plano atividades fevereiro
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Creche Jardim Infantil “O Caracol”
IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2015/2016
Plano de Atividades – Pré-Escolar
Educadora: Sandra Aires Sala: B Mês: fevereiro
Conteúdos: Carnaval, Consciência Corporal e Higiene
Área de Conteúdo
Objetivos Atividades Recursos Avaliação
Formação Pessoal e Social Conhecimento do mundo
Incentivar a autonomia, descobrindo e utilizando as suas próprias possibilidades;
Sensibilizar para os afetos o respeito e a amizade;
Perceber e diferenciar estados do corpo
(calmo, tenso e inquieto);
Promover momentos de relaxamento;
Reconhecer e fomentar bons hábitos de Higiene Corporal/Oral;
Observar as modificações climatéricas que dão origem às estações do ano;
Fomentar o convívio entre a criança e a
comunidade do meio em que está inserida;
Descobrir e reviver as tradições do Dia
de Carnaval de uma forma lúdica;
Promover o desenvolvimento da imaginação e da criatividade;
Tomar consciência dos diferentes
segmentos do corpo, das suas
∙ Acolhimento (Conversa, histórias, canções, etc.)
∙ Diálogos em pequeno e grande grupo
∙ Execução das rotinas diárias de forma autónoma
∙ Atividades/jogos alusivos ao Projeto
pré: Guia de Competências
∙ Comemoração do Dia do Amigo - 14 de fevereiro
∙ Visualização de imagens e pequenos vídeos sobre o Corpo, a Higiene Oral/Corporal e as Estações do Ano
∙ Celebração do Carnaval – Desfile no
bairro e lanche comemorativo (5 de fevereiro)
∙ Teatro Politeama: Musical Infantil –
“Tarzan – O Rei da Selva” (3 de fevereiro)
Livros Leitor de C.D. Materiais diversos Computador Imagens Materiais e brinquedos e objetos da sala
Observação direta: • Comportamentos
• Participação
• Interesse
• Organização • Autonomia • Capacidade de
execução
• Oralidade Registos:
• Trabalhos elaborados
• Diversos
Creche Jardim Infantil “O Caracol”
IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2015/2016
Expressão e comunicação
possibilidades e limitações, de forma a interiorizarem a noção do esquema corporal;
Estimular a coordenação óculo-manual:
Recorte;
Promover a coordenação geral ampla e a motricidade fina;
Estimular a expressão oral de vivências
e sentimentos;
Interpretar e memorizar diferentes textos (canções, rimas, etc.);
Promover o reconhecimento e a escrita
de palavras, estimulando a curiosidade;
Desenvolver a expressão gráfica figurativa;
Representar vivências individuais
através de vários meios de expressão;
Facilitar a tomada de consciência da noção temporal;
Identificar as formas geométricas:
quadrado, triângulo, círculo e retângulo;
Desenvolver a noção de Seriação entre elementos de um conjunto;
Promover o desenvolvimento do
raciocínio lógico-matemático;
∙ Elaboração de chapéu de Carnaval
∙ Confeção de uma maquete da boca –
trabalho coletivo
∙ Desenho gráfico figurativo - A figura humana
∙ Manipulação e exploração dos Blocos
lógicos e Colagem de figuras geométricas – Seriação
∙ “Ser Amigo é…” - Desenho e recolha
das produções orais
∙ Aplicação de diferentes técnicas de expressão plástica nos trabalhos individuais e de grupo:
• Pintura • Colagem • Carimbagem • Recorte • Modelagem, etc.
∙ Exploração de poesias, lengalengas, adivinhas, histórias e canções;
∙ Aula de Iniciação à Língua Inglesa
∙ Aula de Expressão Musical
∙ Aula de Expressão Motora
Autocarro Tintas Cola Marcadores Material reciclado Feltro Papel de Cenário Lápis de cor Tesouras Plasticina Cartolinas Papel colorido Manuais L. Inglesa Material Exp. Motora Inst. Musicais
Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir mencionadas no P.I. (Plano Individual)
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