relatÓrio (art. 9º, § 4º - portaria 1021, de 27/03/2019)€¦ · literatura de cordel...
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COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A):Sílvia Barros
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
602
603
604
Produção textual 1
Produção textual 2
05/08
26/08
a 29/08
1,0
1,0
Narrativa fantasiosa livre
Literatura de cordel
Produção textual 2,0
Avaliação de leitura 3,0
Prova 5,0
.
Trabalho em dupla feito em casa
(proposta apresentada na
primeira semana de agosto)
Entrega
dia
26/08
2,0
Criação de narrativas biográficas a partir do
livro paradidático Heroínas Negras Brasileiras
em 15 cordéis
Teste de leitura individual
26/08 a
29/08 1,0
Heroínas negras em 15 cordéis
Prova da certificação
04/09 5,0
Fábula, literatura de cordel, linguagem
figurada, substantivo, adjetivo, artigo e
numeral, frase verbal e frase nominal.
OBSERVAÇÕES: O ideal é que o 6º ano tenha aulas presenciais para os dois turnos, garantindo que os estudantes façam as atividades de forma
presencial e com mediação
DATA: 28/08/2019
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2
SÉRIE:6º ano
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Língua portuguesa
PROFESSOR (A): Walter Alves
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
601
Produção textual 1:
Fábula
12\08
1,0
Produção de uma fábula individual sobre os
valores de amizade e respeito.
Estudo dirigido e prova.
Produção textual 2:
Literatura de cordel e
resumo biográfico
09\08
1,0
Produção de um pequeno resumo biográfico a
partir da história de uma personagem contida
em um texto de literatura de cordel.
Prova
04\08
5,0
Gênero textual fábula;
Gênero textual literatura de cordel;
Gênero textual biografia;
Classe de palavras:
- Artigo;
- Substantivo;
- Adjetivo;
- Numeral;
DATA : 28/08/2019 _______________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2°
SÉRIE: 6° ano (EF)
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Laura Candida de Lima
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
703
705
Redação 05/08 1,0 Texto comparativo entre livro adotado no 1º
trimestre e adaptação cinematográfica da obra
Estudo dirigido;
Aulas de revisão para os alunos
que necessitam;
Prova.
Trabalho individual ou em dupla
(propaganda) 28/08 0,5
Elaboração de propaganda sobre produto
tecnológico. Cobrança: uso do imperativo.
Trabalho em grupo
(ficção científica)
16/09 e
18/09 1,5
Elaboração de material audiovisual com base
na obra A criatura
Diário de Leitura Agosto
1,0
Registro da leitura de A criatura, de Laura
Bergallo, e dos debates promovidos sobre a
obra
Prova
04/09 5,0
Gênero: Ficção científica
Gênero: publicidade/propaganda
Tipos de sujeito
Tipos de predicado (verbal e nominal)
Modo verbal: imperativo
Livro “A criatura” (questões sobre os capítulos
lidos e comentados em sala de aula)
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019___
CERTIFICAÇÃO: 2ª____
SÉRIE: 7º ano EF
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Sheila Ribeiro Jacob
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
701
Redação (gênero ficção científica) 31/07 1,0
Os alunos escreveram um texto pertencente ao
gênero ficção científica. Aos que não ficaram
satisfeitos com a nota, foi dada a possibilidade
Estudo dirigido;
Aulas de revisão para os alunos
que necessitam;
Prova.
Trabalho sobre o livro “A
criatura”
16/09 e
18/09 3,0
Exercícios de interpretação e de produção a
partir da leitura do livro “A criatura”
Exercícios sobre o texto “Do
outro lado da janela”
19/08 1,0 Atividades, no caderno, de interpretação do
texto “Do outro lado da janela”.
Prova
04/09 5,0
Gênero: Ficção científica
Gênero: publicidade/propaganda
Tipos de sujeito
Tipos de predicado (verbal e nominal)
Modo verbal: imperativo
Livro “A criatura” (questões sobre os capítulos
lidos e comentados em sala de aula)
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA : _28___/__08__/__2019__ ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 7º ano EF
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Língua portuguesa
PROFESSOR (A): Walter Alves
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURM
AS
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
702
Produção textual 1: Criação de
texto de ficção científica 1,0 31\07
Criação de texto de ficção científica a partir das
características próprias do gênero.
