portuguÊs lÍngua estrangeira / portuguÊs lÍngua … · • pronomes pessoais e possessivos ......
Post on 07-Nov-2018
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Isabel BorgesMartina Tirone
Teresa Gôja
Ilustrações: Liliana Lourenço
Lidel — Edições Técnicas, Lda.Lisboa • PorToe-mail: lidel@lidel.pt
http://www.lidel.pt (Lidel on-line)(site seguro certificado pela Thawte)
PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA
EDiÇÃo E DisTribUiÇÃo
Lidel — edições técnicas, lda.
EsCriTÓrios sEDE: rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. - 1049-057 Lisboa internet: 21 354 14 18 - livrarialx@lidel.pt revenda: 21 351 14 43 - revenda@lidel.pt Formação/Marketing: 21 351 14 48 - formacao@lidel.pt/marketing@lidel.pt Ens. Línguas/Exportação: 21 351 14 42 - depinternacional@lidel.pt Fax: 21 357 78 27 - 21 352 26 84 Linha de autores: 21 351 14 49 - edicoesple@lidel.pt Fax: 21 352 26 84
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Copyright © Dezembro 2011Lidel – Edições Técnicas, Lda.
LiVroCapa e layout: Elisabete Nunesilustrações de capa e miolo: Liliana LourençoPaginação: Elisabete Nunesimpressão e acabamento: Printer Portuguesa indústria Gráfica Lda.Depósito legal nº 337776/11
CDautoria das músicas: Dino, Miguel Cerviniautoria das letras: Luciana ribeiroautoria dos textos: isabel borges, Martina Tirone, Teresa GôjaVozes: ana rangel, Dino, Luciana ribeiro, Miguel CerviniMúsicos: Dino, Miguel CerviniExecução Técnica: DinoDuplicação: MPo (Portugal) Lda.
Este pictograma merece uma explicação. o seu propósito é alertar o leitor para a ameaça que representa para o futuro da escrita, nomeada-mente na área da edição técnica e universitária, o desenvolvimento massivo da fotocópia.o Código do Direito de autor estabelece que é crime punido por lei, a fotocópia sem autorização dos proprietários do copyright. No entanto, esta prática generalizou-se sobretudo no ensino superior, provocando uma queda substancial na compra de livros técnicos. assim, num país em que a literatura técnica é tão escassa, os autores não sentem motivação para criar obras inéditas e fazê-las publicar, ficando os leitores impossibili-tados de ter bibliografia em português. Lembramos portanto, que é expressamente proibida a reprodução, no todo ou em parte, da presente obra sem autorização da editora.
P & C 2011 - Lidel
L sPa
Todos os direitos reservados
isbN: 978-972-757-841-2
APRESENTAÇÃO
TIMI 3 é um manual para alunos que estão a aprender PLE / PL2.
Baseia-se, sobretudo, na expressão oral, sendo dada, no entanto, ênfase
à expressão escrita e a aspetos socioculturais da Lusofonia .
Este quarto e último nível surge na continuação de TIMI, TIMI 1 e TIMI 2
acompanhando a criança até ao final do 1º ciclo do Ensino Básico (dos
6 aos 10 anos).
O projeto TIMI acompanha, em cada nível, as capacidades cognitivas
da criança, quer esta tenha ou não conhecimentos prévios de português,
valorizando os seus interesses nomeadamente no que diz respeito ao
gosto pela música, jogos, histórias e expressão artística, motivando-a
desta forma para a comunicação em português e o desenvolvimento
das suas competências linguísticas.
No fim deste quarto volume, o aluno terá as competências previstas
no nível elementar (A2) de português com base no Quadro Europeu
Comum de Referência para as Línguas do Conselho da Europa.
PREFÁCIO
Aceitámos o desafio da Lidel para embarcarmos nesta aventura,
metemos mãos à obra e assim nasceu o PROJETO TIMI. Gostaríamos de
deixar aqui o nosso sincero agradecimento a todos os que tornaram
possível a sua concretização!
Contagiada pelo nosso entusiasmo, a tartaruga Timi resolve partir à
descoberta da Lusofonia, acompanhada por nove fascinantes amigos
que vão partilhar connosco novas sensações e conhecimentos de
aquém e além-mar. E que viagem!...
