aprende a tocar rápidamente
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Aprende a tocar rápidamente
Contiene más
| de 70 canciones
Incluye teoría
musical básica
EDIGRABER EDITORA GRÁFICA BERNILLA
5 lo 8
xcelencia en Ediciones
CONTENIDO
Breve historia de la quena
Tamaños y dimensiones del instrumento
Tipos de bisel y acabado inferior de la quena
Emisión del sonido
Consejos para una buena respiración
Sistema gráfico del instrumento
Las escalas de la quena
Las notas musicales y sus silencios
Uso del puntillo
NS
Principales células rítmicas
Más de 70 canciones para practicar
Y Ripa
Aprende a tocar
rápidamente
Contiene más de 70 canciones
Incluye teoría
musical básica
Es una publicación de: EDITORIAL EDIGRABER S.A.C.
para su sello editorial Editora Gráfica Bernilla
Av. Tacna 685 Of. 54 Jr. Ocoña 454 of. 103 Ventas: 428 3920 administracionOWedigraberperu.com www.edigraberperu.com
Impreso en Lima - Perú Editorial Edigraber S.A.C. Jr. Ocoña 454 of. 103
Derechos Reservados D.Leg. N* 822 Prohibido su reproducción total o parcial
=
“A EDIGRABER EDITORA GRÁFICA BERNILLA
PRESENTACIÓN
Editorial Edigraber se complace en presentar el Método para tocar
quena. Una publicación elaborada con la finalidad de convertirse en el
primer paso para el músico o aficionado que está descubriendo este
fascinante instrumento de viento y que necesita de una guía práctica y
sencilla para que en poco tiempo logre dominarlo.
El libro inicia con una breve introducción histórica de la quena,
aerófono que tiene una procedencia milenaria y que apareció en
distintas partes del mundo con las primeras culturas. En Sudamérica,
el instrumento fue utilizado principalmente por las comunidades
altiplánicas y a lo largo de la Cordillera de los Andes.
En las siguientes páginas se conocerá la estructura de la quena. Se
distinguirá entre sus diversos tamaños y dimensiones, en el tipo de bisel
utilizado y el acabado inferior del instrumento. Asimismo, se explicará
la técnica para tomar y soplar la quena, y se dará recomendaciones
para mejorar la respiración e ir produciendo un sonido de calidad.
Posteriormente, se dedicará un apartado exclusivo
para una concisa teoría fundamental de la
música. Allí se apreciará las lecciones básicas
que toda persona debe conocer para entender
cómo se estructura, lee e interpreta la música.
Entre los temas figuran el pentagrama, las
claves más usadas, las figuras
musicales y sus silencios,
tonos y semitonos, las
alteraciones, etcétera.
Al final de esta sección
se expondrán varios
ejercicios que ayudarán al interprete ir familiarizándose con la movilidad de los dedos al tocar la quena.
Finalmente, el último y más largo capítulo del libro contiene las más de setenta canciones y melodías escogidas para el deleite de los lectores. Los temas elegidos provienen de muchos géneros como el huayno, marinera, vals, música latinoamericana, canciones infantiles, villancicos y demás.
Con un método tan fácil, está listo para disfrutar de la música. Ahora, el sonido de la quena está en sus manos.
La Editorial
ÍNDICE
Presentación La quena...
Estructura de la quena
Tamaños y dimensione:
Tipos de bisel........ Salida inferior de la quen:
Emisión del sonido..... ¿Cómo tomar la quena? .
¿Cómo soplar la quena?,
Recomendaciones para la respi
Sistema gráfico de la quena.
Posición de los dedos ....... Recomendación para el tapado de los orificios .
Afinación de la quena Notas de la quena
Teoría fundame! 29 Las notas musicales. 29 El pentagram: 29 La clave......
Las figuras musicales y sus silenci El puntillo. El compás .. 31 Tonos y semitonos 32 Las alteraciones 32 Células rítmicas. 33
Ejercicios con partituras. 4 Método práctico de la quena. Canciones populare:
Cóndor pasa...... Señora su hija (huayno de Bolivia Yo vendo uno ojos negros. Carnaval de Arequipa...
El picaflor (huayno de Perú: Jipi jay ..... 5 Alma llanera (Joropo de 46 Valicha.... 49 La bamba (México) 50 Buriceando en la sierra (Bolivia)
Virgenes del sol (fox incaico) Pepe bailarín (cumbia de Colombia). Danza de las collas Jarabe tapatío .....
Wankara (cumbia de Colombia). La leyenda del beso (clásica). Oh Susana (EE. UU.) Caballo viejo (cumbia: Chinchaypampa......
Cuando el indio llora (fox incaico)
Cilulo (carnaval de Cajamarca)
Alma, corazón y vida...............
Munahuanqui (huayno de Perú).
Uchuracay (huayno de Perú).
Cielito lindo (folk. México) ..
Yesterday (Beatles).......
La diablada (Yawar Inka)
Adiós pueblos de Ayacucho (huayno de Perú Mi cafetal (cumbia de Colombia).
Negra del alma....................
Todos vuelven (vals de Perú). Carnavalito humahuaqueño
Cumpleaños feliz................
Llorando se fue (Los Kjarkas)
Ojos azules (huayno de Per
Las mañanitas (folk, México) .. Solo le pido a Dios (Mercedes Sosa)..
Recuerdos de Ypacaraí (folk. Paraguay) Mujer hilandera (cumbia de Perú).......
Hay que salvar nuestro nido (Proyección:
Los caminos de la vida (vallenato de Colombia). La donna e mobile (clásica)........... ;
El árbol de mi destino (Los Kjarkas)
Amor eterno (ranchera mexicana
Danubio azul (clásica).
Noche de paz (villan:
El pastor solitario (clásica Negro José (Illapu).......
Arroz con leche (infantil). Imagine (John Lennon)..
La cucaracha (infantil)...
Quiero saber (Grupo Amaru
Piel canela (Gaitán castro)...
Pescador de hombres (canci Canción y huayno (Illapu)...
Burrito sabanero (villancico).
Amanecer (Uña Ramos) .
Pídeme la luna (Leo Dan)
Himno nacional de Perú..
Romance de quena y viento (huayno de Perú).
Canto a la mujer de mi pueblo (Los Kjarkas) Mi pequeñita (Pueblo Andino)..............
Cuando florezca el chuño (Kala Marka)
Al fondo hay sitio (cumbia de Perú). Zambito (Yawar)........... Moliendo café (guaracha)
Flor de retama (huayno de Per Marcha fúnebre (clásica).
Mi viejo (Piero). Hotel California (Eag!
El sonido del silencio.... Dulce Navidad (villancico)
Tiempo de vals (Chayanne). S8SEERELEBEIIERELBRRS
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA il
LA QUENA
La quena es el instrumento de viento más antiguo que el hombre ha creado. Tiene una procedencia prehistórica y posee un carácter melódico y una dulzura que refleja el sonido propio de la naturaleza. Según su clasificación, pertenece a la familia de flautas o instrumentos de aliento. El origen de su nombre sería aimara (qina), aunque también posee un vocablo quechua (kkhéna).
Todo hace pensar que los primeros instrumentos de viento llegaron a América con los pobladores que migraron de otros continentes. Es así que entre los antecesores de la quena se hallan el shakuhachi de Japón, el halil del Medio Oriente, entre otros instrumentos de la antigúedad; todos con la misma característica de producir sonidos con el paso del aire a través de un caño hueco.
En el continente americano la flauta de pan es parte de los restos de las culturas peruanas. La quena fue usada por las culturas Mochica y Nasca, y luego en el Tahuantinsuyo incaico. En aquellos tiempos, el instrumento se fabricó con diversos insumos como la arcilla, madera, caña, calabaza e incluso hasta de huesos de animales. Su uso y dispersión alcanzó a los países de Perú, Argentina, Ecuador, Colombia, Bolivia y Chile.
Otra característica que variaba en la construcción de la quena fue la cantidad de agujeros que tenía. Se han encontrado quenas de cinco, cuatro, tres y dos agujeros, y algunas no poseían orificios traseros. Mientras menos agujeros tuviesen, más se reducía su ámbito sonoro. Pasaron muchos años para que los nuevos músicos incrementaran los hoyos y llevaran a la quena al cromatismo. Hoy este instrumento tiene siete agujeros, seis en la parte frontal y uno en vista posterior.
8 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
En la actualidad, la quena junto con la zampoña y el charango
son parte de los instrumentos típicos de los conjuntos folclóricos de
la música andina y latinoamericana. No obstante, su uso moderno
en estas agrupaciones ha opacado el uso tradicional que tuvo en
sus inicios, cuando se tocaba en festividades específicas de las
comunidades nativas y acompañando a las danzas tradicionales.
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA E
ESTRUCTURA DE LA QUENA
Tamaños y dimensiones:
La quena es construida
de diferentes tamaños para
obtener otros sonidos. Según
sus dimensiones cambia de
tonalidad. Existen quenas desde
15 centímetros hasta de 120
cm. Las más pequeñas tendrán
sonidos agudos; las más grandes
conseguirán reproducir las
octavas más graves.
En función a su longitud,
las quenas reciben diversos
nombres: shilo, pingollo, kenali,
lawata, mahala, pinkillo, chayna,
choquela, quena pusi, mama
quena, clain, phusipia, phalawata,
flauta chagallo, ph'alaata, puli puli, pusippiataica, san borga quena,
flauta de sandía, mollo, hilawata, pink'ollo, machu quena, entre otros.