Estudo dirigido e prova.
Produção textual 2: Criação de
propaganda\campanha
1,0
30\08
Criação de texto de propaganda\campanha a
partir das características próprias do gênero.
Prova
5,0
04\08
Gênero textual: ficção científica
Elementos da narrativa
Gênero textual publicitário e propaganda;
Modo imperativo;
Tipos de sujeito.
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2°
SÉRIE: 7° ano (EF)
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português_
PROFESSOR (A): Ingrid Matos
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
801 e 803
Redação 1: filme “A ditadura
perfeita” 26/06 1,0
Jornalismo e imparcialidade, interesses possíveis
por detrás das notícias. Mídia e poder público.
Aula expositiva
Revisão em slides
Folha de exercícios
Redação 2: crônica
10/07
1,0
Gênero textual crônica: produção a partir de um
fato real
Exercício com consulta 21/08 0,5 Função sintática dos adjetivos: predicativo do
sujeito, predicativo do objeto e adjunto adnominal
Participação
Ao longo
do
trimestre
0,5 Deveres de casa, cumprimento de prazos e
interação nas aulas.
Prova
04/09
5,0
Crônicas e textos jornalísticos
Função sintática dos adjetivos: predicativo do
sujeito, predicativo do objeto e adjunto adnominal
(Importante rever os conceitos de sujeito, OD/OI,
verbos de ligação e transitividade verbal)
Diferença de sentido entre os predicativos e o
adjunto adnominal
Figuras de linguagem: metáfora, comparação,
metonímia, personificação, hipérbole, eufemismo,
antítese e ironia
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 8º ano
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Daniel Moutinho
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
805
Redação: Crônica 02/08 1,0 Produção de uma crônica a partir de notícia
publicada em jornal impresso ou on-line
Aulas expositivas
Material de revisão em slides
Produção textual
Folha de exercícios
Leitura de crônicas
18/09
3,0
Os alunos, em duplas ou trios, devem apresentar
uma leitura comparada de duas das 10 crônicas
pertencentes à coletânea utilizada como leitura no
trimestre. 1,5 para a produção escrita, 1,5 para
apresentação oral
Redação: Crônica
13/09
1,0
Produção de uma crônica a partir de uma
experiência pessoal
Prova 04/09 5,0
Crônicas e textos jornalísticos
Função sintática dos adjetivos: predicativo do
sujeito, predicativo do objeto e adjunto adnominal
(Importante rever os conceitos de sujeito, OD/OI,
verbos de ligação e transitividade verbal)
Diferença de sentido entre os predicativos e o
adjunto adnominal
Figuras de linguagem: metáfora, comparação,
metonímia, personificação, hipérbole, eufemismo,
antítese e ironia.
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 8º ano
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A):Cristina Normandia
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
802
Atividades de leitura com
crônicas e duas redações 21/8 e 7/8
2,0 para
cada
redação
Crônica, Notícia, entrevista, charges
Prova de recuperação
Exercícios de revisão
Participação das aulas Todas as
aulas 1,0
Realização dos trabalhos, participação nas
aulas
Prova de conteúdo 4/9
5,0
Predicado nominal, predicado verbal,
predicativo do sujeito e do objeto, adjunto
adnominal, verbos transitivos e verbo de
ligação.
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 8° ano/tarde
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Daniel Moutinho
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
901
903
Redação: Texto Dramático
12/07
1,0
Transformar a crônica “Conversinha mineira”, de
Fernando Sabino, em texto Dramático
Aulas expositivas
Material de revisão em slides
Produção textual
Folha de exercícios
Trabalho em grupo (Apresentação
escrita e oral)
26/08 2,0
Os temas Fake News; Jornalismo On-Line x
Impresso; Jornalismo: Profissão perigo; e
Liberdade de imprensa, liberdade de expressão e
censura foram sorteados para seminários
Leitura dramatizada
16/09 1,0 Características do texto dramático a partir da peça
Conselho de Classe (Jô Bilac)
Redação: Relatório expositivo 13/09 1,0 O aluno deverá apresentar um texto em que
disserte sobre o tema de seu seminário
Prova 04/09 5,0
O texto dramático
Argumentação: reconhecimento de tese e
argumentos
Uso dos pronomes relativos (que, quem, onde, o/a
qual, cujo), acompanhados ou não de preposição
Orações subordinadas adjetivas: classificação e
sentidos de restrição/explicação
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 9º ano
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO:Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Ingrid Matos_______________________________________________
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
902
Redação argumentativa 26/06 1,0
A partir de um vídeo argumentativo retirado do
Youtube, os alunos organizaram um texto escrito,
distinguindo, em parágrafos, opinião e argumento
Aulas expositivas
Material de revisão em slides
Folha de exercícios
Julgamento (argumentação oral) 10/07 1,0 Argumentação: tese e argumento. Avaliação de
argumentos contra e a favor.
