Apostila libras intermediario_com_simbolo_nepes

Download Apostila libras intermediario_com_simbolo_nepes

Post on 20-Jul-2015

968 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<ul><li><p>Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina </p><p>Unidade So Jos Coordenadoria de Cultura Geral </p><p>Ncleo de Estudos e Pesquisas em Educao de Surdos </p><p>NVEL INTERMEDIRIO </p><p>APRENDENDO LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LNGUA </p></li><li><p> 2</p><p>REALIZAO </p><p>Luiz Incio Lula da Silva Presidente da Repblica </p><p>Fernando Haddad Ministro da Educao </p><p>Eliezer Pacheco Secretrio da Educao Profissional e Tecnolgica </p><p>SETEC-MEC </p><p>CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE SANTA CATARINA CEFET/SC </p><p>Consuelo Aparecida Sielski Santos Diretora Geral </p><p>Regina Rogrio Vice-Diretora Geral </p><p>Nilva Schroeder Diretora de Ensino </p><p>Rosangela Mauzer Casarotto Diretora de Administrao e Planejamento </p><p>Marcelo Carlos da Silva Diretor de Relaes Externas </p><p>Maria Clara Schneider Diretora de Ps-Graduao e Pesquisa </p><p>Wilson Zapellini Diretor de Gesto do Conhecimento </p><p>CEFET/SC UNIDADE SO JOS </p><p>Jorge Pereira Diretor da Unidade So Jos </p><p>Maria Lcia de Souza Cidade Coordenadora de Cultura Geral </p><p>NCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAO DE SURDOS - NEPES </p><p>Vilmar Silva Coordenador do NEPES </p><p>Kelly Machado Pinho da Rosa e Simone Gonalves Lima da Silva Arte Final </p><p>Srgio Barbosa Jnior Ilustraes Originais </p></li><li><p> 3</p><p>SANTA CATARINA, 2008 </p><p>CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE SANTA CATARINA CEFET/SC NCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAO DE SURDOS NEPES </p><p>CADERNO PEDAGGICO II CURSO DE LIBRAS </p><p>Fbio Irineu da Silva Flaviane Reis </p><p>Gisele Maciel Monteiro Rangel Marco Di Franco </p><p>Paulo Roberto Gauto Simone Gonalves de Lima da Silva </p><p>Uslei Paterno </p><p>APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LNGUA </p><p>NVEL INTERMEDIRIO </p></li><li><p> 4</p><p> APRESENTAO </p><p>O curso de Libras desenvolvido pelo Ncleo de Estudos e Pesquisas em </p><p>Educao de Surdos NEPES do Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa </p><p>Catarina CEFET/SC pretende ser um meio difusor da Lngua e da cultura do povo </p><p>surdo. Almejamos oferecer um suporte intelectual para quem tem o interesse de se </p><p>aprofundar na Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS. </p><p>O NEPES vem realizando estudos e pesquisas em Educao de Surdos desde </p><p>1994, experincia que envolve tanto aspectos polticos, culturais e pedaggicos. Hoje, </p><p>o NEPES mantm cursos de Ps-graduao lato sensu em Educao de Surdos, </p><p>Educao de Jovens e Adultos surdos EJA Bilnge, Ensino Mdio Bilnge e cursos </p><p>profissionalizantes de Libras para alunos, funcionrios, docentes e famlias de </p><p>surdos. Para saber mais sobre o trabalho do NEPES visite </p><p>www.sj.cefetsc.edu.br/~nepes. </p><p>A Lngua Brasileira de Sinais uma lngua que tem ganhado espao na </p><p>sociedade por conta dos movimentos surdos em prol de seus direitos, uma luta de </p><p>muitos anos que caracteriza o povo surdo como um povo com cultura e lngua </p><p>prpria que oprimido pela sociedade majoritria impondo um padro de cidado </p><p>sem levar em conta as especificidades lingsticas, sociais e culturais dos surdos. </p><p>Sendo assim, atravs de anos de luta o povo surdo conquistou o direito1 de usar sua </p><p>lngua que possibilita no s a comunicao, mas tambm sua efetiva participao na </p><p>sociedade. </p><p>No entanto, para que esta participao seja efetiva preciso difundir a lngua, </p><p>a cultura, as histrias e a concepo de mundo dos surdos. E para isso o Ncleo de </p><p>Estudos e Pesquisas em Educao de Surdos NEPES elaborou este material com </p><p>contedos fundamentais para aprendizagem desta segunda lngua. </p><p>Esperamos despertar em voc o desejo de conhecer, a vontade de aprender e </p><p>compreender uma nova lngua, a Lngua Brasileira de Sinais. </p><p>Os autores </p><p>1 Lei Federal n. 10.436/2002 (LEI ORDINRIA) 24/04/2002 que Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras e d outras providncias. Decreto n. 5.626/2005 regulamenta a lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a lngua brasileira de sinais - libras, e o art. 18 da lei n 10.098, de 19 de dezembro de 2000. </p></li><li><p> 5</p><p> SUMRIO </p><p>Etapa I - Introduo a Gramtica da Libras............................................................................ 7 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 1 - Recapitulando.............................................................................. 8 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 2 Onde fica?..................................................................................... 9 </p><p>Veja no DVD Onde fica?.............................................................................................................. 9 </p><p>Pronomes demonstrativos e Indefinidos na Libras ................................................................ 