superior - inglÊs.pdf
Post on 07-Jan-2017
227 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PROCESSO SELETIVO 20151° SEMESTRE · ENSINO SUPERIOR
INSTRUÇÕES
1. Leia cuidadosamente cada questão da prova e ASSINALE, na contracapa, a letra correspondente à resposta escolhida. Há apenas uma resposta para cada questão. Para sua segurança, a contracapa servirá de rascunho.
2. Ao receber a folha de respostas, proceda da seguinte forma: •Confiraatentamenteseunomeenúmerodeinscrição; •Transfiraasrespostasparaafolhaderespostas,preenchendocomcanetaazuloupreta.
3.Atéohoráriofixado,entregueaoaplicadoraRedaçãodefinitiva,redigidanafolhaespecífica,usandotintaazuloupretaesemrasuras.
4. Esta prova possui 29 (vinte e nove) páginas.Confiraocadernoeonúmerodepáginasantesdeiniciara prova.
Disciplinas Questões PontosLínguaPortuguesaeLiteraturaBrasileira 01 a 10 14LínguaEstrangeira 11 a 15 7Matemática 16 a 25 14Biologia 26 a 30 7Química 31 a 35 7Física 36 a 40 7Geografia 41 a 45 7História 46 a 50 7Redação - 30Total - 100
OBSERVAÇÕES
A folha de respostas e a folha de redação não devem ser dobradas, amassadas, rasgadas nem rasuradas. Não haverá substituição dessas folhas.
BOA PROVA!
30/11/2014Cadernodeprovas:EnsinoSuperiorLínguaEstrangeira:Inglês
Inscrição:
Nome do candidato:
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 3
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (Questões de 01 a 10)
Leia os textos 1 e 2 abaixo e responda às questões de 1 a 6.
Texto 01
Corpo Feminino e Diversidade na Mídia
À medida que as mulheres passaram a obter vitórias políticas, conseguindo a igualdade jurídica, a discriminação foi deslocada para outros campos. E um tema que merece atenção é o da aparência feminina, pois envolve uma mudança no enfoque do corpo da mulher na mídia.
CynthiaSemíramis
1.Mulheresaindasãoavaliadas,primeiro–eprincipalmente–porsuaaparência,enãoporsuasatitudesequalidades.Resquíciodeumaépocanaqualmulhernãopodiaestudarnemtrabalhar,aaparênciafeminina era fundamental para enfeitar o ambiente e se destacar. Porém, os tempos mudaram e hoje nãofazomenorsentidoadotaraaparênciafísicacomocritérioprincipalparaaavaliaçãodavidadeumamulheredesuaatuaçãoprofissional.
2. Um homem não vai ser considerado menos profissional se for careca, idoso ou andar como umpato.Casonãouseasroupasdamoda,serávistocomoexcêntrico,nãocomoindignodeconfiançaprofissional.Umamulherserácriticadaemtodaasuaaparência(peso,roupas,esmalte,batom,rímel,sombra, cor e corte de cabelo, espessura e formato da sobrancelha, sapatos, bolsa, brincos, colares epulseiras)antesdeseravaliadapeloquetemadizer.Seupesoesuaaparênciasãotratadoscomoassuntospúblicos,comoseelaestivesseotempotodoprecisando,primeiroseraprovadacomoenfeiteesódepois,segundooidealdebelezavigente,pudesseseravaliadaeaprovadacomoprofissional.
3.Essadesigualdadenaabordagemdaaparênciafazcomqueasmulheresnãotenhamamesmaigualdadedeoportunidadesqueoshomens.Aavaliaçãoéfeitaporcritériosdesiguaisemrazãodegênero,eanecessidadedeatenderaessapressãofazcomquemulheressejamfortementeprejudicadasemsuavidasocialeprofissional.
Ideal de beleza ignora a diversidade de corpos
4.AolongodoséculoXX,opadrãodebelezacriadoapartirdasmedidasdamédiadasmulheresdeulugaraoidealdebeleza,quevalorizaumtipodecorpobemdistantedamédiadasociedade.Em1950,umamulherde1,60me63kgeramodelodebeleza;atualmenteamodelotemdetermaisde1,75mepesar50kgoumenos.Amodelode1950tinhaocorpoparecidocomodasmulheresdesuaépoca;adehojetem o corpo bem distante da realidade da maioria das mulheres.
5.Omodeloidealdebelezaatual,incentivadopelosmeiosdecomunicaçãodemassa,éextremamentelimitador:paraserbonitaénecessárioserjovem,extremamentemagra,altaecomtraçoseuropeizados(pele,cabeloseolhosclaros,cabeloslisos).Bastaandarnaruaparaperceberqueéraríssimoalguémtertodasessascaracterísticas–epraticamenteimpossíveltê-lasaomesmotempo.
6.Trata-sedeummodeloqueignoraadiversidaderacialeculturalbrasileira.Éabsurdoque,paraficaremumexemplo,cabelosescurosecrespossejamvistoscomoinadequadosenecessitemserclareadosealisadosparaseenquadraremumidealdebelezaquenegaahistóriadasbrasileiras.Porém,éesseidealdebelezaaltamenteexcludenteealienantequeétratadocomoúnicomodeloaserseguido,seasmulheresquiseremobterrespeitosocialeprofissional.
Infância direcionada para os cuidados com a aparência
7.Umdos efeitos da obsessão emobrigarmulheres a ter o corpoperfeito está na pressão exercidadurante a infância. Ao invés de brincar ou estudar, as meninas são incentivadas a perseguir um corpo ideal desde tenra idade.
8. Antes de aprender a ler, meninas já aprenderam a usar batom e a ter medo de engordar. É cada vezmaiscomumencontrarmaquiagemetinturaparacabelosespecíficosparacrianças.Saltosaltos,tratamentos estéticos e gestos limitados para não sujar roupas ou borrar a maquiagem já são rotina paramuitasmeninas.Estudar,tervidasocialetentarserfelizsãovaloressecundários:oqueimportaéaprenderemacontrolarealteraroprópriocorpoparaobteraaparênciaperfeita.
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS4 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
LÍNGUAPORTUGUESAELITERATURABRASILEIRA
9.Duranteapuberdade, incapazesdeaceitar asmudançasemsuas formaseoaumentodograudegorduracorporal,muitasmeninasseentregamadietasdeemagrecimento,àsvezesatédificultandoou impedindo o processo metabólico natural que levará à menarca. O impacto em suas vidas varia de problemas com autoestima e insatisfação duradoura com seu corpo, passando pelo desenvolvimento dedistúrbiosalimentareseanorexia,podendochegaràmorte.
Igualdade de gênero, violência e declarações de direitos
10.Apressãoparaconstruiremanterocorpoperfeito resultaemviolência físicaepsicológica.Tentaratingir um modelo inatingível gera angústia, estresse e sensação de inadequação. A pretexto demodificarquemnãoseenquadranomodelo,estimula-seazombariaeaagressão,chegandoaopontodeagressãofísica(comoos“rodeiosdegordas”naUnesp,noqualuniversitáriosperseguiameagrediamsuas colegas que estavam acima do peso considerado ideal).
11.Alémdaquestãoda violência, há tambéma violaçãodoprincípioda igualdade.Nãoépossível terigualdadedegêneroemumsistemaque,desdeatenraidade,forçaasmeninasaseperceberemcomofisicamenteinadequadasedificultaainclusãosocialfeminina.Tambémháaviolaçãodosprincípiosdeproteçãoaodesenvolvimentofísicoementaldascriançaseadolescentes.