La quena modelo que se utiliza comúnmente en toda América Latina
es la que mide aproximadamente entre 36 a 38 cm. Esta se encuentra
afinada con la escala de Sol Mayor (y su relativo Mi menor), tal como
la zampoña estándar y otros instrumentos de cuerda que se usan en
la música andina.
10 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
Tipos de bisel:
El bisel es el pequeño corte oblicuo que presenta el borde de la
superficie de la quena. Puede presentarse de diferentes tipos, en
forma de C, U, V o con un corte recto. Los cortes de bisel en forma de
C y U son más recomendados para el soplido común de la quena, ya
que con estos se obtiene un sonido potente y dulce.
El bisel en forma de V es más potente que los anteriores; por ello,
necesita más potencia de soplo. Además, su sonido en más chillón
y brusco, y no tan “redondeado” como los bisel en U. En tanto, el de
corte recto es muy usado en el altiplano, pero por tradición más que
por un sonido específico.
El grosor de la quena también influye para el tamaño del bisel. Por
ejemplo, si esta tiene un diámetro de 28 mm, el bisel recomendado es
de 8,5 mm, si se trata de una quena mediana con diámetro de 25 mm,
la boquilla estará en 8 mm; y si posee un diámetro de 21 mm, el corte
tendrá un ancho de 7,5 mm.
BISEL EN “U"
BISEL EN “CORTE RECTO”
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 11
Salida inferior de la quena:
El acabado de la parte inferior de la quena presenta un corte que
puede variar. En algunos casos, la quena se elaboró con la parte final
de una caña, y se utiliza el mismo nudo que tiene para terminar el
instrumento. Allí se aprecia un engrosamiento de la quena y un hueco
pequeño. No obstante, hay otros que perforan el nudo, tienen un
orificio más grande y un acabado limado.
Por otro lado, hay lutieres que tratan que la caña no tenga un nudo
y así el hueco del instrumento sea un cilindro perfecto a lo largo de
este. Para terminar la quena colocan un disco de madera o el nudo
de otra caña. A las quenas que tienen nudo o tapón se les llama
“semitapadillo”, a las que no, son quenas abiertas.
Entre otras características de la quena hay que destacar su volumen,
cambiando de 28 mm a 21 mm de diámetro en su forma estándar.
Asimismo, pueden presentar una curvatura a lo largo de su cuerpo
y no ser precisamente rectas. Además, las quenas antiguas tenían
orificios de distinto tamaño, y la progresión simétrica de los orificios
atendía a una concepción mística ligada al conocimiento cósmico.
PARTE INFERIOR PARTE INFERIOR PARTE INFERIOR
“EN BRUTO” “LIMADA” “ABIERTA”
12 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
EMISIÓN DEL SONIDO
¿Cómo tomar la quena?
En la búsqueda del primer sonido se debe tener en cuenta la posición idónea de la quena. Para ello se recomienda seguir los siguientes pasos.
1. El labio superior estará a 1 mm encima del bisel de la quena.
2. El labio no debe tocar las esquinas o puntas del bisel, como tampoco deberá taparlo.
3. El labio inferior ingresa un poco dentro del orificio de la quena.
4. La base de la quena se apoya en la barbilla.
5. Buscar una buena inclinación de la quena y alinear los labios verticalmente en el medio del bisel y no abrir demasiado la boca.
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 13
¿Cómo soplar la quena?
Para lograr un soplido que produzca una nota cálida se debe mantener una regularidad en la salida del aire de la boca. Al igual que los otros instrumentos de vientos, la quena está sujeta a la fuerza del soplo. Al expulsar el aire de manera equivocada saldrán notas con un sonido desafinado.
Si es la primera vez que un músico soplará la quena, se recomienda que lo haga sin pisar ninguno de los orificios. Así estará más pendiente en conseguir un sonido limpio, en vez de fijarse si está pisando bien los huecos. Sabiendo cómo tomar la quena, ahora el soplo debe chocar en el filo del bisel y soplar como si se quisiera pronunciar la sílaba tú, zu o du.
Recomendaciones para la respiración y el soplado de la quena:
1. La respiración inicia con la inhalación del aire desde la parte baja del abdomen. Se llega a la parte media de los pulmones y se sentirá que las costillas se levantan ensanchando la cavidad torácica. Luego, se llena la parte alta de los pulmones, donde el pecho y parte de los hombros se levantan. Aquí se retiene por 20 segundos el aire y sin hacer esfuerzos bruscos, se expulsa lentamente el aire. Este ejercicio puede realizar rutinariamente.
2. Para regularizar el aliento y domar la respiración se puede hacer durar cada nota lo más que se pueda. Se trata de soplar con la misma fuerza y economizar el aire a fin de no gastarlo todo al principio de la nota. Después, hacer el mismo ejercicio, manteniendo el flujo de aire, pero con dos notas, y luego con 3 o 4.
3. No olvidar que el caudal del aire debe ser continuo. Se debe abandonar la costumbre de respirar cada vez que se quiere cambiar de
14 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
nota, ya que no es estético y agotará al músico, Además, si se respira violentamente el sonido puede subir o bajar una octava o desafinarse, perjudicando la ejecución.
4. El músico debe prestar atención a los finales de la cada nota, solo así sabrá donde cortarla o quedarse en silencio, En su práctica diaria conocerá hasta donde puede dar su respiración, así que antes que se descomponga el sonido y su nivel tendrá que parar. Así evitará dar signos de debilidad de aire o que desafine.
5. La respiración profunda tiene que ser tomada con calma. Si se hace bruscamente, los pulmones saturados van a querer expulsar rápidamente el aire y la nota a soplar durará menos lo que estamos acostumbrados. Poco a poco la capacidad de los pulmones irá aumentando cada vez más.
6. Atacar una nota significa que cuando se da el soplido se produce un golpe de lengua, como si quisiéramos botar algo de la boca o también como si se pronunciara una “T” o una *D”, pero no de forma tan fuerte porque si no la nota saltará a otra octava.
7. Un buen sonido es el producto de tres factores: un efectivo soplido, un ataque preciso y una correcta digitación. El tercer punto se refiere a la sincronización de nuestros dedos con la salida del aire. Para ello, los dedos deben moverse y situarse en la nota antes que se produzca el ataque en la lengua.
1)
nd 0
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 15
El ataque y el movimiento de lengua en el soplado
FIGURA 1
FIGURA 3
FIGURA 4
FIGURA 2
FIGURA 5
16 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
Sistema gráfico de la quena:
Los huecos que posee la quena son los que permiten producir
distintos sonidos. En los métodos de enseñanza se ha definido hacer
una numeración con dichos orificios. Conozca qué número tiene cada
hueco en el siguiente sistema gráfico:
=NwpauOoO
Vista de frente Vista Posterior
Posiciones
* = Significa que el orificio está tapado
O = Representa un orificio tapado a medias
O = Señala que el orificio está destapado
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 17
Posición de los dedos:
Para tocar la quena se necesita de la destreza de ambas manos.
En la enseñanza antigua de la quena se utilizaban seis dedos; sin
embargo, en la técnica moderna se usan siete dedos (cuatro de la
mano izquierda y tres de la mano derecha). Conoce qué dedos son los
que se usan:
*Mano izquierda: Pulgar, índice, medio y anular.
*Mano derecha: Índice, medio y anular.
MEDIO ANULAR
ÍNDICE
MEÑIQUE
PULGAR --=--= detrás
=> ÍNDICE |
MANO ==: MEDIO IZQUIERDA
ANULAR 4
ÍNDICE 1
---MEDIO MANO DERECHA
PULGAR
ANULAR
En la digitación antigua, la mano izquierda utilizaba el pulgar,
índice y medio. De modo que el orificio número 1 quedaba libre sin ser
utilizado. En cambio, en la digitación actual sí se logra tapar todos los
huecos. Asimismo, para ambas técnicas, siempre el pulgar de la mano
derecha sirve para sostener la quena.
18 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
Posición de la mano Posición de la mano
izquierda derecha
Recomendación para el tapado de los orificio
Cuando se empieza a practicar 18 quena, un error que cometen
muchas personas es tapar los huecos con la segunda falange de los
dedos, es decir, con el medio del dedo. Esta falla solo perjudica al
músico, ya que esa zona no es tan sensible como la punta del dedo.
Tocar deficientemente con la segunda falange impedirá tener un
control preciso en la digitación, sobre todo cuando se requiere obtener
mayor velocidad o con temas que necesitan de un virtuosismo mayor.
Por ello, se recomienda tapar los orificios con la yema de los dedos, es
decir, con la tercera falange.
49 Falange
2% Falange
Fig. ll
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
AFINACIÓN DE LA QUENA
La quena tradicional está afinada con la escala de SOL Mayor (y
su relativo en Mi menor). Por ello tiene entre sus notas al FAR (Fa
sostenido).
La escala de SOL Mayor se constituye a partir de la secuencia:
tono + tono + semitono + tono + tono + tono + semitono
En el pentagrama, la escala de la quena se presenta de la siguiente
manera:
21 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 0 2
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30 SVLON
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
fuerza para que se reproduzcan sonidos más agudos.
