apostila 7 - genetica

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Ainda ficamos dentro da célula esta semana, mas vamos mais a fundo, vamos observar como as informações genéticas são herdadas entre os organismos. A semana será de genética e você deve estar pronto para algumas coisas. Saiba primeiro o que é um gene. A diferença entre gene e alelo é uma pegadinha recorrente. Outra coisa é que nesta semana você terá que treinar um pouco de matemática. Saber como calcular probabilidades é essencial. A observação de que certas características eram passadas de uma geração a outra é muito antiga. A domesticação de animais foi feita pelo homem, através da seleção de organismos. A utilização de plantas na alimentação, também passou por um processo de seleção feita pelo homem e pelo processo de cruzamento contínuo dos indivíduos selecionados. Isso também ocorreu com as raças de cães, gatos, gado e galinhas. Vários cientistas tentaram explicar o processo de hereditariedade, mas somente o monge beneditino Johann Gregor Mendel, na década de 1860, conseguiu esclarecer o fenômeno. Ele viveu a maior parte de sua vida num convento da cidade de Berna, na Moravia (atual República Checa). Mendel utilizou plantas em seus experimentos, de forma que pode desenvolver uma teoria que explicava de forma geral os fenômenos da herança. Outros cientistas não conseguiram os mesmos resultados porque observavam as características todas ao mesmo tempo; esse procedimento permitia apenas a observação das semelhanças e diferenças entre pais e filhos, mas não explicava como isso era possível. Durante anos, Mendel trabalhou selecionando, plantando e cruzando ervilhas e analisando os resultados. Seu trabalho se notabilizou pela precisão do método utilizado. Os resultados dos trabalhos de Mendel com ervilhas-de-cheiro (Pisum sativum) revelaram uma explicação aceita até os dias de hoje. Mesmo as mais modernas técnicas de Citologia não contradisseram nenhum dos principais postulados de Mendel, apenas complementando alguns aspectos que não haviam sido totalmente explicados. Gregor Mendel, em seu estudo com ervilhas-de- cheiro A partir destas perguntas, Mendel propôs alguns princípios que depois viriam a ser chamados de Leis de Mendel, cujas aplicações são largamente utilizadas em pesquisas genéticas até hoje. A demonstração e interpretação deste experimento (considerando os fenótipos e genótipos) realizado por Mendel pode ser visualizado abaixo: Modelo de experimento realizado por Mendel

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Page 1: Apostila 7 - Genetica

   

 

 

Ainda ficamos dentro da célula esta semana, mas vamos mais a fundo, vamos observar como as informações genéticas são herdadas entre os organismos. A semana será de genética e você deve estar pronto para algumas coisas. Saiba primeiro o que é um gene. A diferença entre gene e alelo é uma pegadinha recorrente. Outra coisa é que nesta semana você terá que treinar um pouco de matemática. Saber como calcular probabilidades é essencial.

A observação de que certas características eram passadas de uma geração a outra é muito antiga. A domesticação de animais foi feita pelo homem, através da seleção de organismos. A utilização de plantas na alimentação, também passou por um processo de seleção feita pelo homem e pelo processo de cruzamento contínuo dos indivíduos selecionados. Isso também ocorreu com as raças de cães, gatos, gado e galinhas. Vários cientistas tentaram explicar o processo de hereditariedade, mas somente o monge beneditino Johann Gregor Mendel, na década de 1860, conseguiu esclarecer o fenômeno. Ele viveu a maior parte de sua vida num convento da cidade de Berna, na Moravia (atual República Checa). Mendel utilizou plantas em seus experimentos, de forma que pode desenvolver uma teoria que explicava de forma geral os fenômenos da herança. Outros cientistas não conseguiram os mesmos resultados porque observavam as características todas ao mesmo tempo; esse procedimento permitia apenas a observação das semelhanças e diferenças entre pais e filhos, mas não explicava como isso era possível. Durante anos, Mendel trabalhou selecionando, plantando e cruzando ervilhas e analisando os resultados. Seu trabalho se notabilizou pela precisão do método utilizado. Os resultados dos trabalhos de Mendel com ervilhas-de-cheiro (Pisum sativum) revelaram uma explicação aceita até os dias de hoje. Mesmo as mais modernas técnicas de Citologia não contradisseram nenhum dos principais postulados de Mendel, apenas complementando alguns aspectos que não haviam sido totalmente explicados.

