(análise inquéritos ee

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PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira

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Page 1: (Análise inquéritos ee

PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃOPAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃOPAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃOPAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira

Page 2: (Análise inquéritos ee
Page 3: (Análise inquéritos ee

� 78,5% dos pais/EE gosta da escola.

� 2,4% estão muitomuitomuitomuito satisfeitossatisfeitossatisfeitossatisfeitos com a qualidade doensino/aprendizagem prestado e 30,1% estãorazoavelmenterazoavelmenterazoavelmenterazoavelmente satisfeitos.

Page 4: (Análise inquéritos ee

� Relacionamento do educandocom os professores(247)

� Relacionamento do educandocom os colegas da escola(40)

� O modo como é gerida peladireção (27)

� Outras (8)� A empatia que têm com a

direção (2)

Page 5: (Análise inquéritos ee

� A postura do pessoal nãodocente (205)

� A distância entre adireção e os restanteselementos da comunidadeescolar (155)

� A forma menos correta dealguns professoresagirem (95)

� O ambiente entre osalunos (85)

� Outras (18)

Page 6: (Análise inquéritos ee

� Dos alunos que a estragam(218)

� Da direção da escola quenão zela pela manutenção(164)

� Dos professores que nãocontrolam os alunos (151)

� Dos técnicos operacionaisque não a cuidam (67)

� Da DREN (32)� Outras (1)

85,1% consideram que as instalações estão em mau estado de conservação e a responsabilidade é:

Page 7: (Análise inquéritos ee

� Falta de limpeza (215)� Falta de material de uso

corrente (210)� Falta de conforto (168)� Desatualização de

materiais e equipamentos(21)

� Inadequação face àscondições climatéricas(19)

� Outras (12)� Desativação de materiais e

equipamentos (11)

Page 8: (Análise inquéritos ee

57,0% costumam participar, dos quais 9 consideramque frequentam raramenteraramenteraramenteraramente, 2 sempresempresempresempre e 160 apenasalgumasalgumasalgumasalgumas vezesvezesvezesvezes.

Page 9: (Análise inquéritos ee

� Gostam de se relacionarcom os outrospais/encarregados deeducação (149)

� Gostam de se relacionarcom os outros elementosda escola (11)

� Apreciam o trabalho dadireção (9)

� Gostam do ambiente (7)� Sentem-se integrados na

escola (7)

Page 10: (Análise inquéritos ee

� Outras (78)� Não se sentem integrados

na escola (22)� Não gostam de se

relacionar com os outroselementos da escola (9)

� Não gostam de serelacionar com os outrospais/EE (3)

� Não apreciam o trabalhoda direção (2)

� Não gostam do ambiente(2)

Page 11: (Análise inquéritos ee

� Atempadamente (247)� Com rigor (211)� Com atraso (18)� Sem rigor (15)

95,2% acham razoávelrazoávelrazoávelrazoável a divulgação eque esta é feita:

Page 12: (Análise inquéritos ee

� Três ou mais vezes (24)� Duas vezes (14)� Uma vez (7)

84,0% já deixaram de participar por não terconhecimento das mesmas. A frequência com queisso aconteceu foi:

Page 13: (Análise inquéritos ee

277 pais/EE consideraram razoavelmenterazoavelmenterazoavelmenterazoavelmenteeficazes os canais internos/externos decomunicação de informação, 4 totalmentetotalmentetotalmentetotalmenteeficazes e 8 consideraram-nos ineficazesineficazesineficazesineficazes.

Canais de informaçãoCanais de informaçãoCanais de informaçãoCanais de informação

Page 14: (Análise inquéritos ee

Noutras tarefas (59)Na elaboração de documentosescolares (4)Na agilização das tarefas maiscomplexas (3)Na organização deeventos/atividades escolares(3)

Colaboração com a escolaColaboração com a escolaColaboração com a escolaColaboração com a escola

77,5% dizem ter colaborado e apenas 22,5% não o fez.