10 </p><p>Atividade 1 Responda rpido em Libras............................................................................... 11 </p><p>Sinais em foco: Perspectiva LONGE / PERTO.......................................................................... 12 </p><p>Veja no DVD O Mundo em Lngua de Sinais............................................................................. 12 </p><p>Conversando em Libras Dilogo............................................................................................. 13 </p><p>Curiosidades Surdos &amp; Tecnologias................................................................................... 14 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 3 Procurando Emprego!................................................................ 15 </p><p>Veja no DVD Procurando Emprego................................................. 15 </p><p>Sinais em Foco: Profisses e Afins............................................................................................. 16 </p><p>Conversando em Libras Dilogo............................................................................................. 17 </p><p>Voc sabia...? O Tornar-se Empregvel e a Formao Profissional................................ 18 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 4 A Viagem...................................................................................... 21 </p><p>Expresses e Advrbios de Tempo / Freqncia..................................................................... 21 </p><p>Sinais em foco: Meios Transportes............................................................................................. 22 </p><p>Atividade 3 Responda rpido.................. 22 </p><p>Conversando em Libras Dilogo............................................................................................ 23 </p><p>Mais uma para voc responder................................................................................................. 25 </p><p>Voc sabia...? Os Movimentos Surdos................................................................................ 26 </p><p>REVISO DA ETAPA I ............................................................................................................. 28 </p><p>Etapa II Produo e Compreenso de Sinais................... 29 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 5 A Grande Famlia......................................................................... 30 </p><p>Conversando em Libras Dilogo............................................................................................. 31 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 6 Caractersticas Pessoais e Personalidades............................... 32 </p><p>Adjetivos e Comparativos em Libras......................................................................................... 32 </p><p>Atividade De olho no contexto................................................................................................ 32 </p><p>Veja no DVD Meu amigo ................................................................................................... 33 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 7 E Vento Levou......................................................................... 34 </p><p>Tipos de Verbos na Libras .......................................................................................................... 34 </p></li><li><p> 6</p><p>Veja no DVD Aviso Importante.......................................................................................... 35 </p><p>Os verbos classificadores Manuais e Instrumentos.............................................................. 37 </p><p>Atividades no DVD Cad o verbo? I, II e III.......................................................................... 38 </p><p>Sinais em Foco: Negao em Libras........................................................................................... 41 </p><p>Veja no DVD Contextos da Negao.................................................................................. 41 </p><p>Conversando em Libras Dilogo............................................................................................. 42 </p><p>Curiosidade A Primeira Publicao sobre Lngua de Sinais no Brasil.................. 43 </p><p>REVISO DA ETAPA II............................................................................................................ 44 </p><p>Etapa III Vocabulrio de dificuldades.................................................................................. 45 </p><p>ESTUDO DA LNGUA 8 - PARECE, MAS NO ............................... 46 Atividade .......................................... 46 CUIDADO COM O CONTEXTO................... 47 Atividade no DVD SINAIS EM CONTEXTO........ 48 Para voc conhecer Leis em Destaque ................................................................................. 49 </p><p>CONCLUINDO OS ESTUDOS................................................................................................ 59 </p><p>BIBLIOGRAFIAS........................................................................................................................ 