Gregor Mendel, em seu estudo com ervilhas-de-

cheiro A partir destas perguntas, Mendel propôs alguns princípios que depois viriam a ser chamados de Leis de Mendel, cujas aplicações são largamente utilizadas em pesquisas genéticas até hoje. A demonstração e interpretação deste experimento (considerando os fenótipos e genótipos) realizado por Mendel pode ser visualizado abaixo:

Modelo de experimento realizado por Mendel

Page 2: Apostila 7 - Genetica

A reunião dessas conclusões obtidas por Mendel é conhecida como a Primeira Lei de Mendel ou Lei da Pureza dos Gametas: “As características são condicionadas por pares de fatores, que se separam na formação dos gametas, de tal modo que os gametas são sempre puros”. A Primeira Lei de Mendel rege os casos de monoibridismo, situação em que, em um cruzamento, apenas uma característica está sendo acompanhada. Analisando-se o resultado de um cruzamento, pode-se determinar quais são os possíveis genótipos que aparecem na descendência. O método habitualmente empregado é o quadrado de Punnett, popularmente conhecido como “jogo da velha”. Na linha vertical, são colocados os gametas que podem ser gerados por um dos ancestrais, e na horizontal, colocam-se os gametas do outro ancestral. Seguem agora os cruzamentos possíveis, de acordo com a 1ª Lei de Mendel: Cruzando-se os indivíduos puros da geração P (AA x aa), obteremos o seguinte resultado em F2:

gametas A A a Aa Aa a Aa Aa

Do cruzamento entre indivíduos parentais. podemos determinar que 100% dos descendentes têm genótipo Aa e, portanto, fenotipicamente com ervilhas amarelas. Cruzando-se os híbridos formados em F1 (Aa x Aa), obteremos o seguinte resultado em F2:

gametas A a A AA Aa a Aa aa

O genótipo se apresentou do seguinte modo: 25% AA, 50% Aa e 25% aa, sendo o fenótipo de 75% sementes amarelas e 25% sementes verdes ou 3 amarelas :1 verde. Seguem os outros cruzamentos básicos de acordo com a lei do Monoibridismo:

gametas A A A AA AA A AA AA

Genótipo = 100% AA Fenótipo = 100% sementes amarelas

gametas A A A AA AA a Aa Aa

Genótipo = 50% AA e 50% Aa Fenótipo = 100% sementes amarelas

gametas A a a Aa Aa a Aa aa

Genótipo = 50% Aa e 50% aa Fenótipo = 50% sementes amarelas e 50% sementes verdes

gametas a a a aa aa a aa aa

Genótipo = 100% aa Fenótipo = 100% sementes verdes

Depois de estudar a herança de um único caráter hereditário (monoibridismo), Mendel passou a analisar a herança de dois caracteres combinados (diibridismo). Mendel tomou inicialmente linhagens de plantas com sementes amarelas lisas e outra linhagem de plantas de sementes verde rugosas, ambas puras, e cruzou-as. Do cruzamento obteve plantas de sementes amarelas lisas. A experiência mostrou que os caracteres amarelo e liso dominam os caracteres verde e rugoso, respectivamente. Autofecundando os indivíduos de F1, Mendel obteve em F2 indivíduos de sementes amarelas lisas, amarelas rugosas, verdes lisas e verde rugosas, nas proporções indicadas no esquema abaixo:

Cruzamento demonstrando a Segregação

Independente

Page 3: Apostila 7 - Genetica

   

 

 

Cruzamento mostrando as proporções obtidas

Separando as sementes pela cor, Mendel notou que 3/4 eram amarelas e 1/4 era verde. Levando em conta a forma das sementes, Mendel notou que 3/4 das sementes amarelas eram lisas e 1/4 era rugosa. Então, nesse cruzamento, chegamos à seguinte probabilidade: 9/16 – sementes Amarelas e Lisas – V_R_ 3/16 – sementes Amarelas Rugosas – V_rr 3/16 – sementes Verdes Lisas – vvR_ 1/16 – sementes Verdes Rugosas – vvrr Isto significa que, para cada 16 ervilhas, estatisticamente há 9 amarelas lisas, 3 amarelas rugosas, 3 verdes lisas e uma 1 verde rugosa, o que confere com o resultado da experiência. Mendel obteve esses resultados porque os pares de genes para cor e forma das sementes encontram-se em pares de cromossomos não homólogos. Nesse caso, ocorrem durante a meiose dois modos de os cromossomos se combinarem para formar os gametas, como se vê no esquema ao lado:

Segregação durante e meiose (formação dos

gametas)

Admitimos, então, que os indivíduos cruzados em F1 produzem quatro tipos de gametas em iguais proporções. Assim, teremos na experiência de Mendel:

O quadro abaixo mostra a geração F2.

