projeto de pesquisa trabalho de conclusÃo de curso i halana santos borges halanaborges@hotmail.com

PROJETO DE PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

Halana Santos Borgeshalanaborges@hotmail.com

ETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICAETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICA

Antes de proceder as etapas de uma pesquisa, o pesquisador deve conceber as seguintes interpelações:

O que é pesquisa?Porque pesquisar?Para que pesquisar?Como pesquisar?Onde pesquisar?

PESQUISAPESQUISA

O vocábulo pesquisa tem origem no latim “perquirese”, e exprime a atividade cujo objetivo é buscar, indagar, descobrir e investigar. Assim, o ato de pesquisar significa investigar com profundidade um determinado assunto.

De acordo com Aurélio B. Holanda Ferreira, pesquisa é a "Investigação e estudo, sistemáticos, com o fim de descobrir e estabelecer fatos ou princípios relativos a um campo qualquer do conhecimento"

Gil (1991, p. 19) considera a pesquisa como "procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos".

PARA QUE PESQUISAR?PARA QUE PESQUISAR? Para resolver problemas – comumente são pesquisas

realizadas no meio acadêmico ou no mercado. Exemplo: Na educação, existem muitas pesquisas para detectar a eficiência dos métodos de ensino, ou mesmo uma indústria que faz pesquisa para determinar efeitos da música ambiental na produtividade dos empregados.

Para formular teorias – muito utilizada nas Ciências Sociais. Exemplo: um pesquisador em Educação o efeito das mudanças que oi método de ensino produz no rendimento escolar de uma turma.

Para testar teorias – semelhante ao estilo anterior, mas é utilizada mais na área das Ciências Exatas, como forma de constatação das teorias ou fórmulas.

TIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICATIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

Tomando como base Pedro Demo (1994), podemos identificar quatro tipos de pesquisa:

Pesquisa teórica - Trata-se da pesquisa que é "dedicada a reconstruir teoria, conceitos, idéias, ideologias, polêmicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos”.

Pesquisa metodológica - Refere-se ao tipo de pesquisa voltada para a inquirição de métodos e procedimentos adotados como científicos. "Faz parte da pesquisa metodológica o estudo dos paradigmas, as crises da ciência, os métodos e as técnicas dominantes da produção científica”.

TIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICATIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

Pesquisa empírica - É a pesquisa dedicada ao tratamento da "face empírica e fatual da realidade; produz e analisa dados, procedendo sempre pela via do controle empírico e fatual”.

Pesquisa prática - Trata-se da pesquisa "ligada à práxis, ou seja, à prática histórica em termos de conhecimento científico para fins explícitos de intervenção; não esconde a ideologia, mas sem perder o rigor metodológico”.

ELEMENTOS DO PROJETOELEMENTOS DO PROJETO

TEMAINTRODUÇÃOJUSTIFICATIVA DO PROBLEMAHIPÓTESE DO PROBLEMABREVE FUNDAMENTAÇÃO TEORICAMETODOLOGIACRONOGRAMAREFERÊNCIAS

ESCOLHA DO TEMAESCOLHA DO TEMA

◦O que vou pesquisar?;

◦Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou desenvolver;

◦Assunto interessante para o pesquisador;

◦Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão, leituras, conversações, debates, discussões.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

Depois da escolha do tema, deve ser feito uma breve introdução a respeito do assunto escolhido, um breve histórico sobre o assunto.

Constitui a finalidade do estudo ou da pesquisa. Exemplos de verbos que expressam objetivos em suas dimensões cognitiva e epistemológica: identificar, descrever, constatar, reconhecer, apontar, apresentar, definir, caracterizar, explicar, verificar, analisar, examinar, explicitar, demonstrar, formular, comparar, compreender, interpretar, discutir, avaliar criticamente, etc. 

JUSTIFICATIVA DO PROBLEMAJUSTIFICATIVA DO PROBLEMA O problema deve ser concreto e formulado de maneira clara e

precisa;

Ora, se estamos falando de um problema, obviamente que ele

deve deliberar uma resposta. Por isso, é recomendável precisá-lo

através de pergunta; Modo como foi escolhido o fenômeno a ser

pesquisado;

Apresentação das razões em defesa da proposta temática;

Por que estudar esse tema? Qual as vantagens e benefícios que a

pesquisa irá proporcionar.

Importância pessoal/cultural/social/profissional/cotidiana; e

Importância da problemática estabelecida.