Dos que colaboram com aescola fazem-no:

Page 15: (Análise inquéritos ee

Cumprimento de tarefas

99999999,,,,6666%%%% conhecemconhecemconhecemconhecem asasasas tarefastarefastarefastarefas quequequeque devedevedevedeve desempenhardesempenhardesempenhardesempenhar....

Desempenho dos Encarregados de EducaçãoDesempenho dos Encarregados de EducaçãoDesempenho dos Encarregados de EducaçãoDesempenho dos Encarregados de Educação

Page 16: (Análise inquéritos ee

Justificam as faltas do educando em tempo oportuno (287)Comparecem em todas as reuniões (285)Tomam conhecimento dos resultados das avaliações formais

do educando (285)Criam as condições para que o educando seja assíduo e

pontual (283)Acompanham o estudo do seu educando em casa (272)Proporcionam uma alimentação variada e equilibrada (271)Verifica se o educando cumpre as tarefas diárias (267)Procuram informar-se dos momentos formais de avaliação

(265)Vão à escola espontaneamente (236)Outros (3)

Os que conhecem referem que: Os que conhecem referem que: Os que conhecem referem que: Os que conhecem referem que:

Page 17: (Análise inquéritos ee

94,8% deslocam-se à escola para contatar o/a diretor(a) deturma, dos quais 254 deslocam-se com relativarelativarelativarelativa frequênciaà escola, 11 raramenteraramenteraramenteraramente e 10 muitasmuitasmuitasmuitas vezesvezesvezesvezes.

213 pais/EE já apresentaram sugestões/propostas para amelhoria da escola - 208 referiram que as mesmas nãoforam aceites.

Deslocação à escolaDeslocação à escolaDeslocação à escolaDeslocação à escola

Page 18: (Análise inquéritos ee

� 99,3% não costumam apresentar sugestões para oPAA.

� 71,6 % nãonãonãonão conhecem o PEE.

� 99,7% nãonãonãonão estiveram envolvidos na elaboração doPEE.

� 89,6% conhecem o RI.

� 97,9% nãonãonãonão estiveram envolvidos na elaboração doRI.

Page 19: (Análise inquéritos ee

73,4% nãonãonãonão conhecem os projetos de âmbitonacional desenvolvidos na escola.

78,2% nãonãonãonão conhecem os projetos realizados poriniciativa da escola.

Conhecimento dos Projetos da escolaConhecimento dos Projetos da escolaConhecimento dos Projetos da escolaConhecimento dos Projetos da escola

Page 20: (Análise inquéritos ee

desobedientes (240)mal educados (234)respeitadores do ambiente(212)desrespeitadores do ambiente(37)bem educados (29)cumpridores de regras (22)com outras caraterísticas (20)obedientes (17)

Caraterísticas dos alunos Caraterísticas dos alunos Caraterísticas dos alunos Caraterísticas dos alunos

Page 21: (Análise inquéritos ee

93% acham que existe indisciplina na escola:206 respostas acham que as medidas decombate à indisciplina são muitomuitomuitomuito poucas,poucas,poucas,poucas, 9acham que são muitasmuitasmuitasmuitas e 59 acham que sãoapenas algumasalgumasalgumasalgumas.

Indisciplina na escolaIndisciplina na escolaIndisciplina na escolaIndisciplina na escola

Page 22: (Análise inquéritos ee

92% conhecem as estratégias de atuação dosprofessores dos quais 87878787,,,,9999%%%% consideramconsideramconsideramconsideram positivopositivopositivopositivo oresultado da estratégia para a melhoria como:

Aulas de recuperação (257)Apoio Pedagógico Acrescido (224)Intensificação dos trabalhos de casa (216)Diversificação das estratégias da sala de aula(81)Preparação para os exames (39)Outras (1)

Estratégias para a melhoria de resultadosEstratégias para a melhoria de resultadosEstratégias para a melhoria de resultadosEstratégias para a melhoria de resultados

Page 23: (Análise inquéritos ee

69,9% não recorrem a apoioexterno para melhorar osresultados escolares do seueducando.

