análise de algumas crenças presentes no imaginário de

11
ANÁLISE DE ALGUMAS CRENÇAS ANÁLISE DE ALGUMAS CRENÇAS PRESENTES NO IMAGINÁRIO DE PRESENTES NO IMAGINÁRIO DE ALGUNS APRENDIZES DE ESPANHOL ALGUNS APRENDIZES DE ESPANHOL Maria Aparecida de Assis Teles Maria Aparecida de Assis Teles Santos Santos UFG UFG [email protected] [email protected]

Upload: universidade-federal-de-goias

Post on 11-Jun-2015

803 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

Análise de algumas crenças de aprendizes brasileiros de espanhol como segunda língua.

TRANSCRIPT

Page 1: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

ANÁLISE DE ALGUMAS CRENÇAS ANÁLISE DE ALGUMAS CRENÇAS PRESENTES NO IMAGINÁRIO DE PRESENTES NO IMAGINÁRIO DE

ALGUNS APRENDIZES DE ESPANHOLALGUNS APRENDIZES DE ESPANHOL

Maria Aparecida de Assis Teles Santos Maria Aparecida de Assis Teles Santos UFGUFG

[email protected]@hotmail.com

Page 2: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

Objetivo da pesquisaObjetivo da pesquisa

Analisar algumas crenças de alunos Analisar algumas crenças de alunos ingressantes do curso de Espanhol do Centro ingressantes do curso de Espanhol do Centro de Línguas da Universidade Federal de Goiás, de Línguas da Universidade Federal de Goiás, Campus Jataí, sobre o processo de Campus Jataí, sobre o processo de ensino/aprendizagem desse idioma. . ensino/aprendizagem desse idioma. .

Page 3: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

Referencial teórico Referencial teórico

•Semelhanças e diferenças entre a aquisição das primeiras línguas e aquisição sistemática das segundas línguas.

•Análisis contrastivo, análisis de errores e interlengua en el marco de la Lingüística Contrastiva

•Uma metodologia específica para o ensino de línguas próximas?

Page 4: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

• MetodologiaMetodologia

Pesquisa qualitativo-interpretativaPesquisa qualitativo-interpretativa

Page 5: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

Participantes, local e período Participantes, local e período de coleta de coleta

Instrumentos para a coleta do material Instrumentos para a coleta do material documentáriodocumentário

Anotações em sala de aulaAnotações em sala de aula QuestionáriosQuestionários Entrevista informalEntrevista informal Produção escrita dos alunos.Produção escrita dos alunos.

Page 6: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

Algumas crenças presentes no Algumas crenças presentes no imaginário dos alunos ou disseminadas imaginário dos alunos ou disseminadas pelapela

mídia mídia

Língua fácil, língua que não precisa ser estudada. Essa crença se ancora na origem comum entre o português e o espanhol, o latim vulgar.

Eva: “Para quem domina as estruturas do português não é

difícil aprender espanhol..." “Creio que até dezembro quando eu voltar à Argentina

já estarei com o espanhol na ponta da língua...”

(No primeiro dia de aula ao falar de suas expectativas)

Page 7: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

• Espanhol é português mal falado. Essa crença se apóia na aproximação que é feita entre o espanhol e o dialeto caipira do português, variedade discriminada e estereotipada de nossa língua.

• Leandro: “ Esse negócio de falar pido, mido é muito

esquisito, me lembra o caipira falando...”

Page 8: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

•A variedade peninsular do espanhol tem mais prestígio que as demais variedades espanholas e hispano-americanas, por isso deve ser ensinada.

•Santana:

•“Como descendente de espanhóis (meus avós eram espanhóis), gostaria de aprender a língua deles e não castelhano”.•A aprendizagem se dará pelo estudo exaustivo dos falsos amigos.

Page 9: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

•Para falar bem é preciso fazer um curso de conversação •Passar um tempo em um país de língua espanhola possibilitaria falar bem o idioma.•A idade é considerada como um fator que pode dificultar a fluência

•Santana:•“Meu marido me falou que sabão não espuma na cabeça de burro velho não”.

•(Referindo-se à questão de ter decidido estudar depois de madura)

Page 10: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

Como os alunos vêem a aprendizagem de língua Como os alunos vêem a aprendizagem de língua espanhola como LEespanhola como LE•Como língua fácil, muito semelhante ao português e Como língua fácil, muito semelhante ao português e mais fácil que o inglês.mais fácil que o inglês.•Não é preciso estudar muito além do tempo de sala Não é preciso estudar muito além do tempo de sala de aula.de aula.•Em poucos meses se consegue proficiência nessa Em poucos meses se consegue proficiência nessa língua.língua.•A idade influencia sobremaneira na aprendizagem de A idade influencia sobremaneira na aprendizagem de uma língua estrangeira.uma língua estrangeira.

Retomando o objetivo da pesquisaRetomando o objetivo da pesquisa

Page 11: Análise de algumas crenças presentes no imaginário de

Contribuições desse estudo

• Demonstrar o impacto do construto crenças sobre o ensino-Demonstrar o impacto do construto crenças sobre o ensino-aprendizagem de língua espanhola, visto que as aprendizagem de língua espanhola, visto que as expectativas e teorias pessoais dos alunos parecem afetar expectativas e teorias pessoais dos alunos parecem afetar grandemente sua postura, atitudes e comportamento em grandemente sua postura, atitudes e comportamento em sala de aula e nas atividades extra-classe a ela relacionadas sala de aula e nas atividades extra-classe a ela relacionadas

• Apresentar sugestões importantes quanto a aspectos que o Apresentar sugestões importantes quanto a aspectos que o professor precisa trabalhar com maior ênfase a fim de professor precisa trabalhar com maior ênfase a fim de facilitar a aprendizagem de seu aluno. facilitar a aprendizagem de seu aluno.

• Auxiliar na busca de meios didáticos adequados no que Auxiliar na busca de meios didáticos adequados no que diz respeito ao material utilizado e ao tratamento dos erros diz respeito ao material utilizado e ao tratamento dos erros dos alunosdos alunos