apostila português - carlos zambeli

Portugus

Prof. Carlos Zambeli

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica

www.acasadoconcurseiro.com.br

Portugus

Professor: Carlos Zambeli


ltimo Edital

Ortografia;

Classe, estrutura, formao e significao de vocbulos;

Derivao e composio;

A orao e seus termos;

A estruturao do perodo;

As classes de palavras: aspectos morfolgicos, sintticos e estilsticos;

Pontuao.


Aulas

Aula Contedo Pgina

1 As classes de palavras: aspectos morfolgicos 7

2 A orao e seus termos / Sintticos 15

3 A estruturao do perodo 23

4 Pontuao 29

5 Ortografia / Classe, estrutura, formao e significao de vocbulos / Derivao e composio;

37

Observao:

O aspecto estilstico ser trabalhado em mais de uma aula.

Comentrio do professor

Caro aluno da Casa do Concurseiro,

Esta apostila est atualizada de acordo com o ltimo edital e questes recentes da banca Cesgranrio.

Com estimadas 5 aulas, temos a certeza de que voc contar com a melhor preparao.

Carlos Zambeli

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As classes de palavras: aspectos morfolgicos

A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais.

So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio, Conjuno e Interjeio.

^

Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavras variveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos tambm nomeiam:

lugares: Brasil, Rio de Janeiro. sentimentos: amor, cimes. estados: alegria, fome. qualidades: agilidade, sinceridade. aes: corrida, leitura.

Destaque Zambeliano

Concretos:

os que indicam elementos reais ou imaginrios com existncia prpria, independentes dois sentimentos ou julgamentos do ser humano.

Deus, fada, esprito, mesa, pedra.

Abstratos:

os que nomeiam entes que s existem na conscincia humana, indicam atos e sentimentos.

Dor, saudade, beijo, pontap, chute, resoluo, resposta

Aula 1

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Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero dos substantivos.

Destaque Zambeliano 1^

Os Milhes foram desviados dos cofres pblicos.

Os dedicados sempre vencem.

Detalhe Zambeliano 2Artigo facultativo diante de nomes prprios.

Cludia no veio. / A Cludia no veio.

Detalhe Zambeliano 3Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.

Nossa banca fcil.

A Nossa banca fcil.

Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e se encaixa diretamente ao lado de um substantivo.

Morfossintaxe do Adjetivo:

O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

Destaque Zambeliano

Os alunos dedicados estudam comigo.

Os alunos so dedicados.

IBGE Portugus Carlos Zambeli


> Carne de porco (suna)

Curso de tarde (vespertino)

Energia do vento (elica)

Arsenal de guerra (blico)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Advrbio

Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio advrbio.

Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro. Tempo agora, amanh, antes, ontem. Modo a p, toa, vontade. Dvida provavelmente, talvez, qui. Afirmao sim, certamente, realmente. Negao no, nunca, jamais. Intensidade bastante, demais, mais, menos.

Destaque Zambeliano

Ontem ele no estudou muito bem.

Na semana passada, eu revisei muito.


Preposio

Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.

Regncia verbal: Prefiro doces a salgados. Regencia nominal: Sou fiel a voc!

Zambeli, quais so as preposies?a ante at aps com contra de desde em entre para per perante por sem sob sobre trs.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Pronome

Indefinidos

Algum material pode me ajudar. (afirmativo) Material algum pode me ajudar. (negativo).

Demonstrativos

Este, esta, isto perto do falante.ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte. Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.

Este, esta, isto presente/futuro TEMPO Esse, essa, isso passado breve Aquele, aquela, aquilo passado distante

DISCURSO Este, esta, isto vai ser dito Esse, essa, isso j foi dito

Possessivos

Aqui est a minha carteira. Cad a sua?



W

Retos eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas. Exemplo: Ns somos concurseiros!

Oblquos Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio.

Exemplo: Desculpe-me

tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.Exemplos

Enviaram aquele material do curso para mim.

Enviaram aquele material do curso para eu usar na aula.

No h nada entre mim e ti.

Numeral

Indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro.

Interjeio

Expressam um sentimento, uma emoo.

Verbos

Indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza.

Conjunes

Ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em:

Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.

Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais, temporais, finais, proporcionais.


Questes

1. (CESPE 2012) A nova poltica condiciona a iseno da alquota adicional de 30% no imposto sobre produtos industrializados a contrapartidas mensurveis das empresas.

Em a iseno e em a contrapartidas, o termo a, em ambas as ocorrncias, pertence mesma classe gramatical e exerce a mesma funo sinttica.

( ) Certo ( ) Errado

2. (CESPE 2012) A um coronel que se queixava da vida de quartel, um jornalista disse: E o senhor no sabe como chato militar na imprensa.

Na construo do sentido do texto, destaca-se a ambiguidade do vocbulo militar, que, no contexto em que aparece, pode ser classificado ora como substantivo, ora como verbo.


3. Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada, considerando o contexto que ocorre, NO classificada como substantivo.

a) compatriotas famintosb) produo agrcolac) evaso escolard) novo governoe) carter assistencialista

4. Em tudo isso, indago: se as usinas atmicas so um perigo em si, por que insistir em mant-las? Por que matar o futuro e cultivar o apocalipse?

Em relao aos pronomes contidos no perodo acima, afirma-se que:

I Apenas o pronome isso tem referente externo ao perodo.

II Todos os pronomes tm referente no prprio perodo.

III O pronome las poderia, sem causar qualquer incorreo frase, ser substitudo por elas.

Quais esto corretas?

a) S I.b) S II.c) S III.d) S I e II.e) S II e III.