Agora que chegamos ao fim, sentimo-nos gratas por saber que tantas
crianças vão também ter a possibilidade de viajar pelos caminhos da
Língua Portuguesa com a mesma alegria e prazer com que nós próprias
o fizemos.
Obrigada Timi!!!
As Autoras
Símbolos da Timi
Vamos cantar!
Gramática
Ouvir CD
Agora eu!
Caderno de Exercícios
Quiz
Ler
Agora eu!
Índice1 A família Coelho muda de casa• A família / A casa / Os meios de transporte / As cores• Apresentação• Verbos irregulares “ter”, “ser”, “estar” e “querer” no Presente do Indicativo• Verbos regulares no Presente do Indicativo• Pronomes pessoais e possessivos• Numerais ordinais• Informações socioculturais sobre Portugal
2 Uma visita de estudo • A escola / Os animais• Uso do futuro próximo “ir” + preposições “a” e ”para”• Advérbios de lugar (aqui, aí, ali)• Determinantes artigos indefinidos• Informações socioculturais sobre Cabo Verde
3 Passagem de modelos na escola• O vestuário / O corpo humano• Verbo irregular “ter” + preposição “de”• Verbos regulares no Pretérito Perfeito Simples• Informações socioculturais sobre a Guiné-Bissau
4 O bolo de iogurte• A alimentação• Verbos irregulares “poder”, “ver”, “fazer”, “pôr” e “saber” no Presente do Indicativo• Pronomes demonstrativos (isto, isso, aquilo)• Informações socioculturais sobre S. Tomé e Príncipe
5 Concurso de histórias• Os super-heróis / A cidade / As lojas• Verbos irregulares “ler”, “dizer”, “ouvir”, “pedir” e “dar” no Presente do Indicativo• Numerais cardinais de 10 a 100• Informações socioculturais sobre Angola
6 O filho da raposa• As profissões / A quinta• Verbos irregulares “ir”, “estar”, “ter” e “ser” do Pretérito Perfeito Simples do Indicativo• Verbos irregulares “vir”, “cair”, “sair”, “subir”, “trazer” e “dormir” no Presente do Indicativo• Antónimos de adjetivos• Determinantes demonstrativos (este/esta/estes/estas/esse/essa/esses/essas/aquele/aquela/
aqueles/aquelas)• Informações socioculturais sobre o Brasil
7 O torneio de basquetebol• Os desportos / Os tempos livres• Verbo “haver” na forma verbal “há” do Presente do Indicativo e “houve” do Pretérito Perfeito Simples• Verbos irregulares “dar”, “poder”, “querer”, “ver” e “pôr” no Pretérito Perfeito Simples• Numerais cardinais até 999• Preposições e locuções prepositivas (no / na / entre / através de / no meio de / à frente de / à volta
de / em cima de / ao lado de / debaixo de / atrás de / dentro de) • Informações socioculturais sobre Moçambique
8 Maravilhas na praia• A praia / Os meses / O tempo meteorológico / Os dias da semana• Verbos irregulares “dizer”, “saber”, “trazer”, “vir” e “fazer” no Pretérito Perfeito Simples• Informações socioculturais sobre Goa e Macau
9 Uma cozinheira distraída• O campo / Os animais• Géneros regular e irregular dos nomes• Preposições e locuções prepositivas• Informações socioculturais sobre Timor-Leste
6 / seis
Eu sou uma palanca. Sou
angolana.
Eu sou uma lagaia. Sou
são-tomense. Eu sou uma arara. Sou brasileira.
Eu sou um babuíno. Sou
guineense.
Eu sou um cão Serra da Estrela. Sou português.
Eu sou uma tartaruga do
mar. Sou cabo--verdiana.
Portugal
Cabo Verde
Guiné-Bissau
São Tomé e PríncipeBrasil
Angola
7 / sete
Eu sou uma zebra. Sou
moçambicana.
Eu sou um crocodilo. Sou
timorense.
Eu sou um sapo. Sou macaense. Eu sou um
elefante. Sou goês.
