APOSTILA DE HISTÓRIA 6º ANO

NOME: LEOPOLDO DE MACEDO BARBOSA

UNIDADE 1: FAZER HISTÓRIA: TEMPOS E HISTÓRIAS

A História é o estudo da atividade humana, através do tempo.

A História é muito importante para as pessoas porque podemos entender o que os

seres humanos fizeram ao longo do tempo.

Para entender a História temos as fontes históricas, conjuntos de materiais utilizados

para entender o passado. Formas de fontes históricas: pedaços de vasos de cerâmicas,

cartas, fotografias.

Os principais contribuintes da História sãos os historiadores, responsáveis pelo estudo

da História. São eles que reúnem, catalogam e estudam as fontes históricas para

entender o passado.

A História não só remete ao passado. A História se preocupa com o presente para a

projeção de um melhor futuro.

Cada povo ao longo da História possui um passado característico.

E possui suas próprias maneiras de medir o tempo, como os calendários.

E você está fazendo sua própria História?

UNIDADE 2: NOSSAS HERANÇAS INDÍGENAS

Os indígenas são os descendentes dos primeiros povos que chegaram à América do

Sul.

Basicamente, os indígenas da América do Sul viviam da caça, coleta, agricultura e

criação de animais.

Os indígenas têm apreço e cuidado com a natureza, assim o convívio deles com a

natureza tem o mínimo de destruição.

Os indígenas acreditam que o solo em que alguém vive se torna próprio pelo trabalho,

pela transformação e pela vivência experimentada nesse solo.

Os indígenas no Brasil, por exemplo, pertencem a dois grandes grupos: o Tupi e o

Macro-jê. O Tupi, por sua vez, se divide em cariris, guaranis, caetés e outras tribos.

Os indígenas do grupo Tupi possuem geralmente a mesmas características, inclusive

as citadas ao longo da unidade.

Os indígenas agregam toda sua família nas ocas, por sua vez, as ocas são reunidas em

grandes espaços no formato de um círculo com uma grande clareira no meio para

rituais, festividades e outros eventos.

Os indígenas, infelizmente sofreram com ataques, mortes e escravidão por causa dos

europeus, principalmente de 1500 a 2015.

E vocês conhecem algum índio ou tribo indígena?

ATIVIDADES:

UNIDADE 1: FAZER HISTÓRIA: TEMPOS E HISTÓRIAS

Atividade 1:

Perguntas de um Operário Letrado

Quem construiu Tebas, a das sete portas?Nos livros vem o nome dos reis,Mas foram os reis que transportaram as pedras?Babilónia, tantas vezes destruída,Quem outras tantas a reconstruiu? Em que casasDa Lima Dourada moravam seus obreiros?No dia em que ficou pronta a Muralha da China para ondeForam os seus pedreiros? A grande RomaEstá cheia de arcos de triunfo. Quem os ergueu? Sobre quemTriunfaram os Césares? A tão cantada BizâncioSó tinha paláciosPara os seus habitantes? Até a legendária AtlântidaNa noite em que o mar a engoliuViu afogados gritar por seus escravos.

O jovem Alexandre conquistou as ÍndiasSozinho?César venceu os gauleses.Nem sequer tinha um cozinheiro ao seu serviço?Quando a sua armada se afundou Filipe de EspanhaChorou. E ninguém mais?Frederico II ganhou a guerra dos sete anosQuem mais a ganhou?

Em cada página uma vitória.Quem cozinhava os festins?Em cada década um grande homem.Quem pagava as despesas?

Tantas históriasQuantas perguntas

Bertolt Brecht

1. Reproduzimos abaixo algumas das perguntas propostas no poema da página anterior.

Reflita sobre elas e responda-as:

a) “Quem construiu a Tebas de sete portas? Nos livros estão nomes de reis. Arrastaram eles os

blocos de pedra?”.

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b) “Cada página uma vitória. Quem cozinhava o banquete?”

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2. Com quem você mais se identifica: com sujeitos que você apontou nas suas respostas ou

com sujeitos citados no texto? Por quê?

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Atividade 2:

1. História é a ciência que:a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou;d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;e) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo.

2. Você já parou para pensar que temos horário para tudo: fazer as refeições, ir para a escola, chegar em casa? Quando alguém quer dizer que se atrasou, é comum ouvirmos a expressão “perdi a hora”.Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época em que o tempo e suas medições são parte importante do cotidiano.A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada com seu modo de usá-lo. E assim como existem diversas formas de contar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em uma mesma época.a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber a passagem do tempo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Qual a importância do calendário?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________d) O que demora mais para passar: cinco minutos no recreio da escola ou cinco minutos na cadeira de um dentista? Por quê?___________________________________________________________________________

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3. O que é fonte histórica? Cite exemplos de fontes históricas.___________________________________________________________________________

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Atividade 3:

1. Por que o estudo da História é importante? ___________________________________________________________________________

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2. Compare o trabalho de um historiador e de um detetive e cite o que eles apresentam de semelhante e diferente.___________________________________________________________________________

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UNIDADE 2: NOSSAS HERANÇAS INDÍGENAS

Atividade 1:

1. Elabore um título para a imagem.

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2. Você acredita que todas as comunidades indígenas são iguais?

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3. As imagens da página anterior são atuais. Por meio da observação, podemos concluir que:

a) Os indígenas não transformaram seu modo de vida e vivem do mesmo jeito que seus

antepassados.

b) Os indígenas mesmo adquirindo novos hábitos e costumes, não deixam de ser indígenas e

mantêm a cultura de seus antepassados.

c) Os indígenas, para viveram de maneira pacífica com nossa sociedade, incorporaram hábitos

da sociedade não indígena.

Atividade 2:

Texto: “O fato de eu estar na cidade, usando celular, roupa, calçado, ir para a Universidade,

passear nas praças, não me tira a identidade indígena. Aliás, eu, na cidade, estou apenas

visitando parentes, o que significa que aqui na cidade eu me sinto como na minha

comunidade, só que agora aqui é uma comunidade onde se tem vários povos: indígenas e não

indígenas”. Depoimento do índio Alex Macuxi.

a) Podemos considerar que Alex continua sendo indígenas pelo fato de deixar sua aldeia não

se vestir de maneira tradicional e frequentar a universidade? Por quê?

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b) Você acredita que na cidade Alex sofreria algum preconceito? Escreva como você acha que

ele seria tratado.

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Atividade 3:

1. Em relação às comunidades estudadas, diga uma característica que elas têm em comum.

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2. Mesmo sem perceber, nós também temos nossos rituais. Escreva de que forma nossa

sociedade realiza estas atividades em comparação com as comunidades estudadas.

Nossa alimentação

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Alimentação indígena

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3. Em relação a seu modo de viver e dos indígenas, destaque:

a) Principal semelhança.

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b) Principal diferença.

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