5. Assinale a palavra que aceita flexo de gnero.

a) estudob) atividadec) engrandecimentod) colaboradore) material

6. Se houvesse a seguinte transformao em frases do texto: A situao da Itlia e da Sua grave. Projees indicam que _______ (referindo-se Itlia) est prestes a _______: encolher de fato, os pronomes que completariam correta e respectivamente as lacunas correspondentes a palavras seriam:

a) aquela e istob) aquela e issoc) esta e istod) essa e issoe) essa e aquilo

7. No trecho a igreja suprimiu dez dias, todas as alternativas abaixo poderiam substituir a palavra sublinhada sem acarretar mudana de sentido na frase, MENOS:

a) eliminou.b) excluiu.c) cortou.d) extinguiu.e) inteirou.


8. Exatamente com esse objetivo foi criado, em 2001, o Instituto Akatu, procura conscientizar o cidado do impacto de escolhas ao adquirir produto ou servio.

Em relao s palavras e , analise as afirmaes que seguem, assinalando C, se corretas, ou E, se erradas.

( ) Todas so pronomes.( ) Apenas trs so pronomes.( ) o referente de esse externo ao perodo.( ) indica relao de posse entre os

vocbulos cidado e escolhas.

A ordem correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, :

a) C E C C.b) E C C C.c) E C E C.d) C E E E.e) C E C E.

9. (CESGRANRIO 2012) As palavras destacadas abaixo no se diferem somente quanto pronncia mais ou menos forte.

A gente se acostuma a coisas de mais. no h muito o que fazer

A frase em que a palavra destacada foi usada adequadamente norma-padro a seguinte:

a) Sua casa fica a muitos quilmetros daqui.

b) Visitarei meu irmo daqui h dois dias.c) Passei no vestibular a cerca de sete

anos.d) H muitas crianas dediquei a minha

vida.e) A dois dias cheguei da viagem ao Par.

10. (CESGRANRIO 2010) A opo cuja classe da palavra destacada difere da das demais

a) "O futuro construdo a cada instante da vida,"

b) "Perguntas a que tambm quero responder,"

c) "... os erros inerentes a minha condio,"

d) "retirando a morte,"e) "pode ser perfeitamente aplicvel daqui

a um tempo."

11. (CESGRANRIO 2010) A troca da palavra destacada pela expresso entre parnteses altera o sentido completo do trecho APENAS em

a) "Hoje acho que teria dificuldade em encontrar papel carbono..." (de)

b) "com diversas vantagens sobre o sistema atual," (em relao ao)

c) "Sei de gente que dedica todas as suas horas vagas Internet, no sem-nmero de grupos de que se pode participar." (do).

d) "Assim mesmo, no sobra tempo para responder enxurrada diria de e-mails e mensagens variadas." (de)

e) "Assim como, do ponto de vista do leitor," (sob o)

12. (CESGRANRIO 2010) A frase que se completa corretamente com a palavra mau

a) Sabia mergulhar mas nadava _____.b) Escolheu um _____ momento para

brincar.c) _____ conseguia respirar de tanta

alegria.d) No havia _____ que resistisse a uma

temporada de banhos de mar..

'


Aula 2

^

Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao.

Na frase facultativo o uso do verbo.

Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.

Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.

SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.

Que(m) qu?

Nesses dias to estranhos, fica a poeira se escondendo pelos cantos.

A razo como uma equao de matemtica.

Resolveram-se as pendncias.

Ningum fez aquele concurso.

Caminhavam em direo prefeitura os manifestantes e os policiais.

Casos especiais

Indeterminado existe o sujeito, mas no pode ser identificado. Ocorre em duas situaes:

verbo na 3 pessoa do plural sem antecedente expresso

Podem at maltratar meu corao, que meu esprito ningum vai conseguir quebrar.

Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo.

verbo na 3 pessoa do singular + se VTI, VI e VL.

No se luta apenas pelos vinte centavos.

Morre-se lentamente dessa maneira.

Era-se menos preocupado naqueles tempos.


Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na orao.

Haver significando existir, ocorrer, acontecer ou indicando tempo decorrido.

Haver protestos nesta regio amanh.

Deve haver alguns bons candidatos naquela sesso.

H meses no realizo um concurso grande.

Fazer indicando tempo, temperatura ou fenmeno natural.

Amanh far trinta dias que me inscrevi na Casa do Concurseiro.

Est fazendo seis meses que comecei a estudar.

Faz noites frias nesta poca.

Fenmenos meteorolgicos

Nevou na serra neste ano.

Est amanhecendo.

K

Quando empregados em sentido conotativo, haver sujeito.

As janelas amanheceram cobertas pela neve.Sujeito Oracional a Orao Subordinada Substantiva SUBJETIVA. Normalmente introduzida pelo que, que nesse caso chamado de conjuno integrante, mas pode ser tambm uma Orao Subordinada REDUZIDA de infinitivo, e nesse caso no ter o que.

Era indispensvel que eu voltasse cedo.

Convm que todos fiquem sentados.

Estudar importante.



d

1. Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento

O poeta pena quando cai o pano, e o pano cai.

Hoje eu vivo em paz sozinho.

2. Verbo Transitivo Direto (VTD) verbo que precisa de complemento sem preposio.

As indicaes deste dia registram a presena de temporais no sul da cidade.

As pessoas gritavam palavras de repdio durante os protestos.

3. Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com preposio.

Meus comentrios, margem da folha de redao, referem-se ao seu texto.

Todos pensam, em s conscincia, nas opes que a sociedade tem agora.

4. Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)

As decises arbitrrias do Congresso no lhe indicaram boas notcias.

Aos alunos dedico meu livro.

5. Verbo de Ligao (VL) no indicam ao. Esses verbos fazem a ligao entre 2 termos: o sujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas so chamadas de predicativo do sujeito.

Os alunos desta aula parecem cansados, mas continuam felizes.

Ficamos felizes com a notcia.

Adjunto AdverbialComo o prprio nome indica, so advrbios ou locues adverbiais que vm associados a verbos, adjetivos ou outros advrbios, acrescentando-lhes circunstncias especficas.