HIPÓTESES do problemaHIPÓTESES do problema

“A hipótese é a suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham contradizer ou afirmar”. (Cervo e Bervian, 1996, p. 29). 

A evolução da intuição está intimamente ligada a possibilidade de testar as hipóteses firmadas pelo raciocínio dedutivo.

As hipóteses primeiras nem sempre são definitivas e estas, quando firmadas, nem sempre são as ideais, ainda que satisfaçam condições momentâneas.

Breve fundamentação TeóricaBreve fundamentação Teórica

Quem já pesquisou algo semelhante?;

Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos;

Pesquisas e publicações na área; e

Exposição das idéias de alguns autores ou fontes que possivelmente estão sendo lidos pelo pesquisador a fim de mostrar suas perspectivas teóricas.

METODOLOGIAMETODOLOGIA A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada,

rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa.

É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionário, entrevista etc), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.

Exemplo:

Será realizada uma pesquisa de caráter comparativa descritiva com 8 professores das escolas da rede municipal de Camaçari, escolhidos dentre os que possuíam mais de cinco anos de docência. Este critério foi utilizado considerando a necessidade de verificar as concepções teórico-metodológicas de professores mais experientes.

METODOLOGIAMETODOLOGIA Modelo estrutural

Tipo de pesquisa (quanto aos fins) – exploratória, descritiva ou explicativa

Delineamento da pesquisa (quanto aos meios) – bibliográfica ou documental

Natureza dos dados – quantitativa ou qualitativa

Procedimentos – utilização do método

METODOLOGIAMETODOLOGIA No caso da utilização de técnica de coleta de dados deve-se

colocar além destes elementos:

Instrumento de coleta de dados – falar sobre o tipo de coleta de dados aplicado na pesquisa. Os tipos mais utilizados são:

◦ Observação ◦ Entrevista: estruturada, semi-estruturada ou livre. ◦ Questionário – perguntas abertas, fechadas e de múltipla

escolha ◦ Formulários

Universo da Pesquisa – total de indivíduos que possuem as mesmas características definidas para um determinado estudo. Este tipo é utilizado comumente em pesquisas quantitativas.

Amostra – parte do universo.

cronogramacronograma

Especifica a previsão do tempo a ser despendido na

realização de cada uma das etapas da pesquisa,

bem como da data de conclusão e entrega do

trabalho.

REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

Constitui um conjunto de documentos que permitem identificar os textos utilizados para a elaboração do trabalho.

Exigência em qualquer pesquisa científica.

Para maiores informações recomendamos a consulta a NBR 6023 da ABNT.

PESQUISA CIENTÍFICA NA INTERNETPESQUISA CIENTÍFICA NA INTERNET

Uso adequado das fontes de informações eletrônicas, tais como:

BibliotecasJornaisRevistasSites variadosCorreio EletrônicoNão esquecer de colocar a data do Acesso

REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M.. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005. 351 p.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.

DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.

REFERÊNCIASREFERÊNCIASLAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de

Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. São Paulo: Hucitec,1993.

RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1999.

Planejamento das aulasPlanejamento das aulas AULA 01 – CONHECENDO A DISCIPLINA / QUESTIONAMENTOS INICIAIS

AULA 02– AULA TEORICA SOBRE TEMA+ INTRODUÇÃO + JUSTIFICATIVA DO PROBLEMA

AULA 03 - ULTIMOS AJUSTES REFERENTES TEMA+ INTRODUÇÃO + JUSTIFICATIVA DO PROBLEMA

AULA 04 - AULA SOBRE HIPOTESE E FUNDAMENTAÇÃO TEORICA (ENTREGA DO TEMA+ INTRODUÇÃO +JUSTIFICATIVA DO PROBLEMA ATÉ AS 23:55)

AULA 05 -AULA COM OS ULTIMOS AJUSTES REFERENTES A HIPÓTESE + FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

AULA 06- AULA SOBRE METODOLOGIA + REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ( ENTREGA DA HIPÓTESE + FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ATÉ AS 23:55)

AULA 07 – ULTIMOS AJUSTES REFERENTES A METODOLOGIA + REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AULA 08 -REVISÃO GERAL DE TODAS AS PARTES DO PROJETO (ENTREGA DA METODOLOGIA + REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ATÉ AS 23:55)

AULA 09 - ENTREGA DO ANTEPROJETO IMPRESSO , PRONTO PARA CORREÇÃO

AULA 10 – ENTREGA DOS RESULTADOS

Informações importantesInformações importantes