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AULÃO PEDRO II

AO VIVO LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA TATIANA RODRIGUES

AULÃO PEDRO II – AO VIVO PROFESSORA TATIANA RODRIGUES

AULÃO AO VIVO PEDRO II – Tatiana Rodrigues | www.superprofessores.com.br 1

QUESTÕES 2017

1. [FGV – ALERJ – Especialista Legislativo - Tecnologia da Informação – 2017] Entre as palavras abaixo, aquela que só existe com acento gráfico é: a) história; b) evidência; c) até; d) país; e) humanitárias. 2. [IBFC – POLÍCIA CIENTÍFICA - PRP – AUXILIAR DE NECROPSIA E AUXILIAR DE PERÍCIA – 2017] Dentre as palavras abaixo, presentes no texto, assinale a opção cujo vocábulo é acentuado por uma regra diferente da que justifica a acentuação dos demais. a) cérebro. b) indivíduo. c) únicos. d) achávamos. e) diagnóstico. 3. [Prefeitura de Rio de Janeiro – RJ – Professor de Inglês – 2017] “apesar de o acesso a novas tecnologias ter alcançado 40% da população global, nem sempre isso é sinônimo de desenvolvimento” Em “apesar de o acesso” – evidencia-se um fato que distingue variações linguísticas. Conforme o padrão formal da nossa língua, nesse contexto, a contração da preposição com o artigo não é adequada. Entretanto, a preposição de pode corretamente se contrair com o artigo a em: a) Já era tempo ____ sociedade brasileira em geral valer-se da informática para melhorar sua qualidade de vida. b) Muito antes ____ internet existir, vários pesquisadores e agentes públicos trabalhavam em rede. c) O poder público tem promovido ampla discussão em torno ____ política digital a ser promovida. d) Certamente, já representa uma vitória o fato ____ inclusão digital não ser mais o principal desafio. 4. [FCC – TRT - 11ª Região (AM e RR) – TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA – 2017] Uma criança pode revelar grande interesse por uma profissão ...... os pais sonharam, mas nunca exerceram. Preenche corretamente a lacuna da frase acima o que está em: a) por que b) de que c) à qual d) na qual e) com que 5. [FGV – ALERJ – Especialista Legislativo – 2017] Uma das marcas textuais é a coesão, que liga formalmente palavras do texto. O termo sublinhado no texto 3 que NÃO repete ou se refere a um termo anterior é: a) “A ética lida com aquilo que pode ser diferente do que é. O terremoto que aniquila uma comunidade ou a leucemia que destrói a vida de um jovem”. b) “A ética lida com aquilo que pode ser diferente do que é. O terremoto que aniquila uma comunidade ou a leucemia que destrói a vida de um jovem”. c) “A ética lida com aquilo que pode ser diferente do que é. O terremoto que aniquila uma comunidade ou a



leucemia que destrói a vida de um jovem” d) “Mas seria absurdo supor que eventos como estes possam ser diferentes do que são”. e) “Mas seria absurdo supor que eventos como estes possam ser diferentes do que são”. 6. [IBFC – EBSERH – ENFERMEIRO – 2017] Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo... No terceiro parágrafo, no trecho “Ele, a camisa; eu, o avesso.”, foi empregado um recurso coesivo que confere expressividade ao texto. Trata-se da: a) elipse. b) anáfora. c) catáfora. d) repetição. e) sinonímia. 7. [COSEAC – UFF – CONTADOR – 2017] “– Se eu deixar para escrever minhas memórias quando tiver 70 anos, vou esquecer muita coisa e mentir demais.” O conectivo sublinhado no período composto acima estabelece uma relação de: a) condição. b) causalidade. c) companhia. d) consequência. e) finalidade. 8. [CONSULPLAN – TRF - 2ª REGIÃO –ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINISTRATIVA – 2017] O verbo “inserir”, utilizado no trecho “– e da própria realidade em que estão inseridos –” (3º§), aparece na lista de verbos classificados como “abundantes”, ou seja, que apresentam duas ou três formas de igual valor e função. As orações a seguir apresentam duas possibilidades admitidas pela norma padrão da língua para o particípio do verbo, com EXCEÇÃO de: a) O trabalho foi desenvolvido/desenvolto pelo melhor profissional da região nesta área. b) Disse que já havia limpado/limpo todo o pátio exterior, conforme havia sido orientado. c) Tendo ganhado/ganho a competição, estabeleceu-se como o novo nome do atletismo regional. d) O processo foi trazido/trago a tempo para a devida apreciação sem que houvesse qualquer prejuízo. 9. [FCC – TRT - 24ª REGIÃO (MS) – ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINISTRATIVA – 2017] A construção que pode ser reescrita com o verbo na voz passiva é: a) ... a foto chega tinindo aos amigos... (4º parágrafo) b) A criação saía da cozinha... (3º parágrafo) c) ... interajo com muita gente... (2º parágrafo) d) ... publico ativamente fotos de minhas fornadas... (2º parágrafo) e) Não está na rede? (1º parágrafo) 10. [CESPE – SEDF – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO – 2017] A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se empregasse o sinal grave indicativo de crase no “a” em “fuja a determinações” . (CERTO) (ERRADO)



11. [CESPE – SEDF – Professor de Língua Portuguesa – 2017] Considerando-se as regências do verbo esquecer prescritas para o português, estaria correta a seguinte reescrita para a oração “Já esqueci a língua”: Já esqueci da língua. (CERTO) (ERRADO) 12. [CONSULPLAN – TRF - 2ª REGIÃO – Analista Judiciário - Contadoria – 2017] “Nessa guerra ou guerrilha usamos muitas armas...” (3º§) A forma verbal que apresenta a mesma transitividade da sublinhada na frase anterior está destacada em: a) “O preconceito nasce do medo, sua raiz cultural, psíquica, antropológica…” (1º§) b) “Algumas doenças precisam de remédios fortes: preconceito é uma delas.” (5º§) c) “No país da impunidade, necessitamos de punição imediata, severa e radical.” (5º§) d) “... palavras como ‘judeu, turco, alemão’ carregam, mais do que ignorância, um odioso preconceito.” (3º§)

“O sucesso parece ser, em grande parte, uma questão de persistir quando os outros desistem.”

William Feather

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