apostila de cavaquinho (volume i)

Estúdio Escola S.P. Music Cursos de Música

1 R. Araçatuba, 338 – Sta Maria – Santo André – SP Tel.: 11 – 4473-2120

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CAVAQUINHO IDEALIZAÇÃO: Sandro Chiaranda PRODUÇÃO E MONTAGEM: Sandro Chiaranda TEXTO: Sandro Chiaranda Colaboração: Humberto Casemiro GRAVAÇÃO: Estúdio Escola S.P. Music - ME [email protected] [email protected] Não é permitido fazer cópia do conteúdo deste projeto, o uso é exclusivo na educação musical do Estúdio Escola S.P. Music em vigor nas leis de direitos autorais, para os profissionais envolvidos. Todos os direitos reservados 2010.



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OBJETIVO NOSSA ESCOLA TEM COMO OBJETIVO FORMAR E EDUCAR PESSOAS NA ÁREA MUSICAL, DESENVOLVENDO UM TRABALHO SÉRIO E ORGANIZADO PARA QUE O ALUNO ENCONTRE E DESCUBRA TUDO O QUE A MUSICA PODE TRAZER DE BENEFÍCIOS NA SUA VIDA, SEJA AMADOR OU PROFISSIONAL. NOSSOS PROFESSORES SÃO ALTAMENTE CAPACIDADOS PARA DESENVOLVER E ENCONTRAR O TALENTO E A ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS, E MOSTRAR AO ALUNO COMO A MUSICA PODE SER SUA GRANDE ALIADA NA VIDA E NO SEU COTIDIANO. A MÚSICA SEMPRE ESTARÁ PRESENTE NA VIDA DE CADA UM DE NÓS. SANDRO CHIARANDA



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Cronograma Iniciação

1. História do Cavaquinho 2. Afinação 3. Cavaquinho no Brasil 4. Partes do Cavaquinho 5. Conhecendo o Braço 6. Nomes das Cordas 7. Escala Natural 8. Escala Cromática 9. Escrevendo a Escala Cromática 10. Posturas 11. Mãos 12. Palhetadas 13. Exercícios de Palhetadas 14. Exercícios de Fortalecimento dos dedos 15. Acordes Maiores e Menores 16. Batidas I 17. Exercícios - troca de acordes 18. Cifras e Nomenclaturas 19. Pentagrama / Claves 20. Fórmula de compasso 21. Leituras Cordas Soltas 22. Leituras 23. Exercícios II 24. Repertório I 25. Acordes Sustenidos e Bemóis 26. Acordes Com 7ª 27. Sequências I 28. Sequências Simples 29. Sequências II 30. Exercícios III 31. Escalas Maiores 32. Progressões 33. Dicas 34. Pentagramas 35. Anotações



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A História O cavaquinho é um instrumento de origem portuguesa e o membro mais agudo da família das guitarras européias de tampos chatos. Assim como foi trazido para o Brasil, o cavaquinho foi levado para outros paises colonizados pelos portugueses, ou onde estes tinham entrepostos comerciais como o Havaí e a Indonésia. No Brasil o cavaquinho participou, desde meados do século XIX, do nascimento da música popular urbana, tanto na linhagem instrumental que desembocou no Choro, quanto na vocal que gerou o samba. Afinação Como todo instrumento popular o cavaquinho tem diversas afinações, sendo a mais conhecida Ré-Sol-Si-Ré. Em Portugal ainda encontramos: •Ré-Sol-Si-Mi usada em Coimbra •Sol-Ré-Mi-Lá chamada afinação para "malhão e vira na moda velha" •Sol-Dó-Mi-Lá afinação usada na região de Barcelos A afinação em quintas, como a do bandolim, também tem adeptos. Embora ainda existam em Portugal alguns bons cavaquinistas, foi no Brasil que o instrumento atingiu o mais alto grau de desenvolvimento.



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O cavaquinho no Brasil

Tocado desde os tempos do Brasil colonial, o cavaquinho participou ativamente da gênese do lundu, considerado nosso primeiro gênero popular. Mais tarde, em meados do século XIX, o instrumento esteve presente na chamada música dos chorões.

Nos tercetos do tipo: flauta, cavaquinho e violão, considerada a primeira formação instrumental do choro, o cavaquinho exercia uma função mista. Meio harmônica, meio percussiva.

Já a partir do momento em que a percussão foi sendo incorporada, no que viria ser chamado de “conjunto regional”, o cavaquinho exerceu sua função de amálgama entre cordas e percussão.

Até hoje, se tocarmos dois violões e pandeiro, os sons não se compactam. Só quando entra o cavaquinho é que essa base, tão usual na música brasileira, passa a funcionar satisfatoriamente.