Dos 87 que responderam querecorriam a apoio externo,fazem-no com/em:

Centro de estudos (66)Familiares (56)Explicações individuais (20)Mestras (6)

Apoio externoApoio externoApoio externoApoio externo

Page 24: (Análise inquéritos ee

96,9% sentem que o conselho de turma sepreocupa com os resultados escolares do seueducando: o grau de preocupação é muitomuitomuitomuitopara 22 pais/EE, é poucapoucapoucapouca para 1 pai/EE ebastantebastantebastantebastante para 258.

Grau de preocupação Grau de preocupação Grau de preocupação Grau de preocupação

Page 25: (Análise inquéritos ee

95,3% acham que o seu educandoaprende na escola, porque:

O seu educando é interessado(252)O seu educando é bom aluno(188)Os professores são bons (91)Como é bom comportadoaprende bem (42)Outros (5)

AprendeAprendeAprendeAprende----se na escola? se na escola? se na escola? se na escola?

Page 26: (Análise inquéritos ee

Ou não se aprende? Ou não se aprende? Ou não se aprende? Ou não se aprende?

Ele não se interessa pela escola (4)Os professores não são bons (4)A turma é má (8)É muito distraído (6)Outras razões (1)

Page 27: (Análise inquéritos ee

91,7% acham que a relação pedagógicaentre professores e alunos é boaboaboaboa e osrestantes 8,3% acham que é excelenteexcelenteexcelenteexcelente.

Relação PedagógicaRelação PedagógicaRelação PedagógicaRelação Pedagógica

Page 28: (Análise inquéritos ee

75% acham que a resposta educativa é adequada ao seu educando:

Turma com bons professores (190)Bom horário (184)Turma pouco numerosa (23)Turma com alunos bem comportados (17)Outras (2)

Dos que não acham haver uma resposta educativa adequada - 25% - épor haver:

Turma com problemas disciplinares (70)Turma muito grande (59)Mau horário (8)Outras (3)Turma com maus professores(3)

Resposta EducativaResposta EducativaResposta EducativaResposta Educativa

Page 29: (Análise inquéritos ee

LiderançaLiderançaLiderançaLiderança

Apenas 25% estão satisfeitos com o tipo deliderança na escola, em que 5 reconhecem estarpoucopoucopoucopouco satisfeitossatisfeitossatisfeitossatisfeitos, 6 muitomuitomuitomuito satisfeitossatisfeitossatisfeitossatisfeitos e 61razoavelmenterazoavelmenterazoavelmenterazoavelmente satisfeitossatisfeitossatisfeitossatisfeitos.

Page 30: (Análise inquéritos ee

Caraterizam a liderança na escolacomo:

Determinada em contribuir paraa imagem externa da escola(176)Outras (62)Empenhada na procura desoluções para os problemas daescola (43)Aberta (30)Democrática (15)Fomentadora da comunicaçãointerna e externa (11)

LiderançaLiderançaLiderançaLiderança

Page 31: (Análise inquéritos ee

91,7% conhecem a oferta formativa da escola:

� Centro de Novas Oportunidades (261)� Cursos Profissionais (244)� Cursos de Educação e Formação (239)� Cursos de Educação e Formação para Adultos (227)� Ensino Básico Regular (225)� Ensino Secundário Regular (87)

92,7% estão satisfeitos com os cursos que a escola oferece.

Page 32: (Análise inquéritos ee

� 69,9% não estão satisfeitos pelo esforçorealizado pela escola na concretização daigualdade de oportunidades.

� Dos que responderam sim, 7 estão muitomuitomuitomuitosatisfeitos, 50 satisfeitossatisfeitossatisfeitossatisfeitos e os restantes 27razoavelmenterazoavelmenterazoavelmenterazoavelmente satisfeitos.