En la tercera octava se sopla con mayor Se cierra los labios y Se deja pasar una
a cantidad de aire. La altura de las notas se
finísimi ima: DO RE MI.
reconoce en la escritura con una raya encl Tercera octava:
¿soeceeo!! O
900e000ll: O
Sececoelí E
Jececeel: O
Secooeol 0)
pecooooll O
Jessseo!! O
jeccceel!; (S)
poeeoool O
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 23
EJERCICIOS
Los siguientes ejercicios tienen la finalidad de que poco a poco
el músico llegue a tener una completa automatización de sus dedos
sin tener la necesidad de detenerse a pensar cada nota. Para los
instrumentistas que recién están iniciando con la quena, cada ejercicio
deberá realizarse unas 30 veces al día. En esta primera parte se
trabajará el desplazamiento de la mano izquierda. Se tocarán las notas
DO, RE y MI.
Ejercicio 1:
O 0¡0|0 000000 e| lol lo| je O O O O
O O O O
O O O O
O O O O
RE MI MI RE DO
Ejercicio 2:
O oj0o|¡0o jojo ¡0 0 ojol¡0o|0o ¡00
O 7) O O 17 O
O O O O O O
O O O 0) 0) O
O O O O O O
o| jo] ¡0 : Oo O] oO MI RE MI DO MI RE MÍ
24 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 2
Ejercicio 3: En los próximos ejercicios se usarán ambas manos. Se reconocerán
las notas SOL, LA y SI. Como la quena estándar está afinada en la
escala de Sol Mayor, la práctica pretende un buen desplazamiento de
los dedos de arriba hacia abajo y viceversa.
o.o.o.o.e....(... 01010 O e O o O O (9) O Ejercicio 5:
O O O da O O O a O O O O o¡ojo.0 o. .nL.IUm.Pm. o .. MI DO RE DO MI DO RE DO O O
O O O O
dE MU O O Ejercicio 4: O O
SOL LA SI DO RE MI
1) oe/0/0 oj0/0¡0|0o ejeje Ejercicio 6: O Ol 110 O O O | 50 O O ap TO O O Ol 10 O 0 O O-10 O MÍ MI MI MI
0000060 00006060
o o....0.0..0..0.
DO DO DO DO
|
Recomendación:
Que cada nota soplada tenga la misma duración. Así, además de Em NE e a a Ea
controlar su respiración, comenzará a tener nociones del ritmo.
26 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
21
En el siguiente ejercicio cada nota durará dos segundos. Realizar En el siguiente ejercicio se practicará el trino, un adorno musical
n el
t or cada nota. Como se soplará constantemente, se que consiste en una rápida alternancia entre dos notas adyacentes.
un a pta ¡A hacer el ejercicio muy rápido, sino tomar una breve Se tapará y destapará las notas velozmente todo en un solo soplo. recomie pausa entre nota y nota.
Ejercicio 9: Ejercicio 7:
0 0/00
oc. /.pPMPIMIIAIC CCcCICIAY. O |
O |
DO RE DO Enel siguiente ejercicio se practic: SOL IA sí po
ima ST LA SOL ará un glissando, un adorno musical que consiste dar un primer ataque y lograr un sonido prolongado hasta llegar a la última nota, como si se estuviera deslizando. En este ejercicio se trata de soplar en grupos de tres notas.
LE DO SI DO pl
Ejercicio 10: Ejercicio 8:
¿0000086
e
¿lo00o00ee
o
¡000006 oo000ee DO
28 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
El siguiente ejercicio es más complejo que los palciadda debido
a que tiene notas sostenidas, que en su EODuEIOn necesita tapar
a la mitad un orificio. Esta práctica debe realizarse con paciencia y
precisión para no estar fuera de tono.
Ejercicio 11:
o 0.0
NH O00o00 000086 000800 *HDO SOL FLA
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 29
TEORÍA FUNDAMENTAL DE LA MÚSICA
Las notas musicales:
DO RE MI FA SOL LA SI
Una nota musical es un sonido determinado por la vibración del
aire. Tiene un tono y una frecuencia fundamental constante. Las siete
notas fueron escogidas tras varias reformas y modificaciones en la
música occidental.
El pentagrama:
Es una modalidad de notación musical. Está formado por cinco
líneas horizontales y cuatro espacios que guardan entre sí la misma
distancia. Las líneas y espacios se cuentan de abajo hacia arriba.
Líneas Espacios
La escala de DO Mayor es aquella que no sufre alteraciones ni cambios
en su tonalidad.
MI FA SOL LA SI DO DO RE
30 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
La clave:
Es un signo cuya función es indicar la altura de la música pad
Fija la nota y la entonación a las figuras colocadas en el pentagra A
La clave se escribe al principio del pentagrama. Aunque existen 7
claves, las más usadas son la de Sol, cuya nota está en la segunda
línea, y la de Fa, que tiene la nota en la cuarta línea.
Clave de Sol Clave de Fa
Las figuras musicales y sus silencios:
Representan la duración (tiempo) de cada sonido o de su silencio
en la notación musical.
Figura — Silencio
Redonda = ¡ICO > BES 4 tiempos
Blanca = d " — = 2 “
Negra = d = z = 4 “
Corchea = ¿ 5 si E 1/2 “
Semicorchea = $ 5 Y = 1/4 “
Fusa = AN 4 Y e 4/8 p
Semifusa E A 3 g = 4/16 E
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 31
El puntillo:
Es un punto que se coloca a la derecha de una figura musical y que
aumenta a dicha figura la mitad de su valor. Si la figura tuviese más
de un puntillo, las duraciones se van reduciendo progresivamente a la
mitad de la nota anterior. El puntillo también se aplica a los silencios.
d.- Hd
de dd 0 AUN
El compás:
Es la notación que divide la música y delimita la estructura rítmica
un tema. Para definirlo se coloca una fracción. En la notación actual,
la nota redonda es la de mayor duración posible y todos los compases
están tomados con referencia a ella.
La fracción se divide en un numerador y un denominador. El primero
define cuántas unidades de tiempo tiene el compás; el segundo señala
la clase de figura que recibe un solo tiempo. Así, si el denominadores 1,
significa que representa a la nota redonda; si es 2, es una nota blanca;
si es 4, es una negra, si es 8, es una corchea, y así sucesivamente.
32 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
Tonos y semitonos:
Al determinar que una octava comprende una progresión natural
musical (DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI-DO), el sistema de afinación divide
equitativamente una octava en doce sonidos. La distancia entre cada
uno de los sonidos se conoce como semitono. En tanto que un tono se
compone de dos semitonos.
(TO
A oca
Las alteraciones:
Son signos que modifican la entonación de los sonidos naturales,
ya sea subiendo o bajando un semitono a dichos sonidos.
* Bemol (| ) baja un semitono al sonido natural.
* Doble bemol ()) ) baja dos semitonos al sonido natural.
| * Sostenido ( £ ) sube un semitono al sonido natural.
* Doble sostenido ($4) sube dos semitonos al sonido natural.
* Becuadro (H ) cancela el efecto que producen las otras alteraciones.
Por ejemplo, si un DOF contiene un becuadro, la nota vuelve a ser DO.
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 35
Células rítmicas:
Entre las variadas formas de divisiones existentes de las figuras musi ibirá sa icales, prevalece un grupo que recibirá el nombre de células rítmicas. Las más conocidas son las siguientes:
G . p de | | 9 alopa: Resulta de la unión de una corche: a seguida de dos
E Trote o galopa
* Galopa i ida: ió ¡ pa invertida: Es la unión de dos semicorcheas más una corchea
Trote inverso o galopa inversa ; >. , PE Síncopa: Es la unión de una semicorchea + corchea + semicorchea
Síncopa Ñ * 4 . Saltillo: Resultado de una corchea con puntillo más una semicorchea
Saltillo , 7 -
Saltillo invertido: Es una semicorchea más una corchea con puntillo
Saltillo inverso 1
34 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
EJERCICIOS CON PARTITURAS
Luego de haber aprendido la teoría fundamental de la música, el
siguiente ejercicio ya NO mostrará los dibujos de la digitación de la
quena. En la práctica se tratará de soplar por cada grupo de 3 notas.
Ejercicio 1:
En el siguiente ejercicio se practicará toda la escala de Sol Mayor
(ida y vuelta) repetidas veces. Solo algunas notas están nombradas,
las demás debes reconocerlas por su posición en el pentagrama.
Ejercicio 2:
FA SOL DO
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 35
En el siguiente ejercicio solo algunas notas están escritas. Las
demás debes reconocerlas por la lectura. Además, la última nota lleva
el signo de “Calderón”, que sirve para alargar una nota según crea el
interprete.
Ejercicio 3:
A
==
El siguiente ejercicio es más complejo. Se trata de la misma nota
pero una octava más alta. Reconoce las notas en la partitura y recuerda
que para pasar de una octava a otra debes incrementar el flujo de aire
en el soplido. Se recomienda realizar la práctica con calma.
Ejercicio 4:
36 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
MÉTODO PRÁCTICO DE LA QUENA
Este sencillo método consta en escribir la nota que se está
tocando y respetar la estructura de la canción. Para ello, previamente
se escuchará el tema a interpretar. Se identificará la introducción,
estrofas, coros, puente, outro o fuga, entre otras partes de la canción,
con la finalidad de comprender el orden las notas escritas.
