apostila de libras ead

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  • Lngua Brasileira de Sinais - Libras

    Daniel Neves Pinto

  • Jouberto Ucha de MendonaReitor

    Amlia Maria Cerqueira UchaVice-Reitora

    Jouberto Ucha de Mendona JuniorPr-Reitoria Administrativa - PROAD

    Ihanmark Damasceno dos SantosPr-Reitoria Acadmica - PROAC

    Domingos Svio Alcntara MachadoPr-Reitoria Adjunta de Graduao - PAGR

    Temisson Jos dos SantosPr-Reitoria Adjunta de Ps-Graduao

    e Pesquisa - PAPGP

    Gilton Kennedy Sousa FragaPr-Reitoria Adjunta de Assuntos Comunitrios e Extenso - PAACE

    Jane Luci Ornelas FreireGerente do Ncleo de Educao a Distncia - Nead

    Andrea Karla Ferreira NunesCoordenadora Pedaggica de Projetos - Nead

    Lucas Cerqueira do ValeCoordenador de Tecnologias Educacionais - Nead

    Equipe de Elaborao e Produo de Contedos Miditicos:

    Alexandre Meneses Chagas - Supervisor Adelson Tavares de Santana - IlustradorAncjo Santana Resende - CorretorClaudivan da Silva Santana - DiagramadorEdivan Santos Guimares - DiagramadorGeov da Silva Borges Junior - IlustradorMrcia Maria da Silva Santos - CorretoraMonique Lara Farias Alves - WebdesignPedro Antonio Dantas P. Nou - WebdesignRebecca Wanderley N. Agra Silva - DesignRodrigo Sangiovanni Lima - AssessorWalmir Oliveira Santos Jnior - Ilustrador

    Redao:Ncleo de Educao a Distncia - NeadAv. Murilo Dantas, 300 - FarolndiaPrdio da Reitoria - Sala 40CEP: 49.032-490 - Aracaju / SETel.: (79) 3218-2186E-mail: infonead@unit.brSite: www.ead.unit.br

    Impresso:Grfica GutembergTelefone: (79) 3218-2154E-mail: grafica@unit.brSite: www.unit.br

    Copyright Universidade Tiradentes

    P659l Pinto, Daniel Neves.Lngua brasileira de sinais-libras. / Daniel

    Neves Pinto. Aracaju : UNIT, 2010.

    168 p. : il.

    Inclui bibliografia

    1. Linguagens de gestos dos surdos e dos surdos-mudos. 2. Lngua brasileira de sinais. 3. Lngua de sinais. 4. Comunicao gestual. I. Universidade Tiradentes (UNIT). Pr-Reitoria Adjunta de Ensino a Distncia. II. Ttulo.

    CDU: 81221.24

  • Prezado(a) estudante, A modernidade anda cada vez mais atrelada ao tempo, e a

    educao no pode ficar para trs. Prova disso so as nossas disci-plinas on-line, que possibilitam a voc estudar com o maior confor-to e comodidade possvel, sem perder a qualidade do contedo.

    Por meio do nosso programa de disciplinas on-line voc pode

    ter acesso ao conhecimento de forma rpida, prtica e eficiente, como deve ser a sua forma de comunicao e interao com o mundo na modernidade. Fruns on-line, chats, podcasts, livespace, vdeos, MSN, tudo vlido para o seu aprendizado.

    Mesmo com tantas opes, a Universidade Tira-

    dentes optou por criar a coleo de livros Srie Biblio-grfica Unit como mais uma opo de acesso ao conhe-cimento. Escrita por nossos professores, a obra contm todo o contedo da disciplina que voc est cursando na modalidade EAD e representa, sobretudo, a nossa preocupao em garantir o seu acesso ao conhecimento, onde quer que voc esteja.

    Desejo a voc bom aprendizado e muito sucesso!

    Professor Jouberto Ucha de MendonaReitor da Universidade Tiradentes

    Apresentao

    iblio-onhe-ntm ando

  • Sumrio

    Parte I: Histria, Cultura e Lingustica da Libras .................11

    Tema 1: Aspectos Histricos, Conceituais e Sociais ...........13 1.1 Nomenclaturas e conceitos sobre lngua e

    linguagem ..................................................................... 14

    1.2. Fundamentos histricos e culturais da lngua

    brasileira de sinais ....................................................... 21

    1.3 Aspectos biolgicos e suas definies ....................... 31

    1.4 Iniciao lngua .......................................................... 43

    Tema 2: Estudos Lingusticos ................................................552.1 Lxico, vocabulrios icnicos e arbitrrios ................. 55

    2.2 Estruturas sub-lexicais e suas expresses no

    manuais. ....................................................................... 61

    2.3 Morfologia e seus estudos internos ............................ 72

    2.4 Diferenas Bsicas em LIBRAS .................................... 78

    Parte II: Surdez: Interao e Implicaes .............................87

    Tema 3: Surdez e Interao ...................................................893.1 Aspectos comunicativos corporais e classificadores ......89

    3.2 Interao argumentativa com estrutura da surdez e

    famlia ............................................................................ 97

    3.3 Interao atravs da lngua de sinais ........................ 103

    3.4 Surdez, sociedade em seu processo de incluso ..... 111

  • Tema 4: Lngua de Sinais: Saberes e Fazeres ...................119 4.1 Aspectos pedaggicos em suas possibilidades no

    contexto de ensino-aprendizagem ............................ 119

    4.2 Possibilidades de trabalho ......................................... 132

    4.3 Conduta e legislao .................................................. 138

    4.4 Frases em expresses da libras ................................. 149

    Referncias ............................................................................159

  • Concepo da Disciplina

    Ementa

    Fundamentos histricos, socioculturais e definies referentes Lngua Brasileira de Sinais. Legislao e conceitos sobre lngua e linguagem. Entendimentos dos conhecimentos necessrios para a incluso dos surdos quanto aos aspectos Biolgicos, Pedaggicos e Psicossociais.