12. Declarações de direitos são fundamentais no combate a todo tipo de discriminação contra mulheres, inclusivequandogeraviolênciapsicológica.Dentreasdiversasdeclaraçõeseconvenções,destacamosaConvençãodeBelémdoPará(1994),dedicadaacombateraviolênciacontramulheres.Oartigo6ºdeclaraodireitodeamulherservalorizadaeeducadalivredepadrõesestereotipadosdecomportamentoepráticassociaiseculturaisbaseadosemconceitosdeinferioridadeousubordinação,eoartigo8º,g,consideradeverdoEstado incentivarosmeiosdecomunicaçãoa formulardiretrizesadequadasdedivulgaçãoquecontribuamparaaerradicaçãodaviolênciaemtodasassuasformaseenalteçamorespeito pela dignidade da mulher.
(...)
13.NaSuécia,anúnciosqueexploramocorpofemininoouqueusammulheresparavenderprodutosnãoligadosaocorpofemininosãopichadosesofremrepúdiopúblico.NaEspanha,osdesfilesdemodaseguem regras para impedir a participação de modelos desnutridas ou jovens demais. Na Inglaterra, anúnciosdemaquiagemeprodutostidoscomorejuvenescedoressãoretiradosdecirculação,seficarevidenteoexcessodemanipulaçãodigitaldaimagem,caracterizandopropagandaenganosa.
14.OMinistérioPúblicodeSãoPauloteminterferidonaindústriadamodacombonsresultados.Aoexigirmodelosnegrasnaspassarelaseproibiralgumasparticipações(modelosabaixode16anosoumagrasdemais), abriu espaço para maior diversidade de mulheres nas passarelas.
(...)
15. Falta diversidade nas revistas e na televisão: a aparência física damaioria das apresentadoras detelejornais,atrizesemodelosestábemdistantedamédiadapopulaçãoenãorepresentaadiversidadedas regiões e dos corpos das mulheres brasileiras.
(...)
16. Mulheres são muito mais do que corpos, e corpos são muito mais do que aparência estética. Éimportante lembrar, disso para combater o controle do corpo feminino através da imposição midiática de um modelo estético opressor, que ignora a diversidade e que não contribui para uma vida com mais liberdade para as meninas e mulheres.
Fonte:http://www.revistaforum.com.br.Acessoem28/09/2013.Adaptado.
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 5
Texto 02
Fonte:http://www.revistaforum.com.br.Acessoem28/09/2013.Adaptado.
QUESTÃO 01
VolteaoTexto01ereleiaosparágrafosdenúmero4 a 6.Considerandoaideiacentralnelesexpressa,afiguraqueNÃO lhes serve de ilustração é:
a)
Fonte: www.bixodagoiaba.com.br
b)
Fonte:http://harddanceeventos.blogspot.com.br
c)
d)
LÍNGUAPORTUGUESAELITERATURABRASILEIRA
... só quero te ajudar, você não vê as garotas das novelas e das propagandas?Um dia você vai me agradecer.
Falas nos balões:1.Amominhabelezafartaecurvilínea.2. Ser musa renascentista não é para qualqueruma,filhinhas.
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS6 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 02
ReleiaoTexto02.Considerandoasorientaçõesdoportuguêspadrão,aopçãoqueapresentaamaisadequada redação da fala da personagem é:
a)Sóqueroteajudar,vocênãovêasgarotasdasnovelasedaspropagandas?Umdiavocêvaimeagradecer;b)...sóqueroajudar.Vocênãovêasgarotasdasnovelasedaspropagandas?Umdia,vocêvaimeagradecer;c)...Sóqueroteajuda.Vocênãovêasgarotasdasnovelasedaspropagandas?Umdia,vocêvaimeagradecer;d)...Sóqueroajudá-la.Vocênãovêasgarotasdasnovelasedaspropagandas?Umdia,vocêagradecer-me-á.
QUESTÃO 03
Apósaleituraatentadosdoistextos,pode-seafirmarque:
a)otexto02ilustratodooconteúdodotexto01,porabordaradiscriminaçãocontraamulhernegra;b)otexto01apresenta,emsuatotalidade,argumentosfavoráveisaoqueéretratadonotexto02;c)otexto02ilustrapartedotexto01,sobretudonoquedizrespeitoàpadronizaçãoeoidealdebeleza;d)otexto02justificaosfatosapontadosnotexto01,porilustrarcenasdavidacotidiana.
QUESTÃO 04
OtrechodoTexto01queNÃOapresentaíntimarelaçãotemáticacomoTexto02é:
a)“Apressãoparaconstruiremanterocorpoperfeitoresultaemviolênciafísicaepsicológica.Tentaratingirummodeloinatingívelgeraangústia,estresseesensaçãodeinadequação.”
b)“Umdosefeitosdaobsessãoemobrigarmulheresaterocorpoperfeitoestánapressãoexercidadurante a infância. Ao invés de brincar ou estudar, as meninas são incentivadas a perseguir um corpoidealdesdetenraidade.”
c)“Faltadiversidadenasrevistasenatelevisão:aaparênciafísicadamaioriadasapresentadorasdetelejornais,atrizesemodelosestábemdistantedamédiadapopulaçãoenãorepresentaadiversidadedasregiõesedoscorposdasmulheresbrasileiras.”
d)“NaSuécia,anúnciosqueexploramocorpofemininoouqueusammulheresparavenderprodutosnãoligadosaocorpofemininosãopichadosesofremrepúdiopúblico.NaEspanha,osdesfilesdemodaseguemregrasparaimpediraparticipaçãodemodelosdesnutridasoujovensdemais.”
QUESTÃO 05
NoTexto01,háoseguintetrecho:“Porém,éesse idealdebelezaaltamenteexcludenteealienantequeétratadocomoúnicomodeloaserseguido,se as mulheres quiserem obter respeito social e profissional.”.Aparteemnegritoapresentaaseguinterelaçãocomorestantedotrecho:
a)definalidade,jáqueexpressaqueasmulheresdesejamobterrespeitosocialeprofissional;b)decausa,poisdemonstraaorigemdofatodeamulherseguirumúnicopadrãodebeleza;c)deconsequência,poismostraoresultadodofatodeamulherseguirumúnicopadrãodebeleza;d)decondição,poisapresentaacircunstânciasegundoaqualamulherdevaseguirumúnicopadrãodebeleza.
QUESTÃO 06
NoTexto01,háotrecho“Mulheresaindasãoavaliadas,primeiro–eprincipalmente–porsuaaparência,e não por suas atitudes e qualidades.” A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo desentido,nessecontexto,por:
a)“sobretudo”,umavezquesedestacam,nomesmoperíodo,asformasemqueamulheréavaliada;b)“depois”,porestarexpressaarelaçãodetempoentreasduasorações;c)“também”,porquesãoadicionadasasformasemqueamulheréavaliada;d)“mas”,jáqueasegundaoraçãocontrapõe-seàprimeira.
LÍNGUAPORTUGUESAELITERATURABRASILEIRA
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 7
QUESTÃO 07
Sobreaobra“OQuartoFechado”,deLyaLuft,aponteaproposiçãoINCORRETA:
a)Renatatinhafascinaçãopeloquadro“AIlhadosMortos”,deBöcklin,oquerevelatambémsuaatração pela morte.
b)Carolinatrocarasuaidentidadepela“mulherdeMartim”.Pianista-silenciadasentia-seapartadadaarte e da vida.
c) Martim era o homem do mundo terra-a-terra, forte e racional, preocupado em manter sua virilidade,viviaemconflitoscomofilhoporacharqueomesmoeraafeminado.
d)Oenredoinicia-secomovelóriodeCamilo,ofilhorejeitadodeMartim
QUESTÃO 08
AmortetemumpapelsignificativonaobradeLyaLuft.Aponteasproposiçõesrelacionadasaela:
I.ÉasoluçãoparaosproblemasdeCamilo,incompreendidoerejeitadopelopai.II.Éopontodepartidaparareflexãosobreavidadaspersonagens,apartadasdesiedomundo.III.Representadoredesespero,jáquenenhumapersonagemadesejacomoalíviodeseusconflitos.IV.ÉocaminhoencontradoporRenataparafugirdesuarealidade.Apersonagemsuicida-seaofinalda narrativa.
a) Apenas a I está correta.b) Apenas a II está correta.c) Apenas a I e a II estão corretas.d) Apenas a III e a IV estão corretas.