Un segundo punto a tomar en cuenta para entender el método
radica en la altura de la notas. Como ya se había explicado en páginas
anteriores, la quena tradicional posee tres octavas y para su escritura
se necesita de una raya. Así, las notas en la primera octava tienen una
línea por debajo de ellas; las notas en la segunda octava no llevan
rayas; y las notas en la tercera octava están encima de ellas.
Ejemplo: La siguiente notación es la parte principal de una de las
sinfonías más reconocidas en el mundo entero.
“Himno de la alegría”
Si... do re re do si la sol sol la si si... la
Si... do re re do si la sol sol la si la... sol sol
La... si sol la si do si sol la si do si la sol la re
Si... do re re do si la sol sol la si la... sol sol
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 3
CANCIONES POPULARES
“Cóndor pasa”
La re dot re mi fa mi fa sol la... do la... do la... la sol fa sol fa re
a re dot re La re do* re mi fa mi fa sol la... do la... re la... la sol fa sol fa re
Re mi... ret mi... reft mi ref mi...
sol mi re... mire si
Rett mi... ret mi... reft mi sol sol fat mi sol mi re... mi re mi re si
si la sol la sol mi... si la sol mi
Si mi reft mi fat sol fatt sol la si... re si... an re si... si la sol la sol mi
Si mi ref mi fat sol fast sol la Si... re si... mi si... si la sol la sol mi
Rett mi... reft mi... rei mi reft mi...
sol mi re... mire si
Rett mi... rett mi... reHt mi sol sol fatt mi
sol mi re... mi re mi re si
si la sol la sol mi... si la sol mi
39 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
38
Huayno Pasacalle
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 41
40
“Señora su hija” (huayno de Bolivia)
Sol mi, sol sol mi, $0! Sol mi sol la sol sol mi sol la, sol mi Sol mi Sol re
Sol mi, sol sol mi, $0! Sol mi $ol la sol sol mi sol la, sol mi Sol mi Sol re
Sol sol la si, si mi mi sol re, re mi re mi si, si la si la sol
Sol sol la si, si mi mi sol re, re mi re mi si, si la si la sol
Si do+t ref mi re mitt fa solHf fa, mi reft mi
Fuga:
Re, re re, re si la, sol sol mi sol Re, re re, re si la, sol sol mi Sol mi Sol mi Sol (repetir)
Re, re re, re si la, sol sol mi sol
Re, re re, re si la, sol sol mi sol.
“Yo vendo unos ojos negros”
La do do la do la fa fa, do re re do re do lat
Sol lat latt sol lat sol mi mi, do do si do re lat la
La do do la do la fa fa, do re re do re do la+
Sol lat latt sol lat sol mi mi, do do si do re lat la
Fa... do re mi mi... fa, mi, re, do,
do re re do re re do do last, mi re re do do lat la
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 43
42
“Carnaval de Arequipa”
La do la do do re mi do... sol sol fait la mi
Mi la sol mi mi re do la... la la solH* soltt la
La do la do do re mi do... sol sol fat la mi
Mi la sol mi mi re do la... Ta la soltt soltt la
Re re dot re mi... re re do+t re do...
Re re dot re mi... re re dok re do...
Re re dott re mi... la la soltt solit la...
Ca ¡a la la, sol sol sol sol, fat faft re re sol
Fatt fat fa la, mi mi mi mi, fa la solHt solHt la
a la la la, sol sol sol sol, fait fast re re sol
Fat fat fa la, mi mi mi mi, la la solH+ solHt la
Re re dott re mi... re re dojf re do...
Re re dott re mi... re re doHf re do...
Re re doH re mi... re re do+t re do...
Re re dott re mi... Ta la solét solHt la...
Fuga:
Mi la latt sol la sol... mi sol mi re do la
Mi la latt sol la sol... mi sol mi re do la
Do re mi... mi la... sol mi sol mi re do la
Do re mi... mi la... sol mi sol mi re do la
“La concheperla” (marinera norteña)
La do mi la sol fa, mi fa mi re do re mi fa mi re do si
soltt soltt solté Soltf... solté soltt solit SOI...
la la soltt la mi do la
Mi la... solff la si... do do si do re mi... mi fa re... do si la
Mi la... solHf la si... do do si do re mi... mi fa re... do si la
Mi re do si... fa mi re mi... mi re do si... fa mi re mi
La sol sol la sol... la solft la mi
Si do re... do re mi... mi fa re... do si la
Si do re... do re mi... mi fa re... do si la... mi
Mi re do si... fa mi re mi... mi re do si... fa mi re mi
La sol sol la sol... la sol la mi
La sol sol la sol do sol... re mi fa re mi
Si do re... do re mi... mi fa re... do si la
Si do re... do re mi... mi, fa*f, solH, la
44 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Pío pío” (huaylas de Perú)
Do mi sol mi mi, mi mi re do sol sol
Do mi sol mi mi, mi mi re do sol sol
Mi re mi re re do re do, do do la sol sol
Mi re mi re re do re do, do do la la (repetir)
Mi re mi re re do re do, do do la sol sol
Do mi sol mi mi, mi mi re do sol sol
Mi re mi re re do re do, do do la sol sol
Mi re mi re re do re do, do do la la (repetir)
Fuga:
La la la la la sol sol sol mi re do Sol mi mi mi mi re do la do mi sol
La la la la la sol sol sol mi re do
Sol mi mi mi mi re do la sol do la (repetir)
“El picaflor” (huayno de Perú)
Mi fast solst la la solff la... la la si do si la do
Sol la sol sol sol fa? sol do la mi mi sol mi re do (repetir)
Sol la mi, do la mi, mi fat* solHf la la si...
do si la sol, mi mi fa*f sol, do*f do do+ (repetir)
45
8 mo ol sol sol sol sol, sol fat la mi mi, la la la la solf la si do la
mi mi sol sol mi re do... la la la la, solff la si do la, mi mi do, do si la
“Vipi jay”
Sol do, si do mi re, do re mi re do, do mi sol la La sol, mi mi do re, do re mi re do, la la sol do La sol, mi mi do re, do re la sol, mi mi sol la
La sol, mi mi do re, do re mi re do, la la sol do
Sol la si do do re re do si do Do do re mi mi sol sol fa mi re
Sol sol fa mi mi re do, la la sol fa Mi mi re do mi re do
Sol la si do do re re do si do Do do re mi mi sol sol fa mi re
E Sol sol fa mi mi re do, la la sol fa Mi mi re do mi re do
46 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
Re... sol fat la sol si la sol faft la sol fa mi fat
Mi mi sol sol sol sol fa? re.... Mi mi sol sol sol sol fast re
Mi sol sol sol sol fast re re re mi do do do re si...
Si sol la fatt sol mi do... la fatt sol mi fat re si
Re re, si si, mi mi, mi mi, fat fatt, faft faft sol sol
Si sol la fat sol mi... faftre re re mi re do si la sol
Re re re re do si re la... do do do do si la sol
Re re re re do si re la... do do do do si la sol
Re re re re do si re la... la si do do si la sol
Re re re re do si re la... la si do re mi faHf sol si
Alma Llanera
“Alma llanera” (joropo de Venezuela)
Do la re... do la sol (repetir)
Re re... mi mi... fast faHf... sol sol
La re sol... fatt sol
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 47
48 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 49
“Valicha”
Introducción:
Si re si re re, re la sol sol mi sol Si re si re re, re la sol sol mi mi Si re si re re, re la sol sol mi sol Si re si re re, re la sol sol mi mi
Parte central:
Si la sol la si si la... sol Sol sol la sol sol mi... mi mi sol re re si
Si la sol la si si la... sol Sol sol Ta sol sol mi... mi mi sol re re si
Si la sol al si si mi... re
Re re mi si si la... la la si sol sol mi
Si la sol al si si mi... re
Re re mi si si la... la la si sol sol mi
Fuga:
Re mi mi mi re do mi sol mi re do, re do sol la do
Re mi mi mi mi re do mi sol, mi...
Re do re do sol do la do la do la do la do
Re mi mi mi re do mi sol mi re do, re do sol la do
Re mi mi mi mi re do mi sol, mi...
Re do re mi re do la sol, sol do la
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“La bamba” (México)
Do do do do do si sol... do do do do do si sol
sol sol mi la fat, la do si la si sol
Do do do do do si sol, sol sol la fat la do si la la si sol
Do do do do do si sol, sol sol sol fa, la do si, si sol mi re
Do do do do do si sol...
Do do do do do si sol, sol sol la fat
La do si si, sol sol mi re
Sol mi fatt fa*?... si sol la la
Si sol la la... sol mi re.
“Buriceando en la sierra” (Bolivia)
Si re si re si re si re do do si la
Fatt la fatt la fatt la fatt la sol sol mi re
Re do si la solfk mi... la solHf la si do
Do re sol la si la sol fatf sol la si
Re do si la solHt .ni... la solft la si do
Do re sol la si la sol...
-
(Este tema pertenece al grupo Fortaleza)
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 51
“Vírgenes del sol” (fox incaico)
Mi... re mi re mi re do la,
la do la do la sol mi, mi sol mi sol mi re mi
Mi... re mi re mi re do la,
la do la do la sol mi, mi sol mi sol mi re mi
La... sol la sol mi la,
sol la sol mi re, la la si la solH mi
Mi fast solft la si do re mi fa re mi do re si do la si solHf la
Mi fa re mi do re si do la si....
Do si la sol la si re sol sol, la sol mi... sol la sol mi...
Do si la sol la si re sol sol, la sol mi... sol la sol mi...