Angola
Goa
Timor-Leste
Moçambique
Macau
Unidade 1 o sótão
a lareira
o 1º andar
a cómoda
o rés do chão
o interruptor
a varanda
a casota
a gaveta
a rosa
a cave
primeiro
segundo
a poltrona
a andorinha
a violeta
o cravo
a entrada
o cato
TIMI 3
8 / oito
a toca
a toupeira
terceiro
quarto
quinto
sexto
sétimo
oitavo
nono
décimo
o apartamento
a tomada
o ecoponto
o champô
o chuveiro
a pasta de dentes
o autoclismo
o caixote
o toalhão
a escova de dentes
o forno
o micro-ondas
a toalha
o skate
o aspirador
a carrinha
o comprador
o piloto
a mala
o balde do lixo
a escova
1
Unidade 1
a cancela
receber
Unidade 1
9 / nove
o contentora mulher
o marido
os primos
o bebé o sobrinho
a sobrinha
a vizinha / o vizinho
dar
o presente
os gémeos
a bengala
a trela
a caixa de correio
a vivenda
o portão
o papagaio
o fato de treino
a sofiao Miguel
a bruna
o parapeito
a piscina
o empregado de mesa
Unidade 1
10 / dez
A família Coelho muda de casaOuve e lê.
Hoje é sábado e toda a família ajuda na mudança para a casa nova.
Bom dia! É preciso ajuda?
Avô, tem cuidado,
não caias!
1, 2, 3, força!
Queres ajuda?
Sim, obrigado. Eu sou o Miguel. E
vocês, como é que se
chamam?
E eu sou a Celeste.
Andamos na mesma escola.
Eu sou o Lucas. Moro no
primeiro andar.
Pois é! Já estou a ficar
cansada!
Eh! Tanta coisa!
Ups! Caiu tudo!
Ufa! Este é pesado.
1 2
Unidade 1
11 / onze
Então já conheces os
nossos novos vizinhos, Miguel?
Está bem, mas com cuidado!
Sim, mãe. Chamam-se
Lucas e Celeste.
Que bom! Olhem, vem ali a minha filha.
Esta é a Sofia, a minha irmã
gémea.
Olá! Vocês também têm
irmãos?
Eu não, mas tenho dois primos que
moram neste prédio, no terceiro andar.
Eu tenho dois irmãos:
um mais novo e outro mais velho. E os meus avós
também moram lá em
casa.
Quem é que tem fome? Abro
um pacote de bolachinhas?
Sim, bolachinhas! Obrigada, avozinha!
Nós vamos jogar à bola para o
parque. Querem vir?
Podemos, mãe?
Unidade 1
Em que dia da semana é que a família Coelho faz a mudança?
Quem ajuda na mudança?
Como se chamam os novos vizinhos do Miguel?
O que é que a avó oferece às crianças?
Para onde é que eles vão jogar à bola?
12 / doze
Lê e responde.
Escreve os nomes correspondentes às imagens.
Lê e dramatiza.
2
3
4
No quarto há...
O que há no quarto?
6a
8
a1
a2
a3
a4
5a
7a
10a
9a
1
4
2
5
7 9
6
3
10
8a
Unidade 1
13 / treze
Aprende e completa.
Aprende e completa.
5
6
Tu (ter) um irmão. Ele (ser) vizinho da avó. Nós (estar) no jardim. Vocês (ter) um boné. O cão (estar) na casota.A Sofia (querer) um fato de treino. Eu (ser) do segundo esquerdo. Nós (ter) coelhos no jardim. Ele (querer) jogar à bola. Vocês (ser) gémeos? Nós (querer) comer bolachas.
Eles (comer) gelado. Eu (chamar-se) Miguel. Tu (morar) no apartamento. Nós (abrir) um presente. Ela (chamar-se) Sofia. A vizinha (abrir) a janela. Vocês (morar) no quinto andar? Tu (abrir) a cancela. Nós (morar) na casa dos avós. Eu (comer) bolo.
ter
Eu tenho Tu tens Ele/Ela tem Nós temos Vocês têm Eles/Elas têm
ser
Eu sou Tu és Ele/Ela é Nós somos Vocês são Eles/Elas são
estar
Eu estou Tu estás Ele/Ela está
Nós estamos Vocês estão Eles/Elas estão
morar
Eu moro Tu moras Ele/Ela mora
Nós moramos Vocês moram Eles/Elas moram
comer
Eu como Tu comes Ele/Ela come
Nós comemos Vocês comem Eles/Elas comem
abrir
Eu abro Tu abres Ele/Ela abre
Nós abrimos Vocês abrem Eles/Elas abrem
chamar-se
Eu chamo-me Tu chamas-te Ele/Ela chama-se
Nós chamamo-nos Vocês chamam-se Eles/Elas chamam-se
querer
Eu quero Tu queres Ele/Ela quer
Nós queremos Vocês querem Eles/Elas querem
Unidade 1 7
14 / catorze
Procura as palavras correspondentes às imagens.