Com o surgimento do samba na década de 1910, o cavaquinho ganhou especial importância, tanto nos aspectos mais visíveis, como o desfile das escolas de samba, quanto na intimidade da criação do sambista.

É muito comum sambistas que não aparecem em público tocando cavaquinho ou outro instrumento, o utilizarem na elaboração de uma melodia ou harmonia. Uma vez perguntando ao Élton Medeiros como ele encontrava seus achados melódicos, ele me disse:

_ Vou fazendo de ouvido, depois pego o cavaquinho só para botar um veneno.

Historicamente, três cavaquinistas foram fundamentais no Brasil:

• Nelson Alves (1895/1960): integrante do grupo de Chiquinha Gonzaga e dos Oito Batutas. Autor de choros como "Mistura e manda" e "Nem ela…nem eu".



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• Canhoto (Waldiro Frederico Tramontano 1908/1987): presença marcante na história dos chamados "conjuntos regionais", formou com Dino e Meira, o mais célebre trio de base. Tocou no conjunto de Benedito Lacerda desde fins dos anos 1920 e depois liderou seu próprio grupo.

•Waldir Azevedo (1923/1980): o popularizador do cavaquinho como instrumento solista. Autor de grandes sucessos como “Brasileirinho”, “Pedacinhos do céu” e "Delicado”. A partir de seu sucesso, dentro e fora do Brasil, foram surgindo muitos solistas do instrumento, quase todos imitadores de Waldir.

Esses nomes e mais os de Garoto (Anibal Sardinha) e Jonas P. da Silva, entre outros, ajudaram a construir um estilo brasileiro de se tocar cavaquinho, que hoje em dia tem adeptos em várias partes do mundo.

Desde meados dos anos 1930 até a década de 1960, toda estação de rádio no Brasil tinha seu regional e lá esteve sempre, nessa função de meio de campo, o cavaquinho. Já no Conjunto Época de Ouro, criado por Jacob do Bandolim no começo da década de 1960, o cavaquinho participava com pequenos solos e segundas vozes executadas por Jonas Pereira da Silva.

Com a retomada do choro na década de 1970, o cavaquinho se renovou e surgiu uma nova geração, como Alceu Maia, Walmar Amorim, Luciana Rabello e Márcio Almeida, dentre outros. Pode-se dizer que essa geração foi a primeira de cavaquinistas que lêem música e se tornaram arranjadores.

Até em função de um maior aperfeiçoamento técnico e musical de seus executantes, o cavaquinho foi sendo mais aproveitado em suas potencialidades, como nos casos da Camerata Carioca e da Orquestra de Cordas Brasileiras, nas quais o instrumento tocou de Bach a Piazzolla.

Duas variações de forma do cavaquinho ganharam adeptos desde os anos 1970. Primeiro, foi a guitarra baiana, cavaquinho elétrico de corpo maciço, solista dos trios elétricos. Depois, na década seguinte, o banjo cavaquinho com seu maior volume de som, ganhou projeção com o sucesso do formato chamado de pagode, dos conjuntos de samba.



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Partes do Cavaquinho



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Conhecendo o Braço Agora faremos um estudo sobre o braço do cavaquinho, cada uma das

cordas sempre formará uma escala, que chamamos de escala cromática, essa escala é formada somente por semitons (ST), e significa você tocar casa por casa, do instrumento musical, começando da corda solta. A cada nota apertada você estará andando 1 semitom (ST), ou seja, uma casa para frente ou para traz. A descoberta desse fenômeno foi um ‘cara’ conhecido por nós chamado PITÁGORAS, que ao estudar as ‘liras gregas’ percebeu que cada vez que ele dividia a corda em partes proporcionais essas notas formadas se tornavam a mesma mais em ‘oitavas’ diferentes, por exemplo, Do Re Mi....... Do, o segundo DO no seguimento da escala é o DO mais agudo que o primeiro, ou seja, 12 ST ou estará ‘8 notas’ acima do primeiro DO o que chamamos de uma oitava. As cordas presas nas extremidades da lira, quando tocadas o som mais gravee a partir dela, gerar a quinta e terça através da reverberação harmônica. Os sons harmônicos. Prendendo-se a metade da corda, depois a terça parte e depois a quinta parte conseguiremos os intervalos de quinta e terça em relação à fundamental. A chamada SÉRIE HARMÔNICA. À medida que subdividimos a corda obtemos sons mais altos e os intervalos serão diferentes. E assim sucessivamente. Descobriu ainda que frações simples das notas, tocadas juntamente com a nota original, produzem sons agradáveis. Já as frações mais complicadas, tocadas com a nota original, produzem sons desagradáveis (dissonâncias) . Além disso, a aplicação dos nomes Do Re... vieram de outros tempos, pois Pitágoras apenas media através de freqüências e fenômenos físicos. Cordas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Escala Natural DO | RE | MI | FA | SOL | LA | SI | 1 2 3 4 5 6 7 Escala Cromática