QUESTÃO 09
Sobreaobra“CapitãesdeAreia”,deJorgeAmado,pode-seafirmarque:
a)oromanceestácontextualizadonaépocaemqueoBrasilviviaaDitaduraVargas.Assumindoumaposturacríticadiantedofato,JorgeAmadoposicionava-seafavordoregimeditatorial;
b)PedroBalaéapersonagemquemelhorincorporaosideaissocialistasdoautorporaderiràmilitânciapolítica;
c)Gatoaproveita-sedeseudefeitofísicoparafacilitaraentradadeseuscolegasnasresidênciasefurtá-las;
d)Todasaspersonagens,apesardosofrimentoaolongodanarrativa,têmumfinalfeliz.
QUESTÃO 10
“o único que lia corretamente entre eles” - querido pelos companheiros, era inteligente e contador de histórias. A personagem a que se refere o trecho é:
a) Sem Pernab)PedroBalac) Professord) Padre
LÍNGUAPORTUGUESAELITERATURABRASILEIRA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS8 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
LÍNGUA ESTRANGEIRA: INGLÊS (Questões de 11 a 15)
Leiaotextoatentamentee,depois,respondaàsquestões11,12e13.
TEXTO 01
Uranus: Why we should visit the most unloved planet
Uranusisalmostcertainlythemostunlovedplanetinoursolarsystem.Italwaysseemstogetoverlookedwhenthemissioninvitationsgoout.SpacecrafthavebeensenttoMercury,Mars,Venus,SaturnandJupiter.There isevenoneon itswaytonon-planet Pluto.ButUranusdoesnotdeserve itsdull,orcomic,reputation.Infactitisoneofthemostinteresting,excitinganddownrightweirdplanetsweknowof.
(....)
Withavolume60timesthatofEarth,Uranusisacompressedmassoftoxicgases,includingmethane,ammoniaandhydrogensulphide,surroundingasmallrockycore.(...)Circledby26smallmoons,afewfaintringsandaweakmagneticfieldUranusappearstobetippedoveronitsside.Everyplanethasaslighttiltwhenitspins–itgivesusourseasons–butunlikeeveryotherplanetinthesolarsystem,Uranusrotatesonanaxispointingalmostdirectlyat theSun.Something thatFletcherdescribesas“reallyweird”.
“Imagineaworldwherewinterlasts42Earthyearsandyoudon’tseetheSunonceduringthattime,”hesays.“Youhavethissituationwheretheatmosphereisn’theatedfordecadesandthatcanleadtosomereallyinterestingatmosphericproperties.”
Fletcher is part of an international team that believes Uranus has been neglected for too long. This group of space scientists and engineers from Europe, the United States and several other nations, including Japan,isworkingona$600mmissionproposalfortheEuropean Space Agency (ESA) with the aim of sendingoutaspaceprobe,withinthenext10years,todiscoverwhyUranusissoodd.Themissionwillinvestigatetheatmosphere,magneticfieldandcapturedetailedimagesofthisstrangeworld.
Fonte:http://www.bbc.com/future/story/20140822-the-mission-to-an-un-loved-planet.Acesso em 25/08/2014. Adaptado.
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 9
INGLÊS
QUESTÃO 11
Overbo(ModalVerb)should,notítulodotexto,indica:
a)umahabilidade,capacidade;b)umaobrigação;c)umaprobabilidade;d) uma recomendação, um conselho.
QUESTÃO 12
Verifiqueseassentençassãoverdadeiras(V)oufalsas(F).Depois,escolhaaopçãoqueapresentaaordem correta:
()HáatualmenteumaespaçonaveindoemdireçãoaPlutão,quenãoéconsideradoumplaneta.
()Naopiniãodoautordotexto,oplanetaUrânionãodeveriaterareputaçãonegativaquetem.
()DiferentementedoqueocorreemoutrosplanetasdoSistemaSolar,aatmosferadoplanetaUrâniopassaanossemreceberluzdosol.
()Cientistaseengenheirosdediversasnacionalidadesfinalizaramumprojetoparaenviarumsondaespacial para o planeta Urânio daqui a 10 anos.
a) F, V, F, V.b) V, V, V, F.c) V, F, V, V.d) V, F, V, F.
QUESTÃO 13
Opronomepossessivo(PossessivePronoun)“its”(linha3doprimeiroparágrafo)refere-seaqualdasseguintespalavras?
a) evenb) Plutoc) spacecraftd)way
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS10 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
INGLÊS
Textoparaquestões14e15.
TEXTO 02
Can eating meat be eco-friendly?
Everyyearweraiseandeat65billionanimals,that’snineanimalsforeverypersonontheglobe,andit’shaving a major impact on our planet. (...)
I likeeatingmeatbut Iknowthatmyfoodpreferences,andthoseofafewbillionfellowcarnivores,comesata cost.Nearlya thirdof theEarth’s ice-free landsurface isalreadydevoted to raising theanimals we either eat or milk. Roughly30%ofthecropswegrowarefedtoanimals.ThelatestUNFoodandAgricultureOrganisationreportssuggestlivestockareresponsiblefor14.5%ofman-madegreenhousegasemissions-thesameamountproducedbyalltheworld’scars,planes,boatsandtrains.(...)
The problem lies in what the cows eat. Unlike most mammals, cattle can live on a diet of grass, thanks tothetrillionsofmicrobesthatliveintheirmanystomachs.Thesemicrobesbreakdownthecellulosein grass into smaller, nutritious molecules that the cows digest, but while doing so the microbes also producehugeamountsofexplosivemethanegaswhichthecowsburpout.
Fonte:http://www.bbc.com/news/science-environment-28858289.Acesso em 27/08/2014. Adaptado.
QUESTÃO 14
Épossívelfirmarqueoautordotextotemoobjetivoprincipalde:
a)explicarcomoascondiçõesdecriaçãodosanimaisinfluenciamnaqualidadedacarnequeconsumimos.
b)mostrarasconsequênciasnegativasdoconsumodecarneparaasaúde.c) mostrar como os animais estão sendo prejudicados devido ao grande consumo de carne no nosso
planeta.d) mostrar como o consumo de carne está relacionado à degradação do meio ambiente
QUESTÃO 15Osufixo–ernapalavrasmaller(últimoparágrafo)temamesmafunçãomorfológicaqueosufixo–eremqualdasseguintespalavras?
a) rulerb) simplerc) userd) writer
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 11
QUESTÃO 16
O proprietário de um terreno retangular deseja cercá-lo, construindo um muro ao seu redor. Sabe-se que o terreno tem as medidas de seus lados iguais a 10m e 30m, respectivamente. O muro terá altura igual a 2m. Sabendo-se que em um de seus lados terá um portão com comprimento de 3m e que cada tijolo de concreto tem tamanho de 0,5m por 0,2m. Quantos tijolos o proprietário gastará na construção dessemuroaoredordeseuterreno?
