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Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à

Docência – PIBID/UEPB – GEOGRAFIA

Escola Estadual de Ensino Médio Inovador e

Profissionalizante Hortênsio de Sousa Ribeiro

(PREMEN)

Josandra Araújo Barreto de Melo (Coordenadora) Luiz Arthur Pereira Saraiva (Supervisor)

Zenis Bezerra Freire (Bolsista)

Campina Grande,

MAI/2013

Diagnóstico do 3º Ano B: Implicações pré e pós PIBID

na sala de aula

Universo da Pesquisa 20 alunos Amostragem Pesquisada 18 alunos

1.Qual a sua opinião a respeito da

disciplina de Geografia?

83%

11%

6%

Gosta Não Gosta Gosta + ou -

2.Em sua opinião, qual é o papel que a Geografia desempenha na escola, sobretudo

no nível médio?

Principais Respostas

Capacitar Geograficamente

Integrar áreas do conhecimento

Relações humanas e gerações de ideias

Conhecimento e aprendizagem

Papel Interessante

Informações sobre espaços e o mundo em geral

Informar sobre: Território, paisagens e locais

Preparar para o ENEM e o vestibular

Conhecer as reuniões e os climas

Visão boa para os alunos, pois está em tudo

Respeitar o aluno e tirar dúvidas

Qualificar melhor o aluno

3.Você consegue perceber se existe aproximação entre os objetivos do ensino de Geografia e a forma como a

disciplina é trabalhada na sua escola? Explique.

72%

17%

5% 6%

Sim

Não

Mais ou Menos

Não Respondeu

4. Em sua opinião qual a importância da Geografia para sua vida?

Principais Respostas

Localização

Preparar para o vestibular

Compreensão de espaços e lugar

Conhecimento e aprendizagem

Ajuda no ensino superior

Melhor compreensão do mundo

Interligação com o mundo que vivemos

5.Relate um pouco de sua experiência ao estudar Geografia nos níveis fundamental e médio, ou seja sobre as metodologias e recursos didáticos utilizados pelos

professores, sobre os processos de avaliação escolar, etc.

Ensino Fundamental Ensino Médio

Ensino Superficial Ensino aprofundado

Conhecimento material Conhecimento imaterial (abstrato)

Intensivo Razoável

Uso do livro didático Questionários

Ensino decorativo Discussão através de debates

Muito bom Muito bom

Pouco aprendizagem Melhorou o aprendizado

6. Quais os conteúdos de Geografia que você sente maior dificuldade ?

33%

28%

22%

11%

6% Categorias Geograficas

Geomofologia e Climatologia

Todo o conteúdo

Cartografia

Nenhuma dificuldade

7. Como você avalia o seu conhecimento em relação à disciplina de Geografia ?

0%

29%

58%

6% 7%

Ótimo

Bom

Regular

Ruim

Péssimo

8. Que sugestões você daria para a melhoria das aulas de geografia, caso ache que

poderiam melhorar

10%

35%

20%

10%

25%

Modificação na Metodologia do Professor Maior utilização de recursos didáticos Mais utilização de mapas

Não Respondeu

Não Precisa Mudar

Obs: Neste item os alunos puderam enumerar mais de uma alternativa

Questionário pós-atividades do PIBID em

sala de aula

Universo da Pesquisa 20 alunos Amostragem pesquisada 15 alunos

1.Como você avalia a participação do PIBID /Geografia nas aulas ?

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Positiva Negativa Ajuda um pouco

2.Qual a sua opinião a respeito do desenvolvimento da bolsista PIBID nas mesas

geográficas ?

0

2

4

6

8

10

12

14

Positiva Negativa Não Respondeu

3.Qual a sua opinião com relação ao projeto desenvolvido no 3º B, com o enfoque nas múltiplas faces das áreas de ocupações irregulares tanto na

cidade de Campina Grande, quanto no Nordeste e no Brasil.

0

5

10

15

20

Siagnificativo para a

aprendizagem

Não Significativo

4.Que sugestões você daria para o trabalho do PIBID em sala de aula ?

0

1

2

3

4

5

6

Aula de Campo

Aulas Práticas e Dinâmicas

Sem Sugestões

Trabalhos longos e

Organizados