal as perguntas;

Enerva-se a resolver problemas;

Baralha as respostas.

Confusão

Quem passa a véspera a atafulhar-se de

matéria nova não consegue assimilar

tudo.

◦ Estudando com tempo permite:

Pedir ajuda ao professor;

Recorrer a outras fontes.

Medo

Todas as pessoas responsáveis sentem

um certo medo, quando tê de enfrentar

provas.

◦ O medo excessivo:

É perturbador;

Leva à confusão;

Perturba a memória.

Revisão final

Traça um plano de preparação da matéria e deixa

para a véspera das provas apenas uma revisão

final

◦ Quem estudou com tempo pode fazer revisões com:

Sublinhados;

Anotações pessoais;

Apontamentos;

O intervalo de tempo entre a revisão e a prova

deverá ser o menor possível.

O treino para os testes

O melhor treino consiste em estudar a matéria e fazer uma cuidadosa revisão final.◦ Imaginar perguntas possíveis e treinar as respostas;

◦ Resolver testes antigos feitos por outras turmas;

◦ Nos exames oficias; consultar as provas dos anos anteriores. *

* Normalmente estão nas bibliotecas das escolas

A realização das provasComo responder nas provas escritasCábulas: sim ou nãoA caligrafiaComo responder nas provas orais

A realização das provas

Como responder nas provas escritas

Feita a preparação adequada é possível realizar

as provas com serenidade e autoconfiança.

◦ Ler o enunciado;

◦ Distribuir o tempo;

◦ Perceber o sentido das perguntas;

◦ Fazer uma lista de tópicos;

◦ Começar pelo mais fácil;

◦ Não escrever coisas incertas;

◦ Ter cuidado com as opiniões pessoais.

Ler o enunciado

Permite:

◦ Visão global do teste;

◦ Avaliar o grau de dificuldade das perguntas;

◦ Organizar as respostas.

Se tiveres que optar começa pelas mais fáceis

Distribuir o tempo

Cada pessoa tem o seu ritmo próprio logo tem

que:

◦ Dividir o tempo consoante a dificuldade da prova;

◦ Usar o relógio;

◦ Valorizar o essencial;

◦ Considerar que as últimas perguntas são normalmente

as mais cotadas;

◦ Guarda tempo para leres a prova entes de a entregares.

Perceber o sentido das perguntas

Perguntas mas compreendidas são mal

respondidas, logo:

◦ Lê atentamente;

◦ Percebe o sentido exacto da pergunta;

◦ Sublinha palavras ou frases-chave;

◦ Conhece o significado das expressões das

perguntas.

Fazer uma lista de tópicos

Lista as:

◦ Palavras-chave;

◦ Ideias.

Com a lista:

◦ Selecciona;

◦ Ordena;

◦ Redige.

Com base nos tópicos:

◦ Orientas-te;

◦ Não perdes ideias;

◦ Não perdes tempo.

Começar pelo mais fácil

Começa por responder à perguntas mais

fáceis.

Quando aparece uma questão difícil ou

“bloqueias”, passa adiante.

Guarda sempre um espaço em branco para

cada resposta (pelo, menos 5 linhas).

Não escrever coisas incertas

Vale mais deixar uma resposta incompleta do que estragá-la com coisas dúbias ou erradas.

Se quiseres boas notas tens que dominar o que escreves.

Tem cuidado com as opiniões pessoais

Nos temas de desenvolvimento há sempre

oportunidade para expressar opiniões pessoais.

Evita controvérsias, atitudes arrogantes ou

impensadas.

Portanto:

◦ Reserva as opiniões pessoas para o fim;

◦ Baseia as opiniões em autoridades;

◦ Sê prudente e moderado ao transmitires as ideias.

Cábulas: sim ou não

Cópias de textos resultam mal.

Esquemas e resumos pessoais são “boas cábulas”:

◦ Quem as faz acaba por aprender a matéria e normalmente não precisa de as usar.

A caligrafia

A má caligrafia dificulta a leitura e a

compreensão dos textos.

A má caligrafia é fatigante.

A boa caligrafia trás vantagens para quem

escreve.

Síntese

Prepara-te com tempo

Faz revisões finais antes das provas

Treina as respostas possíveis

Encara as provas com confiança

Pensa antes de responderes

Responde de forma clara e segura

Sê original mas tem atenção às opiniões pessoais

Assume-te positivamente perante uma má nota

Notas baixas exigem novos métodos de estudo