a) 1200b) 1300c) 1430d) 1540
QUESTÃO 17
Seja afunçãodefinidapor ,sendoa,becnúmerosreais,cujoográficoédadoabaixo,pode-seafirmarqueovalorde“a”é.
a) 2b) 3c) 5d) 1
QUESTÃO 18
O conjunto solução da inequação (x² +3x -10)(-4x² + 3x) > 0 é:
a) S= IRb) S= {x ϵ IR| x < -5 e x > 2}c) S= {x ϵ IR| -5 < x < 0 ou ¾ < x < 2}d) S= {x ϵ IR| x > 2}
MATEMÁTICA (Questões de 16 a 25)
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS12 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 19
Foi observado no processo de fabricação de determinados objetos que é essencial o seu resfriamento. Paratalprocesso,foiconstruídoumtanque,conformeilustraafiguraabaixo.Oqueaconteceriacomoníveldaágua,sefossecolocadonotanqueumobjetocujovolumefosse2400cm³?
a)Onívelsubiria8cm,fazendoaáguatransbordar;b)onívelsubiria2cm,fazendoaáguaficarcom22cmdealtura;c)onívelsubiria5cm,completandoovolumedotanque;d) não aconteceria nada.
QUESTÃO 20
UmcandidatoprestouumconcursoparaoBancodoBrasile,naprovadematemática,haviacincoquestõesdemúltiplaescolhacomquatroalternativascadaumadelas.Comonãohaviaestudado,ocandidato respondeu aleatoriamente a todas as cinco questões. Qual a probabilidade de ele acertar todasasrespostasdadas?
a)
b)
c)
d)
QUESTÃO 21
O lucro L(emmilharesdereais)deumprodutovendidoporumaempresaéestimadopelafunçãoL(x) = -x² +16x - 60, sendo xonúmerodecentenasdeunidadesvendidas.Écorretoafirmarqueolucromáximoobtidonavendadesseprodutoéatingidoquandoseproduzem:
a)9unidadesb)90unidadesc) 800 unidadesd) nenhuma das alternativas anteriores
MATEMÁTICA
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 13
QUESTÃO 22Emrelaçãoaodomíniodafunçãoreal ,écorretoafirmarque:
a)éoconjuntodosnúmerosreaisb) é a união do intervalo ] - ∞, 3 [ com o intervalo ] 3, + ∞ [ c) é a união do intervalo ] - ∞ , 9 [ comointervalo]9,+∞ [ d)érepresentadoportodososnúmerosreaisnãonegativos.
QUESTÃO 23
Aquantidadedenúmerosreaisquesatisfazemaequaçãomodular
é:
a)infinitab) mais de 3 e menos de 456c)exatamente3d)zero
QUESTÃO 24
Assumindo que log(2)= 0,3 e log(5)= 0,7 , então o log(20) é:
a) 0,4b) 1c) 1,3d)nãoépossívelcalcular,poisfaltamdados.
QUESTÃO 25
Umclientefezumadeterminadaaplicaçãofinanceira,remuneradacomjurossimples,peloperíododequatromeses.SabendoqueovaloraplicadofoideR$250,00equeovalorresgatadofoideR$255,00,qualfoi,emreais,orendimentomensaldessaaplicação?
a)R$0,25b)R$0,50c)R$1,25d)R$1,75
RASCUNHO
MATEMÁTICA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS14 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
BIOLOGIA (Questões de 26 a 30)
QUESTÃO 26
SegundoositedaOMS,“OGovernobrasileiroanunciouadoaçãodeR$1milhãoparaaOrganizaçãoMundialdaSaúde(OMS),comoobjetivodefortalecerasaçõesparaainterrupçãodatransmissãodoebolanospaísesacometidospelaepidemia”.Fonte:http://www.paho.org/BRA/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=1272&Itemid=836.Acessoem22/08/2014.
Essa verba deveria ser usada para patrocinar Projetos de Pesquisa que:
a)favoreçamaconfecçãodeantibióticosmaiseficientescontraomicrorganismocausadordadoença;b)descrevamaparedecelulardessespatógenos,paraqueelapossaserdegradadapormedicamentos;c)investiguemosribossomosdomicrorganismo,afimdeinibirasuaproduçãoenzimática;d)detalhemoprocessodetranscriçãonacélulahospedeira,afimdeencontrarummeiodeneutralizá-la.
QUESTÃO 27
NotíciasrecentesdosúltimosmesesnosdãocontadequeSãoPaulotemutilizadoaságuasprofundas(chamadovolumemorto)doSistemadaCantareira;talmedidatemcausadomuitapolêmicaemtornoda falta de água. No entanto, sabe-se que o Estado de São Paulo é banhado pelo Oceano Atlântico. A água do oceano não pode ser usada para consumo, sem o tratamento adequado, tratamento esse chamadodedessalinização.
Adessalinizaçãodeáguaporosmoseinversaéumaalternativa,pararetirarosaldaáguaeeliminarvírus,bactériasefungos,podendoassim,disponibilizaráguapotávelparaapopulaçãoemelhoraraqualidade de vida.
Fonte: http://ambientes.ambientebrasil.com.br/agua/artigos_agua_salgada/dessalinizacao_da_agua_do_mar.htm.Acessoem10/09/2014.Adaptado.
Nãoépossíveloconsumodaáguadomar,porqueessaáguasalgadacausarianascélulassanguíneas:
a)alise,seguidadeextravasamentodoconteúdointracelularnomeio.b) uma intensa difusão facilitada para o interior das células, inchando-as.c) uma grande desidratação dessas células o que afetaria o metabolismo.d) endocitoses sucessivas gerando um stress celular que a levaria a morte.
QUESTÃO 28
Cadavezmais,ouvem-seopiniõesacercadosdesequilíbriosambientaiseumaopiniãomuitorecorrenterecai sobre o risco de esse desequilíbrio ocasionar o aumento do nível dos oceanos, causandoinundaçõesnascidadeslitorâneas.Aopçãoqueindicacorretamenteodesequilíbrioassociadoàsuacausa,capazdeocasionaressetipodeconsequênciaéo:
a)efeitoEstufa,devidoaoelevadousodegasesàbasedeCloro,FlúoreCarbono;b) efeito Estufa, ocasionado principalmente pela elevação do gás carbônico na atmosfera, que é eliminadopelamaioriadosveículosautomotores,queimadaseindústrias;
c)buraconaCamadadeOzônio,provenientedaemissãoexcessivadegáscarbônico;d)buraconaCamadadeOzônio,emrazãoousodegasesabasedeCloro,FlúoreCarbono.
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 15
QUESTÃO 29
Leiaostextosabaixo:
“Somostodosmacacos”foiarespostadojogadormaisfamosodoBrasil(Neymar)àsatitudesracistasqueelemesmoemuitosoutrosatletastêmsofridoemestádiospelomundoafora.Acampanhadeagora foi motivada pela banana atirada em Daniel Alves quando ele se preparava para bater um escanteioemumjogo”.Fonte:http://oglobo.globo.com/cultura/somos-todos-macacos-12338913#ixzz3EdlV8f61.Acessoem12/09/2014.
AletradamúsicadeCiroPessoa,MarceloFromer,SérgioBrittoeNandoReis,tocadapelabandaTitãs,também retrata essa relação de parentesco entre o homem e o macaco.
Homem Primata
Desde os primórdiosAté hoje em dia
OhomemaindafazOqueomacacofazia
Eu não trabalhava, eu não sabia,Ohomemcriavaetambémdestruía
...Homem Primata
CapitalismoSelvagemEu me perdi na selva de pedra
Eu me perdi, eu me perdi.
