ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANO

INTRODUÇÃO1.Fisiologia do sistema digestórioOs animais obtêm alimento comendo as plantas e/ou outros animais. O alimento serve a dois fins, como combustível para fornecer energia ao corpo e como fonte de materiais para o crescimento e a manutenção.Depois de obtido, é decomposto em substâncias mais simples e, então passa às células e tecidos do corpo, onde é utilizado.O mecanismo digestório dos animais difere quanto à forma geral, quanto a pormenores estruturais e quanto aos processos fisiológicos, de acordo com a natureza do alimento, o modo de vida e outros fatores.Todos os métodos de alimentação e o uso do alimento assemelham-se basicamente por serem os materiais do meio externo colocados em contato íntimo com superfícies membranosas internas, onde a digestão e a absorção podem ter lugar.

2.ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANOO sistema digestório é completo, formado por um longo tubo, que se estende da boca ao ânus. Entre a boca e o ânus, vamos encontrar os seguintes órgãos intermediários: faringe, esôfago, estômago e intestinos (grosso e delgado). Fazendo parte do sistema digestório, existem glândulas anexas, produtoras de secreções que são lançadas no tubo digestório, auxiliando no processo de digestão. São elas: as glândulas salivares, o fígado e o pâncreas.

OBJETIVOS• Estimular o espírito de cooperação e de organização na divisão de tarefas do grupo.• Favorecer um aprendizado ativo levando a construir seus conceitos e suas novas atitudes• Levar o educando a adquirir alguns conteúdos científicos fundamentais compatíveis com a sua faixa etária.• Desenvolver a capacidade de observar• Utilizar um vocabulário científico adequado à situação estudada.• Transferir após o trabalho suas conclusões e experiências para o cotidiano.

MARISTELA DOS SANTOS SILVA _ E.E. PRAIA DE BORACÉIA TARCILA VISEU CIARDELLA _ E.E. PROFESSOR ZENON CLEANTES DE MOURA

VANESSA LOMBARDI D’ABREU MACEDO _ E.E. SUETÔNIO BITTENCOURT JÚNIOR

MÉTODOSMODELO DO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANOÀ partir da utilização de massa para biscuit foi possível moldar as formas anatômicas que compõem o sistema digestório humano. Utilizou-se de uma superfície firme com o objetivo de sustentação do sistema digestório que aos poucos adquiria forma sobre o mesmo. Obtenção da massa para biscuit: Materiais utilizados: 2 xícaras de chá de cola branca; 2 xícaras de amido de milho; 2 colheres de sopa de vaselina líquida; 1 colher de sopa de suco de limão ou vinagre branco;Corante em pó para tingir a massa.Procedimento: Adicionar todos os materiais descritos acima em uma panela antiaderente e mexer até que a massa fique ressecada em cima e úmida em baixo pela presença da cola.

DISCUSSÃO E CONCLUSÃOO compromisso com a aprendizagem dos alunos pelo uso do tempo e do espaço físico faz do trabalho cotidiano de ensinar um permanente voto de confiança na capacidade de todos para aprender. Quando conseguimos estimular a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade envolvemos o aluno em sua aprendizagem e em seu trabalho. Na busca pela aprendizagem do sistema digestório, utilizando-se da arte de modelar, foi possível observar que aprender a fazer é realmente uma condição fundamental para que o educando consiga transferir os conhecimentos adquiridos a contextos novos, e desta forma tornar a aprendizagem significativa.Ao observar o desempenho e interesse dos alunos ao montar o sistema digestório senti a necessidade de ampliar a técnica para todos os sistemas e desta forma criar condições para que o educando descubra e troque conhecimentos.