8 Completa.
meu(s) / minha(s) teu(s) / tua(s) dele / dela nosso(s) / nossa(s) vosso(s) / vossa(s) deles / delas
X E D R V B U I Ç P M N G P
Q C R A V O S D C Ó M O D A
E A P L U Q F V B U I N M S
D S X V B C A N C E L A N S
E O R C R T B L P Q S Ç R E
D T V B N R T Q X S C V O I
F A T O X D E X T R E I N O
B N O T M O P Ç R E S D Q F
G É M E O S T B N I Q A S E
Q F A R N I P Ç B N U R E S
F U D E C B L A R E I R A P
J L A R T H N I L Ç L S D C
V B T U N J O P E R O D S F
Eu gosto muito do avô. Ele brinca (com/eu).A avó mora (com/vocês).O irmão faz os trabalhos de casa (com/tu)?Eu jogo à bola com os primos.As primas estão no jardim (com/nós).
Lê e dramatiza.9O meu pai chama-se
Pedro.
Como se chama o teu pai?
com + eu = comigocom + tu = contigo com ele / com ela com + nós = connoscocom + vocês = convosco com eles / com elas
Unidade 1
15 / quinze
10 Observa e completa.
11 Lê e dramatiza.
Ex: O coelho mora no terceiro andar.
No andar há uma rosa.
No quarto andar está um à janela.
A andorinha mora no andar.
A toupeira está a abrir a janela do andar.
No andar há uma árvore na varanda.
A borboleta do andar está a comer uma bolacha.
O cão do andar tem uma .
No andar havia uma balão!
No andar há violetas à janela.
No segundo andar há...
O que há no segundo andar?
Unidade 1
16 / dezasseis
12 Lê e numera as imagens.
1 No sábado, de manhã, todos ajudam na mudança de casa.2 No prédio moram muitas famílias.3 A família do João mora no terceiro andar.4 À tarde, é a festa do João no jardim.5 O João abre os presentes.6 Os meninos querem brincar com os balões.7 Os vizinhos também comem o bolo de anos.8 À noite, o cão quer saltar a cancela.
Lê e dramatiza.13
O que fazes ao amanhecer? Acordo, levanto-me
e visto-me.
a manhã
amanhecer
a tarde
entardecer
a noite
anoitecer
Unidade 1 14
17 / dezassete
Observa.
azul escuro
azul claro
16 Lê e numera.
1 A bandeira do Brasil é verde e amarela e tem um globo azul no centro.
2 A bandeira de São Tomé e Príncipe é vermelha, verde e amarela e tem duas estrelas pretas.
3 A bandeira de Portugal é verde e vermelha, tem uma esfera amarela e um escudo vermelho com sete castelos amarelos.
4 A bandeira de Macau é verde e tem cinco estrelas e uma flor de lótus.
15 Lê e dramatiza.
É azul.De que cor é o céu?
bege
lilás
roxo
Unidade 1 17 Pinta e completa.
18 / dezoito
A bandeira de é .
A bandeira de é
e tem estrela .
A bandeira de é
e tem estrela .
A bandeira de é
e tem estrela .
A bandeira de é
e tem estrelas .
A bandeira de é .
.
.
Unidade 1 18 Escreve.
19 / dezanove
A bandeira do meu país é
O meu país
Agora eu!
Unidade 1 19 Lê e observa.
PORTUGAL
Capital: LisboaÁrea: 92 090 km²População: 10 555 853 habitantesMoeda: euroLíngua oficial: português
ananás, Açores estátua de Fernando Pessoa, Lisboa
Lagoa do Fogo, Açores
castelo de Leiria espigueiro, Minho
galo de Barcelos
cão Castro Laboreiro calçada portuguesa
bananas, Madeira pastel de nata
elétrico, Lisboa Ribeira do Porto
20 / vinte
Unidade 1 20 Lê e liga.