AsideiasracistasdoprimeirotextojáserviramdeargumentocontraaTeoriadaEvolução,noseuinícioe,posteriormente,esseconceitofoiretomadocomaideologiadepessoasmaisevoluídas.
Apósasleiturasdostextoseseusconhecimentossobreaevoluçãobiológica,escolhaaalternativaqueexplicaessedilemaemtermosbiológicos.
a)OstextossebaseiamnaconcepçãoDarwinista,segundoaqualosermaisevoluídoocupaotopoda“arvoregenealógica”.
b) O homem e o macaco não possuem nenhuma ancestralidade, o que pode ser comprovado pela não evolução dos macacos, já que eles não se tornaram seres humanos.
c) Esse uso racista do discurso biológico se baseia em concepção lamarckista, segundo a qual há uma evoluçãoemsentidolinear,havendoorganismosmaisevoluídosdoqueoutroseumasupostaexcelênciaevolutivadaraçahumana.
d)AsideiasracistaspodemserexplicadaspelateoriadaevoluçãopropostaporDarwin,poisessateoriabaseia-senamodificaçãodosindivíduosconformeaspressõesambientais,afirmandoqueasdiferençasentreas“raças”humanasocorremdevidoaohabitatemquecadaraçavive.
BIOLOGIA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS16 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 30
Desde 2003, um decreto federal regulamentou o direito à informação quanto aos alimentos transgênicos,nasembalagensdosprodutosalimentícios.Alémdosímbolo,quedeveser impressona parte da frente da embalagem (que fica voltada para o consumidor quando o produto está naprateleira), o decreto determina ainda que o consumidor seja informado sobre a espécie doadora do geneeseosingredientessãoproduzidosapartirdeanimaisalimentadoscomraçãotransgênica.
O “T” nas embalagens, porém, não é unanimidade, pois, segundo algumas empresas do gênero alimentício, o símbolo amarelo provoca medo, já que os consumidores associam com placas deexistênciaderisco(alerta).
AempresaHeinzedizaindaquearotulagematualécontraditória,diantedasconstataçõescientíficasedaspolíticasdedesenvolvimentodogovernobrasileiro.“Anormaderotulagemtambémnãopodeimpedirodesenvolvimentodeumaáreaextremamenteestratégicaparaopaís,abiotecnologia.”.
Fonte:http://super.abril.com.br/blogs/ideias-verdes/tag/transgênicos.Acessoem12/09/2014.
Dentreosconceitosgrifadosnotextoeosseusconhecimentossobreospontospositivosenegativosdostransgênicos,assinaleaalternativaINCORRETA:
a)Osdefensoresdostransgênicosenumeramacapacidadedeaumentodaprodutividadeagrícola,reduçãodousodeagrotóxicos,tornarosalimentosmaisnutritivosecriarnovostiposdeterapiasemedicamentos, favorecendo toda população mundial.
b)Abactéria‘Bacillusthuringiensis’(Bt)éumagentedecontrolebiológicoencontradonosolo,queproduzumatoxinacontralagartas.AtransferênciadogeneBtparaasvariedadesdemilho,algodão,fumo,batataesoja,tornaessesalimentostransgênicoseresistentesacertostiposdeinsetos.
c)Naperspectivadosalimentostransgênicos,aobrigatoriedadedainformaçãodosímbolo“T”demonstraumapreocupaçãoeminformaraoconsumidorqueaquelealimentofoiproduzidopormeiodeumatecnologiaqueinseriuumgeneexógeno(externo).
d)Dentreosprincipaisaspectosnegativosrelacionadosaostransgênicosestáapoluiçãogenética,a perda de biodiversidade, o surgimento de ervas daninhas resistentes a herbicidas e o aumento dousodeagrotóxicos,porémaproduçãodessesalimentosmodificadostornaospequenosagricultores independentes em relação às empresas fornecedoras de sementes.
BIOLOGIA
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 17
QUESTÃO 31
Hámuitosanos,odióxidodecarbonojávemsendoapontadocomoumproblemanaquestãoambiental.Leiaotrechodeumartigopublicadoem1998.
“OCO2temsidoapontadocomoograndevilãodaexacerbaçãodoefeitoestufa,jáquesuapresençanaatmosferadecorre,emgrandeparte,dasatividadeshumanas.NaatmosferaatualoteordeCO2oscilaemtornode365mL/m3,comumatendênciadecrescimentoqueteveseu inícionofinaldoséculoXVIII.Emtermosquantitativos,anualmentecercade2650bilhõesdetoneladasdeCO2sãolançadasnaatmosfera.Comootempomédioderesidênciadessegásnaatmosferaédecercadecemanos,aestabilizaçãooumesmoadiminuiçãodoteoratmosféricodessegásrequerdiminuiçãosignificativaemsuaemissão”.
Fonte:QuímicaNovanaEscola.n°8,10-14,1998.
SãoconsideradasfontessignificativasdeemissãodeCO2paraaatmosfera,EXCETO:
a)queimadecombustíveisfósseis(gasolina,diesel,querosene);b)agrandequantidadedealgaspresentesnosoceanos,queliberammuitoCO2noprocessoderespiração;
c)odesflorestamentoeoincêndiodeflorestas;d) as usinas termoelétricas.
QUESTÃO 32
Noúltimoano,foinotíciaemtodososjornaisafaltadeáguaemnossopaís.Represastiveramseusníveisdeáguadiminuídosdrasticamentecomasecaenfrentadanesseperíodoeváriascidadestiveramo abastecimento de água comprometido. Uma alternativa para resolver esse problema, embora ainda tenhaumcustoelevado,éadessalinizaçãodaáguadomar,transformando-aemáguaprópriaparao consumo. Pode-se obter água potável a partir da água do mar, através dos seguintes processos, EXCETO:
a)evaporação;b)destilação;c)levigação;d) osmose reversa.
QUÍMICA (Questões de 31 a 35)
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS18 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 33
Aproduçãodefertilizantesocasionaaemissãodeváriospoluentesatmosféricos,dentreelesosóxidosdeenxofre(SOx).Osóxidosdeenxofresãoconhecidoscomopoluentesacidificantes,poisaliberaçãodesses compostos na atmosfera resulta na produção da chuva ácida. Dentre os danos causados por essepoluente,podemsercitados:aumentodaacidezdossolosesuaconsequentealteraçãoquímicacomprejuízosàvegetaçãonatural,alémdareduçãodaproduçãoagrícolaeflorestal;perdadepeixeseoutrosorganismosaquáticos;reduçãodadiversidadebiológicadecorrentesdaacidificaçãodecorposd´água; prejuízos à saúde humana, incluindo danos à função pulmonar, ao sistema respiratório edesenvolvimento de sintomas como náuseas, dores de cabeça, tosse, entre outros.
Fonte:http://www.mma.gov.br/port/conama/processos/198FC8A8/JustFertilizantesVerFinal.pdf.Acessoem23/09/2014.
Segundo oMinistério doMeio Ambiente, o limitemáximo de emissão por uma indústria de ácidosulfúrico é de 2 kg de SO2 por tonelada de ácido produzido. Supondo que uma indústria estejacumprindoexatamenteesselimiteexigidopeloMinistério,qualamassa,emKg,detrióxidodeenxofreformadonaatmosferaquandoessa indústriaproduz30toneladasdeácidosulfúrico?Considereasequaçõesquímicas:
S(s) + O2(g) SO2(g)
2SO2(g) + O2(g) SO3(g)
SO3(g) + H2O(l) H2SO4(aq)
a) 37,5b) 24,5c)98d) 75
QUESTÃO 34
“Osrecifesdecorais,apreciadosporsuabelezaeprofusãodecores,têmumpapelfundamentalparaosoceanos.Estima-sequesirvamdeabrigopara2milhõesdeespéciesdepeixes,moluscos,algasecrustáceos–umquartodetodaavidamarinha.”