Observao Zambeliana Hoje estamos estudando a melhor matria nesta sala.

Aqui eu fiz minha prova na semana passada.


Adjunto adnominal

o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavras que podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, pronomes, numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modificara o nome ao qual se refere.

Aquele restaurante de luxo serve, durante as refeies, dois pratos lindssimos.

Artigo Os concursos de tribunais esto bem complicados.

Adjetivos A questo complicada ser debatida em aula.

Pronome Aquele simulado da Casa do concurseiro...!

Numeral Mil pessoas politizadas participaram do protesto.

Locuo adjetiva O problema dos protestos continua afetando a populao.

Aposto

Termo que apresenta uma explicao extra a respeito de outro, cujo intuito o esclarecimento, detalhamento.

A pesquisa analisou dois grupos: crianas e adolescentes.

A morte, angstia de quem vive, ocorre ao acaso.

s

Sua funo interpelar o interlocutor. Termo independente.

Meu filho, que tal estudar um pouco hoje?


Questes

1. (FAURS 2012)Considere as seguintes afirmaes sobre classes e funes de palavras e expresses no texto.

...grandes instituies virtuais que se expandem, se modificam, se encolhem, se alastram e que, sendo uma, logo em seguida, sero mltiplas para juntar-se depois, em uma, outra, outra mais, as mesmas que, ora iguais, ora diferentes, cumprem todas, ...

I O vocbulo uma, em uma, outra, outra mais adjetivo.

II O vocbulo o, em e do conhecimento s sociedades que o originaram pronome em funo de objeto direto do verbo originaram.

... nunca nos falte nem a pergunta ilimitada, nem a resposta peridica que os livros e revistas postos ao alcance de nosso cotidiano podem nos ajudar a formular, ou, ao menos, entrever.

III O verbo entrever tem como objeto direto a expresso os livros e revistas postos ao alcance de nosso cotidiano.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

2. (2011-TJ-SC) Os termos grifados NO exercem a funo de sujeito da orao apenas em:

a) Segue em anexo o documento.b) Aprovado, disse enfaticamente o

magistrado.c) O Instituto Brasileiro de Geografia e

Estatstica divulgou os dados em sua sede.

d) H dois ovos no ninho.e) A brusca mudana indica preocupao

com o nvel de crescimento econmico.

3. Assinale a opo cujo termo em destaque tem valor sinttico diferente dos demais.

a) As palavras juntas formam frases, oraes e perodos.

b) No cotidiano, as pessoas no tm mais tempo para dialogar.

c) elas se tornam vivas, dando uma sensao de bemestar,

d) porque a idia se perpetua e transmitida de gerao para gerao.

e) A mobilizao social um ato de comunicao.

4. Considere o seguinte trecho: Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou.

Em qual das alternativas abaixo o termo destacado apresenta a mesma funo sinttica do termo sublinhado anteriormente?

a) Toda a casa era deserto....b) Uma hora da noite eles se iam....c) ... como a ltima luz na varanda.d) s , na janela, no lhes

poupei gua....e) No tenho na camisa....

5. Considerando a funo sinttica sujeito, analise as assertivas a seguir:

I Em j havia sido hospitalizada outras vezes , temos uma orao sem sujeito, uma vez que o verbo haver impessoal.

II Em No h dvidas, tambm possvel classificar a orao como sem sujeito em virtude do emprego do verbo haver como impessoal.

III Em sua misso...amolda-se ao julgamento paralelo no h sujeito expresso por tratar-se de voz passiva sinttica.


a) s I.b) S II.c) S III.d) I e II.e) Apenas II e III.


6. Caso o pronome Ns fosse substitudo por Eu, quantas outras alteraes deveriam ser feitas, obrigatoriamente, para estabelecer a correta concordncia no pargrafo?

Ns, comunicadores profissionais, perdemos tempo estudando objetivos, pblico-alvo, as melhores formas de emitir mensagens e at tentamos mensurar os resultados das nossas aes. Mas nos esquecemos do bsico: a comunicao entre humanos se processa entre humanos e est atrelada a defeitos e a virtudes.

a) Quatro.b) Cinco.c) Seis.d) Sete.e) Oito.

7. Existem algumas pessoas que j aderiram ao movimento. A funo sinttica das expresses sublinhadas , respectivamente,

a) sujeito objeto indiretob) sujeito complemento nominalc) objeto direto objeto indiretod) objeto direto complemento nominale) adjunto adverbial objeto direto

8. Aponte a alternativa em que ocorre a orao sem sujeito.

a) Precisa-se de uma bab.b) A noite caiu sobre a cidade.c) Algum mentiu.d) Hoje fez muito calor em Fortaleza.

9. Em todas as oraes o termo destacado est analisado corretamente, exceto em:

a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto direto)

b) importante o apoio dos operrios. (sujeito)

c) J tnhamos certeza da derrota. (complemento nominal)

d) O estudante permaneceu inaltervel. (predicativo)

e) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto)

10. ...saibamos ensinar aos alunos o mais elementar..., o verbo destacado :

a) VTD.b) VTI.c) VI.d) VL.e) VTDI.

11. (CESGRANRIO 2012) Considere o comportamento do verbo em destaque, empregado no Texto II, quanto sua regncia, em para dar sabor e aroma aos alimentos.

O trecho do Texto II cujo verbo apresenta a mesma regncia :

a) Quando voc l aroma natural b) artificial no rtulo significa que os

aromistas c) que no existem na natureza, d) O processo encarece o produto e) enviar as molculas s fbricas de

alimentos

12. (CESGRANRIO - 2011 BNDES) A sentena em que o verbo est corretamente flexionado de acordo com a norma-padro, sem provocar contradio de significado, :

a) O acaso ou a intencionalidade foi a causa da descoberta do Brasil.

b) Haviam 60% de possibilidades de o Brasil ter sido descoberto por acaso.

c) Eu e vocs acreditam na descoberta casual do nosso pas.

d) No gastava a corte tempo com as preocupaes que ocupava os historiadores.

e) Devem haver mais evidncias para a tese de descoberta casual do Brasil.