60 </p></li><li><p> 7</p><p>Objetivo </p><p>Conhecer aspectos gramaticais da Libras de modo </p><p>contextualizado favorecendo a prtica da conversao. </p></li><li><p> 8</p><p>ESTUDO DA LNGUA 1 </p><p> Recapitulando... </p><p>Recapitulando... </p><p>Estamos, aos poucos, avanando no nosso objetivo de aprender um novo </p><p>idioma, a Libras, agora hora de relembrar o que j foi apreendido e continuar a </p><p>caminhada...Ento responda as perguntas abaixo com suas palavras para depois </p><p>apresentar ao professor(a) e seus colegas de curso: </p><p>1 Para voc as lnguas de sinais so lnguas de mesmo status que as lnguas orais? </p><p>Por qu? </p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________ </p><p>2 O que voc entende por Cultura Surda? </p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________ </p><p>3 - Escolha um dos trechos abaixo e sinalize para seus colegas e professor(a): </p><p>a) Hoje acordei e levei um susto, tinha um gato na minha cama! Quando olhei de novo vi que no era um gato era o meu marido. </p><p>b) Todo dia a mesma coisa, acordar, trabalhar, estudar, comer e dormir... Como fazer diferente? </p><p>c) Quem comeu meu queijo? </p></li><li><p> 9</p><p> ESTUDO DA LNGUA 2 Onde fica? </p><p>VEJA NO DVD Onde Fica? </p><p>- Qual o caminho de A at B? - Qual o caminho de B at D? - Qual o caminho de C at A? </p></li><li><p> 10</p><p>Pronomes Demonstrativos </p><p> em Libras </p><p>Observe nos sinais abaixo que os pronomes demonstrativos e os advrbios de </p><p>lugar tm o mesmo sinal a diferena se d conforme o contexto do enunciado: </p><p> EST@ / AQUI - olhar para o lugar apontado, perto da 1 pessoa. </p><p>ESS@ / A - olhar para o lugar apontado, perto da 2 pessoa. </p><p>AQUEL@ / L - olhar para um lugar distante apontando </p></li><li><p> 11</p><p>Pronomes Indefinidos </p><p> Os pronomes indefinidos na Libras se apresenta das seguintes formas: </p><p> Ningum </p><p> Usados somente para pessoas: </p><p>Ningum / Nada Usado para pessoas e coisas. </p><p>Nada Usado para pessoas e coisas. </p><p> (mos abertas esfregando-se uma na outra) </p><p>Atividade - 1 </p><p>Responda rpido em Libras: </p><p>Quem est sentado a sua direita? </p><p>Quem est sentado a sua esquerda? </p><p>Quem est sentado a sua frente? </p><p>Quem est sentado atrs de voc? </p></li><li><p> 12</p><p>Sinais em Foco: Perspectiva Longe / Perto </p><p>Localizao regional Cidades / Estados </p><p>VEJA NO DVD O Mundo em Libras </p></li><li><p> 13</p><p>Conversando em Libras Dilogo </p><p> SITUAO: Bate-papo (duas pessoas conversando sobre a visita que receberam) A) ONTEM PESSOAS GRUPO VISITAR ESCOLA (MUITO) BOM! (A visita de ontem na escola foi muito boa) B) VERDADE. LEGAL PESSOAS BRASIL DIFERENTES ( mesmo, foi legal ver pessoas de diferentes estados do Brasil.) A) GOSTAR MAIS PESSOAS BAHIA SEMPRE ALEGRE. (Eu gostei mais dos baianos, eles estavam sempre alegres.) B) EU VONTADE CONHECER BAHIA MAS (MUITO) LONGE... (Eu tenho vontade de conhecer a Bahia, mas muito longe) A) FUTURO PODE... (Quem sabe no futuro?) B) PODE...AGORA VOLTAR TRABALHAR OK?. TCHAU (Pode ser...Agora preciso voltar para o trabalho ok? Tchau) A) TCHAU. NOITE ENCONTRAR. (Tchau, a noite nos encontramos) </p></li><li><p> 14</p><p>Surdos &amp; Tecnologias </p><p>O avano das tecnologias no deixou os surdos margem, hoje h uma grande </p><p>variedade de produtos tecnolgicos que se adaptaram ao estilo de vida dos surdos </p><p>lhes proporcionando comodidade, segurana e autonomia. Veja alguma dessas </p><p>tecnologias: </p><p>Curiosidades </p></li><li><p> 15</p><p>ESTUDO DA LNGUA 3 Procurando Emprego </p><p> Voc conhece profissionais surdos de que reas? ___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________ </p><p> O que voc tem a dizer sobre os surdos no mercado de trabalho? H alguma </p><p>profisso que voc acha que os surdos no podem exercer? </p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________ </p><p>___________________________________________________________________________ </p><p>___________________________________________________________________________ </p><p>VEJA NO DVD Procurando Emprego </p></li><li><p> 16</p><p>Sinais em Foco: Profisses e afins </p><p> Dica: </p><p>- Converse com Surdos (em Libras) sobre as profisses que eles gostariam de exercer. </p></li><li><p> 17</p><p>Conversando em Libras Dilogo </p><p> SITUAO: Procurando Emprego </p><p> A) BO@ TARDE! </p><p>(Boa tarde!) </p><p>B) BO@ TARDE! PODE AJUDAR COISAS? (Boa tarde. Posso ajuda-lo?) </p><p>A) EU NOME R-O-B-E-R-T-O PROCURAR TRABALHO-VAGA COZINHAR. (Meu nome Roberto e estou procurando uma vaga para trabalhar como cozinheiro.) </p><p>B) VOC J EXPERIENCIA COZINHAR? TER CURSO? Voc j tem experincia na rea? J fez algum curso? </p><p>A) TER SIM, J TRABALHAR COZINHA RESTAURANTE 3 ANOS FAZER CURSO S-E-N-A-C. (J trabalhei durante 3 anos em cozinha de restaurante e j fiz curso no SENAC) </p><p>B) BOM, VC CURRICULO DAR SE TER VAGA (EU) AVISAR (VOC). (timo. Voc deixa seu currculo e se tiver alguma vaga ns entraremos em contato com voc) </p><p>A) OK,...</p></li></ul>