VIEIRA, Vanessa. Revista Veja, São Paulo, 23 de julho de 2008. Fonte:http://veja.abril.com.br/230708/p_146.shtml.Acessoem24/09/2014
Oscoraissãofixadosemumabasedecarbonatodecálcio(CaCO3)queestabeleceoseguinteequilíbrioquímico nas águas dos oceanos, sendo a reação no sentido de formação do carbonato de cálcioendotérmica:
CaCO3(s)+CO2(aq) + H2O(l) Ca+2(aq)+2HCO-3(aq)
Segundocientistas,aexistênciadoscoraisestáameaçadadevidoaoaumentodaconcentraçãodegáscarbôniconosoceanos.Emrelaçãoaoequilíbrioquímicoenvolvido,assinaleaalternativaCORRETA:
a) a diminuição da temperatura nos oceanos provoca um deslocamento nessa reação no sentido de formaçãodecarbonatodecálcio,aumentandoaquantidadedecorais;
b)oaumentodaconcentraçãodeCO2iráfavoreceraformaçãodecarbonatodecálcio;c)oaumentodaconcentraçãodeCO2nãointerferenoequilíbrioquímicoenvolvendoasespéciesmarinhas;
d)oaumentodaconcentraçãodeCO2nosoceanosfazcomqueoequilíbriodareaçãosedesloquepara a direita, dissolvendo o carbonato de cálcio.
QUÍMICA
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 19
QUESTÃO 35
Aquímicaestápresentenoavançotecnológicoemdiferentessetores:nodesenvolvimentodemateriaismodernos e compactos, na busca demétodos de produção e análisesmais “limpos”, na indústriafarmacêutica,nabuscadacuradeváriasdoençasetc.
Em1964,oAZT(3’-azido-2’,3’-didesoxitimidina)foisintetizadopelaprimeiravez,apresentandoatividadeanticancerígena. No início da década de 70, a atividade antiviral desse composto foi descrita pelaprimeiravezsendo,em1985,reconhecidocomooprimeirocompostoaapresentaratividadeanti-HIV.(SOUZAeALMEIDA,2003).
Figura:estruturadoAZT(3’-azido-2’,3’-didesoxitimidina).Fonte:SouzaeAlmeida.Quim.Nova,Vol.26,No. 3, 366-372, 2003.
TodasasfunçõesorgânicasestãopresentesnaestruturadoAZT,EXCETO:
a)álcool;b)éter;c)amida;d) cetona.
QUÍMICA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS20 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
FÍSICA (Questões de 36 a 40)
QUESTÃO 36
Um objeto está a 30 cm de um espelho côncavo de 40 cm de raio de curvatura. A posição da imagem e o aumento gerado pelo espelho são, respectivamente:
a) -60 cm e 2b) -30 cm e -2c) 30 cm e 2d) 60 cm e -2
QUESTÃO 37
Uma bola sobe um plano inclinado com uma velocidade inicial. Ela sobe desacelerando e desce acelerando.Desprezandoaresistênciadoar,analiseasafirmaçõesaseguir:
I. O módulo da desaceleração da bola na subida é igual ao módulo da aceleração da bola na descida.II.Avelocidadeinicialdabolanasubidaémaiorqueavelocidadefinaldabolanadescida.III. Se t1 e t2 forem, respectivamente, os valores dos intervalos de tempo que a bola gasta para subir e
para descer o plano inclinado, então, t1 < t2.
Estácorretooqueseafirmaapenasem:
a) Ib) IIc) IIId) I e II
QUESTÃO 38
Comuma réguade latão (coeficientededilatação linearα=2,0.10-5 /°C) aferidaa20°C,mede-seadistânciaentredoispontos.Emqualtemperatura,acimade20°Cessamedidadeveriatersidofeitaparaterumdesviode0,05%?
a)50°Cb)45°Cc)40°Cd)35°C
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 21
QUESTÃO 39
Um estudante de física está investigando a intensidade luminosa que lâmpadas incandescentesproduzem quando submetidas à corrente elétrica. Para isso, ele resolveu ligar duas lâmpadas,representadas pelos resistores R1 e R2, em uma fonte de tensão de 127 V conforme o circuito elétrico abaixo.Especificaçõestécnicasdaslâmpadas:R1(60W,127V)eR2(150W,127V).
OestudanteobservaráemsuaexperiênciaquealâmpadaR1:
a)brilharámenosquealâmpadaR2poissuapotênciaémenor;b)brilharámaisquealâmpadaR2poisacorrenteelétricaqueaatravessaémaior;c)brilharámenosquealâmpadaR2poissuaresistênciaelétricaémaior;d) brilhará mais que a lâmpada R2 pois a tensão elétrica sobre ela é maior.
QUESTÃO 40
OLaboratórioNacionaldeLuzSíncrotron(LNLS)éumgrandelaboratóriofinanciado,principalmente,peloMinistério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e utilizado para a pesquisa emmateriais,localizadonacidadedeCampinas,interiordoestadodeSãoPaulo.Nesselaboratório,elétronsatingemaltasvelocidadesnointeriordetubosseladosavácuo,tendosuatrajetóriaretilíneadesviadapelaaçãodaforçamagnéticaproporcionadaporeletroímãs,paraquearadiaçãosíncrotronemitidaduranteanovatrajetóriacurvilíneadessaspartículasnegativamentecarregadassejautilizadanosexperimentos.Considereumfluxodeelétronsinjetadosemumtubo,conformeoesquemadafigura.
AoatravessararegiãosobinfluênciadospolosNorte(N)eSul(S)magnéticosdoeletroimã,oselétronsserão desviados:
a)paracima,emrelaçãoaoplanodapágina;b)parabaixo,emrelaçãoaoplanodapágina;c)paraesquerda;d) para direita.
FÍSICA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS22 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 41
“Énos limitesentreplacasqueseencontraamais intensaatividadegeológicadoplaneta–vulcõesativos, falhas e abalos sísmicos frequentes, soerguimento de cadeias montanhosas e formação edestruiçãodeplacasecrosta”(TassinarieDiasNeto,2000).
Deacordocomotextoecomaimagemaseguir,assinaleaalternativaquecorrespondaàsletrasA,BeC,referentesaoslimitesentreplacastectônicas:
a)A-Limiteconservativo;B-limitedivergente;C-limiteconvergenteb)A-Limitetransformante;B-limiteconvergente;C-limitedivergentec)A-Limiteconvergente;B-limitedivergente;C-limiteconvergented)A-Limitedivergente;B-limiteconvergente;C-limiteconservativo
QUESTÃO 42
VejaachargeCabral“limpandoacidade”erespondaaestaquestão.
Fonte:http://cageos.wordpress.com.Acessoem:21/09/2014.
Achargeacimarepresentaumacrítica:
a)àpopulaçãomenosabastada,queocupaáreasderisco(enchenteseescorregamentodemassa),tendosuascasasinterditadaspelaespeculaçãoimobiliária;
b)àexpulsãodapopulaçãomenosabastada,quemoraaosredoresdospontosturísticoseaslinhasdemetrô,paraa“periferia”daperiferiadacidade,numaaçãopúblicacominteressesprivados;
c)aousodaforçaparaexpulsarapopulaçãodosmorrosdoRiodeJaneiroparaoscentrosurbanos,jábastantedegradados;
d)àpopulaçãomenosabastadaqueocupaosmorrosdoRiodeJaneiroeospontosturísticos,emrepresáliaaosgastosonerososocorridosduranteaCopadoMundo.
