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Centro Social Santa Maria Sardoura

Plano AnuaPlano AnuaPlano AnuaPlano Anual de Atividades Socioculturais l de Atividades Socioculturais l de Atividades Socioculturais l de Atividades Socioculturais CrecheCrecheCrecheCreche

IRS/125 Edição: 00 Versão:01

Data: 02/09/2013

Ano Letivo: 2014/2015

CalendarizaçãoCalendarizaçãoCalendarizaçãoCalendarização/Tema/Tema/Tema/Tema

ObjeObjeObjeObjetivostivostivostivos

AtividadesAtividadesAtividadesAtividades

Recursos Recursos Recursos Recursos HumanosHumanosHumanosHumanos

Recursos Recursos Recursos Recursos MateriaisMateriaisMateriaisMateriais

Início do ano letivo 2014/2015

(setembro)

- Interagir com o outro, dando a conhecer as suas caraterísticas; - Desenvolver a socialização; - Promover a (re)adaptação às rotinas da creche; - Rever/conhecer novos amigos; - Explorar diferentes espaços interiores e exteriores; - Promover a interação famílias-instituição.

- Acolhimento e receção das crianças; - Conhecimento e encadeamento das rotinas, desde a chegada até à saída; - Atividades de socialização; - Cântico de canções simples, com e sem mímica; - Atividades livres – exploração dos vários espaços e materiais/brinquedos da instituição; - Reunião com os encarregados de educação.

- Crianças; - Equipa educativa; - Família.

- Materiais didáticos e

lúdico-pedagógicos existentes na

instituição.

Dia Internacional do Idoso

(1 de outubro)

- Aproximar as diferentes respostas sociais da instituição; - Promover a intergeracionalidade; - Promover a socialização; - Valorizar a pessoa idosa, sensibilizando para o afeto e respeito a ter para com os mais velhos.

- Confeção de um doce de abóbora; - Visita aos utentes – pessoas idosos – do centro de dia e estrutura residencial para pessoas idosas (ERPI)/lar; - Chá/convívio entre crianças e idosos com o doce que as crianças fizeram.

- Crianças; - Idosos/clientes de ERPI e centro de dia; - Equipa educativa; - Outros colaboradores da ERPI/centro de dia.

- Ingredientes para o doce de

abóbora; - Tostas;

- Chá; - Utensílios de

cozinha; - Outros a

definir.

Data: 02/09/2013

Dia Mundial dos Animais

(3 de outubro)

- Observar e explorar de forma ativa o meio animal; - Identificar diferenças básicas entre o homem e o animal; - Identificar animais do meio demonstrando e promovendo competências ao nível do cuidado, respeito e curiosidade.

- Visita a uma quinta para o contacto com alguns animais; - Alimentação dos animais da quinta e visualização de alguns cuidados; - Registo da visita através do desenho e de imagens.

- Crianças; - Equipa

educativa; - Motoristas; - Monitores/

responsáveis da quinta;

- Família.

- Transporte; - Materiais de

expressão plástica;

- Recursos digitais

(máquina fotográfica); - Outros a

definir.

Outono

(outubro)

- Conhecer alguns elementos caraterísticos da época: frutos…; - Observar as modificações da natureza com a chegada do outono; - Sensibilizar a criança para a observação da transformação da natureza; - Promover a participação da família na decoração dos espaços da creche; - Promover o convívio entre crianças/ família e equipa. - Valorizar e participar na tradição.

- Decoração dos espaços da creche com motivos alusivos à temática; - Canções e histórias alusivas ao tema; - Observação e exploração de elementos representativos da estação através de caminhadas pelo exterior; - Atividades de expressão plástica relacionadas com esta estação do ano; - Visualização da história: “a galinha ruiva”; - Realização de uma desfolhada com a participação dos pais; - Confeção de uma broa de milho.

educativa; - Família;

- Comunidade.

- Materiais de expressão plástica;

- Elementos naturais como

folhas, espigas, bolotas…

- Ingredientes para a

confeção da broa e

utensílios de cozinha.

