videoconferência programa superação jovem na sala de leitura 2013 04-04-2013

VideoconferênciaPrograma SuperAção

Jovem na Sala de Leitura 2013

04-04-2013

1º Bloco Três anos formando leitores protagonistas2º BlocoNossas propostas pedagógicas para 20133º BlocoProfessores protagonistas fazem sua adesão

Ano Abrangência da parceria2010 352 escolas/professores2011 714 escolas/professores2012 808 escolas/1.102

professores

Histórico da Parceria

Ataque de nanomensagem premiado

EE José Inocêncio da Costa,DE Araraquara

Resultados de 2012 junto aos alunos:• Desenvolvimento da atitude

protagonista;• Desenvolvimento do hábito e ampliação da frequência de leitura;• Diversificação dos gêneros textuais lidos;• Forte participação dos alunos na fanpage do SuperAção.

“O SuperAção foi uma experiência única, onde tive a oportunidade de aprender a trabalhar em equipe, pois um de nossos objetivos como estudantes é desenvolver projetos que estimulem à leitura e o estudo (...).

Realmente pra mim foi muito bom! Me aproximei mais da escola, fiz novas amizades, venci minha timidez (...). Espero poder participar novamente no ano que vem desse aprendizado, muito bom e educativo. Obrigado!”Aluno João Pedro, da 8ªC

EE Professor Marivaldo Carlos Degan, da DE de São Carlos.

Resultados de 2012 junto aos professores:

Desenvolvimento e exercício de práticas que:• Favoreceram a prática da leitura livre pelos alunos; • Ajudaram os jovens a se desenvolver como protagonistas.

“(...) Os professores de outras disciplinas comentam a melhora dos alunos na leitura. Os colegas nos elogiam pelo trabalho desenvolvido na Sala de Leitura com o Game SuperAção, pois a cada dia o resultado é muito interessante! (...)

Professores Gustavo Pedroso da Cruz e Katia Cristina Francisco, EE Washington Luiz, DE de Pirassununga

A frequência e a busca por leitura livre aumentaram, havendo uma socialização maior sobre os gêneros mais lidos pelos alunos, ou seja, a procura pela leitura ficou cada vez mais constante”.

2º BlocoNossas propostas pedagógicas para

2013!

• Leitura livre;• Protagonismo juvenil;•Desenvolvimento de habilidades cognitivas e não cognitivas.

Nossas propostas pedagógicas são baseadas

em três conceitos:

Propostas pedagógicaspara 2013

A quem se destina

Material - Professor

Material - Aluno

Professores

experientes na parceri

a

Roteiro Módulo Avança

do

Guia do

Protagonista 100% Leitor

Professores

novos na

parceria

Roteiro

Módulo

Básico

Guia do

Leitor Antenado

Módulo BásicoProposta para os professores novos:1.As nove atitudes;2.O Desafio de Leitura Livre;3.As ações para fortalecer a Sala

de Leitura.

“A minha maior satisfação é presenciar os jovens indicando livros, falando de suas experiências leitoras, de seus desafios e conquistas e a sua descoberta como um jovem de iniciativa e capaz de resolver problemas presentes no dia a dia, uma vez que o jovem não é problema e sim solução.”

Professora Sirlene DE Jales

Módulo Básico

A quem se destina?

Como ingressará

na parceria?

Como será formado?

Professores novos

atribuídos até 30/04

Por convocaçã

o

Encontro presencial

junhoCurso a distância

(EAD) agosto a

novembro

Módulo AvançadoProfessores experientes:1.As nove atitudes;2.O Desafio de Protagonismo.

Módulo AvançadoProfessores experientes:As nove atitudes - para que a Sala de Leitura seja cada vez mais frequentada por todos os alunos da escola.

“Quanto ao acolhimento, os alunos parceiros têm nos ajudado e muito; na hora do intervalo ficam na Sala de Leitura indicando livros aos demais colegas. Tivemos êxito com o número de visitantes na sala, maior que o normal. A sala foi decorada com cartazes e frases chamativas e criado o mural de recados.”

Profª Cledinéia Bomfante Groggia, EE Rubens Ferreira Martins, DE José

Bonifácio

Módulo AvançadoProfessores experientes:O Desafio de Protagonismo - para os alunos aprenderem a fazer projetos a favor da leitura na escola e/ou na comunidade, aprendendo a ser protagonista.

• Sala de Leitura como espaço

de atividades culturais;•Mobilização dos alunos para utilizarem a Sala de Leitura;

Áreas temáticas dos projetos:

•Mobilização dos professores para utilizarem a Sala de Leitura;•Mobilização dos familiares e da comunidade com foco na leitura.

As seis etapas do Protagonismo Juvenil

Habilidades a serem

desenvolvidas

As seis etapas do

Protagonismo Juvenil

Reflexões para o

desenvolvimento pessoal

AutoconfiançaColaboraçãoLeitura – gosto e compreensãoTrabalho em timeFazer projeto

1.Mobilização 2.Iniciativa 3.Planejamento4.Execução e

Avaliação5.Apropriação

de resultados

Quem sou eu?Qual meu plano de futuro? Etc.

3º BlocoProfessores protagonistas fazem

sua adesão

Participação na parceriaem 2013

Quem? Como

ingressará na

parceria?

Como será formado?

Professores

experientes

atribuídos até 28/02

Por adesão

Encontro presencial abril/maioCurso a distância (EAD) maio a novembro

Participação na parceriaem 2013

Os professores experientes que fizerem sua adesão no módulo avançado serão convocados em DOE, para participar da Orientação Técnica - formação presencial que ocorrerá em abril em São Paulo.

Dicas para encaminhar a adesão em âmbito escolar: •Diretor;• Vice-diretor;• Coordenador Pedagógico.

•Dirigente de Ensino;• Supervisores de Ensino;•Diretor Técnico Pedagógico.

Dicas para encaminhar a adesão em âmbito regional:

AdesãoProfessores Experientes

Período: 04 à 12 de abril1.Acessar o endereço:http://migre.me/dWmam

2.Preencher o Formulário de Adesão e enviar. Pronto, sua adesão foi enviada com

sucesso!

Formulário de Adesão

DÚVIDAS

Através do e-mail:

saladeleiturasuperacao@edunet.sp.gov.br

“Se você quiser ser bem-sucedido,

precisa ter dedicação total,

buscar seu último limite e dar o melhor

de si.”

Dica de campeão!