tecnologia assistiva mestranda: aimi tanikawa de oliveira curso de mestrado profissional em...

TECNOLOGIA ASSISTIVAMestranda: Aimi Tanikawa de OliveiraCurso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão/ UFF/ Instituto de BiologiaCoordenadora: Dra. Cristina DelouOrientadora: Dra. Cristina Lúcia Maia Coelho

ALTA TECNOLOGIA

Refere-se à tecnologia considerada de ponta, isto é, que trabalha com as mais recentes inovações tecnológicas

• COMPUTADOR• IPAD• NOTEBOOK• SOFTWARES COMO

JOGOS ELETRÔNICOS

É a tecnologia mais simples e que pode ser confeccionada :

• EYE-GAZE• PRANCHA DE C.A.A.• AVENTAL DE FELTRO• PLANO MAGNÉTICO

BAIXA TECNOLOGIA

DESAFIO: Confecção de jogos educativos de baixa tecnologia ( em grupos) para pessoas com

deficiência físico-motora1º jogo: PALAVRAS COM IMAGENS NO PLANO MAGNÉTICOOBJETIVO: confeccionar um jogo acessível para alunos com deficiência física que lhes permita trabalhar as letras que iniciam as palavrasProcesso:• Preparo do plano magnético

com cobertura de contact• Preparo das peças com letras

e imagens• Colocação de ímã no verso da

peça• Preparação das cartelas com

o alfabeto

2º jogo: JOGO DA MEMÓRIA COM ANIMAIS OBJETIVO: produzir jogo da memória que seja acessível para alunos com deficiência físicaProcesso:• Confecção do plano

de feltro• Preparo das peças do

jogo da memória com base em E.V.A.

• Colocação do velcro no verso da peça para aderência ao feltro

• Confecção da luva de feltro para manusear as peças

3º jogo: JOGO DE COLETIVOSOBJETIVO: Confeccionar o jogo que possibilite ao aluno DF utilizá-lo para construir o conceito de coletivos

Processo:• Confecção do plano

de feltro• Preparo das peças

que trabalham o conceito de coletivos

• Colagem do velcro no verso das peças

• Confecção do dedoche e luva de feltro para aderência das peças

FUNCIONALIDADE DOS JOGOS EDUCATIVOS ACESSÍVEIS A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICO-MOTORA

A baixa tecnologia assistiva permite a produção de materiais didáticos acessíveis para alunos que apresentam dificuldade motora, propiciando autonomia em seu fazer pedagógico. Estes recursos possibilitam aos alunos maior independência em suas ações escolares e com isso, a construção dos seus conhecimentos.Os jogos educativos que foram confeccionados pela turma de enfermagem da disciplina de Psicologia da Educação, da prof.ª Cristina Lúcia Maia Coelho, com a orientação da Mestranda Aimi, têm o objetivo de apresentar formas diferentes de aprendizagem, associando o lúdico às tecnologias que oportunizam a participação de todos os alunos no contexto escolar.