Data: 02/09/2013

Dia Mundial da Alimentação

(16 de outubro)

- Promover a interação entre as crianças das diferentes salas; - Perceber a importância da alimentação para a saúde e bem-estar; - Conhecer, identificar e caraterizar diferentes alimentos, nomeadamente alguns frutos típicos da estação; - Explorar com o paladar os diferentes sabores.

- Apresentação da história “A Sra. Noz e o Sr. Diospiro” com recursos a fantoches; - Confeção de uma tarte com algumas das frutas representadas na história.

educativa; - Cozinheira.

- Fantoches; - Frutos diversos;

- Ingredientes para a tarte;

- Utensílios de cozinha.

Halloween “Dia das Bruxas”

(31 de outubro)

- Conhecer e participar na tradição “Halloween”; - Estimular o desenvolvimento da imaginação e criatividade, através da vivência do imaginário; - Promover a interação entre as crianças de diferentes salas; - Promoção da participação dos pais nas atividades da creche; - Decorar os espaços.

- Atividades de expressão plástica relacionadas com a temática; - Exposição de abóboras decoradas pelos pais; - Decoração dos espaços da creche.

educativa; - Famílias.

- Abóboras; - Outros a designar.

Dia de São Martinho

(11 de novembro)

- Dar a conhecer as duas personagens da lenda; - Conhecer a profissão de vendedor de castanhas; - Valorizar e participar na tradição; - Desenvolver o sentido de partilha; - Estimular a relação com o outro e o convívio entre gerações.

- Dramatização da lenda de São Martinho pelas educadoras; - Participação de um vendedor ambulante de castanhas; - Elaboração de um cartucho para as castanhas; - Cântico de músicas alusivas; - Convívio entre as crianças e os clientes de outras respostas sociais (como a ERPI/lar e centro de dia).

- Vendedor de castanhas; - Crianças; - Equipa

educativa; - Outros clientes e colaboradores da

instituição.

- Adereços para a

dramatização; - Castanhas e material para a sua confeção; - Materiais de

expressão plástica.

Data: 02/09/2013

Dia Internacional da Convenção dos Direitos da

Criança

(20 de novembro)

- Envolver todos os colaboradores da instituição no conhecimento dos direitos das crianças; - Promover o espírito de solidariedade entre crianças, famílias e colaboradores; - Participar no “dia nacional do pijama”; - Contribuir para a chamada de atenção do direito que as crianças têm de crescer numa família.

- Manifestação e expressão dos direitos internacionais das crianças entre as diferentes respostas da instituição; - Divulgação do projeto “Mundos de Vida”; - Realização de atividades várias “de pijama” e almofadas.

instituição; - Famílias.

- Papel de cenário;

- Madeira; - Pijamas e almofadas; - Outros a designar.

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

(3 dezembro)

- Promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência; - Mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e o bem estar das pessoas com deficiência; - Promover a interação entre as crianças da creche e pessoas portadoras de deficiência.

- Visita dos formandos das ações destinadas a pessoas com deficiência (do CSSMS) às salas e espaços da creche; - Visualização de uma peça de teatro dos formandos com deficiência/incapacidade.

instituição; - Formandos com

deficiência e formadores dos

cursos do CSSMS.

A designar.

Dia Solidário

(12 dezembro)

- Promover a solidariedade e ajuda; - Aproximar as famílias à realidade da nossa comunidade; - Demonstrar às crianças/famílias o sentido de partilha e altruísmo.

- Angariação solidária para instituições de caridade (brinquedos, roupas, roupas de cama).

- Famílias; - Equipa

Educativa; - Colaboradores da instituição.

- Cartazes e panfletos de divulgação.

Data: 02/09/2013

(ao longo do mês de dezembro)

- Fomentar o respeito pelos costumes e tradições de Natal; - Promover o espírito de colaboração, de partilha e de solidariedade; - Estimular a imaginação e a criatividade; - Valorizar as tradições; - Proporcionar momentos de diversão; - Experienciar valores inerentes ao espírito natalício; - Proporcionar momentos de magia e alegria; - Promover os laços afetivos entre os diferentes elementos da instituição.

