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Ensino Fundamental 2º e 3º Ano

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Aprendendobrincando! Ensino Fundamental 2º e 3º Ano

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1. Leitura para a criança – Leitura ou escuta da história: O menino e o foguete (Coleção Leia

para uma Criança – Itaú - Disponível em: https://www.euleioparaumacrianca.com.br/historias/o-

menino-e-o-foguete/)

2. Para responder oralmente ou por escrito - Quem são os personagens da história? – O que o

menino via com a janela aberta? – Que presente o vovô trouxe? – Logo que recebeu o presente, o

que menino sentiu? - Quem o menino queria conhecer? – Qual será a idade desse menino? – E

quantos anos será que tem o vovô dele? (Mais perguntas podem ser feitas...)

3. Vamos ao desafio?

Você já observou que existem incontáveis estrelas no céu? Hoje vamos contar as estrelas.

Primeiro desenhe 10 estrelas em linha reta, em seguida, escreva os números, de 0 a 10 em ordem,

dentro delas. Agora faça mais 4 linhas com 10 estrelas e escreva a sequência de números, até

chegar ao número 50.

TERÇA (14.04.2020)

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QUARTA (15.04.2020)

1. Releitura da história: O menino e o foguete (Coleção Leia para uma Criança – Itaú -Disponível em: https://www.euleioparaumacrianca.com.br/historias/o-menino-e-o-foguete/) –Você observou que os nomes dos personagens não aparecem na história? Que tal dar um nomepara cada um? (Lembre-se, nomes de pessoas iniciam com letra maiúscula).

1. Vovô - ___________ 2. Menino - ___________ 3. Nenê - ___________

2. Ditado – Selecione do texto 10 palavras que iniciam com vogais e 10 palavras que iniciamcom consoantes – Essas palavras serão ditadas para a criança; (Observar o grau dedificuldade e não esquecer de corrigir após a conclusão!)

3. Desenho dos elementos presentes na história (Sol, Lua, estrelas, nuvens, crianças, vovô)

4. Você conhece a sequência dos números até 50? Vamos ver se consegue responder semninguém dar a resposta? Quais números que vêm antes e depois?

_____ 39 _____ - _____ 48 _____ - _____ 15 _____

_____ 28 _____ - _____ 35 _____ - _____ 17 _____

_____ 14 _____ - _____ 21 _____ - _____ 42 _____

Uso do aplicativo: Flui – a cidade das palavras (Tempo: 1 hora)https://mailchi.mp/f4ed03c94cd1/download-jogos-alfaebeto

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QUINTA (16.04.2020)

1. Vamos conversar...

Essa semana lemos uma história de um garotinho que gostava de ver o céu, mas tinha medo detrovões. E você, já sentiu vontade de conhecer o céu e explorar outros planetas? Tem algum lugarque gostaria de conhecer se tivesse um meio transporte especial? Já teve, ou tem, medo dealguma coisa? E sobre a história, o que você achou mais legal?

2. Observo e escrevo - Agora você vai olhar para três ambientes: o céu, o quintal e um espaçodentro da sua casa. Em seguida, com a ajuda ou não, registrará o nome de três coisas que viuem cada ambiente.

Por exemplo:

No céu eu vejo: ___________, ____________, ____________

No quintal eu vejo: ___________, ____________, ____________

Na cozinha eu vejo: ___________, ____________, ____________

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QUINTA (16.04.2020)

3. Mãos à obra: Vamos confeccionar a Bexiga dos sentimentos (ver o passo-a-passo no anexo)e conversar sobre os sentimentos do menininho da história.

Uso do aplicativo: Tabuada na fazenda (Tempo: 1 hora)https://mailchi.mp/f4ed03c94cd1/download-jogos-alfaebeto

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SEXTA (17.04.2020)

1. Lembra do desafio – CONTAR ESTRELAS?

Já que você escreveu os numerais até 50, que tal praticar a escrita desses numerais por extenso?Vamos lá? Eu já comecei!

0 – ZERO

1 – UM ....

2. Ilustração: o dia e da noite – Como vimos, o menino da história O menino e o foguetegosta muito do espaço.

Que tal representar em desenho o universo explanado na história, por

exemplo: a Terra, os Planetas, a Lua, o Sol.

3. Responder oralmente e depois por escrito:

(crianças do 2º ano com a ajuda dos pais)

Como o dia está hoje? – Como a noite estava ontem? O que vemos de dia, é o mesmo que vemosà noite? Porque será que o Sol desaparece a noite? Durante o dia vemos estrelas? Como será queisso acontece? (Sugestão de vídeo: De onde vem o dia e a noite? Acesso:htps://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U ).

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