programas de leitura lendo pra valer

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Relato de experiência do programa de leitura Lendo pra Valer, da Secretaria Estadual de Educação do RS e Câmara Rio-Grandense Do Livro, pela professora Ana Paula Cecato e a bibliotecária Alexandra Corso, apresentado na programação do curso de extensão Tessituras: formação de mediadores para programas de leitura, reealizado pela UFRGS e Câmara Rio-Grandense do Livro.

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Programa de LeituraLENDO PRA VALER

O Programa de Leitura Lendo pra Valer é desenvolvido em parceria com a Câmara Rio-Grandense do Livro e a Secretaria Estadual de Educação do RS, através do Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares (SEBE).Viabiliza a visita de autores de Literatura Infantil e Juvenil (escritores, ilustradores e contadores de histórias, quando autor for falecido) a escolas da rede estadual, mediante a leitura prévia de suas obras.

• Nasceu como um projeto-piloto de leitura:2007 – 7 encontros

2008 – 17 encontros2009 – 72 encontros2010 – 54 encontros2011 – 56 encontros

2012 - 60 encontros (1ª, 2ª, 12ª, 27ª e 28ª)

Atribuições da CRL

• Oferecer lista de autores às escolas, acolhendo avaliações e sugestões dos mediadores de leitura e garantindo a diversidade de interesses e níveis de ensino na lista oferecida;

• Disponibilizar consulta local ao acervo de LIJ para as escolhas;• Receber os termos de adesão das escolas e elaborar a lista de autor x

escola;• Oferecer contatos e biobibliografia dos autores para as escolas; • Viabilizar pagamento de cachê dos autores, passagens aéreas e

hospedagem (quando este for residente em outro estado);• Realizar cursos de formação para mediadores de leitura, como o curso

de extensão Tessituras e formações direcionadas para os professores-coordenadores do Lendo pra Valer nas escolas;

• Oportunizar a socialização dos projetos e produções das escolas na Feira do Livro de POA, no espaço Vitrine da Leitura.

Atribuições da SEDUC

• Destinar recursos para aquisição de livros do autor adotado (R$1.250,00);

• Viabilizar, junto às CREs participantes, a divulgação do Programa;

• Oferecer espaço para formações pedagógicas com os professores-coordenadores e assessoria em questões de administração da verba do Programa;

• Oportunizar a socialização dos projetos e produções das escolas na Feira do Livro de POA, no estande da Secretaria.

Atribuições das escolas

• Realizar projeto de leitura a partir da obra do autor adotado, que envolva diferentes disciplinas e segmentos da comunidade escolar ;

• Administrar os recursos recebidos para aquisição de livros do autor;

• Participar dos encontros de formação do Programa;• Contatar o autor para definição do formato do

encontro, data e horário (quando o autor residir no RS).

Escritora Christina Dias no Colégio Estadual Paula Soares em Porto Alegre - 2010

Contação de histórias de “As aventuras do avião vermelho” de Erico Verissimo na EEEF Albino Hackman em Guaíba - 2010

Escritor Airton Ortiz na EEEM Sarmento Leite em Porto Alegre - 2011

Escritor Celso Gutfreind na EEEF Olintho de Oliveira em POA - 2011

Secretário de Educação, José Clóvis Azevedo, conversa com professores-coordenadores do Lendo no estante da SEDUC na Feira do Livro de POA – novembro/2011

Formação com professores-coordenadores do Lendo pra Valer com a escritora Gláucia de Souza – junho/2012

Escola Estadual de Ensino Fundamental Plácido de Castro

Ilan Brenman

Colégio Estadual Deoclécio Ferrugem

Contação de histórias com Juliano Canal e Morgana Rodrigues

AVALIAÇÃO•A “magia” dos programas de leitura está em oportunizar a toda comunidade escolar um mergulho no universo criador do autor e um envolvimento na realização de diferentes tipos de produções, como recriações de suas obras, fazendo com que também experimentem o sabor da linguagem literária. No encontro com o autor, tudo o que foi lido e produzido tem vida com sua presença, experiências de leitura são compartilhadas e confrontadas.

•Ali, a literatura se torna a própria vida, é preciso tocar o autor, ver se ele existe mesmo ou só mora dentro dos livros, os olhos da plateia brilham ao som de sua voz: sensações são acionadas, depois disso, ficam as lembranças de uma manhã ou de uma tarde, e o gostinho de “querer mais” no próximo ano.

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