Mi... sol mi re do re mi re do
Do... mi do si la si do si la
Do do do do do do do do, la la la la la la la la
Do do do do, la la la la, do do do do la sol mi... sol la sol mi
Sol sol sol sol sol sol sol sol, mi mi mi mi mi mi mi mi,
Sol solH la, mi, re, do.
La si do, re fa fa re, mi sol mi sol
La si do, re fa fa re, mi....
Mi faff solHf la si do re mi fa re mi do re si do la si solff la
Mi fa re mi do re si do la si... mi... la
52 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 53
“Pepe bailarín” (cumbia de Colombia)
Do mi sol do do do si re do mi mi, si re do mi mi, si re do fa sol
Do mi sol do do do si re do mi mi, si re do mi mi, si re do fa sol
Mi re do, mi re do la sol sol si re re si la sol, re si la fa mi, mi sol do do
Mi re do, mi re do la sol sol si re re si la sol re si fa la mi, mi sol
e
Do mi sol re fa la mi sol, si re re fa la,
do mi sol sol si re, fa la do mi e Do mi sol re fa la mi sol, si re re fa la,
do mi sol sol si re, fa la do
La sol sol mi la la sol re, si re la sol, si re fa la do, mi sol sol
La sol sol mi la la sol re, si re la sol, si re fa la do, mi, mi re do
Mi re do, mire do la sol... re si re fa la do, si re re la do sol
Mi re do, mi re do mi re do mi re do la sol... re si re fa la do,
Si re re la do sol
| Do mi sol do do do si re do mi... mi si do re do mi, mi si re do fa sol
Mi re do mi re do la sol... si re si la sol re si la fa mi mi sol dodo
Mi re do mi re do la sol... si re, sol re sol fast fa mi mi mi
(Este tema lo interpreta Raymond Thevenot)
“Danza de las collas”
Do do mi mi la la si la fas... do do mi mi la la si la fait
la si do si do mi si la fast... la si do si do mi si la fat si la faff mi la si la fast mi... fatt do do mi mi la si la
Eat do fat la fat mi fat do do mi mi la si la fast do fatt fait
la si do si do mi si la fat
Eatf do fat la faft mi fa la si do si do mi si la fa
si la faff mi la si la fast mi fa mi mi mi do
Si si si la mi mi mi do mi si si la
Si do do si la fatf mi si do do si la la fatt mi si do do si la la la
Fatt mi la la fatf mi la la fa mi do fa?t mi mi mi mi
Do si la si do si do do do mi mi mi mi
Do si la la la fatt mi faHt fatt do faft mi dot mi mi
Do si la si do si do do do mi mi mi mi
Do si la la la faft mi fatt fatt si do do mi faz? si la fast faft mi si
Do do mi fat si la fatt fat fa.
Mi mi mi si do do si si la faft mi do mi si do do si si si la
Faff la mi mi mi do mi do mi la faHf la mi mi mi do mi do mi la la
Faéf faft mi fat? mi do mi si do do do si mi si la la mi fatt mi do
Si do do si mi si la la si do do do si mi si si la la fatt la si do do do
Si mi si si la fat fa.
54 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 55
“Jarabe tapatio”
Sol fa?t sol, mi rest mi, do si do sol,
Mi fa sol, la si do, re mi fa re,
Fa mi fa, re dot! re, si last si sol
Fatf sol la sol, fa mi re mi do. (repetir)
Re re re la... do do do si
Re re re la la la si do do si
Re re re la... do do do si
Re re re mi re re do si la sol. (repetir)
“Wankara” (cumbia de Colombia)
Si si la sol la sol mi sol mi... mi sol fa mi re mi si la si
Si si la sol la sol mi sol mi... mi sol fa mi re mi si la si
Do si la, do si la, do si la, la do mi sol fat
Do si la, do si la, do si la, la do mi sol fast (repetir)
La si la so!l.. la si, si... la... re sol mi sol si la
| La si la so!l.. la si, si... la... re sol mi sol si la
Si si la sol la sol mi sol... si si la sol la sol mi sol...
“La leyenda del beso” (clásica)
La... si re doft re la... si re, dott re mi re mi fa... sol la latt la
Sol sol la mi, fa sol la lat sol, la la sol re, re mi fa fa fa mi
Do re retf, re re re, latt do re, re re dofi la.... (repetir)
La... si re doHf re la... si re, dot re mi re mi fa... sol la latt la
La... la la last do si la la sol sol fait, sol la lat sol fa sol
Do sol, sol la laft la sol sol fa fa sol fa, sol la sol fa mi fa
Fa sol fa mi re, re doft re mi fa sol la lakt la
La... si re dott re la... si re, dott re mi re mi fa... sol la latt la
Sol sol la mi, fa sol la lat sol, la la sol re, re mi fa fa fa mi
Do re ret, re re re, latt do re, re re dott la....
“Oh Susana” (EE. UU.)
Do re mi, sol sol, la Sol mi mi... do re mi re do re Do re mi, sol sol, la sol mi mi... do re mi re re do Do re mi, sol sol, la sol mi mi... do re mi re do re Do re mi, sol sol, la sol mi mi... do re mi re re do (repetir)
Mi... fa... la la... la sol sol mi do re
Do re mi, sol sol, la sol mi mi... do re mi re re do
56 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Caballo viejo” (Cumbia)
Sol lat latt lat, sol la lat
Sol latt re fa mi re lat
Fa la la la fa sol la
Fa la re fa mi re la sol
Mi sol sol sol, mi fa sol
La la la do+t la sol mi re
Re re re. (repetir)
La re mi fa... fa fa mi, mi fa so la la
La re la do sol la*f la, sol fa mi
La dot mi doH la, la
La mi mi mi mi do+f la la
Sol la latt latt latt lat sol fa mi
Mi fa sol la la la sol re.
Sol lat latt la sol la latf lat
Sol latf re fa mi re la
La la la sol fa sol la la
Re re re re la fa mi
Mi sol sol fa mi fa sol sol
La la la doét la sol fa re. (repetir)
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 57
“Chinchay pampa”
Fa sol la sol fa do...
Fa sol la sol fa do...
Fa sol la sol fa do...
Fa sol la sol fa do...
fa sol la sol fa do...
fa sol la sol fa re....
fa sol la sol fa do...
fa sol la sol fa re....
Fa re fa do... la la do la
Re fa re fa do... la la do sol
Fa re fa do... la la do la
Re fa re fa do... la la do sol
La re do re re... la do la do la
La do re re.. . la do la do la
Fa re fa do... la la do la
Re fa re fa do... la la do sol
Fa re fa do... la la do la
Re fa re fa do... la la do sol
Sol la si la sol mi... sol la si la sol si Sol la si la sol mi... sol la si la sol re Sol la si la sol mi... sol la si la sol si Sol la si la sol mi... sol la si la sol re
58 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 59
“Cuando el indio llora” (fox incaico) “Cilulo” (carnaval de Cajamarca)
Do... re mi re mire la do... Re sol fatt la sol mi re, re sol mi re re mi re mi re la do... s Re sol fat la sol mi re, re sol mi re do si si, si do la sol fa...
Fa mire do si la re, do do si sol la... sol fa... sol la... sol fa Fa mi re do si la re, do do si
Do... re mi re mire la do... Re sol fait la sol mi re, re sol mi re re mi re mi re la do... Re sol fait la sol mi re, re sol mi re do si si, si do la sol fa...
Fa mi re do si la re, do do si sol la... sol fa... sol la... sol fa Fa mi re do si la re, do do si
Si si do re re, re re re, mi re dot
Sol sol la si si, re mi re dott si la “Alma, corazón y vida” Sol sol la last la*t, la last last, re do si.
Re dof si, la la, la si la, sol sol, sol la sol fa La si do si la mi... mi fa Sol fa mi la... Re mi fa sol fa mi, do re mi fa mi re, si do re mi re. (repetir) Si si do re re, re re re, mi re dot
Sol sol la si si, re mi re dot si la La la mi mi do mia la... Sol sol la latt last, la latt last, re do si. Sol sol re re si re Sol $0... Re dos si, la la, la si la, sol sol, sol la sol fa Fa fa do do la do fa mi sol fa mi. (repetir)
(repetir nuevamente todo) Re re re fa re fa la la...
Do do do mi do mi la ja... Mi solét solét fat solit fatt Sol Solk ja si ía. (repetir)
60 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Munahuanqui” (huayno de Perú)
Mi sol si mi re mi si la si la sol fas mi
Si la sol fat mi sol si la sol faff mi mi sol mi si mi
Mi sol mi si mi, sol si la sol si do fa sol
Mi sol fat mi re re mi la si,
Si si re si la si si mi fatf-sol mi sol fas mi re re
Mi la si si re si re re re mi sol,
Re re re mi sol, re si la sol si re la sol mi
Sol si sol si si mi faff-sol mi sol fatt mi re re
Fatt mi re re mi la si, si re si re re re mi sol
Re si la sol si la sol mi si mi sol mi si si re si
Re re re mi sol, re si la sol si re la sol mi
La si si si re la si si si re la sol mi sol sol mi mi
La si si si re la si si si re la sol mi sol sol mi mi
Si mi mi sol sol la si si si re la sol mi sol sol mi sol
Si re re mi faft sol sol la si si si re si la sol mi
Sol sol mi mi soltt la solHH la
Fuga:
La si do si la sol la sol mi, re mi re mi fast sol sol do si la sol do...