Sustenida: DO DO# RE RE# MI FA FA# SOL SOL# LA LA# SI DO Bemol: DO Reb RE Mib MI FA SOLb SOL Lab LA Sib SI DO Escrevendo a Escala Cromática Neste exercício você deve escrever, pensando na escala cromática, as notas dispostas no braço do cavaquinho, casa por casa completando na 12ª casa a primeira oitava. Sustenido Bemol



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Obs: lembre-se de que não existe uma casa para as notas em sustenidos e outras para notas em bemol. Elas estão na mesma casa, mais sim diferentes escalas onde, ora chamamos de sustenidos, ora de bemol. Posturas Entenda e exercite sempre as posturas corretas, para evitar dores e ter um melhor desenvolvimento nos seus estudos. Mão Esquerda ou Mão do Braço



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Tipos de Palhetadas p/ baixo p/ cima Exercícios de Palhetadas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Exercícios de Fortalecimento dos dedos Pratique de forma, regular, um pouco por dia e devagar, estude com metrônomo para desenvolver sua velocidade e limpeza no som. 1234 – 4321 / 1324 - 4231

1 2 3 4



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Acordes Consonantes Maiores e Menores



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Batidas I Aqui vamos desenvolver toda a parte de ritmos, passaremos por alguns estilos para a tocarmos algumas musicas: LSANFLKASDMFALSKFMNLSAKDMASÇLKDMASÇLDMASÇDMASÇDMASÇDMASÇLDMAÇSLKDMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Obs.: Tempo forte é onde trocamos os acordes e contamos os tempos das batidas.



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Exercícios de troca de acordes 1 2 3 4 / 1 2 3 4 A E 1 2 3 4 / 1 2 3 4 D A 1 2 3 4 / 1 2 3 4 D E 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4 1 2 3 4 / 1 2 3 4

Neste exercício faremos as trocas, combinando acordes novos com acordes que já estamos tocando para um desenvolvimento junto com as batidas.



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Cifras e Nomenclaturas

Cifra é um sistema de notação musical usado para indicar através de símbolos gráficos ou letras os acordes a serem executados por um instrumento musical. As cifras são utilizadas principalmente na música popular, acima das letras ou partituras de uma composição musical, indicando o acorde que deve ser tocado em conjunto com a melodia principal ou para acompanhar o canto.

Cifras C --- Do D --- Re E --- Mi F --- Fa G --- Sol A --- La B --- Si Nomenclaturas

C DO (Maior)

Cm DO Menor

C (#5) DO com Quinta Aumentada

Cº , C dim DO Diminuto

C 69 DO com Sexta e Nona

C7M DO com Sétima Maior

C7M ( # 9 11 ) DO com Sétima Maior com Nona e Décima Primeira Aumentada

Cm (7M) DO Menor com Sétima Maior

Cm7 (b5) DO Menor com Sétima e Quinta Diminuta

Cm7 (11) DO Menor com Sétima e Décima Primeira

C7 (#5) DO com Sétima e Quinta Aumentada



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Pauta / Pentagrama Penta (cinco) / grama ( linhas) O pentagrama é usado para escrever música, são cinco linhas e quatro espaços.

Claves São sinais de formas diferentes que nos dão a altura e a localização das notas no pentagrama.

5 4 3 2 1

4 3 2 1

ESPAÇOSSS

LINHAS

Clave de Sol Clave de Fá Clave de Dó



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FIGURAS MUSICAIS

As Figuras Musicais são sinais de diferentes formas que indicam a duração dos sons. Cada figura tem sua Pausa e seu Número correspondentes. A Pausa é o silêncio na música e tem o mesmo valor (duração) da sua figura correspondente. Já o Nº correspondente é como um segundo nome da figura. É ele que aparece na fórmula de compasso indicando qual é a figura que vale um tempo dentro de cada compasso. Segue abaixo a lista com as figuras, seus nomes, pausas e nºs correspondentes:



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Fórmula de Compasso

É representada em forma de fração, onde nos mostra como se deve distribuir as notas dentro dos compassos

Tom e Semitom T = Tom – no violão ou na guitarra um tom é o mesmo que você deslocar o dedo duas casas

ST = Semitom – no violão ou na guitarra um semitom é o mesmo que você deslocar o dedo uma casa.