Fonte:TASSINARI,C.C.G;DIASNETO,C.M.TectônicaGlobalinTOLEDO,M.C.;OLIVEIRA,S.M.;MELFI,A.J.IntemperismoeFormaçãodoSolo.In:TEIXEIRA,W.Etal(org.).DecifrandoaTerra.SãoPaulo:OficinadeTextos,2000.
GEOGRAFIA (Questões de 41 a 45)
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 23
QUESTÃO 43
Leiaotextoabaixo:
DeacordocomLucasMelgaço(2012)“Atualmente,aformaurbanaquemaistemmovimentadoosetorimobiliáriobrasileirosãooschamadoscondomíniosfechados.Osnovosanseioseideaisurbanosdemoradianãoselimitammaisàcasacomopropriedadeparticular,masseestendemàprivatizaçãodeseuentorno”Fonte:MELGAÇO,L.Acidadedepoucos:condomíniosfechadoseaprivatizaçãodoespaçopúblicoemCampinas.BoletimCampineirodeGeografia.V.2,n.1,2012.p.81-105
Nessecontexto,ocondomíniofechado:
a)ganhadestaquenomundoatual,poistemcomoprincípioodesejodeexclusividade,abuscadedistinçãosocialjuntoaosquemoramforadocondomínioedehomogeneidadesocialcomosdedentrodocondomínio;
b)aglomeraapopulaçãoediminuiasegregaçãoespacialexistentenasgrandescidades;c)diminuiosgastospúblicoscominfraestrutura,desacelerandooespraiamentourbano,poisoscondomíniosseconcentramemsuamaiorianoscentrosdascidades,providosdeinfraestrutura;
d)fogedaespeculaçãoimobiliária,poisprocuramterrenosmenosvalorizadosparaseinstalarnazonarural,emcontrapartidaadquiremmoradiasprecárias,commenossegurançaeconforto.
QUESTÃO 44
ABR-116éaprincipalrodoviabrasileira,sendotambémamaiorrodoviatotalmentepavimentadadopaís,aextensãototaldarodoviaédeaproximadamente4.513quilômetros,passandopordezestados,ligandooBrasildoSulaoNordeste,atravessandováriaspaisagensebiomas,emqualelatemomaiorpercurso?
a)Cerradob) Pampac) Mata Atlânticad)Caatinga
GEOGRAFIA
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS24 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 45
Leiaotextoabaixoerespondaàquestãopropostaemseguida.
Gás carbônico na atmosfera atinge nível recorde e passa marco simbólico
Osníveisdedióxidodecarbononaatmosferasuperaramas400partespormilhão(ppm)pelaprimeiraveznahistóriadaHumanidade.Especialistasemmonitoramentoclimáticoindicamumaconcentraçãorecorde de gases de efeito estufa.
Segundo climatologistas americanos, esse limite simbólico deveria servir como um alerta por uma ação que comece a reverter os danos causados ao meio ambiente pelas atividades humanas e o forte uso decombustíveisfósseis.
Fonte: http://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2013/05/10/gas-carbonico-na-atmosfera-atinge-nivel-recorde-e-passa-marco-simbolico.htm. Acesso em 10/05/2013.
Em relação às camadas atmosféricas, marque a alternativa INCORRETA:
a)Osníveisdedióxidodecarbonopodemintensificaroprocessodeefeitoestufaemespecialnatroposfera.
b)Acamadadeozônioqueselocalizanaestratosferatempapelfundamentalnocontroledoefeitoestufa natural.
c)Asemissõesdedióxidodecarbonoprovenientedaqueimadecombustíveisfósseistemrelaçãocomseusaltosníveisnaatmosfera.
d)Osacordosinternacionaistemopropósitodediminuiraemissãodedióxidodecarbonoprincipalmentenospaísesindustrializados.
GEOGRAFIA
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 25
QUESTÃO 46
Analise a charge a seguir.
Ziraldo.Título:“Brasil:ame-ooudeixe-o”.Fonte:http://www.editoraibep.com.br
Achargeemquestãofazreferência:
a)à“RepúblicadosCoronéis”,noBrasil,quandooprocessoeleitoraleracontroladopelosgrupospolíticosdeMinasGeraiseSãoPauloquesealternavamnopoder;
b)àmaneirapelaqualopresidenteGetúlioVargasgovernouoBrasileenfrentouaoposiçãoconservadoraqueseopunhaaonacionalismodeEstado;
c)àcampanhaeleitoralquelevouocandidatoJânioQuadrosàpresidênciadoBrasileàindisposiçãodonovopresidentecomosnovossetoresconservadoresdasociedade;
d)aosgovernosmilitaresnoBrasil,sobretudoaoperíododochamadoMilagreEconômico,queconjugavaapropagandanacionalistacomarepressãopolítica.
QUESTÃO 47
Analise a imagem.
Figura1:AChegadadoHomemàLuaem1969.
AchegadadohomemàLua,em1969,ocorreunocontexto:
a) da Guerra Fria, época em que Estados Unidos e União Soviética disputavam a hegemonia mundial, caracterizadapelascorridasespacialearmamentista;
b)decrisefinanceiraqueabalouocapitalismomundialequeserviudepretextoàsambiçõesespaciaisnorte-americanas;
c)deexpansãodeinfluênciaculturaleeconômicadospaíseseuropeussobreospaíseslatino-americanos;d) que antecedeu à Primeira Guerra Mundial
HISTÓRIA (Questões de 46 a 50)
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS26 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
QUESTÃO 48
AsrelaçõesdeproduçãoescravistaspredominaramnoBrasilpor,aproximadamente,trêsséculos,emespecial,nasáreasdeplantationedemineração.Sobreessesistemaescravista,écorretoafirmarque:
a)impediuasnegociaçõesentreescravosesenhores,daíograndenúmerodefugas;b)favoreceuaolongodosanosaacumulaçãodecapitalemrazãodotráficonegreiro;c)possibilitouacristianizaçãodosescravos,fazendodesaparecerasculturasafricanas;d)foicombatidoporinúmerasrevoltasescravas,comoadosMalêseadoContestado.
QUESTÃO 49
OGolpede1964deu inícioaoperíododeDitaduraMilitar,noBrasil, caracterizadoporprogressivasupressãodedireitoscivisepolíticosepelaperseguiçãopolíticaerepressãoaosqueeramcontranovoregime.Essenovopanoramapolíticoseconsolidaemdezembrode1968,quandoocorre:
a) a adesão total dos grupos oposicionistas à luta armada e pela subordinação dos sindicatos e centraisoperáriasaospartidosdeextremaesquerda;
b)obipartidarismoimplantadopormeiodoAtoInstitucionalnº2,queeliminoutodaformadeoposiçãoinstitucionalaoregimemilitar;
c)adesmobilizaçãodomovimentoestudantil,quefoibastantecombativonosanos,imediatamenteposterioresaogolpede64,mas,depois,passouadefenderoregime;
d)adecretaçãodoAtoInstitucionalnº5,quelimitoudrasticamentealiberdadedeexpressãoeinstituiu medidas que ampliaram a repressão aos opositores do regime.
QUESTÃO 50
OOrienteMédioéumadasregiõesonde,atéosdiasatuais,ocorremviolentosconflitosedisputas.Sobreachamada“QuestãoPalestina”,considereasafirmativas:
I.OMovimentoSionistaexpressoualutapelaconstituiçãodeumEstadoPalestino.II.AGuerradeSuez,em1956,foiumconflitoentreastropasdeIsraeledoEgito.III.Em1947,aONUaprovouumplanodepartilhadaregiãodaPalestina,paraformardoisestados:umjudaico e outro árabe.IV.NoLivroSagradodosmuçulmanos-oCorão-,háoreconhecimentodaculturaereligiãoisraelenses.
