análisis del libro pag 60 y 61
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ANÁLISIS DEL LIBRO: “MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN NORMAL” -MASAMI ISODA/TENOCH CEDILLO-
PÁGINAS 60 Y 61
En esta página (60) nos muestra, como los niños
agrupan objetos
similares, en este caso
objetos con aspectos de
figuras geométricas.
Tales como pelotas,
balones, distintos
envases de cartón como
de leche, jugos, de lata como botes de leche en polvo,
etc.
Aquí los niños tendrán que abstraer los distintos
envases u objetos similares, donde tendrán que
emplear su observación para reconocer sus
características y poder realizar la agrupación.
Con esta actividad adentramos al niño al tema de
cuerpos geométricos, claro antes debió haber pasado
por el tema de figuras planas; para que no cause
confusión en los alumnos y que comprendan los temas.
Como sabemos el niño debe interactuar con el
material, que lo ayuda a comprender los temas de
aprendizaje. Pero al empezar con estos objetos que
diariamente el niño en su entorno ve y está en
contacto, será más entendible cuando vea el tema de
los diversos cuerpos geométricos, y podrá tener una
mejor comprensión al buscar la similitud de los cuerpos
geométricos con objetos de su entorno, que lo lleven a
un aprendizaje significativo.
En la siguiente actividad, con solo el tacto, el niño
deberá descubrir que
objeto es. Esto lo podrá
descubrir mediante las
características de los
objetos, pero además
deberá recordar y hacer
similitud con cosas que
observa en su entorno,
para poder definir que
objeto es el que toca.
En otra actividad en la siguiente página (61), se sigue
trabajando con cajas de cartón, envases etc., donde
tendrá que apilar las
diferentes cajas y de modo
que no se caigan. Para esto
el niño deberá observar para
identificar las características
y razonar el orden de las
cajas para que no caigan.
Aquí deberá analizar y observar el tamaño, capacidad
para ordenar y acomodar de mayor a menor, tomando
en cuenta sus formas para que la más ancha sostenga
todas las demás cajas. Aquí se aborda el tema de
comparación de magnitudes, para que el niño pueda
realizar la acomodación de esas cajas en línea vertical,
a modo que no caigan las cajas.
En la segunda actividad de este apartado, los alumnos
deberán armar formas
con esas cojas y
envases utilizados
anteriormente. Para
esto deberá tener bien
claro las características
de esos objetos para
poder acomodarlos a
modo de armar otro objeto o forma.
Con estas diversas actividades con materiales del
entorno de los niños, ayudara para cuando se manejen
los cuerpos geométricos de manera convencional y
formal. Donde el niño tendrá que relacionar ese
aprendizaje ya obtenido, con los temas convencionales
de cuerpos geométricos, que será más entendible en
los niños, pues podrá relacionarlos con objetos de su
entorno.