VR Vr vR vr

VR VVRR VVRr VvRR VvRr

Vr VVRr VVrr VvRr Vvrr

vR VvRR VvRr vvRR vvRr

vr VvRr Vvrr vvRr vvrr Observe que há 9 genótipos diferentes, entre os quatro fenótipos possíveis. Essa experiência demonstra a 2ª Lei de Mendel ou Lei da Segregação Independente dos Fatores. Quando trabalhamos com mais de duas características ao mesmo tempo, podemos usar o seguinte recurso, para saber quantos tipos diferentes de gametas o indivíduo irá formar: Nº DE GAMETAS DIFERENTES = 2n, onde n é igual ao número de genes em heterozigose Exemplo: AaBbCc = 2n = 23 = 8 tipos diferentes de gametas AaBBCcDdEeFfGG = 2n = 25 = 32 tipos de gametas diferentes. Esta mesma lógica pode ser aplicada para mais de dois pares de genes. Por exemplo, se tivéssemos 3 pares de genes (VvRrBb) localizados em cromossomos diferentes, os três estariam em segregação independente e poderíamos aplicar o mesmo raciocínio. Veja o gráfico abaixo:

Page 4: Apostila 7 - Genetica

Segregação Independente entre 3 pares de genes

1. Observe o heredograma a seguir.

A partir do heredograma acima, pode-se concluir acertadamente que se trata de um tipo de herança a) recessiva. b) dominante. c) intermediária. d) interativa. e) sexual. 2. Em um aconselhamento genético, a chance calculada pelo cientista de um casal portador de uma doença recessiva ter uma criança afetada é de a) 75%. b) 100%. c) 1/8. d) 1/4. e) 6,25% 3. O heredograma mostra a ocorrência da fibrose cística em uma determinada família. Essa doença, de caráter autossômico, caracteriza-se por afecção pulmonar crônica, insuficiência pancreática exócrina e aumento da concentração de cloreto no suor.

Analisando-se essa história familiar, é correto afirmar que a probabilidade do indivíduo IV.2 ser portador do gene da fibrose cística é a) 1/4. b) 1/3. c) 1/2. d) 2/3. e) 3/4. 4. Nas células do corpo humano encontram-se genes deletérios (causadores de doenças) que, por serem recessivos, podem não estar se manifestando.

Disponível em: <http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1224>.

Acesso em: 09 de abril de 2013 A ocorrência de doenças causadas por tais genes será encontrada com maior frequência em a) grupos de indivíduos miscigenados. b) progênie derivada de heterozigotos. c) descendentes de endocruzamentos. d) filhos de indivíduos homozigotos dominantes. e) populações com pequena capacidade reprodutiva. 5. Os dados a seguir relatam características fenotípicas e genotípicas de um fruto de uma determinada espécie vegetal, bem como o cruzamento entre os indivíduos dessa espécie. I. A característica cor vermelha do fruto é dominante e a característica cor amarela do fruto é recessiva. II. Na geração parental ocorreu o cruzamento entre um indivíduo homozigoto de fruto vermelho e um homozigoto de fruto amarelo, originando a geração F1. III. Dois indivíduos dessa geração F1 cruzaram entre si. Com base nos dados apresentados, a probabilidade de se obter frutos vermelhos em heterozigose em F2 é: a) 0

b) 14

c) 12

d) 34

e) 1 6. O estudo de gêmeos é utilizado para a análise de características genéticas humanas. Gêmeos monozigóticos, exceto por raras mutações somáticas, são geneticamente idênticos. Os gêmeos dizigóticos, por outro lado, têm, em média, 50% de seus alelos em comum. O quadro abaixo apresenta a concordância obtida para gêmeos mono e dizigóticos em um estudo relacionado a três diferentes características.

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Característica Concordância em monozigóticos

Concordância em dizigóticos

Cor dos olhos 100% 40%

Tuberculose 5% 5% Pressão alta 70% 40% Adaptado de: PIERCE, B.A. (cd.) Genética um enfoque conceitual.

Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. Com base no quadro acima e em seus conhecimentos de genética, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo. ( ) A cor dos olhos parece ter influência ambiental, uma vez que a concordância em gêmeos dizigóticos é baixa. ( ) A tuberculose não tem influência genética, já que apresenta o mesmo baixo grau de concordância nos dois tipos de gêmeos. ( ) A pressão alta parece ser influenciada tanto por fatores genéticos, quanto por fatores ambientais. ( ) A cor dos olhos e a pressão alta apresentam o mesmo grau de influência ambiental, uma vez que compartilham uma concordância de 40% entre os gêmeos dizigóticos. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) V – V – F – V. b) V – F – V – F. c) F – F – V – V. d) V – F – F – V. e) F – V – V – F. 7. A forma do lobo da orelha, solto ou preso, é determinada geneticamente por um par de alelos.

O heredograma mostra que a característica lobo da orelha solto NÃO pode ter herança a) autossômica recessiva, porque o casal I-1 e I-2 tem um filho e uma filha com lobos das orelhas soltos.

b) autossômica recessiva, porque o casal II-4 e II-5 tem uma filha e dois filhos com lobos das orelhas presos. c) autossômica dominante, porque o casal II-4 e II-5 tem uma filha e dois filhos com lobos das orelhas presos. d) ligada ao X recessiva, porque o casal II-1 e II-2 tem uma filha com lobo da orelha preso. e) ligada ao X dominante, porque o casal II-4 e II-5 tem dois filhos homens com lobos das orelhas presos. 8. O albinismo é uma condição recessiva caracterizada pela total ausência de pigmentação (melanina) na pele, nos olhos e no cabelo. Na figura, um casal (A e B) planeja ter um filho (C).

Sabendo que B (mãe) é albina e A (pai) tem irmãos albinos, a probabilidade de A ser portador do alelo para o albinismo e de C ser albino é, respectivamente: a) 1/4 e 1/8 b) 2/3 e 1/3 c) 1/4 e 1/2 d) 1/3 e 1/6 e) 1/2 e 1/2 9. O heredograma traz informações a respeito da hereditariedade de uma determinada característica fenotípica, indivíduos escuros, condicionada por um par de alelos.

Admitindo que o indivíduo II4 seja homozigoto, a probabilidade de nascimento de uma menina, também homozigota e afetada por tal característica, a partir do casamento entre II3 e II4, é a) 3/4. b) 1/2. c) 1/4. d) 1/8. e) zero.

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10. A mosca Drosophila, conhecida como mosca-das-frutas, é bastante estudada no meio acadêmico pelos geneticistas. Dois caracteres estão entre os mais estudados: tamanho da asa e cor do corpo, cada um condicionado por gene autossômico. Em se tratando do tamanho da asa, a característica asa vestigial é recessiva e a característica asa longa, dominante. Em relação à cor do indivíduo, a coloração cinza é recessiva e a cor preta, dominante. Em um experimento, foi realizado um cruzamento entre indivíduos heterozigotos para os dois caracteres, do qual foram geradas 288 moscas. Dessas, qual é a quantidade esperada de moscas que apresentam o mesmo fenótipo dos indivíduos parentais? a) 288 b) 162 c) 108 d) 72 e) 54 11. Analise as informações contidas na imagem a seguir, que mostra a produção de insulina por uma bactéria.

Uma bactéria é capaz de executar a transcrição e a tradução de um gene humano porque a) as células bacterianas e humanas apresentam ribossomos.