La si do si la sol la sol mi, mi sol fatt sol la sol mi re do la
Sol sol re re sol re mi re mi mi sol sol re re sol
Re-mi... la si do si la sol la sol, mi mi sol fast sol
La sol mi re do la do mi la sol la mi re mi re do si la sol la.
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 61
“Uchuracay” (huayno de Perú)
Si mi fatt sol faft sol mi si re mi sol sol la si la sol si re mi si
Re si fatt mi re si re la sol mi la si la sol re si sol mi re si
Re si sol mi re si re la sol mi la si la sol re si sol mi si mi
Si mi fatt sol fatt sol mi si re mi sol sol la si la sol si si re mi si
Re si fatt mi re si re la sol mi la si la sol re si sol mi re si
Re si sol mi re si re la sol
Mi la si la sol re si sol mi si
Si do+t reft mi fai sol la si si dos reHH
Mi rett re do si la sol faff mi si mi mi
Fuga:
Re mi mi re re re si la sol re la sol sol la sol mi sol
Re mi mi re re re si la si... re la sol sol la
Sol mi mi si mi sol si mi sol
Re mi mi re re re si la sol re la sol sol la sol mi sol
Re mi mi re re re si la sol... re la sol sol la
La sol mi mi si mi.
62 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 63
“Cielito lindo” (folk. México)
Do do la si... sol do do la si,
sol do do la si... sol fa re.
Si si si la... sol fa fa re
Mi fa sol sol fa mi redo
Mi... re... do la....
Re... re... do mi sol...
Sol la... sol la la sol fa fa re...
Si sol la la sol fa... mi... re... do
“Yesterday” (Beatles)
Sol fa fa... la si dot re mi fa mi... re re...
Re re do latt la sol latf la la
Sol fa... la sol... re fa... la la (repetir)
La... la... re mi fa mi re mi, re do, re la
La... la... re mi fa mi re mi, re do, mi fa do lat la
Fuga:
Fa la sol re fa la la
“La diablada” (Yawar Inka)
Si mi fast sol fat mi do si mi sol faHt, mi re do
Si sol si si si si re si la fatt mi mi si mi si mi si mi
Si mi fast sol fat? mi do si mi sol fa+t, mi re do
Si sol si si si si re si la fatt mi mi si mi si mi si mi
Sol si si, si re si la fat la
Sol sol si si si si re si la fatt mi mi si mi si mi si mi
Sol si si, si re si la faft la
Sol sol si si si si re si la fatt mi mi sol fa+t,
Mi re do si sol si si, si re si la fast mi
“Adiós Pueblo de Ayacucho” (huayno de Perú)
Si mi mi rest mi mi sol mi... sol mi si re
Sol mi mi re re si la sol... si la sol mi
Si mi mi reX mi mi sol mi... sol mi si re
Sol mi mi re re si la sol... si la sol mi
Sol la si la si si mi re... mi re si re
Sol mi mi re re si la sol... si la sol mi
Sol la si la si si mi re... mi re si re
Sol mi mi re re si la sol... si la sol mi
64 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Mi cafetal” (cumbia de Colombia)
Sol si re sol sol sol, fatf mi re faHf faHH faff,
Mi re do mi mi mi re do re si
Sol si re sol sol sol, fatf mi re fatt faHf fat,
Mi re do mi mi mi re do re si
Sol si sol si re re, fa+t fatt mi re do
La do la do mi mi, sol sol faHf mi re
Sol si sol si re re, fa+t faf? mi re do
La do la do mi mi, sol sol fat mi re (repetir)
Fatt fait faft mi re, fast fatt fatf mi re
Sol sol sol mi re, sol sol sol mi re
Fatt fakt faft mi re, fatt fait faft mi re
Sol sol sol mi re, sol sol sol mi re
“Negra del alma”
Si si si si re re mi... la sol mi
Si si si si re re mi... la sol mi
Sol sol sol la si... mi mi mi sol sol, si si si si
La si sol mi
Sol sol sol la si... mi mi mi sol sol, si si si si
La si sol mi (repetir)
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 65
“Todos vuelven” (vals de Perú)
Mi fatt sol mi fat sol la fat sol la si sol
Sol la si si si si do si la solHH la
Mi do si la mi do si la mi si la sol
Mi faHt sol sol sol sol la solHf sol lat si
Mi fatt sol mi fait sol la fast sol la si sol
Sol la si si si si do si la solH la
Mi do si la mi do si la mi si la sol
Sol sol la sol fatt mi reHt fast mi
Si... si do... do si... si do... do si si
Si do la la si re do si
Si re re, re re... do+f do si si
Si re dott do si si... re re... dotf do si
Si si si, si mi re do si si
Si mi re do si si, si mi... re do si
Do do do do, si si, mi mi, reft re
Dot do mi si la sol, la la... la la la...
Sol fatt la sol, sol sol faHf mi sol fat
Rek re re re re mi...
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 67 66
“Carnavalito humahuaqueño”
Mi la la la la la la do
Si la sol sol sol mi la sol
Mi la'la la la la la do
Si la sol sol sol mi la sol A
Mi mi mi re sol... mi mi mi re sol
Mi mi mi re do la
Mi mi mi re sol... mi mi mi re sol
Mi mi mi re do la
La la la do, sol sol sol la sol mi
La la la do, sol sol sol la sol mi
Mi mi mi re sol... mi mi mi re sol
Mi mi mi re do la
Mi mi mi re sol... mi mi mi re sol
Mi mi mi re do la
La do la sol la, la do la sol la
La do la sol la, sol la
La do la sol la, la do la sol la
La do la sol la, sol mi, do re mi sol la
La do la sol la, la do la sol la
La do la sol la, sol la
| La do la sol la, la do la sol la | La do la sol la, sol mi
“Cumpleaños feliz”
Re re mi re sol fat
Re re mi re la sol
Re re re si sol fatt mi
Do do si sol la sol
“Llorando se fue” (Los Kjarkas)
Si... la sol fatt mi...
Mi sol fat mi re mi si la si
Si... la sol fat mi...
Mi sol fast mi re mi si la si
La la la sol do, do mi si la sol do
Do sol fatf mi re mi re mi
La la la sol do, do mi si la sol do
Do sol fa*f mi re mi re mi
Si mi mi mi, si mi mi mi
Re sol sol sol, re sol sol sol
La la la sol do, do mi si la sol do
Do sol fatf mi re mi re mi
La la la sol do, do mi si la sol do
Do sol fast mi re mi re mi
68
Mi mi mi sol mi... re mi do
Do re mi mi sol re, si do la
Mi mi mi sol mi... re mi do
Do re mi mi sol re, si do la
Do do do la sol, do re mi
Do re mi mi sol re... do do la
Do do do la sol, do re mi
Do re mi mi sol re... do do la (repetir)
(Esta es la versión de Los Uros del Titicaca)
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 69
“Las mañanitas” (folk. México)
Do do fa, fa mi fa sol
Mi fa sol la, fa sol la la?
Lat latt la, sol fa mi sol fa
Mi fa sol la latt sol fa (repetir)
La sol mi, mi fa sol la fa
La sol mi, mi fa sol la...
