vi procedimentos de avaliação da · pdf filevii referências barros,...

documentos, além de palestras com pesquisadores, no sentido de socializar experiências vivências teóricas epráticas do ofício do historiador.

VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEMAvaliação será contínua e dar-se-á explorando as habilidades e competências para análise e crítica às fontes;observação, compreensão e participação nas discussões; clareza na apresentação de ideias e na coerência naexposição dos temas, seja por meio da oralidade, seja por meio da escrita, colocando sempre em evidência anecessidade da reflexão crítica no que concerne aos conceitos e conteúdos abordados.

VII REFERÊNCIAS

BARROS, José D’Assunção. O campo da história: especialidades e abordagens. Petrópolis/RJ:Vozes, 2004.BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.CADIOU, François et al. Como se faz a história: historiografia, método e pesquisa. Petrópolis:Vozes, 2007.CENTER FOR RESEARCH LIBRARIES. Provincial Presidential Reports (1830-1930): RioGrande do Norte. Disponível em: http://www.crl.edu/pt-br/brazil/provincial/rio_grande_do_norte,10 de abril de 2012.CERTEAU, Michel de. A escrita da História. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006.CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano 1:Artes de fazer. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999.CHARTIER, Roger. O mundo como representação. Estudos Avançados, jan-abril/1991, 11(5), p.173-191.FEITOSA, Polycarpo. Vida potiguar. Natal: Sebo Vermelho Edições, 2007.GADDIS, John Lewis. Paisagens da História: como os historiadores mapeiam o passado. Rio deJaneiro: Campus, 2003.GREMIO POLYMATHICO. Revista do Rio Grande do Norte. v. 1. Ano 1. Natal: Editora d’ARepublica, 1898.HARTOG, François. Fronteira e alteridade; Generalizar; As histórias como representação. In______: O Espelho de Heródoto: ensaio sobre a representação do outro. Belo Horizonte: EditoraUFMG, 1999. p. 111-141; 227-271; 313-367.HARTOG, François. Memória de Ulisses: Narrativas sobre a fronteira na Grécia antiga. BeloHorizonte: Editora UFMG, 2004.HARTOG, François. Os Antigos, o passado e o presente. Brasília: Editora da Universidade deBrasília, 2003.HOBSBAWM, Eric e RANGER, Terence. A invenção das tradições. Rio de Janeiro: Paz e Terra,2002.KOSELLECK, Reinhart. Futuro passado: contribuição semântica dos tempos históricos. Rio deJaneiro: Contraponto; Ed. PUC-Rio, 2006.PÊCHEUX, Michel. O discurso: estrutura ou acontecimento. Campinas/SP: Pontes, 1997.PINSKY, Carla Bassanezi. Fontes históricas. São Paulo: Contexto Editora, 2005.REIS, José Carlos. História & teoria: historicismo, modernidade, temporalidade e verdade. Rio deJaneiro: FGV Editora, 2006.SILVA, Kalina Vanderlei e SILVA, Maciel Henrique Silva. Dicionário de conceitos históricos.São Paulo: Contexto, 2005.SOUZA, Eloy de. Costumes Locais. Natal/RN: Ed. Sebo Vermelho; Verbo Idéias e ofícios, 1999.

VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES

1 �� ��������� � � � ��� �� ��� ��� ��������������� ���������������� � � ������������������ �� ����� ����������� �� ��� ��� � ����� �� ��� ������ ��� �������� !��������������� ������ ������ ��� ���� ����� �����������"������������� ���������������������������������

� �����#����$���� �%��� �&�'� (����� ������������������ ����� �� �� ���� ����������������!�� � � � ���� ��� ���� �!��������� )��� ������ � ���� ����� ��� ����� ��� ����� ��� !�(�� �� � ������������������� !��������� ������� ��(���*��� �� ������ ��� ����� ��� ������������� ���� ����������) �+� � ����+,�� ���$���� �%��� �&�-��������)��������� ������.������� ������ ������������������� �������� ��� �/��0 � 1 ����2 �� ��� ���� ���� ����

Aprovado pela ��������������� em _________/_________/________

_______________________________________ Professor(a)

_______________________________________ Presidente da Comissão do PPC

1 �� ��������� � � � ��� �� ��� ��� ��������������� ���������������� � � ������������������ �� ����� ����������� �� ��� ��� � ����� �� ��� ������ ��� �������� !��������������� ������ ������ ��� ���� ����� �����������"������������� ���������������������������������

� �����#����$���� �%��� �&�'� (����� ������������������ ����� �� �� ���� ����������������!�� � � � ���� ��� ���� �!��������� )��� ������ � ���� ����� ��� ����� ��� ����� ��� !�(�� �� � ������������������� !��������� ������� ��(���*��� �� ������ ��� ����� ��� ������������� ���� ����������) �+� � ����+,�� ���$���� �%��� �&�-��������)��������� ������.������� ������ ������������������� �������� ��� �/��0 � 1 ����2 �� ��� ���� ���� ����