Asafirmativasqueestãocorretassão:
a) I e IVb) II e IIIc) I, II e IIId) I, III e IV
HISTÓRIA
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 27
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
1. O rascunho da redação deve ser feito em lugar apropriado.
2.Otextodefinitivodeveserescritoàtinta,nafolhaprópria,ematé25linhas.
3.Seráatribuídanotazeroàredaçãoque:
•apresentarmenosde15(quinzelinhas)escritas;•fugiraotemaounãoatenderaotipodissertativo-argumentativoescritoemprosa;•apresentarpartequedesrespeiteosdireitoshumanos.
4.AredaçãoqueapresentarcópiadostextosdaPropostaderedaçãooudoCadernodeQuestõesterádesconsideradoonúmerodelinhascopiadas,paraefeitodeavaliação.
Levando-seemconsideraçãoostextosaseguirefazendousodeseusconhecimentossobreoassunto,produzaumtextodissertativodiscutindooseguintetema:
A BUSCA DA BELEZA E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE INDIVIDUAL
Texto 01
Número de cirurgias plásticas no Brasil cresceu 120% entre 2009 e 2012Paísocupa1ºlugarnorankinginternacional.Seteemcadadezcirurgiasplásticassãoestéticas(Adaptado)
AriPeixoto,RiodeJaneiro,RJ
Entre2009e2012,onúmerodecirurgiasplásticasnoBrasilcresceu120%.Noanopassado,foram1,5milhão.OpaísultrapassouosEstadosUnidosechegouaoprimeirolugardorankinginternacional,naproporção cirurgia por habitante. As cirurgias estéticas ainda são as mais procuradas, mas as cirurgias reparadoras,quecorrigemosdanoscausadospelaviolência,jáaparecemnasestatísticasoficiais.
Para2013,aprevisãoédequeonúmerodecirurgiasplásticasnoBrasilcresça20%pelomenose13desses novos procedimentos deverão ser de cirurgias reparadoras, que ajudam a reconstruir a vida de vítimasdaviolênciaurbana.
Sete em cada dez cirurgias plásticas são estéticas. Lipoaspiração, rosto e redução ou implante desilicone nas mamas são as mais procuradas.
ApsicólogaCamilaTorriniresolveufazeracirurgiaplástica,depoisqueagravidezdasgêmeasprovocouumaseparaçãodosmúsculosabdominaisdabarriga.“Acabeioptandoporfazerumacirurgiaplásticaporqueeuprecisavafazertambémumahérniaumbilical.Então,aí,euacabei juntandoosdoisparapoderfazertudodeumavezsó”,conta.
ParaaSociedadeBrasileiradeCirurgiaPlástica,acirurgiaestéticaéumaformadeobtersaúdeebem-estar.“AdefiniçãodesaúdepelaOMSéquesaúdeéobem-estarsocial,físicoemental.Entãoaprocurapelacirurgiaestética,emboraalgumaspessoasdesvalorizemessefato,éumaformadeseobtersaúde”,dizopresidentedaSociedadeBrasileiradeCirurgiaPlástica,HorácioAboudib.
Fonte: http://g1.globo.com/jornal-hoje. Acesso em 22/08/2014
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS28 PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino Superior
Texto 02
Fonte: http://caminhandoporfora.sul21.com.br. Acesso em 30/08/2014.
Texto 03
Cirurgia de Lipoaspiração?
RosanaHermann(adaptado)
Pelo amor de Deus, eu não quero usar nada nem ninguém, nem falar do que não sei,nem procurar culpados, nem acusar ou apontar pessoas,mas ninguém está percebendo que toda essa busca insana pela estética ideal é muito menos lipo-as e muitomaispiração?Umacoisaésaúdeoutraéobsessão.O mundo pirou, enlouqueceu.Hoje, Deus é a autoimagem. Religião é dieta.Fé, só na estética. Ritual é malhação.Amorécafona,sinceridadeécareta,pudoréridículo,sentimentoébobagem.Gordura é pecado mortal. Ruga é contravenção.Roubarpode,envelhecernão.Estriaécasodepolícia.Celuliteéfaltadeeducação.Filhodaputabemsucedidoéexemplodesucesso.Amáximamodernaéumasó:pagandobem,quemaltem?Asociedadeconsumidora,aquetemdinheiro,aqueproduz,não pensa em mais nada além da imagem, imagem, imagem.Imagem,estética,medidas,beleza.Nadamaisimporta.Não importamossentimentos,não importaa cultura,a sabedoria,o relacionamento,aamizade,aajuda, nada mais importa.Não importa o outro, o coletivo.Jovensnãotemmaisfé,nemidealismo,nemposiçãopolítica.Adultos perdem o senso em busca da juventude fabricada.Ok,eutambémqueromesentirbem,querocabernasroupas,queroficarlegal,querocaminharcorrer,vivermuito,terumaaparêncialegalmas…Umasociedadedeadolescentesanoréxicasebulímicas,dejovenslipoaspirados,turbinados aos vinte anos não é natural. Não é, não pode ser.Que as pessoas discutam o assunto. Que alguém acorde. Que o mundo mude. Que eu me acalme. Que o amor sobreviva.‘Cuidebemdoseuamor,sejaelequemfor’
Fonte:http://palavrastodaspalavras.wordpress.com/2008/01/11/retificacao-e-agradecimento-da-editoria-do-blog.Acesso em: 15/10/2014
REDAÇÃO
PROCESSO SELETIVO 2015 · 1° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 29
Texto 04
O mito da eterna juventude
FernandaColavitti
Não se iluda. A sonhada fórmula do prolongamento da vida e da juventude não está dentro de nenhuma cápsula de vitamina ou hormônio. Não pode ser alcançada nem mesmo por meio das modernas técnicascirúrgicasdisponíveisatualmente,oudaengenhariagenética.A conclusão foi publicada emum longodocumento sobre envelhecimento humano, produzido emmaiopor51especialistasestrangeirosnoassunto(vejaalgunsdostópicosdiscutidosnorelatórionofinaldareportagem).
Apesardetodososavançosnamedicina,aciênciaaindanãoconseguiudescobrirnenhummétodoparaeliminardenossasvidasa temidavelhice—definidacomoumprocessofisiológicocomplexo,muito além daquelas rugas indesejáveis. Essas sim, bastante simples de serem eliminadas. Nenhuma das técnicas de rejuvenescimento propostas até o momento conseguiu reverter, desacelerar e muito menoseliminardevezoprocessofisiológicodoenvelhecimento.
Orelatórioexplicaque,mesmosepudéssemosacabarcomtodasasdoençasrelacionadasàvelhice,aprobabilidadedequenossaexpectativadevidaaonascer—amédiadeanosqueumadeterminadapopulaçãoesperaalcançar—ultrapasseos90anosaindanesteséculoépraticamentenula.Segundo os pesquisadores, dificilmente conseguiremos repetir o aumento na expectativa de vidaexperimentado pela humanidade nos últimos 100 anos — contando com as novas tecnologias,poderemos acrescentar mais 15 anos, com muito otimismo.Fonte: http://revistagalileu.globo.com. Acesso em 25/08/2014.
REDAÇÃO
RASCUNHO PARA A REDAÇÃO
05
01
10
15
20
25
Língua Portuguesa eLiteratura Brasileira Língua Estrangeira Matemática
Biologia Química
Geografia História
Física
RASCUNHO PARA O GABARITO
top related