b) os genomas das bactérias e do homem são homólogos. c) o genótipo da bactéria é igual ao do homem. d) o código genético é universal para ambos. 12. Com o objetivo de aumentar a produção de alimentos, são utilizadas varias técnicas de cruzamento entre diferentes variedades de plantas. Após esses cruzamentos, é comum o surgimento de híbridos que, geralmente, são superiores às linhagens puras, por apresentarem alta produtividade, a exemplo do milho. Neste caso, o surgimento de variedades híbridas mais produtivas e mais resistentes às doenças, obtidas após o cruzamento, é resultado de uma: a) Seleção natural b) Heterose c) Clonagem d) Enxertia e) Mutação genética 13. Alelos são pares de genes responsáveis pela expressão de determinadas características num organismo. Em cobaias de laboratório, foram identificados alelos que controlam a coloração do pelo, seguindo o padrão abaixo. Cobaia 1: AA – coloração cinza Cobaia 2: Aa – coloração cinza Cobaia 3: aa – coloração branca A partir desse padrão, analise as afirmações abaixo. — Considerando um cruzamento das cobaias 1 2,× a chance de obtenção de um indivíduo cinza é de __________. — Considerando um cruzamento das cobaias 2 3,× a chance de obtenção de um indivíduo branco é de __________. — A coloração branca só aparece em indivíduos __________. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima. a) 100% – 50% – homozigóticos recessivos b) 50% – 50% – homozigóticos recessivos c) 75% – 25% – heterozigóticos dominantes d) 25% – 50% – heterozigóticos recessivos e) 100% – 50% – homozigóticos dominantes 14. O conhecido “teste do pezinho”, cuja obrigatoriedade para todo o território brasileiro consta no Estatuto da Criança e do Adolescente, é realizado com uma gota de sangue retirada do pé dos recém-nascidos. Esse procedimento permite detectar os portadores da fenilcetonúria, doença genética recessiva. As pessoas com essa anomalia são incapazes de produzir uma enzima que atua na transformação do aminoácido fenilalanina, no aminoácido tirosina. Sem essa conversão a fenilalanina acumula-se no sangue e é convertida em substância tóxica, que provoca lesões no sistema nervoso, principalmente na infância, culminando com o retardo mental do portador.

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Considerando o nascimento de uma menina fenilcetonúrica, filha de pais saudáveis, que não apresentam essa doença, é correto afirmar que a) a probabilidade do casal citado no enunciado ter um segundo descendente do sexo masculino e normal para fenilcetonúria é 3/4. b) a análise das características do casal descrito e de sua filha permite concluir que a fenilcetonúria é uma doença recessiva ligada ao cromossomo sexual X. c) a alimentação com quantidade reduzida em fenilalanina, a partir do primeiro mês de vida dessa criança, pode evitar significativamente o retardo mental. d) o tratamento através de vacinas específicas deverá ser feito logo no primeiro mês de vida dessa criança a fim de garantir a total imunidade contra essa doença. e) a criança terá vida saudável, pois as enzimas produzidas pela mãe e transferidas pela placenta atuarão constantemente na transformação de fenilalanina em tirosina. 15. Um estudo genético revelou a presença de uma mutação no estado heterozigoto em vários membros de uma mesma família, como mostrado a seguir.

Pela análise do heredograma, quantos indivíduos são obrigatoriamente heterozigotos e qual é a probabilidade de nascer um filho portador da mutação genética indicada no cruzamento entre II-1 (homozigoto dominante) e II-2? a) 5 indivíduos e 1 2

b) 5 indivíduos e 1 4

c) 4 indivíduos e 3 4

d) 4 indivíduos e 1 2

e) 4 indivíduos e 1 4 16. Relacione os conceitos dos verbetes, utilizados na genética, da primeira coluna com o significado da segunda coluna.

1.Genótipo 2.Fenótipo

( ) Expressa-se mesmo em heterozigose.

3.Alelo dominante 4.Alelo recessivo 5.Cromossomos homólogos 6.Lócus gênico

( ) Pareiam-se durante a meiose. ( ) Conjunto de características morfológicas ou funcionais do indivíduo. ( ) Local ocupado pelos genes nos cromossomos. ( ) Constituição genética dos indivíduos. ( ) Expressa-se apenas em homozigose.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo. a) 4 – 6 – 5 – 2 – 1 – 3 b) 3 – 5 – 6 – 2 – 1 – 4 c) 3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 4 d) 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4 e) 4 – 3 – 1 – 5 – 6 – 2 17. No heredograma abaixo, a cor clara nos símbolos representa indivíduos normais e a cor escura representa indivíduos afetados por uma doença genética.