Page 33: (Análise inquéritos ee

28,7% dos pais/EE tenciona manter o seu educando nesta escola atéao final do ensino secundário porque:

� é a escola mais perto de casa (63)� os professores são bons (34)� o educando gosta de toda a comunidade escolar (31)� há facilidade no transporte (27)� sente que o seu educando está bem acompanhado (27)� a escola funciona bem (25)� é uma escola com segurança (18)� está próxima do local de trabalho (14)� Outros motivos (4)

Ensino SecundárioEnsino SecundárioEnsino SecundárioEnsino Secundário????

Page 34: (Análise inquéritos ee

� Muito negativa (198)� Intermédia (88)� Muito positiva (3)

72% acham ter contribuído para alterar aimagem da escola.

Page 35: (Análise inquéritos ee

Para a mudança de imagem da escola (muitonegativa/negativa) sugere-se:

� Diminuir a indisciplina (233)� Melhorar as relações entre os elementos da

comunidade escolar (208)� Melhorar a higiene das instalações (171)

Page 36: (Análise inquéritos ee

� Melhorar as relações entre aescola e os pais/EE (159)

� Outras (53)� Melhorar as relações entre os

elementos da comunidadeenvolvente (40)

� Tratar do aspeto exterior (21)� Aumentar a oferta de cursos (19)

Melhorar as relações entre a Melhorar as relações entre a Melhorar as relações entre a Melhorar as relações entre a escola e os pais/EEescola e os pais/EEescola e os pais/EEescola e os pais/EE

Page 37: (Análise inquéritos ee

76,5 % têm colaborado na resolução deproblemas da escola.

Page 38: (Análise inquéritos ee

43,6% participam com regularidade nosórgãos/estruturas intermédias a quepertencem.

Page 39: (Análise inquéritos ee

83,4% consideram ter atuado deforma crítica/construtiva.

Page 40: (Análise inquéritos ee

4,5% pertencem/pertenceram a uma APEE destaescola: dos 13 pais/EE, 9 participam/participaramregularmenteregularmenteregularmenteregularmente nos órgãos/estruturas ondedevem/deviam estar representados, desenvolvendoou tendo desenvolvido atividades.

Page 41: (Análise inquéritos ee

‣Organização de eventos (3)‣Animação do PavilhãoGimnodesportivo (2)‣Animação do Polivalente (2)‣Dinamização de viagens (2)‣Outras (2)‣Comemoração de efemérides (1)‣Concursos (1)

Atividades desenvolvidas pela APEEAtividades desenvolvidas pela APEEAtividades desenvolvidas pela APEEAtividades desenvolvidas pela APEE

Page 42: (Análise inquéritos ee

11 pais/EE que já pertenceram a uma associaçãodesta escola, apresentaram sugestões/propostasde melhoria para a escola e 9colaboraram/colaboram na resolução deproblemas.

13 pais/EE consideram ter atuado ou atuar deforma construtiva.

Propostas dos pais/EEPropostas dos pais/EEPropostas dos pais/EEPropostas dos pais/EE

Page 43: (Análise inquéritos ee

A imagem da escola na perspetiva dos pais/EE queforam/são da associação desta escola consideram-na:

Intermédia (18)Muito negativa (4)Muito positiva (1)

83% dos que consideram a imagem da escolanegativa afirmam ter tomado ou tomar atitudes demudança .

A escola vista pelos Pais e EEA escola vista pelos Pais e EEA escola vista pelos Pais e EEA escola vista pelos Pais e EE

Page 44: (Análise inquéritos ee

74,7% sentem que a escola nãonãonãonão caminha para ter:

“ Mais competência, mais cidadania”.“ Mais competência, mais cidadania”.“ Mais competência, mais cidadania”.“ Mais competência, mais cidadania”.

Mais cidadania?Mais cidadania?Mais cidadania?Mais cidadania?