- Concretização de elementos caraterísticos da época natalícia para decoração da sala e dos diversos espaços da resposta; - Decoração de uma árvore de Natal com a ajuda das crianças; - Elaboração de uma carta ao Pai Natal e entrega da mesma aos CTT; - Elaboração de um postal de “Boas Festas”; - Elaboração de uma prenda para oferecer às crianças; - Visualização de filmes alusivos; - Festa de Natal com atuação das diferentes respostas sociais; - Distribuição de prendas para as crianças; - Lanche convívio.

instituição.

- Material de expressão plástica;

- Árvore e material natalício

decorativo; - Luzes de

natal; - Prendas;

- Outro material a designar.

Dia de Reis

(6 de janeiro)

- Relacionar-se e interagir com o outro; - Promover a tradição do dia de reis de forma lúdica e criativa; - Ampliar as experiências e os saberes das crianças, conhecendo outras realidades; - Valorizar, reforçar e participar nas tradições.

- Construção de uma coroa alusiva à festa; - Confeção de sonhos e/ou rabanadas de leite para o lanche; - Comemoração do dia com os idosos e colaboradores da instituição – cântico dos reis/janeiras pelas diferentes respostas sociais.

educativa; - Outros clientes e

colaboradores.

-Ingredientes para as receitas;

- Utensílios de cozinha;

- Outros a designar.

Data: 02/09/2013

Inverno

- Promover a expressão e a criatividade; - Proporcionar a tomada de consciência de diferentes sensações e estações, nomeadamente o (re)conhecimento das alterações do clima caraterísticas desta estação do ano.

- Decoração dos espaços da instituição alusiva ao inverno; - Atividades de expressão plástica relacionadas com esta estação do ano.

educativa.

- Outros a designar.

Semana da água

(janeiro)

- Proporcionar às crianças a observação da passagem do estado sólido para o estado líquido; - Promover o contacto com gelo; - Desenvolver a consciência de que alguns objetos flutuam e outros não; - Desenvolver a competência óculo-manual através de uma cana de pesca.

- Realização de brincadeiras com o gelo: atividade com gelo picado, para verificar a temperatura e a modificação do sólido para líquido; - Experiências com água: objetos que flutuam e objetos que não flutuam; - Elaboração de um jogo: “Vamos à Pesca!”.

Educativa;

- Materiais de expressão plástica; - Piscina; - Gelo;

- Esferovite; - Rolhas de

cortiça; - Peixes.

Dia dos namorados

(13 de fevereiro)

- Perceber o sentido de amizade, amor, respeito e afetos; - Partilhar sentimentos de alegria e diversão através de atividades lúdicas; - Participar na confeção de doces.

- Visualização de uma história alusiva ao tema: “O Palhaço Tristoleto” com recurso ao programa PowerPoint; - Confeção de cupcakes para as crianças levarem para casa; - Decoração dos cupcakes com as crianças; - Realização de atividades plásticas alusivas ao S. Valentim; - Realização de uma caixa para levar o cupcake.

educativa; - Cozinheira.

-Ingredientes para os

cupcakes; - Utensílios de

cozinha; - Material de expressão plástica.

(janeiro)

Data: 02/09/2013

Carnaval

(16 de fevereiro)

- Proporcionar momentos de diversão; - Fomentar a relação com os outros; - Participar nas tradições de carnaval; - Desenvolver a socialização e a convivência entre diferentes faixas etárias; - Levar a criança a conhecer e a experimentar diferentes técnicas de expressão plástica.

- Atividades de expressão plástica alusivas à festividade; - Atividades de animação com a presença de um palhaço e modelagem de balões; - Desfile e baile de Carnaval.

educativa. - Família.

- Outros a definir.

Dia da Mulher

(6 de março)

- Promover a expressão e a criatividade; - Valorizar o papel da mulher; - Conhecer e diferenciar o género.

- Elaboração de uma recordação alusiva a este dia; - Mensagem escrita dos pais para as suas mulheres; - Exposição das mensagens no átrio de entrada/receção das crianças; - Realização de uma atividade surpresa.

educativa; - Colaboradores

do CSSMS; - Pais.

