anglo resolve - enem 2011 (prova azul)

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o anglo resolveAula Dada Diagnstico Aula Estudada Prova

Faz parte do ciclo de aprendizagem no Anglo: aula dada, aula estudada, prova, diagnstico. Este trabalho, pioneiro, mais que um gabarito: a resoluo que segue cada questo reproduzida da prova constitui uma oportunidade para se aprender a matria, perceber um aspecto diferente, rever um detalhe. Como uma aula. til para o estudante analisar outros modos de resolver as questes que acertou e descobrir por que em alguns casos errou por simples desateno, desconhecimento do tema, dificuldade de relacionar os conhecimentos necessrios para chegar resposta. Em resumo, deve ser usado sem moderao.

o exame nacional do Ensino Mdio ENEM 2011

As provas do ENEM caracterizam-se pela finalidade de avaliar no apenas o conhecimento dos alunos sobre contedos formais (programas) do Ensino Mdio, mas sobretudo competncias e habilidades que se organizam nos seguintes eixos cognitivos: I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Lngua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemtica, artstica e cientfica e das lnguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenmenos (CF): construir e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais, de processos histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas. III. Enfrentar situaes-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informaes representados de diferentes formas, para tomar decises e enfrentar situaesproblema. IV. Construir argumentao (CA): relacionar informaes, representadas em diferentes formas e conhecimentos disponveis em situaes concretas, para construir argumentao consistente. V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaborao de propostas de interveno solidria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

O ENEM 2011, foi aplicado em dois dias: 1o dia: 4,5 horas de prova para resoluo de 45 testes de Cincias da Natureza e suas Tecnologias e 45 testes de Cincias Humanas e suas Tecnologias. 2o dia: 5,5 horas de prova para a resoluo de 45 testes de Matemtica e suas Tecnologias e 45 testes de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias mais a elaborao de uma Redao (dissertativa). Os testes sero corrigidos segundo a Teoria de Respostas ao Item (TRI), um programa estatstico que pontua as questes em trs conjuntos, de acordo com o grau de dificuldade: fceis, mdias e difceis. Assim, no h um valor padronizado para todos os testes. Para cada uma das provas sero atribudas notas de 0 a 1000 pontos, que podem ser consideradas em processos seletivos de faculdades pblicas ou privadas como parte da pontuao ou em substituio ao vestibular.

CINC IAS HU ANA E SU A T C O L G AS M S S E N O IQuesto 1No mundo rabe, pases governados h dcadas por regimes polticos centralizadores contabilizam metade da populao com menos de 30 anos; desses, 56% tm acesso internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnao da economia, esses jovens incubam vrus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, pe fogo no prprio corpo em protesto por trabalho, justia e liberdade. Uma srie de manifestaes eclode na Tunsia e, como uma epidemia, o vrus libertrio comea a se espalhar pelos pases vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais como o Facebook e o Twitter ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da frica a ilhas do Golfo Prsico.SEQUEIRA, C. D.; VILLAMA, L. A epidemia da Liberdade. Isto Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).

Considerando os movimentos polticos mencionados no texto, o acesso internet permitiu aos jovens rabes A) reforar a atuao dos regimes polticos existentes. B) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver. C) manter o distanciamento necessrio sua segurana. D) disseminar vrus capazes de destruir programas dos computadores. E) difundir ideias revolucionrias que mobilizaram a populao.

ResoluoA velocidade e a interatividade dos meios de comunicao caracterizam a sociedade informacional contempornea. O controle desses meios por parte dos poderes constitudos determinou uma relativa homogeinizao dos comportamentos mundiais, porm evidente um aspecto contraditrio: se so utilizadas para exerccio do poder dominante, as redes sociais, graas a sua velocidade e abrangncia, tambm contribuem para a difuso de ideias que os contestam, como demonstraram as recentes mobilizaes no mundo rabe. Resposta: E

Questo 2O brasileiro tem noo clara dos comportamentos ticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da corrupo, revela pesquisa. Se o pas fosse resultado dos padres morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a Escandinvia do que com Bruzundanga (corrompida nao fictcia de Lima Barreto).FRAGA, P. Ningum inocente. Folha de S. Paulo, 4 out. 2009 (adaptado).