13. (CESGRANRIO 2012) Considerando-se que h palavras variveis e palavras invariveis na lngua portuguesa, qual a frase que est em DESACORDO com a norma-padro, no que diz respeito concordncia?

a) Estamos todos alerta em relao ao problema dos menores de rua.

b) A populao est meio descrente em relao a solues de curto prazo.

c) As organizaes que cuidam das crianas receberam bastantes recursos este ano.

d) A partir de hoje, proibido a adoo de crianas que tenham pais biolgicos vivos.

e) No caso de crianas sob maus tratos, muitas vezes, elas prprias fogem para as ruas.

14. (CESGRANRIO 2012) A forma verbal em destaque no trecho poderia estar tanto no singular quanto no plural, conforme a concordncia exigida na norma-padro.

A maior parte dos sabores que sentimos ao provar alimentos industrializados no vm de ingredientes de verdade.

Um outro exemplo dessa dupla possibilidade :

a) A metade dos jovens compareceram ao campeonato no fim de semana.

b) Mais de 80 pases participaram da olimpada de informtica.

c) Muitos de ns gostamos de comidas tpicas de pases orientais.

d) Naquela tarde, menos de cem mil pessoas foram ao estdio de futebol.

e) Os menores preos daquele antivrus esto disponveis na internet.

15. (CESGRANRIO 2012) A seguinte frase apresenta concordncia nominal de acordo com as regras da norma-padro da lngua portuguesa, j que o adjetivo anteposto concorda com o primeiro dos dois substantivos que o seguem.

Com esse resultado, renomadas consultorias e bancos comeam a revisar a projeo do Produto Interno Bruto (PIB) deste ano.

No caso de um adjetivo vir posposto a dois substantivos, as seguintes expresses apresentam concordncia de acordo com a norma-padro, EXCETO

a) empresas e consultorias renomadasb) consultorias e bancos renomadasc) consultorias e bancos renomadosd) bancos e consultorias renomadase) economistas e bancos renomados

16. (CESGRANRIO-2011) Em que sentena a concordncia segue os parmetros da norma-padro?

a) Paguei a dvida e fiquei quites com minhas obrigaes.

b) A secretria disse que ela mesmo ia escrever a ata.

c) Junto com o contrato, segue anexo a procurao.

d) A vizinha adotou uma atitude pouca amistosa.

e) Aps a queda, a criana ficou meio chorosa.

17. (CESGRANRIO - 2011) Considere as frases abaixo.

I H amigos de infncia de quem nunca nos esquecemos.

II Deviam existir muitos funcionrios despreparados; por isso, talvez, existissem discordncias entre os elementos do grupo.

Substituindo-se em I o verbo haver por existir e em II o verbo existir por haver, a sequncia correta

a) existem, devia haver, houvesse.b) existe, devia haver, houvessem.c) existe, devia haver, houvesse.d) existem, deviam haver, houvesse.e) existe, deviam haver, houvessem.

'


Aula 3

A estrutura do perodo

As conjunes podem ser classificadas em:

Ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.

1. Aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.

So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.

Discutimos vrias propostas e analisamos possveis solues.

Os amigos tm tudo em , e a amizade a igualdade. (Pitgoras)

No revisam a matria, nem fazem exerccios de fixao.

2. Adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.

So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.

Queria arrumar um namorado, todavia no conseguia ser feliz sozinha.

O pas extremamente rico; o povo, porm, vive em profunda misria.

3. Alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.

So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.

Ou voc assume essa relao, ou ver o resultado da sua opo.

Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.

4. Conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista disso ento, pois (depois do verbo) etc.

Apaixonou-se;deve, pois, sofrer em breve.

A vida uma pea de teatro que no permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a pea termine sem aplausos. (Charles Chaplin)


A inflao o maior inimigo da Nao, portanto meta prioritria do governo elimin-la.

5. Explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeira orao. So elas: pois, porque, que.

Saia, pois voc est incomodando.

Aceite os fatos, pois eles so o espelho da realidade.

Ana devia estar cansada, porque se separou rapidamente dele.

^

Ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso, estudaremos as conjunes que introduzem as oraes subordinadas adverbiais.

1. Causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal. So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.

Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenrio de dementes. (Willian Shakespeare)

Eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que chama.

Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)

2. Comparativas: estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. So elas: como, que (precedido de mais, de menos, de to ), etc.

Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)

Triste poca! mais fcil desintegrar um tomo do que um preconceito. (Albert Einstein)

Esses alunos falam mais do que papagaios.

3. Condicionais: expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principal acontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que, etc.

Se tu me amas, ama-me baixinhoNo o grites de cima dos telhados

Deixa em paz os passarinhosDeixa em paz a mim!Se me queres, enfim,

tem de ser bem devagarinho, Amada,que a vida breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana)



Se a gente j no sabe mais rir um do outro, meu bem, ento o que resta chorar. (Los Hermanos)

Consecutivas: expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), de modo que, de sorte que, de maneira que, etc.

Tanta era a expectativa para o concurso que no dormi noite.

A gente to cmplice um do outro que nem precisa se olhar!

5. Conformativas: expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expresso na orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.

Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso valor (Balzac)

Como havamos previsto, o contedo est de acordo com o edital.

6. Concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente s expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que, mesmo que, apesar de que, etc.

Mesmo que voc tenha que partir, o amor no h de ir embora. (Tits)

Ainda que eu falasse a lngua dos homens e falasse a lngua dos anjos, sem amor eu nada seria. (Legio)

7. Finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.

Educai as crianas, para que no seja necessrio punir os adultos. (Pitagoras)

Os professores capricham na apostila para que seus alunos gabaritem a prova.

8. Proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que, proporo que, ao passo que, etc.

Ao passo que estudas muito, deves ficar mais confiante.

9. Integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expresso na orao principal. So elas: que, se.

A populao deseja que haja uma educao digna.

Convm que voc saiba isso!

10. Temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que, depois que, antes que, sempre que, etc.

Quando o sol bater na janela do teu quarto, lembra e v que o caminho um s.

Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haver guerra. (Bob Marley)


Questes

1. (CESGRANRIO -2012) Em um texto, as frases relacionam-se umas com as outras, estabelecendo entre si relaes que contribuem para a construo do sentido do texto. Essas relaes podem no ser explicitadas por meio do uso de um conectivo, como o caso das duas frases do fragmento abaixo.

Fui logo dizendo que no tinha, certa de que ele estava pedindo dinheiro. No estava.

A relao construda entre essas duas frases pode ser expressa, sem alterao de sentido, pelo seguinte conectivo:

a) ondeb) comoc) contudod) portantoe) conforme

2. (CESGRANRIO -2010) Assinale a opo em que, na linha argumentativa do texto, NO h correspondncia entre a ideia introduzida pelo conector destacado e o valor a ela atribudo.

a) mas podem ser corrigidos. [oposio]

b) Quando voc passar por uma tragdia, [tempo]

c) Para salvar seu crdito, [finalidade]d) ...se voc quer ser bem sucedido.

[condio]e) O sucesso, pois, decorre da

perseverana... [explicao]

3. (CESGRANRIO -2011) Considere a sentena abaixo.

Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o nibus. As duas oraes do perodo esto

unidas pela palavra e, que, alm de indicar adio, introduz a ideia de

a) oposiob) condioc) consequnciad) comparaoe) unio

4. (CESGRANRIO -2011) As coisas novas que aprendo exercitam o crebro. tem a mesma classe da palavra destacada em:

a) [...] um sintoma de que eu me tornaria b) [...] um teste vocacional que, para

minha imensa surpresa, deu arquitetura c) Tenho a comunicar que aos 58 anos

comecei a ter aulas de piano d) Dizem que, quando chegamos a uma

certa idade, bom aprendermose) Acho que nunca vou conseguir fazer

piruetas patinando, [...]

5. (CESGRANRIO -2010) Assinale a opo em que possvel substituir, de acordo com a norma culta, a expresso grifada pela palavra onde.

a) O cinema em que nos encontramos passa bons filmes.

b) Vejo voc s 11 horas, quando iremos almoar.

c) Se o tempo melhorar, ento vamos praia.

d) A situao que ele criou no aceitvel.e) Lembrei-me do tempo no qual amos

juntos trabalhar.


6. (CESGRANRIO -2009) Porm aquele que fala, mal ou bem, sempre fala de s mesmo.

Por qual conector a conjuno destacada acima pode ser substituda sem que haja alterao de sentido?

a) Logo.b) Pois.c) Entretanto.d) Porquanto.e) Quando.

7. (CESGRANRIO-2010 -BNDES) Em "No entanto, sem a criatividade nascida de uma boa imaginao,", na linha argumentativa do texto, o conector destacado introduz um enunciado que, em relao ao anterior, se configura como

a) adio.b) alternncia.c) condio.d) oposio.e) consequncia.

8. (CESGRANRIO - 2012) Os conectivos so responsveis por relacionar termos e oraes, criando entre eles relaes de sentido, conforme se observa no trecho abaixo.

por isso, talvez, que, se vemos uma criana bem-vestida chorando sozinha num shopping ou num supermercado

Os sentidos expressos por se e ou so, respectivamente,

a) tempo e lugarb) causa e adioc) concesso e modod) proporo e oposioe) condio e alternncia

9. (CESGRANRIO 2009) Indique a opo em que a reescritura do perodo " 'Somos todos corredores naturais, apesar de boa parte de ns ter se esquecido desse fato,' " NO

mantm o mesmo sentido com que ocorre no texto.

a) Somos todos corredores naturais, embora boa parte de ns tenha se esquecido desse fato.

b) Somos todos corredores naturais, mesmo que boa parte de ns tenha se esquecido desse fato.

c) Somos todos corredores naturais, j que boa parte de ns se esqueceu desse fato.

d) Somos todos corredores naturais, mas boa parte de ns se esqueceu desse fato.

e) Somos todos corredores naturais, porm boa parte de ns se esqueceu desse fato.

10. (CESGRANRIO 2010)O valor gramatical do vocbulo que, no trecho "H manacos pela propriedade que colocam tiras de papel no interior da caneta com seu nome.", o mesmo que ele apresenta em

a) " moda dizer que o socialismo fracassou devido natureza humana."

b) "No h nada mais comunista do que a caneta Bic."

c) "voc no comprou nem 5% das Bics que usou em sua vida."

d) "So socializadas e ningum se desespera ao ver que sua Bic sumiu"

e) "pois tem certeza de que, em meia hora, outra estar caindo em suas mos."

'


Aula 4

Pontuao

Emprego da Vrgula

Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use

vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.

As pessoas desta turma enviaram as dicas de Portugus aos colegas no domingo.

As pessoas desta turma enviaram aos colegas as dicas de Portugus no domingo.

Dica zambeliana = No se separam por vrgula:

predicado de sujeito = Restam, dvidas sobre a matria!

objeto de verbo = Informei, ao grupo, o srio problema.

adjunto adnominal de nome = A prova, do concurso, estava acessvel!

Entre os termos da orao

1. Para separar itens de uma srie. (Enumerao)

Na pscoa, preciso comer tambm alface, rcula, brcolis, cenoura, tomate, chocolate!

Tempo um recurso raro, valioso e no renovvel.

2. Para assinalar supresso de um verbo.

Ele v filmes no youtube; eu, no cinema.

