web 2 0

Web 1.0 vs web 2.0

WEB 1.0 WEB 2.0

Eu publico, tu lês Nós publicamos, nós lemos

Eu forneço Nós partilhamos

Era da produção Era da colaboração

Conceito

• Refere-se à mudança da forma de utilização da

internet. Termo de Tim O’Reilly.

• Web 1.0: criação de páginas com informação

• Web 2.0: o utilizador interage com a

informação, completa-a ou modifica-a.

• A internet somos nós.

Características

Personalização

Interactividade

Comunidade

Inteligência colectiva

Colaboração

Tagsonomia

Software 2.0

Gratuito

Plataformas web 2.0

• Blogs: diários online de texto, imagem, vídeo, som

• Wikis: permitem partilha de software e conhecimento e edição colectiva de conteúdos

• Facebook, hi 5, twitter: permitem potenciar relações inter-pessoais

• Youtube, TeacherTube: partilha de vídeos

• Flickr: partilha de fotografias

• Google maps: edição de mapas

• Slideshare: partilha de apresentações

• …

Alunos de hoje: nativos digitais

Alunos de hoje: nativos digitais• Aprendizagem visual

• Multi-tarefas

• Períodos curtos de atenção

• Expressão através das novas

tecnologias

• Produtores de conteúdos

• Aprendizagem em tempo

real, mensagens instântaneas

Motivar os alunos de hoje significa atender ao que é importante para eles

Significa preparar-lhes o futuro

não o nosso passado

Web 2.0 como ferramenta pedagógica

• C-learning: Comunidade, colaboração, comunicação.

Aprender com os outros.

• Aluno: produtor de conteúdos

• Favorece a expressão criativa, investigação e partilha de

recursos

• Maior motivação para realização das tarefas

• Prolongamento da aula para fora da sala

Web 2.0 como ferramenta pedagógica

• Aplicações de edição individual ou grupal para

professores e alunos

• Espaços de armazenamento, publicação e

divulgação de conteúdos

• Novas actividades de aprendizagem e avaliação

• Desenvolve competência digitais

Porquê mudar?Porque percebemos que a educação é um processo dinâmico e que não o fazer,

não mudar, é desistir de crescer.

Sheryl Nussbaum-Beach

Algumas questões

• O colectivo nem sempre tem razão

• Falta de tratamento de alguma da informação

• Falta de referência às fontes de origem da

informação

• Problemas de privacidade

• Problemas de direitos de copyright