Obs: o ST é a menor distância que podemos tocar

Acidentes Musicais

Alterações na altura das notas musicais

2 4

INDICA A QUANTIDADE DE TEMPO POR COMPASSO

INDICA A FIGURA QUE SE TORNA UNIDADE DE TEMPO Ex: DUAS SEMÍNIMAS EM CADA COMPASSO

#

b bb

Dobrado Sustenido

Sustenido

Bequadro

Bemol

Dobrado Bemol

Dobrado Sustenido: Altera 1 tom acima. Sustenido: Altera ½ tom acima. Bequadro: Anula o efeito da alterações provocada pelos demais acidentes musicais. Bemol: Altera ½ tom abaixo Dobrado Bemol: Altera 1 tom abaixo.



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Leituras Cordas Soltas



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Leituras



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Exercícios II

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Repertório I Gravar um CD com as músicas do repertório. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.



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Acordes Sustenidos e Bemois



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Acordes com 7



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Outros Acordes



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Sequências



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Sequências Simples



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Sequêcias II



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Exercícios III

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ESCALAS

Podemos iniciar afirmando que nas escalas, suas notas representam graus, e estão separados por intervalos convencionados. Cada tipo de escala possui uma característica melódica própria que a identifica e a individualiza. A melodia de uma escala é definida pela disposição dos intervalos e por sua quantidade de graus. E a combinação posição - quantidade que padroniza sua melodia, sendo estabelecida por fórmula. Toda escala é constituída sobre uma "nota base" que passa a ser o seu primeiro e principal grau. A função deste grau fundamental é denominada Tônica, se repetindo no último grau da escala. A propósito, a palavra diatônica , significa "concordando com a tônica".

O Sistema diatônico é constituído somente por intervalos convencionados em tom e semitom:

Tom (t): É o intervalo formado por dois semitons, resultando num tom "Inteiro".

Semitom (s): É o intervalo de "meio-tom"; o prefixo "semi" significa metade.



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ESCALA MAIOR

As escalas diatônicas possuem 5 intervalos de tom e 2 intervalos de semitom, dispostos entre seus 8 graus. O "modo" como esses intervalos são organizados gera uma melodia própria para cada escala.

Fórmula da Escala Maior Natural: T II III IV V VI VII T t t st t t t st

A escala Maior Natural é a mais importante do sistema diatônico, pois é o alicerce fundamental para entender os encadeamentos de escalas, construções de acordes e progressões harmônicas.

OBS:

A aplicação de escalas requer um embasamento teórico amplo e amadurecido, porém, adota-se primeiro este critério básico: "Aplica-se uma escala sobre os acordes que esta pode gerar".

Aplicação da escala maior: acordes maiores (6, 7M, add9, 6/9, 7M/9, 6/7M, 6/7M/9).



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Progressões sobre as escalas maiores _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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! ATENÇÃO !

Antes de estudar é preciso ter em mente que é preciso aprender a estudar, pois qualquer estudo feito com concentração e consciência por mais curto que seja, será mais proveito do que um estudo longo, porém dispersivo, sem atenção devida.

Regra I: Use sempre metrônomo, é importante para manter a pulsação, ajuste o metrônomo de maneira a tocar os exercícios sem erro e de forma confortável.

Regra II: Organize seus estudos, mantenha sempre um objetivo, escreva um tempo determinado para cada ponto do estudo, ex: 15 minutos para estudar escalas, 15 para exercícios, sempre entre uma matéria e outra de 3 a 5 minutos de descanso para você mesmo.

Regra III: Lembre-se que embora você sendo guitarrista, a linha de estudo que se deve seguir é o da música em sua totalidade, pois quando se está num grupo musical existem outras pessoas executando música em instrumentos diversos, por mais que você conheça a guitarra e as técnicas da guitarra, será necessário conhecer e conversar "música", a idéia é fazer música com sua guitarra e não tocar guitarra com sua música. Para tanto devemos considerar o estudo da teoria musical como algo imprescindível para qualquer instrumentista.

Regra IV: Toque sempre devagar!!! Os exercícios são para fazer com que você fique preciso e para o som das notas executadas saiam de forma perfeita, não tente impressionar com o que as "suas mãos" podem fazer, não estamos estudando malabarismo, e sim música. Quando tocamos devagar, damos chance ao nosso cérebro decorar aquele caminho, a velocidade virá decorrente disto. "conselho prático".

Regra V: O estudo pode ser dividido em três partes importantes, "estude com um professor", "estude em casa sozinho", aplique o que você estudou em grupo. Uma boa idéia e você competir com você mesmo, tente ser melhor e ter mais conhecimento a cada etapa, isto fará com que você progrida de forma acentuada no estudo da música e da guitarra.

"Anote datas e andamentos (Metrônomo) para perceber a evolução"



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Pentagramas

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Anotações



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apostila de cavaquinho (volume i)

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