Fa fa laft, latt latt laHH la fa
Mi fa sol la la sol fa (repetir)
“Solo le pido a Dios” (Mercedes Sosa)
Mi mi mi re, re do
La, la la la la sol, sol sol sol sol fa
Mi, mi sol mi sol, mi sol mi sol re
Re mi fa, fa fa mi mi, mi re mire (repetir)
Re mi fa, fa fa mi mi, mi re mi re
70 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Recuerdos de Ypacaraí” (folk. Paraguay)
Do mi sol mi la la sol mi do la la
Do mi sol mi la la sol mi do sol
Re mi fa re la la sol fa re la la
Re mi fa la do do do si sol mi
Do mi sol mi la la sol mi do la la
Do mi sol mi last latt sol last sol re
Do mi sol do re do sol mi do re
Re re la la sol sol sol si si do
Re re re re do do do la la re
Re do re do sol sol sol mi sol si
Si si sol sol la la la fa fa sol sol sol re re sol
Re re re re do do do la la re
Re do re do sol sol sol mi sol si
Si si sol sol la la la fa fa sol sol sol la la do
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 71
“Mujer hilandera” (cumbia de Perú)
Si si si dott la la fatt fatt mi la
Si si si dokt la la fat fatt mi
Si si si doH la la fatt fatt mi la
Si si si doHt la la fatt fat mi
Si mi, mi si, solft solté doft la
Si mi, mi si, solft solft
si mi, mi si, solf solft do+t la
si mi, mi si, solft sol
Red mi soltt soltt mi dott fatt fa**
Rett mi solH solft mi dos mi
Rett mi solH solft mi dot faHt faHH
Re+tt mi soltt solfk mi dot mi
o
Si re, re si, sol sol do... si
Si re, re si, si sol
Si re, re si, sol sol do... si
Si re, re si, si sol
n MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 13
“Hay que salvar nuestro nido” (Proyección) “La donna e mobile” (clásica)
Mi re do sol... la sol re La la la do latt sol
Fa mi re la... sol fa mi Sol sol sol la*f la fa
Mi re do do... sol do si La sol fa fa mi mi
Sol si sol re... mi do la (repetir) Sol fa re re do do (repetir)
Latt laft latt latt Sol la-sol sol do sol
Do re do re fa... fa mi re do La laftla la re la
Re mi re mi sol... sol fa mi fa Do, re do, do re
Do re do si re... si solHf fast soli Do laHt la sol fa
Fat soltt faft solit rest... dot do dot lait
“El árbol de mi destino” (Los Kjarkas)
“Los caminos de la vida” (vallenato de Colombia) Parte 1:
Mi mi la la do do mi mi Sol... sol si sol, fatt mi re mi fait
Do mi mi, do mi mi, re re . Fatt la fatt, mi re do re mi
Si re re, si re re, do do ' Mi fatt sol... fat... (repetir)
La do do, la do fa mi (repetir) Parte 2:
Do do do do si si si la la la sol Sol re... re sol re... re fait mi re mi fat
Do do do do si si si la la sol Mi... mimi... mire mi fat
Si si si si la la la sol sol sol fa Sol re... re sol re... re fast mi re mi faft
Si si si si la sol la sol fa mi (repetir) Mi... mi mi... mire do si
74 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Amor eterno” (Juan Gabriel)
Fatt la sol la, sol la, sol la, sol la, sol la, sol la si, la sol fat
Fatt la sol la, sol la, sol la, sol la, sol la, sol la si, la sol fatt
La re do re, do re, do re, do re, do re, do re mi, re do si
Si re si fe si re si re do re do fat
Re do re do re do si la re sol
Re sol sol sol sol sol sol do sol sol la
Re si re si re si re si re do fait
Re do re do re do si la re sol
Si mi do si la re, si re si la si
si re do si la soltf la si do do
Si re si mi fait, re mi re mi re
si re do si la solHt la si do do
Si do re mi, fatt la sol sol
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 15
“Danubio azul” (clásica)
Re re fatt la la... la la falt fast
Re re faft la la... la la sol sol
Re re fait la si... si si sol sol
Re re faff la si... si si faft fat
Re re fatf la re... re re la la
Re re faff la re... Te fe si si
Mi mi sol si si... sol la fat! Mi la fait, fatt si, la re, re-re
Re doHt doHf si si, si la la si si
Mi mi fat mi, mi mi si la
Re dokt dot si si, si dot mi re re
Soltt si si, la solHt, fatt mi re fatt-faHt, mi la
La fait, la faft, la falt mi
La fat, la fatt, la mi re
La fakt, la fatt, la fait
mi la re mi fate la sol fak-fatt-fatt mi re
Re si, si si re, do si... re re
Re si, si si mi, re do... fatt fait
Fatt do, do fait mi sol
Si si, si solft, solHt la, la lat
76 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 7
Si si si, lat laft laft, solft soltt latt... re do do do latt lat
Si si si, latt lat! lakt, soli solit last... sol sol fat fait re do do
Si si si, lat last lat, solif soltt last... re do do do laft lat
Si si si, latt laft last, soltt solit last... sí sol fait, fait re la sol
“Noche de paz” (villancico)
Sol la sol mi
Sol la sol mi
Re, re si, do, do sol
La, la do, si la sol, la sol mi
La, la do, si la sol, la sol mi
Re, re re fa, re si do... mi
Do, sol mi sol, fa re do
Re, re re fa, re si do... mi
Do, sol mi sol, fa re do
“El pastor solitario” (clásica)
Mi re mi...
Mi re mi...
La la si si do do mi la sol la... sol fa sol... re mi...
Ca Ta si si do do mi la sol la... sol fa sol... re Mi...
Mire do do... la sol fa fa... re do si si... sol fa mi mi...
Mi re mi...
Mi re mi...
Fa mi fa... sol fa sol... la sol fa fa mi mi re mi re do do...
(a sol la si la si re do do si si la la sol Sol...
Mi re mi...
Mi re mi...
78 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Negro José” (Illapu)
Fatt... la fatH la fatt la faH
FaHt mi, re mi fat
Sol... si sol si sol si sol
Sol fa+t, mi fat sol
Sol... sol faHf, faft mi mi
Re do+ re mi fat
Fatt... la fatt la fatt la fat
Fat mi, re mi fat
Sol... si sol si sol si sol
Sol fa?t, mi fatf sol
Sol... sol fa*t, fast mi mi
Re dot re mi fat
“Arroz con leche” (infantil)
Do fa la fa fa
Do fa fa la sol
La latt la sol fa mi mi do do re mi mi fa
Do fa la la fa
Do fa la la sol
La la*f la sol fa mi mi do do re mi mi fa
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 19
“Imagine” (John Lennon)
Mi sol mi sol si si la
Mi sol mi sol si la
Mi sol mi sol si si la
Mi sol mi sol si la
La do la do mi mi re
Si si, si do re
(repetir ambas estrofas)
La do si la si do sol
La do si si la la mi
Mi la do si la si do sol
“La cucaracha” (infantil)
Do do do fa la
Do do do fa la
Fa fa mi mi re re do
Do do do mi sol
Do do do mi sol
Do re do lat la sol fa
80 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Quiero saber” (Grupo Amaru)
Parte 1
Re si re... fatt re fat si... re si fatf sol...
Mi re do si la... mi sol... si fatf
Fatt sol faft re si re fat si la sol
Mi fat sol si laXt... lat si dot re
Re si re... faft re fak si... re si faft sol...
Parte 2
Re si re... faft re fat! si... re si fatf sol...
Mi re do si la... mi sol... si fat
Fatt sol fat re si re fat si la sol
Mi fat sol si la+f... laHf si dot re
Parte 3
Re si re... fatf re faHf si... re si fatt sol...
Mi re do si la... mi sol... si fat
Fakt sol fatt re si re fat si la sol
Farf sol fast mi re doHf re mi fast
Fat sol fast re si re fat! si la sol
Fatt sol fatt si do si... si do si
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 81
“Piel canela” (Gaitán Castro)
Parte 1:
Mi re mi... re mi re si sol la
Sol la la si do
Si do si do re mi mi sol mi...
Mi re mi... re mi re mi fat sol
Sol la si... sol la
Fat re la fat re mi (repetir)
Parte 2:
Mi... sol fat mi...
Sol fat! si... re doff... la si
Mi re do+t do... mi re do, si la sol
Si fast fatt fatt la sol
Si fait fatt faHH la sol
“Pescador de hombres” (canción de misa)
Mi.. re mi fa mi re do do
Re mi fa fa... fa fa fa mi re re
Do do re mi mi... mi fa re do do
Do la... la si do si la sol sol
Fa mi fa fa... sol la sol fa mi mi
Do do la la... la si do si la sol sol
Fa mi fa... re mi fa mi re do
82 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 83
“Canción y huayno” (Illapu)
Mi mi mi mi mi re re sol mi mi
Mi mi mi re re mi do do
Do do do si si re do do
Do do do si si do la (repetir)
Mi la sol mi la sol, sol-sol-sol
La la sol mi re do, do-do-do
Mi la sol mi la sol, sol-sol-sol
La la sol mi re do
Do re mi sol, mi re do mi la
Do re mi sol, mi re do mi la
“Burrito sabanero” (villancico)
Fa fa fa fa fa fa fa latt lat latt laft sol sol fa sol la fa
Fa fa fa fa fa fa fa latt latf latt laft sol sol fa sol la fa
Fa fa re, fa fa do, la la sol sol fa mi fa
Fa fa re, fa fa do, la la sol sol fa mi fa (repetir)
La la la la sol sol fa fa, la la la la sol sol fa
La la la la sol sol fa fa, la la la la sol sol fa
Fa fa fa fa fa fa la fa, do la sol fa mi sol fa (repetir)
“Amanecer” (Uña Ramos)
La fatt... la mi... la Fe... sol doH... la si...
Si sol... si fatf... si mi... si re
La fat... la mi... la re...
Re dot re fat... mi si...
Sol fatt mi sol... la
Fatt mi re fatt... sol, mi re dot mi...
Re fatt... sol faft mi sol
Fatt mi re fatt... mi re dott mi...
Falt mi re fatt la re...
La fait... la mi... la re... la dof... la si...
Si sol... si fat... si mi...
La fatt... la mi... la re...
Re doft re fast... mi si...
Sol fatt mi sol...
Fatt mi re fat... mi re doH mi...
Re faft... sol fatt mi sol... la
Fatt mi re fait... sol fat mi re mi...
Fat mi re fat re... fatt la re...
84 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 85
Re re mi fat... si la... mi...
mi mi fait sol... dot si... fat...
Re re mi fat... si doft... mi...
Doki si la sol faHt mi
Re re fatt fatt la la re
(repetir todo)
Fuga:
La si doHt re mi faff...
La dot... la do... la si... sol si... la sol faHt
Mi re dof si la... sol fatt mi
Re re faft fait la la re.