Assinale a alternativa correta, quanto à representação dos indivíduos nesse heredograma. a) São heterozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11. b) São homozigotos os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11. c) São heterozigotos apenas os indivíduos 5, 7, 8 e 9. d) São homozigotos apenas os indivíduos 6, 10 e 11. e) São homozigotos apenas os indivíduos 5, 7, 8 e 9. 18. As pessoas que possuem miopia têm dificuldades visuais e devem utilizar óculos ou lentes de contato corretivos para executar tarefas no dia a dia, como alguma atividade em casa ou no trabalho. Uma pessoa míope não poderia dirigir ou ler a tela do monitor caso esteja sem óculos. Sabe-se que a miopia é uma doença determinada por alelo autossômico recessivo. Diante desse assunto, um garoto, com visão normal, tinha um irmão caçula míope e este era o único da família com problema de visão. Sua mãe estava grávida e ele concluiu que seu futuro irmão seria obrigatoriamente normal. Sabendo-se dessas informações, um geneticista

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poderia afirmar que a probabilidade de esse garoto, com visão normal, ser portador do gene para miopia e de a criança que sua mãe está gerando desenvolver a miopia é, respectivamente, de

a) 1 1e2 2

b) 1 1e2 4

c) 1 1e3 2

d) 1 1e3 4

e) 2 1e3 4

19. Em tomates, a característica planta alta é dominante em relação à característica planta anã e a cor vermelha do fruto é dominante em relação à cor amarela. Um agricultor cruzou duas linhagens puras: planta alta/fruto vermelho x planta anã/fruto amarelo. Interessado em obter uma linhagem de plantas anãs com frutos vermelhos, deixou que os descendentes dessas plantas cruzassem entre si, obtendo 320 novas plantas. O número esperado de plantas com o fenótipo desejado pelo agricultor e as plantas que ele deve utilizar nos próximos cruzamentos, para que os descendentes apresentem sempre as características desejadas (plantas anãs com frutos vermelhos), estão corretamente indicados em: a) 16; plantas homozigóticas em relação às duas características. b) 48; plantas homozigóticas em relação às duas características. c) 48; plantas heterozigóticas em relação às duas características. d) 60; plantas heterozigóticas em relação às duas características. e) 60; plantas homozigóticas em relação às duas características. 20. Considere o resultado obtido em um estudo realizado com 28 pares de gêmeos. Dentro de cada par, um era ávido corredor de longa distância e o outro um sedentário “de carteirinha”. (...) Por seis semanas, parte dos gêmeos foi submetida a uma dieta gordurosa e a outra a uma de baixa caloria. Depois, os papéis se inverteram. Ao final, o sangue de todos os voluntários foi recolhido e testado. O resultado mostrou que, se um dos gêmeos comia comida gordurosa e o mau colesterol não subia, com o outro ocorria o mesmo, mesmo que este último não praticasse nenhuma atividade física. E vice-versa.

(Ciência Hoje, agosto de 2005.) A partir da leitura e análise desses resultados, pode-se afirmar que a) o fator ambiental é muito mais significativo que o fator genético na regulação do “mau colesterol”. b) a influência genética é tão mais forte que não é necessária a prática de exercícios físicos para a saúde do coração.

c) é impossível definir se foram gêmeos dizigóticos ou univitelinos que participaram da pesquisa. d) o resultado obtido só foi possível porque somente gêmeos idênticos participaram da referida pesquisa. e) o projeto genoma humano não oferece nenhum avanço na identificação dos genes que regulam a produção do “mau colesterol”.

1: [B] O heredograma mostra que o indivíduo não hachurado apresenta uma condição recessiva em relação aos pais (hachurados), ambos heterozigotos para o caráter dominante. 2: [D] Supondo-se que o casal portador seja formado por indivíduos normais e heterozigotos ( )Aa Aa× , a probabilidade de terem um descendente afetado pela doença recessiva (aa) é 1/4 ou 25%. 3: [D] Alelos: f (fibrose cística) e F (normalidade) Pais: Ff Ff×

Filhas normais: 2 1Ff : FF3 3

P(IV.2 ser Ff) = 23

4: [C] Endocruzamento é o nome dado a cruzamentos entre indivíduos próximos geneticamente. A prole resultante deste tipo de cruzamento tem um índice maior de apresentar os genes recessivos provenientes de ambos os pais, caso ambos sejam heterozigotos. 5: [C] Com base nos dados fornecidos pelo exercício temos o seguinte cruzamento: P fruto vermelho (homozigoto) X fruto amarelo (homozigoto) AA aa F1 100% fruto vermelho heterozigoto X fruto vermelho heterozigoto Aa Aa F2 1/4 frutos vermelhos AA 1/2 frutos vermelhos Aa (em heterozigose) 1/4 frutos amarelos aa 6: [E] A cor dos olhos é geneticamente determinada uma vez que a concordância em gêmeos monozigóticos é de 100% e a concordância em dizigóticos está muito próxima à esperada para quaisquer dos irmãos. Já a tuberculose, ao contrário, apresenta concordância igualmente baixa para os dois tipos de gêmeos e é dependente de fatores ambientais. A pressão alta caracteriza-se pela concordância maior em gêmeos monozigóticos do que em dizigóticos, o que aponta para a existência de fatores genéticos e ambientais.