3. Para separar o adjunto adverbial deslocado.

O preo que se paga, s vezes, alto demais (Engenheiros do Hawaii)


No prximo domingo, farei meu concurso!

O tomate, em razo da sua abundncia, vem caindo de preo.

Observao Zambeliana

Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que se queira enfatizar a informao nele contida.

Ontem comemoramos o seu aniversrio.

4. Para separar o aposto.

Sempre dei dois conselhos: viva muito e seja feliz!

So Paulo, considerada a metrpole brasileira, possui um trnsito catico.

5. Para separar o vocativo.

Colega, voc pode me emprestar esta caneta?

6. Para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfticas (alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).

As indstrias no querem abrir mo de suas vantagens, isto , no querem abrir mo dos lucros altos.

Preciso estudar, ou seja, adeus final de semana.

Entre as oraes

1. Para separar oraes coordenadas assindticas.

"No me falta cadeira, no me falta sof, s falta voc sentada na sala, s falta voc estar. (Arnaldo Antunes)

2. As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes coordenadas so as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ... ou, ora ... ora), adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e explicao (porque, pois).



Todos os alunos gostaro dessa dica, no entanto no h chances de ser cobrada na prova.

3. Para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos sejam diferentes.

As pessoas assistiam ao protestos pacificamente, e a polcia respeitava a todos.

Os sentimentos podem mudar com o tempo e as pessoas no entendem isso!

4. Para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.

Em determinado momento, ele ficou bastante estressado, porque no encontrava vaga para estacionar.

5. Para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto desenvolvidas quanto reduzidas.

Como pretendia retirar-se logo, aproximou-se da porta.

Nossas intenes, conforme todos podem comprovar, so as melhores.

6. Oraes Subordinadas Adjetivas

Podem ser:

a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram uma qualidade que no inerente ao substantivo.

As frutas que apodreceram foram descartadas no lixo.

Os protestos que ocorreram em 2013 podem voltar!

As rosas que so vermelhas embelezam o planeta.

b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente (com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.

A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambm situaes constrangedoras.

Os cachorros, que so peludos, devem ser bem tratados neste canil.

As rosas, que so perfumadas, embelezam o planeta.


Emprego do Ponto-e-Vrgula

1. Para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula ou que encerrem comparaes e contrastes.

Os jogadores estavam suados, nervosos, procurando a vitria; os espectadores

gritavam, incentivavam o time, exigiam resultados; o treinador angustiava-se, projetava

substituies.

2. Para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.

As pessoas educadas, todavia, no suportaram aquela atitude.

Considere-se, portanto, livre deste compromisso.

Esperava encontrar todos os contedos na prova; enxerguei, porm, apenas alguns.

3. Para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vrgula.

Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.

Emprego dos Dois-Pontos

1. Para anunciar uma citao.

Lembrando um poema de Vincius de Moraes: Tristeza no tem fim, Felicidade sim.

2. Para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou um esclarecimento.

Sempre tive trs grandes amigos: Edgar, Pedro e Srgio.

No h motivo para preocupaes: tudo j est resolvido.


Questes

1. (CESPE 2012) - Considerando as ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

O emprego de vrgula logo aps agncias(L.9) justifica-se porque isola orao subsequente de natureza explicativa.

...o setor de contabilidade e registro das agncias, que foi paulatinamente se reduzindo,...


2. (CESPE 2012) A omisso da vrgula empregada logo aps bancrio (L.15) manteria a correo gramatical e o sentido original do texto.

Ele enfatizou a importncia do correspondente bancrio, que presta servios bancrios...


3. (CESPE 2012) O emprego de vrgulas na linha 4 justifica-se por isolar adjunto adverbial deslocado de sua posio padro.

Constituiu, a um s tempo, carter estruturante do Estado e da prpria sociedade.


4. (FCC 2012) Atente para as afirmaes abaixo.

I. No ignoro que muitos tiveram e tm a convico de que as coisas do mundo sejam governadas pela fortuna e por Deus...

Uma vrgula poderia ser colocada imediatamente depois do termo convico, sem prejuzo para a correo e o sentido.

II. Comparo-a a um desses rios devastadores que, quando se enfurecem, alagam as

plancies, derrubam rvores e construes, arrastam grandes torres de terra de um lado para outro: todos fogem diante dele, todos cedem a seu mpeto sem poder cont-lo minimamente.

Os dois-pontos poderiam ser substitudos por um travesso, sem prejuzo para a correo e a lgica.

III. Algo semelhante ocorre com a fortuna, que demonstra toda sua potncia ali onde a virtude no lhe ps anteparos...

A retirada da vrgula implicaria alterao do sentido da frase.

Est correto APENAS o que se afirma em

a) I e II.b) II.c) II e III.d) III.e) I e III.

5. (CESGRANRIO 2012) A pontuao um recurso de que dispe a lngua escrita para auxiliar o leitor na construo dos sentidos do texto.

Sendo de base sinttica na lngua portuguesa, a pontuao NO est empregada de acordo com a norma-padro em:

a) Quando vemos um menino de rua, afastamo-nos rapidamente.

b) Meninos de famlia, crianas educadas e honestas, frequentam a escola.

c) Meninos de rua, que vivem prpria sorte, sofrem agresses todos os dias.

d) Meninos, prefervel estar em um abrigo a passar as noites embaixo de marquises.

e) As autoridades, tudo fazem para minimizar o problema dos menores abandonados.


6. (CESGRANRIO-2011 -BNDES) O sinal de dois pontos (:) est sendo empregado como em ... rabos-de-asno: um emaranhado de ervas felpudas que nascem pelos penedos do mar em:

a) Os navios mais usados nas expedies martimas eram as naus: uma evoluo das caravelas que chegaram a ter 600 toneladas.

b) Ao avistar o Monte Pascoal, Cabral no ficou surpreso: desde o sculo IX falava-se de ilhas desconhecidas no Atlntico.

c) A armada de Cabral era composta de diversos navios: o rei queria mostrar a riqueza da corte.

d) Pedro lvares Cabral foi muito bem remunerado pela viagem: sabe-se que ele recebeu cerca de 10 mil cruzados.

e) Um ditado da poca do descobrimento do Brasil dizia: Se queres aprender a orar, faa-te ao mar.