Leitura dramatizada
16/09
2,0
Características do texto dramático a partir da peça
Conselho de Classe (Jô Bilac)
Exercício em aula (com consulta)
21/08
0,5
Pronomes relativos e orações adjetivas
Prova
04/09 5,0
O texto dramático
Argumentação: reconhecimento de tese e
argumentos
Uso dos pronomes relativos (que, quem, onde, o/a
qual, cujo), acompanhados ou não de preposição
Orações subordinadas adjetivas: classificação e
sentidos de restrição/explicação
Participação trimestre 0,5 Deveres de casa, interação na aula e prazos
DATA : ______/_________/_________ ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO:
2019CERTIFICAÇÃO: 2ª _
SÉRIE: 9º ano
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR(A): Laura Lima
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
904
Redação (texto argumentativo) 06/08 1,0
Após leitura do texto “Solar dos Príncipes”, de
Marcelino Freire, e debate sobre o documentário
“Hiato”, escrita de texto argumentativo sobre
desigualdade social e preconceito.
Aulas expositivas
Estudo dirigido
Prova
Trabalho em grupo:
Escrita de roteiro
Montagem da cena
11/09 2,0
Elaboração de roteiro para posterior montagem,
com base em Conselho de Classe (no trabalho, os
estudantes em assembleia são representados, não
os professores)
Diário de leitura
Agosto
1,0
Registro da leitura de Conselho de Classe (Jô
Bilac) e dos debates sobre o texto promovidos em
sala
Autoavaliação Agosto 1,0
Autocrítica sobre participação nas aulas regulares;
nas leituras dramatizadas; na resolução dos
exercícios etc
Prova 04/09 5,0
O texto dramático
Argumentação: reconhecimento de tese e
argumentos
Uso dos pronomes relativos (que, quem, onde, o/a
qual, cujo), acompanhados ou não de preposição
Orações subordinadas adjetivas: classificação e
sentidos de restrição/explicação
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
DATA: 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 9º ano
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Felipe Forain Marques
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
1101
1103
1105
Trabalho do livro 13/09 3,0 Releitura criativa do livro “o Santo e a Porca”,
de Ariano Suassuna.
Aulas de revisão do conteúdo
Trabalho de fixação
Prova de recuperação
Redação 07/08 2,0
Redação feita em sala sobre o seguinte tema:
preconceito linguístico no Brasil. Propôs-se uma
reescritura para os alunos que ficaram
insatisfeitos com a nota.
Redação 02 21/08 2,0
Redação feita em sala sobre o seguinte tema:
Saúde mental.
Constará na média apenas a redação com
maior nota
Prova 04/09 5,0
Trovadorismo
Gênero Dramático
Gil Vicente e sua obra
Estrutura das palavras
Texto dissertativo
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA: 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 1ª série EM
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Redação Oficial
PROFESSOR (A): Daniel Moutinho
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
ADM-108
Relatório 16/09 5,0
Os alunos se dividiram em grupos e cada grupo
deve apresentar um Relatório sobre um setor
escolhido do Colégio.
Aulas expositivas
Material de revisão em slides
Produção textual
Folha de exercícios
Prova 04/09 5,0
Coesão textual
Impessoalização do discurso
Linguagem da comunicação oficial
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 1º ano ADM
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Sheila Ribeiro Jacob
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
ADM108
2102
Redação 19/08 2,0
Produção de uma peça teatral sobre um
problema da realidade nacional, com caráter
moralizante. Aos alunos insatisfeitos com a
nota, ofereceu-se a possibilidade de reescrita.
Estudo dirigido;
Aulas de revisão para os alunos
que necessitam;
Prova.