“Pídeme la luna” (Leo Dan)
Re si la sol la si
Re si la sol la sol mi
Re la sol la sol la sol
La sol la sol la
Re la sol la sol si la sol (repetir)
La-la la-la la-la fait fast si la la
La-la la-la la-la faft faft si la sol (repetir)
Himno nacional del Perú
Do do do do do do do do do
Do do fa... do... do re... la, do lait, la la sol fa fa do do do do
Do do fa... do... do re... la, do lat, la la sol fa fa do do do do
Sol la latt laHt last latt re do latt lat... la
Sol la latt latt latt laft re do latt last... la
Do re rett rett relt rett sol fa rel rel re
Fa mi re do la do do lat la sol fa fa fa fa
Do re rett reHt reHt ret sol fa rett ret Te
Fa mi re do la do do last la sol fa
Fa fa la do, fa fa la do, fa fa la do, sol sol re do,
La sol fa fa fa fa sol la fa sol mi do
Do do do do re do latt la sol fa
Do latt solét solét solit latt latt last ret do, solft,
Do do do si lat latt do lat
Sol sol sol+t sol fa solHt sol fa do
ReHH rest solHf solHt solít solHf last sol! fait fatt fa
Fa fa latt latt latt lat do lat solft solté sol
Rekt rett dott dott dot doHt fa relt dott dot do
Solé solH sol fa... soltt sol fat fa
Dot dot do do do lat latt lat mi
Dott do latt solHt sol solit do la+t fa sol solHt
Rett fa sol soli latt do do do do
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 87
36 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Romance de quena y viento” (huayno de Perú) “Canto a la mujer de mi pueblo” (Los Kjarkas)
Mi... mi sol si mi re si la sol si...
Mi... mi sol si mi re si la sol si...
Mi re do... mi re do...
Si la sol... si la mi...
Mi sol si mi re mi re si la sol fast re mi
La... do re mi... sol falt... mi re mi
a... do re mi... la, sol mi re mi...
Lac mila sola gafa: mi 16 ni Mi... do mi ret... si Te re... do si la
Mi re do... mi re do...
Si la sol... si la Mi...
! Mi sol si mi re mi re si la sol faft re mi
Si si si la sol la... si si si la sol la...
Do... do la la sol sol mi sol la la...
Do... do la la sol sol mi do re...
Re mi re mi re, do la do...
Re mi re mi re mi re, do la...
“Mi pequeñita” (Pueblo Andino)
mi sol... sol la la mi... do do si do si do si do
Si do re mi si
Do si la la sol la sol la sol la
Sol la si do sol
Sol la si re, do si la sol la sol la
Sol la si re do
Dor
La do la do la, do, re re... Mia
Do re do la sol, la, mi mi...
La do la do la, do, re Fe...
Do re do la sol, la, mi mi...
Mi sol mi sol mi, sol, fast faHt
Soltt la soltt la mi, re, do do
Mi sol mi sol mi, sol, fast fast
Soltt la soltt la mi, re, do do
Sol sol mi sol la sol... do re mi sol mi
Sol mi re re la... sol la si do mi
La sol fa, la sol fa, la sol fa, la sol fa, la sol fa, la si do sol
Mi mi mi, sol sol sol la... Sol la si re, do si la sol la sol la
Do la sol la, do la sol la... do la sol la...
88 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Cuando florezca el chuño” (Kala Marka)
Latt latt latt latt latt do re do... sol sol la lat last lat la sol
Latt latt latt latt latt do re do... sol sol la latt latt latt la sol
Sol sol sol fa, fa sol la last... latt latt latt do do do latt sol
Sol sol sol fa, fa sol la last... last lat latt do do do latt sol
Sol sol la latt latt latt la lat
Latt re re re lat la latt laft
Sol latt latt last sol fa sol fa
Latt laft lajt laft latt do re do... sol sol la... laff laft laft la sol Latt latt latt latt latt do re do... sol sol la... laft laft latt la sol
Sol sol sol fa... fa sol la lat... latt laft last do do do last sol
Sol sol sol fa... fa sol la last... laft lat laét do do do lat
Sol sol sol re... sol sol sol re...
La la la fa... la la la fa...
Lat last latt sol... latt lat latt sol
Do do do ta... do do do la...
Lat sol re... laft la latt sol sol
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 89
“Al fondo hay sitio” (cumbia de Perú)
Mi sol si la sol mi, mi sol si la fa*t re
Re re re re do do do do do re mi faHf mi
Mi sol si la sol mi, mi sol si la faft re
Re re re re do do do do do re mi fat mi
Sol mi sol mi sol fatt faft re re mi
Sol mi sol mi sol fat fatt re re mi
Sol mi sol mi sol fatt fast re re mi
Sol mi sol mi sol fa+t fat re re mi
La la la la la mi mi la si sol
Sol sol sol sol sol re re si sol la
La la la la la mi mi la si sol
Sol sol sol sol sol re re si sol la
Mi mi la si sol re
Fatt fat mi fat sol mi
Mi mi la si sol re
Fatt fatt mi fast sol mi
9 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Zambito” (Yawar)
Soltt rett, solit latt do lat... solit reft, solft laft do lat
Fa do, fa sol solHf sol... fa do, fa sol solHt sol
Doff solét, doHf reHf fa reHf... dos solHt, dot reHf fa
Rek ret, reHf fa fa, fa sol sol, sol solH last
Soltt rett, soltt latt do latt... solit rett, soltt latt do latt
Fa do, fa sol solHt sol... fa do, fa sol solft sol
Do** solít, dot rett fa ref... do+t solít, do? ret fa
Rekt reHf, ret fa fa, fa sol sol, sol sol last sol...
Do doft rest ret, fa rest do, last solHf, sol fa
Fa sol sol* solH, last solHf fa, fa ref
Do**... reft fa ret doHf do... dot reHf
Dot do la+t, do reH do latf sol
Do*H... rett fa ret dot do... do+t ref
Do*+f do laff, do reHf do laft sol
Do lat do solHf, do latt do lat, do sol
Dot do, do* last, do do do*t do, do+* last
Ref doH, reHf do, reHf do+t rest do*f, reft do
Do lat do sol+t, do last do laff, do sol
Do** do, do* laft, doff do do*t do, do+t lat
Rett doHf, ret do, ret dot ret doft, ret do
Do lat solHt sol fa reHt dot do last soli sol
MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA 9
“Moliendo Café” (guaracha)
La... sol... fa... mi
La do la sol la sol fa... mi...
La... sol... fa... mi
La do la sol la sol fa... mi...
Re mi re mi re do
Mi la si do do do do do do si
Si do si do la... la la la
Mi re mi re do
Do do do si si si si si si
Do si re do si... si si si
(Esta es la versión de Hugo Blanco)
92 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Flor de retama” (huayno de Perú)
Mi mi, sol sol la si... si, re mi re si
Mi mi, sol sol la si... si, re mi re si
Do do, re mi, mi re mi
Re mi, mi re mi... re, sol mi si
Sol la la si la, si re re mi re
Sila sol si sol
Sol fat mi mi mi re mi
Re mi, mi re mi... re, sol mi si
Sol la la si la, si re re mi re
Si la sol si sol
“Marcha fúnebre” (clásica)
Re re re re
Fa mi-mi re-re do-re
Re do latt la la
Re do latt la la
Re re re re
Fa mi-mi re-re doH-re
METODO PRACTICO DE QUENA ] 9
“Mi viejo” (Piero)
Parte 1
Do la mi do la mi si sol+t
La fa re la fa re sol mi
Soltt la si si la si do la
Soltt la si si la si do la
Parte 2
Do la mi do la mi si soltt
La fa re la fa re sol mi
Si do re re do si mi do
Re mi fa fa mi re sol mi... re
Parte 3
Si si si si re, si do la
Re re re re sol, sol mi do
Si si si si re, si do la
Mi re mi re mi re mi do si... mi
(repetir partes 1, 2 y 3)
Mi re mi re mi re mi do si... (repetir)
94 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Hotel California” (Eagles)
Faét faH fafk mi re mi fa+t
Fatt faft mi mi mi
Fatt fat faft mi mi mi fat
Fatt fatt fatt mi re re
Fatt fatt fatt mi re re fat
Fatt fat faft mi re re
Mi re mi re mi re fa? mi
Fatt fatt fatt mi fat?
Fatt sol sol fatf fast sol fat
Fatt fatt fatt mi mi
Mi mi mi mi mi re fa*
Fatt faH faft mi mi mi re re re
Fatt fast faft mi re re fast
Fat mi mi re re mi
Mi re mi re mi re fast mi
Fatt fatt fatt la fatt
Sol sol sol sol sol la sol sol fat
Fatt fatt fatf mi mi
Mi mi mi re re
Fatf sol sol sol sol sol la sol sol fatf
Fatt fat faft mi mi
Sol sol sol fat fat
METODO PRÁCTICO DE QUENA 95
“El sonido del silencio”
Mi mi sol sol si si la Re re fai fas la la sol
Sol sol si si re re mi, mi re
Sol sol si si re re mi, mi re
Sol sol mi
Mi fast sol sol, fatt mi re
Mire si
Sol sol sol re... faé* sol mi
Mi mi sol sol si si la
Re re fatt fast la la sol
Sol sol si si re re mi, mi re
Sol sol mi
Mi fatt sol sol, fait mi re
Mi re si
Sol sol sol re... fat sol mi
96 MÉTODO PRÁCTICO DE QUENA
“Dulce Navidad” (villancico)
Si si si, si si si, si Te sol la si,
Do do do, do do si si, si si la la si la re
Si si si, si si si, si re sol la si,
Do do do do do si si re re do la sol
Re re si la sol re re, re re si la sol mi
“Tiempo de vals” (Chayanne)
Re re re re... do si si do do do
La si do do, do do si la la sol la sol
Mi faft sol sol sol sol la sol la si si si
Si si, do la, sol la (repetir)
Re re re re lat do re
Latt do re, lat do re Re re do latt do la
Re re re rett re do latt
Lat do re, laft do re
Re re do latt do re