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7: [B] O caráter lobo da orelha solto é autossômico e dominante, pois os pais 4 e 5 são portadores desta característica e tiveram filhos com o lobo da orelha preso. 8: [B] Probabilidade de A ser portador do alelo do albinismo é igual à probabilidade de A ser heterozigoto para o locus. Então, Aa x Aa = 1/3AA e 2/3Aa. Como que A não é albino, o genótipo aa é excluído. A probabilidade de C ser albino é a probabilidade de A ser portador (Aa) combinada (multiplicada) pela probabilidade de A transmitir o alelo recessivo (a), assumindo que A é portador (Aa). Então, Aa x aa = 1/2Aa e 1/2aa. Ou seja, a probabilidade de C ser albino é 2/3 x 1/2 = 1/3. 9: [C] Alelos: A (afetado) e a (normal) Pais: II. 3 Aa e II. 4 AA

Filhos: 1 Aa2 e 1 AA2

P ( e AA)=1 1 12 2 4× =

10: [B] Alelos: V (asa normal) e v (asa vestigial) P (preta) e p (cinza)

Pais: VvPp × VvPp

Filhos: 916

V_P_ : 316

V_pp : 316

vvP_ : 116

ppvv

P (filhos V_P_ ) = 9 288 16216

× =

11: [D] O código genético é universal, o que significa que as trincas de bases nitrogenadas no DNA ou no RNA codificam o mesmo aminoácido, desta forma, o gene humano introduzido na bactéria pode ser transcrito para a formação de moléculas de RNA e traduzido que acarreta na produção de insulina pelas bactérias. 12: [B] A seleção artificial de variedades animais e vegetais mais produtivos se faz através de cruzamentos direcionados entre organismos puros, os quais produzirão híbridos vigorosos. 13: [A] Pais: AA× Aa Filhos: 50% Aa e 50% AA (100% cinzas) Pais: Aa× aa Filhos: 50% Aa e 50% aa (50% cinzas e 50% brancos)

O branco é uma condição determinada por gene recessivo, que somente se expressa em homozigose (dose dupla). 14: [C] A restrição alimentar de produtos que contêm aminoácido fenilalanina reduz, significativamente, a possibilidade da criança portadora da anomalia apresentar retardo mental. 15: [D] O indivíduo do sexo masculino na linha I e os indivíduos 2, 3 e 4 da linha II são heterozigotos, portanto será encontrado 4 indivíduos obrigatoriamente heterozigotos. A probabilidade de nascer um indivíduo portador da mutação genética entre os indivíduos II-1 (AA) e o indivíduo II-2 (Aa), não importando o sexo, é de 1/2. 16: [D] A sequência correta de preenchimento da coluna, de cima para baixo, é: 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4. 17: [B] Por se tratar de um caráter recessivo, os indivíduos 2, 3, 6, 10 e 11 são homozigotos. 18: [E] Alelos: m (miopia) e M (normalidade). A probabilidade do garoto com visão normal ser portador do gene para a miopia (Mm) é condicional e vale 2/3, pois o menino não pode ser míope (mm). A probabilidade de a criança ainda não nascida ser míope (mm) é 1/4. 19: [E] Alelos: A (alta) e a (anã)/ V (vermelha) e v (amarela). Pais: AAVV x aavv F1: AaVv F2: 9 (A_V_); 3 (a_vv); 3 (aaV_); 1 (aavv).

P (aaV_) = 3 x 320 60

16= .

As plantas aaVV sempre produzirão, por autofecundação, descendência anã com frutos vermelhos. 20: [D] Os resultados obtidos revelam que a tendência ao acúmulo do colesterol ruim (LDL) é um fator determinado geneticamente nos gêmeos idênticos observados no experimento. Caso a pesquisa envolvesse pares de gêmeos dizigóticos os resultados obtidos seriam inconclusivos, pois estes gêmeos são geneticamente diferentes.