    Objetivos

    - Compreender os fundamentos histricos, culturais e psicossociais da Lngua de Sinais, nomenclaturas e seus conceitos, auxiliando no processo das aes inclusivas;

    - Conhecer noes legislativas, utilizando-as de forma coesa;

    - Conhecer os aspectos patolgicos da surdez, possibilitando uma reflexo sobre o preconceito vivido no contexto dos surdos;

    - Desenvolver noes prticas de verbalizao e Sinalizao da Lngua de Sinais junto a sua estrutura lexical, morfolgica, sintaxe, semntica e pragmtica, colocando em prtica a Lngua Brasileira de Sinais;

    - Estimular embasamento cnico, terico, prtico, tcnico e pedaggico, acrescentando tais embasamentos em suas prticas interpretativas;

  • - Despertar, no aluno, o interesses em trabalhar com os surdos;

    - Compreender os conhecimentos bsicos e domnios necessrios para a comunicao com pessoas surdas, facilitando a incluso social, possibilitando a relao interpessoal atravs do uso da Libras;

    - Utilizar Libras com coeso e coerncia para que haja entendimento.

    Orientaes para Estudo

    A disciplina prope orient-lo em seus procedimentos de estudo e na produo de trabalhos cientficos, possibilitando que voc desenvolva em seus trabalhos pesquisas, o rigor metodolgico e esprito crtico necessrios ao estudo.

    Tendo em vista que a experincia de estudar a distncia algo novo, importante que voc observe algumas orientaes:

    Cuide do seu tempo de estudo! Defina um horrio regular para acessar todo o contedo da sua disciplina disponvel neste material impresso e no Ambiente Virtual de Apren-dizagem (AVA). Organize-se de tal forma para que voc possa dedicar tempo suficiente para leitura e reflexo;

    Esforce-se para alcanar os objetivos propostos na disciplina;

    Utilize-se dos recursos tcnicos e humanos que esto ao seu dispor para buscar esclarecimentos e para aprofundar as suas reflexes. Estamos nos referindo ao contato permanente

  • com o professor e com os colegas a partir dos fruns, chats e encontros presencias. Alm dos recursos disponveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA.

    Para que sua trajetria no curso ocorra de forma tranquila, voc deve realizar as atividades propostas e estar sempre em con-tato com o professor, alm de acessar o AVA.

    Para se estudar num curso a distncia deve-se ter a clareza que a rea da Educao a Distncia pauta-se na autonomia, respon-sabilidade, cooperao e colaborao por parte dos envolvidos, o que requer uma nova postura do aluno e uma nova forma de con-cepo de educao.

    Por isso, voc contar com o apoio das equipes pedaggica e tcnica envolvidas na operacionalizao do curso, alm dos re-cursos tecnolgicos que contribuiro na mediao entre voc e o professor.

  • Parte I

    HISTRIA, CULTURA E LINGUSTICA DA LIBRAS

  • 1 Aspectos Histricos, Conceituais e SociaisA Lngua Brasileira de Sinais (Libras) surge com a perspectiva

    de apoiar a implementao da Educao Especial to enfocada na

    Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. O Poder Pblico

    instituiu a Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, regulamentada

    pelo Decreto n 5626, de 22 de dezembro de 2005, que dispem

    sobre a Lngua Brasileira de Sinais Libras. Tal Decreto apoia

    a educao da Lngua de Sinais como disciplina, assegurando

    aos Surdos o atendimento especializado. Dentro deste contexto,

    alicera-se uma proposta inovadora sempre com o objetivo de

    consolidar a comunicao e a efetiva integrao na vida em

    sociedade.

    Neste tema, iremos conhecer conceitos culturais e histricos

    da lngua de sinais e dos surdos com seus aspectos biolgicos e

    lingusticos.

  • 14 Lngua Brasileira de Sinais - Libras

    1.1 NOMENCLATURAS E CONCEITOS SOBRE LNGUA E LINGUAGEM

    Para voc, o que Libras ou LSB?

    Libras a sigla pronunciada nacionalmente para Lngua Brasileira de Sinais difundida pela Federao Nacional de Educao e Integrao de Surdos (FENEIS).

    A Lngua de Sinais a lngua natural, materna, primeira lngua (L1) dos surdos e usada pela maioria deles no Brasil.

    Conforme Capovilla (2006, p.1479), Lngua de Sinais o verdadeiro equipamento da vida mental do Surdo; ele pensa e se comunica apenas por este meio. O surdo utiliza a modalidade lingustica q