projeto hq tecnologia repaginado

RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA EM SEMINÁRIO DESCENTRALIZADO MGME.

Diretoria de Ensino de JaúE.E. Antonio FerrazLíngua Portuguesa

PALAVRAS - CHAVE:

1- Situação de Aprendizagem2- Crônica3- Leitura4- Escrita5- HQ

JUSTIFICATIVAA partir da proposta de trabalho do curso MGME, comprovamos a importância do trabalho com a leitura e a escrita e do desenvolvimento das habilidades envolvidas nesse processo. Além disso, acreditamos na importância de promover uma interação mais efetiva entre professor e aluno, através de práticas diversificadas, utilizando a tecnologia para despertar o interesse dos educandos e como uma importante ferramenta pedagógica.

OBJETIVOS• Permitir aos alunos a

transposição de seus próprios limites no processo de aprendizagem.

• Oportunizar o trabalho com os gêneros textuais “crônica” e “HQ”.

• Reconhecer as características dos gêneros em estudo, utilizando as Estratégias de Leitura.

• Desenvolver as habilidades leitora e escritora.

• Estimular o gosto pela leitura.

CONTEÚDOS• Crônica narrativa: “No aeroporto”,

de Carlos Drummond de Andrade;• Características do gênero crônica

narrativa;• Intertextualidade com a música:

“Encontros e Despedidas”, de Milton Nascimento;

• HQs e suas características;• Texto verbal e não-verbal.

METODOLOGIA• Utilização das Estratégias de

Leitura (antes, durante e depois da leitura) no trabalho com a crônica “No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade: ativação de conhecimentos prévios, características do gênero, adequação da linguagem ao possível público alvo e ao suporte ao qual o gênero será veiculado, etc.

Adequação da linguagem formal da crônica para uma linguagem com tom mais informal, própria do gênero HQ.

METODOLOGIA

METODOLOGIA

Pesquisa na internet: Após o trabalho com a crônica e a música, os alunos fizeram uma pesquisa na internet sobre os lugares citados, autores, vida e obra.

• Apresentação e exploração do site www.bitstrips.com , para familiarizar os alunos com o aplicativo para a produção de histórias em quadrinhos;

METODOLOGIA

• Montagem das histórias em quadrinhos no site, onde os alunos trabalharam em grupos (respeitando as particularidades de cada aluno): criação de um avatar para representar cada aluno, escolha de cenário, personagens, trabalho com fotografia, adequação da linguagem, etc.

METODOLOGIA

• Para concluir a situação de aprendizagem, os alunos narraram suas próprias histórias, utilizando o Power Point para apresentá-las aos demais colegas.

METODOLOGIA

PRODUTO FINAL

HQs produzidos pelos alunosExposição oral do trabalho

MATERIAS UTILIZADOS:

• Cópia do texto “No aeroporto” e da música “Encontros e despedidas”;

• Uso do data show;• Site “bitstrips”;• Computador.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

MGME - "Literando" - Diretoria de Ensino - Região de Jaú: Atividade:  Situação de Aprendizagem “No aerop...: Atividade:  Situação de Aprendizagem “No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade. Grupo 6 - Turma 5 Componentes do http://mgmeliterando.blogspot.com/2013/05/atividade-situacao-de-aprendizagem-no.html?spref=blgrupo

Foi realizada de forma contínua, através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades e da apreciação crítica do professor em relação aos trabalhos expostos.

AVALIAÇÃO

PRODUTO FINAL:

HQ REALIZADA PELOS ALUNOS

O AEROPORTO – VICTOR 7ª SÉRIE

CONTEXTUALIZANDO

ATIVIDADES COM OS ALUNOS 6º B e 7ª C

PROFESSORES:• Ana Paula C. Momesso• Andreia C. N. Ribeiro• Karin T. Risso• Luciana V. M. Pebone• Maria Regina P. A. Sabaine• Marcia E. L. Giffu• Neide M. Barasca• Patrícia A. Mangili