21 / vinte e um
As casas tradicionais da Madeira têm forma triangular com o telhado coberto de colmo, paredes pintadas de branco, portas vermelhas e janelas azuis.
A torre de Belém foi construída durante o reinado de D. Manuel I, na margem norte do rio Tejo, entre 1514 e 1520, para defesa da cidade de Lisboa. É Património Cultural da Humanidade da UNESCO.
Amália Rodrigues foi uma fadista e atriz, considerada o exemplo máximo do fado – música tradicional portuguesa.
O Pico Alto, na ilha do Faial, Açores, com 2352 metros, é o ponto mais alto de Portugal.
O rio Douro nasce em Espanha e atravessa o norte de Portugal. É o segundo rio mais extenso da Península Ibérica, depois do rio Tejo.
Desde o século XV que os portugueses pescam bacalhau no Atlântico Norte e o cozinham de 1001 maneiras diferentes!
Unidade 1
22 / vinte e dois
21 Ouve e lê.
Sabem que o português é uma língua muito antiga,
falada por muita gente, em muitos lugares do mundo?
No Brasil...
A sério? Não sabia!...
Onde?
Em Angola.
E na minha, em São Tomé e
Príncipe!
E agora em Timor-Leste todos os meninos
aprendem português na escola.
Em Moçambique.
Sim, na minha terra, em
Cabo Verde!
Em Macau e em Goa ainda há algumas
pessoas que falam um pouco de português.
3
Na Guiné-Bissau também!
Unidade 1
23 / vinte e três
É aqui na Torre de Belém que a
nossa AVENTURA vai começar!
Querem conhecer
Cabo Verde?
Sim, vamos lá.
Vamos tudo preparar para depressa zarpar!
E em Cabo Verde paramos e português falamos!
Unidade 1
24 / vinte e quatro
22 Lê.
A lenda das amendoeiras
Há muito, muito tempo, o Algarve pertenceu aos mouros, um povo árabe-berbere oriundo principalmente da região do Saara ocidental e da Mauritânia, que conquistou a Península Ibérica (Portugal e Espanha).
Ora, havia, no Algarve, um rei mouro casado com uma bonita rapariga do norte da Europa, que se chamava Gilda.
Era uma rainha bela, mas triste. Nem o casamento, nem as festas, nem os mais ricos presentes a faziam sorrir.
Um dia o rei perguntou a Gilda:
– Mas porque é que estás sempre tão triste, minha rainha?
– Sabes, meu rei, tenho saudades da minha terra, do frio e da neve.
Então, o rei pensou, pensou, pensou e teve uma ideia brilhante: mandou plantar amendoeiras por todo o Algarve.
Algum tempo depois, no inverno, as amendoeiras ficaram cheias de flores brancas.
O rei levou Gilda à torre mais alta do castelo.
Chegada ali, e vendo as terras cobertas de um manto branco, Gilda pensou que era neve e a sua tristeza desapareceu.
E viveram felizes para
sempre!
As amendoeiras começam a florir em pleno inverno e conservam a flor, normalmente, até fins de fevereiro.
Lenda popular (adaptada)
Unidade 1
25 / vinte e cinco
Vamos tudo prepararPara podermos partir.Tantas terras, tanto mar,Tanta gente a descobrir!
Somos todos tão diferentes,Há tanto para aprenderE em outros continentes Mil amigos quero ter.
(Refrão)Içamos a bandeiraNo mastro da caravela,É verde e vermelhaCom uma esfera amarela.
É na Torre de BelémQue a viagem vai começar,Com a Capitã Timi vamosNavegar, navegar!
Já tenho saudades de casaE até medo de enjoar!Mas estou pronto p’ra partir
A AVENTURA vai começar!
Ora vamos lá ver.Quem quer responder?
23 Vamos cantar!
Como se chama a irmã gémea do Miguel?
De que cor é a bandeira de Portugal?
Quem é o irmão da tua mãe?
Que língua se fala em Portugal?
Continua: primeiro, ...
Diz 5 cores.
Conta até 20.
Diz o nome de 3 países onde se fala português.
A AVENTURA VAI COMEÇAR!
As amendoeiras começam a florir em pleno inverno e conservam a flor, normalmente, até fins de fevereiro.
24 Responde.
4
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