Trabalho sobre lírica e épica
camonianas 16/09 3,0
Apresentação oral e escrita, em grupo, sobre
um canto d’Os Lusíadas
Prova 04/09 5,0
Trovadorismo
Gênero Dramático
Processos de formação de palavras
Morfologia verbal e nominal
Figuras de linguagem
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA: 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 1ª série EM
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR (A): Elaine Brito e Marcelo Beauclaire
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
IN 104
IN106
Redação 19/08 2,0 Produção textual
Dissertação
Estudo dirigido;
Aulas de revisão para os alunos
que necessitam;
Prova.
Trabalho de literatura
comparativo 10/09 3,0
Medeia
Gota dágua
Prova 04/09 5,0
Trovadorismo
Gênero Dramático
Processos de formação de palavras
Morfologia verbal e nominal
Figuras de linguagem
OBSERVAÇÕES: trabalho extra 1,0 – mapa mental
DATA: 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 1ª série EM
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR(A): Silvia Rosa
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
1201
1203
1205
Prova da certificação 04/9 5,0
1. Realismo (características e contexto
histórico)
Machado de Assis
Dom Casmurro
2. Coesão interoracional
Subordinação e coordenação
Subordinada substantiva
Subordinada adjetiva Trabalho a ser entregue em prazo
estipulado,
orientações on-line (3,0)
Prova de recuperação (7,0)
Redações
3 exercícios individuais, em sala,
valendo a maior nota
05/07
12/07
07/08
2,0
Texto dissertativo
Partes da dissertação
Estratégias de coesão
Modelo ENEM
Trabalho de literatura
em dupla, em sala, com consulta 10/08 2,0
Machado de Assis
Dom Casmurro
Contos de Machado
Foco narrativo
Trabalho de Gramática 18/09 2,0 Coesão Interoracional
Subordinadas adjetivas e substantivas
OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________________________________________
DATA: 28/08/2019
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 2ª série EM
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Língua portuguesa
PROFESSOR (A): Walter Alves
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
IN202
IN204
Produção textual: Texto
dissertativo-argumentativo 30\08 2,0 Direitos LGBT+ e sociedade.
Estudo dirigido e prova.
Trabalho do livro Dom Casmurro
De Machado de Assis (para casa) 30\08 3.0
Apresentação da obra de Dom Casmurro e
discussão sobre realismo
Prova
04\09
5,0
Período composto por subordinação e por
coordenação;
Valores semânticos das conjunções no texto;
Realismo
Estudo do período composto por coordenação e
por subordinação;
Os valores semânticos das conjunções
coordenadas e subordinadas no texto;
Discussão temática para redação: Direitos
LGBT+ e sociedade
Coesão e coerência para redação;
Uso de conectivos para redação;
Estudo da estética literária realista a partir da
leitura do livro Dom Casmurro de Machado de
Assis e de contos do mesmo autor.
DATA : 28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2°
SÉRIE: 2° (EM)
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II
SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA – SOEP
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Elaine Brito
DISCIPLINA: Português
PROFESSOR(A): Eliane Mello Lima e Cristina Normandia
RELATÓRIO (Art. 9º, § 4º - Portaria 1021, de 27/03/2019)
TURMAS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO DATA VALOR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ATIVIDADES DIDÁTICO-
PEDAGÓGICAS PARA A
RECUPERAÇÃO PARALELA
1301
1305
1303
IN307
IN302
Simulado modelo UERJ 28/08 5,0
Semana de Arte Moderna
Modernismo (1ª fase)
Variação da linguagem
Colocação pronominal
Figuras de linguagem
Estratégias de coesão
Leitura de “Gota d’água”, de Chico Buarque e
Paulo Pontes
Aulas de revisão do conteúdo
Redação (3,0)
Prova de recuperação (7,0)
Simulado modelo ENEM
24/09
30/09
5,0
Modernismo (Geração de 30, Romance de 30)
Variação da linguagem
Regência verbal e nominal
Crase
Colocação pronominal
Figuras de linguagem
Estratégias de coesão
Redações
3,0
Redações feitas em sala sobre diferentes temas,
conforme critérios do ENEM e da UERJ
A nota final será a média das redações
realizadas.
Trabalho de Literatura 18/09 2,0
Modernismo – 1ª e 2ª fases
Graciliano Ramos – “Vidas secas”
DATA:28/08/2019 ________________________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
ANO LETIVO: 2019
CERTIFICAÇÃO: 2ª
SÉRIE: 3ª série EM
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