O distanciamento entre reconhecer e cumprir efetivamente o que moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais so A) decorrentes da vontade divina e, por esse motivo, utpicas. B) parmetros idealizados, cujo cumprimento destitudo de obrigao. C) amplas e vo alm da capacidade de o indivduo conseguir cumpri-las integralmente. D) criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei qual deve se submeter. E) cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente a observar as normas jurdicas.

ResoluoO carter abstrato do enunciado e das alternativas, bem como o espao conceitual amplo embutido em diversos dos termos utilizados, possibilita diversas interpretaes, provocando ambiguidades na comparao entre alternativas. Dessa forma, nada menos que trs alternativas poderiam ser consideradas corretas. Na alternativa B, que consideramos a mais correta, afirma-se que a norma moral, ao contrrio da lei formal, no de cumprimento obrigatrio. Dessa forma, abre-se espao para o distanciamento entre aquilo que considerado correto e aquilo que efetivamente praticado como correto. Subentende-se que do carter da lei moral assumir o aspecto de parmetros idealizados.ENEM/2011 1o Dia

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ANGLO VESTIBULARES

J na alternativa C, assume-se o carter amplo das normas morais (conceito vago que pode ser considerado como correto), seguindo-se a afirmao sobre a incapacidade humana de cumpri-las integralmente. Tal formulao compatvel tanto com ao que afirmado na alternativa B (podendo-se at considerar a alternativa C como um complemento da B) quanto com a afirmao do enunciado, segundo o qual h ambiguidades inerentes ao ser humano. Finalmente, a alternativa D poderia ser considerada igualmente correta, partindo-se do pressuposto que o termo lei, usado na alternativa, seja referncia lei moral. Resposta: B

Questo 3Movimento dos Caras-Pintadas

Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado).

O movimento representado na imagem, do incio dos anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil. Nesse contexto, a juventude, movida por um forte sentimento cvico, A) aliou-se aos partidos de oposio e organizou a campanha Diretas J. B) manifestou-se contra a corrupo e pressionou pela aprovao da Lei da Ficha Limpa. C) engajou-se nos protestos relmpago e utilizou a internet para agendar suas manifestaes. D) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e protagonizou aes revolucionrias armadas. E) tornou-se porta-voz da sociedade e influenciou no processo de impeachment do ento presidente Collor.

ResoluoAps uma srie de denncias de corrupo que resultaram na formao de uma comisso parlamentar de inqurito, ganhou corpo uma forte presso popular sobre o governo Fernando Collor (1990-92). Jovens que ficariam conhecidos como caras-pintadas tomaram as ruas de diversas cidades do Brasil, em defesa da tica e da transparncia na conduo dos interesses pblicos. Resposta: E

Questo 4A Floresta Amaznica, com toda a sua imensido, no vai estar a para sempre. Foi preciso alcanar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilmetros quadrados ao ano, na ltima dcada do sculo XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimnio natural do pas est sendo torrado.ABSABER, A. Amaznia: do discurso prxis. So Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econmico que tem contribudo na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito : A) Expanso do Projeto Grande Carajs, com incentivos chegada de novas empresas mineradoras. B) Difuso do cultivo da soja com a implantao de monoculturas mecanizadas. C) Construo da rodovia Transamaznica, com o objetivo de interligar a regio Norte ao restante do pas. D) Criao de reas extrativistas do ltex das seringueiras para os chamados povos da floresta. E) Ampliao do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.ENEM/2011 1o Dia

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ANGLO VESTIBULARES

ResoluoTanto a minerao como a infiltrao de artrias rodovirias causam problemas ambientais. No entanto, tratando-se de processo econmico, a expanso da fronteira agrcola sobre o Domnio Amaznico o principal vetor dos impactos ambientais: nas ltimas dcadas do sculo XX, para favorecer a pecuria extensiva e a agricultura moderna de gros (especialmente soja), a floresta equatorial vem sendo devastada de forma alarmante, causando preocupaes nas parcelas mais crticas da sociedade. Resposta: B

Questo 5O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos fenmenos da urbanizao, j que era praticamente virgem, no possuindo infraestrutura de monta, nem outros investimentos fixos vindos do passado. Pde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente a servio de uma economia moderna.SANTOS, M. A Urbanizao Brasileira. So Paulo: EdUSP, 2005 (adaptado).

O texto trata da ocupao de uma parcela do territrio brasileiro. O processo econmico diretamente associado a essa ocupao foi o avano da A) industria

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