7. (CESGRANRIO 2012) Hoje, informao poder.

No fragmento acima, a vrgula empregada para separar o adjunto adverbial de tempo deslocado.

Outro exemplo do texto em que a vrgula utilizada com a mesma funo encontra-se em:

a) nomes e nmeros em profuso, que nos chegam por jornais.

b) O estado de nossas clulas cerebrais, as nossas emoes.

c) Para quem, como eu, viaja bastante e tem de trabalhar em avies ou em hotis.

d) De repente eu me dava conta de como nossa existncia frgil, de como somos governados pelo acaso e pelo imprevisto.

e) meu palpite que, no dia do Juzo Final, cada um de ns vai inserir o pen drive de sua vida no Grande Computador Celestial.

8. (CESGRANRIO 2012) O trecho Mas no. No serve qualquer uma. pode ter sua pontuao alterada, sem modificar-lhe o sentido original, em:

a) Mas no: no serve qualquer uma.b) Mas, no; no, serve qualquer uma.c) Mas no; no serve, qualquer uma.d) Mas: no, no. Serve qualquer uma.e) Mas no no; serve qualquer uma.

9. (CESGRANRIO 2009) As reticncias podem ser usadas com diferentes finalidades. No trecho Dorme... dorme... meu..., encontrado no Texto III, as reticncias foram usadas para

a) marcar um aumento de emoo.b) apontar maior tenso nos fatos

apresentados.c) indicar traos que so suprimidos do

texto.d) deixar uma fala em aberto.e) assinalar a interrupo do pensamento.

10. (FCC 2012) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma, mas ruiu exatamente conforme as previses de Kant.

Outra pontuao para a frase acima, que mantm o sentido e a correo originais, :

a) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais, no foi um mero fantasma (mas: ruiu exatamente conforme as previses de Kant).

b) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi: um mero fantasma; mas ruiu, exatamente, conforme as previses de Kant.

c) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma. Mas ruiu exatamente, conforme as previses de Kant.

d) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados, nacionais, no foi um mero fantasma - mas ruiu; exatamente conforme as previses de Kant.



e) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma; mas ruiu, exatamente conforme as previses de Kant

11. (CESGRANRIO 2011) A vrgula pode ser retirada sem prejuzo para o significado e mantendo a norma-padro na seguinte sentena:

a) Mrio, vem falar comigo depois do expediente.

b) Amanh, apresentaremos a proposta de trabalho.

c) Telefonei para o Tavares, meu antigo chefe.

d) Encomendei canetas, blocos e crachs para a reunio.

e) Entrou na sala, cumprimentou a todos e iniciou o discurso.

12. (CESGRANRIO 2011) H ERRO quanto ao emprego dos sinais de pontuao em:

a) Ao dizer tais palavras, levantou-se, despediu-se dos convidados e retirou-se da sala: era o final da reunio.

b) Quem disse que, hoje, enquanto eu dormia, ela saiu sorrateiramente pela porta?

c) Na infncia, era levada e teimosa; na juventude, tornou-se tmida e arredia; na velhice, estava sempre alheia a tudo.

d) Perdida no tempo, vinham-lhe lembrana a imagem muito branca da me, as brincadeiras no quintal, tarde, com os irmos e o mundo mgico dos brinquedos.

e) Estava sempre dizendo coisas de que mais tarde se arrependeria. Prometia a si prpria que da prxima vez, tomaria cuidado com as palavras, o que entretanto, no acontecia.

'


Aula 5

KK

- Homnimos: vocbulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido.

- Homnimos perfeitos: vocbulos com pronncia e grafia idnticas (homfonos e homgrafos).

So: 3 p. p. do verbo ser. Eles so inteligentes. So: sadio. O menino, felizmente, est so. So: forma reduzida de santo. So Jos meu santo protetor.

- Homnimos imperfeitos: vocbulos com pronncia igual (homfonos), mas com grafia diferente (hetergrafos).

Cesso: ato de ceder, cedncia Seo ou seco: corte, subdiviso, parte de um todo Sesso: espao de tempo em que se realiza uma reunio

- Parnimos: vocbulos ou expresses que apresentam semelhana de grafia e pronncia, mas que diferem no sentido.

Cavaleiro: homem a cavalo Cavalheiro: homem gentil

Lista de Homnimos e Parnimos

Acender pr fogo a Ascender elevar-se, subir

Acento inflexo de voz, tom de voz, acento Assento base, lugar de sentar-se

Acessrio pertences de qualquer instrumento ou mquina; que no principal Assessrio diz respeito a assistente, adjunto ou assessor

Caado apanhado na caa Cassado anulado

Censo recenseamento Senso juzo

Cerra do verbo cerrar (fechar) Serra instrumento cortante; montanha; do verbo serrar (cortar)


Cesso ato de ceder Sesso tempo que dura uma assembleia Seco ou seo corte, diviso

Concerto sesso musical; harmonia Conserto remendo, reparao

Descrio ato de descrever Discrio qualidade de discreto

Descriminar inocentar Discriminar distinguir, diferenciar

Emergir sair de onde estava mergulhado Imergir mergulhar

Emigrao ato de emigrar Imigrao ato de imigrar

Eminente excelente Iminente sobranceiro; que est por acontecer

Empossar dar posse Empoar formar poa

Espectador o que observa um ato Expectador o que tem expectativa

Flagrante evidente Fragrante perfumado

Incipiente que est em comeo, iniciante Insipiente ignorante

Mandado ordem judicial Mandato perodo de permanncia em cargo

Ratificar confirmar Retificar corrigir

Tacha tipo de prego; defeito; mancha moral Taxa imposto

Trfego trnsito Trfico negcio ilcito

Acerca de: sobre, a respeito de. Fala acerca de alguma coisa. A cerca de: a uma distncia aproximada de. Mora a cerca de dez quadras do centro da

cidade. H cerca de: faz aproximadamente. Trabalha h cerca de cinco anos.

Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro dos anseios do povo. De encontro a: contra. As medidas vm de encontro aos interesses do povo.



Estrutura e formao de palavras

FAMLIA DE PALAVRAS = Palavras que possuem o mesmo radical. (cognatas)

RADICAL ou RAIZ = o sentido bsico de uma palavra.

AFIXOS = so acrescentados a um radical. So subdivididos em prefixos e sufixos.

FORMAO DE PALAVRAS

DERIVAO

1. Prefixal

Acrscimo de um prefixo palavra j existente.

antever, conter, impossvel, ilegal, desarticular

2. Sufixal

Acrscimo de um sufixo palavra j existente.

lealdade, laranjal, menininho, rapidamente

3. Prefixal e Sufixal

Acrscimo de um prefixo e um sufixo palavra j existente.

deslealdade, infelizmente, desvalorizao, desigualdade

4. Parassinttica

Acrscimo simultneo de um prefixo e um sufixo palavra j existente.

empobrecer, amanhecer, desalmado, aportuguesar, apaixonadamente

5. Regressiva

Perda de elemento de uma palavra j existente. Ocorre, geralmente, de um verbo para substantivo.

cantar o canto trocar a troca chorar o choro vender a venda

6. Imprpria

Muda-se a classe gramatical sem alterar a forma da palavra.

Fez um ai meio estranho. O falar dos habitantes desse lugar estranho!


COMPOSIO

Formao de uma palavra nova atravs da unio de dois ou mais vocbulos primitivos. Assim, temos:

1. Justaposio

Formao de uma palavra composta sem que ocorra perde de elementos.

guarda-chuva, passatempo, girassol, amor-perfeito, p-de-galinha

2. Aglutinao

Formao de uma palavra composta com perda de elementos.

plano + alto = planalto gua + ardente = aguardente perna + alta = pernalta

K

1. Reduo ou abreviao

Cine, Portuga, Neura, Sampa

2. Sigla

PUC , CPI

3. Estrangeirismo ou emprstimos lexicais

Stress, Xerox, Surf, Shopping

4. Onomatopeia

Cuidado. Nessa poca do ano os anncios esto cheios de ding dings, bln blns e ho ho hos.

Os PREFIXOS mais comuns Os SUFIXOS mais comuns

Anormal negaoAnarquia AusnciaAnteontem AnterioridadeAntiareo Oposio contrriaCompartilhar cooperaoDescontente NegaoDesfazer ao contrriaExportar movimento para foraHipertenso ExcessoHipermercado Posio superiorHiptese Posio inferiorInexistente negaoInfiltrar movimento para dentroVice-presidente Em lugar de

Formam substantivos de verbosAGENTENavegante, combatente, contador, pintor,LUGARBebedouro, laboratrioAOTraio, ferimento, concorrnciaFormam substantivos de adjetivosBondade, doura, aridez, belezaFormam adjetivos de substantivosHorroroso, Barbudo, horizontalFormam verbosCivilizar , florescer, endurecer5. Formam advrbios de adjetivosluxuosamente



Exerccios

1. Usando o processo de sufixao, forme substantivos abstratos dos seguintes adjetivos:

a) infeliz

b) gentil

c) cruel

d) covarde

e) lento

f) valente

g) hbil

2. Indique o processo de formao utilizado nas palavras abaixo.

a) desgraa -

b) pernilongo -

c) tranquilamente -

d) endoidecer -

e) surdez -

f) show -

g) a censura -

h) envergonhar -

i) tev -

j) anormalidade

l) deter

m) peixaria

n) livro-texto


Questes

1. O prefixo indica duplicidade em:a) xodob) antdotoc) compord) revisare) dptero

2. A formao do vocbulo destacado na expresso o canto das sereias :a) composio por justaposiob) derivao regressivac) derivao sufixald) palavra primitivae) derivao prefixal

3. Com o mesmo radical da palavra passveis formada a palavra.a) passadob) inultrapassvelc) capacidaded) impassibilidadee) pacfico.

4. Com o mesmo radical da palavra dspares formada a palavra:a) discretob) mparc) disparard) aparare) disperso

5. Em qual das palavras abaixo no h prefixo igual a da palavra indesejada.a) Incontinenteb) Irregularc) Impossveld) Irritaoe) Infalvel

6. Todas as palavras iniciaram-se por um mesmo prefixo, exceto:

a) infelizb) ilegal

c) imperfeitod) indgenae) ingrato

7. Todas as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo, com exceo de:a) insinuaesb) indiretac) incompetentesd) incapazese) inconscientemente

8. As palavras molheira, saleiro e sujeira so formadas pela adio de um mesmo sufixo ao radical. Assinale a alternativa que No apresenta o mesmo sufixo.a) roupeirob) queirac) mosqueteirod) fofoqueirae) lixeira

9. Existem, em Lngua Portuguesa, palavras que embora pertencendo mesma famlia, apresentando pequenas diferenas no radical. o caso de um dos substantivos abaixo, que, em relao a um adjetivo da mesma famlia, apresenta diferena de consoantes do seu radical. Qual esse substantivo?a) gruposb) incertezac) esforod) probabilidadee) xito

10. Dentre as palavras abaixo citadas, apenas uma apresenta um prefixo e um sufixo. Assinale-a.a) impulsosb) insuportvelc) facilmented) habilidadee) perturbador

'

apostila português - carlos zambeli

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