- Material de expressão plástica; - Outros

materiais a designar.

Dia do Pai

(19 de março)

- Proporcionar a reflexão para a importância da família, nomeadamente, a figura paternal; - Valorizar os laços familiares; - Desenvolver hábitos de colaboração e articulação entre a família – criança – instituição; - Desenvolver a criatividade; - Contribuir para a proximidade e relação afetiva entre pai e filho(a).

- Elaboração de uma prenda para o pai; - Exploração da figura paterna, com recurso a diferentes estratégias.

educativa; - Família.

- Material de expressão plástica; - Outros

materiais a designar.

Data: 02/09/2013

Primavera

(março)

- Fomentar a observação e a curiosidade; - Promover a capacidade de expressar-se criativamente; - Explorar um novo espaço; - Promover o gosto, o contacto e preservação da natureza; - Interagir com o outro.

- Decoração dos espaços da instituição; - Atividades de expressão plástica alusivas à estação do ano; - Comemoração do dia da árvore: visita a um espaço verde e lanche nesse espaço; - Criação de sementeiras: elaboração de uma floreira e de um “relvinhas”.

educativa; - Motorista(s).

-Transporte; - Material de

expressão plástica e de jardinagem,

incluindo sementes. - Outros a

definir.

Dia Mundial do Teatro

(27 de março)

- Promover a participação das crianças em atividades de cultura; - Aproximar as respostas sociais da instituição, contribuindo para a cooperação; - Aproximar as crianças de outras faixas etárias.

- Visualização de uma peça realizada por um grupo de teatro amador em intercâmbio com o CATL e prolongamento escolar.

- Crianças; - Equipa educativa; - Colaboradores e crianças de outras respostas sociais; - Grupo de teatro amador; - Motoristas.

- Transporte;

- Outros materiais a designar.

Páscoa

(23 de março - 5 de abril)

- Conhecer as tradições associadas à Páscoa; - Promover e valorizar a tradição da Páscoa; - Fomentar a relação com os outros; -Confraternizar e valorizar as tradições; - Aproximar família e instituição/resposta social; - Expressar-se criativamente. - Observar a mistura dos ingredientes; - Exploração do espaço exterior.

- Atividades de expressão plástica alusivas à temática; - Exposição de ovos da páscoa em esferovite decorados pelas famílias; - Elaboração de uma cestinha para levar as amêndoas da Páscoa; - Confeção de um folar da Páscoa para as crianças levarem para casa; - Caça ao ovo da Páscoa – as crianças encontram os ovos de chocolate no exterior.

educativa; - Família.

- Amêndoas/ ovos de

chocolate; - Outros a designar.

Data: 02/09/2013

Dia da Mãe

(3 de maio)

- Valorizar o papel da mãe; - Estimular a relação afetiva entre mãe e filho(a); - Fortalecer os laços familiares; - Desenvolver a criatividade; - Participar na elaboração da prenda.

- Elaboração de uma prenda e de um postal para a mãe; - Leitura de histórias apresentadas por algumas mães.

educativa; - Mães.

- Material de expressão plástica; - Outro a designar.

Dia da Família

(15 de maio)

- Promover o convívio entre crianças/família e equipa; - Fomentar a importância da relação e os seus valores.

- Realização de atividades plásticas alusivas ao tema; - Apresentação de uma atividade sobre a família; - Partilha de um lanche com as famílias.

- Crianças; - Equipa educativa; - Cozinheira; - Família.

- Material de expressão plástica; - Outros materiais a definir.

Transição para o pré-escolar

(maio)

- Interagir com o outro; - Conhecer e explorar um novo espaço; - Preparar a transição para o ensino pré-escolar; - Visitar os jardins-de-infância do concelho.

- Visitar os jardins-de-infância do concelho que acolherão as crianças da sala dos 2 anos no próximo ano letivo (2014/2015).

- Crianças da sala dos 2 anos; - Motorista(s); - Equipa educativa de sala.

- Transporte; - Outros materiais a definir.

Data: 02/09/2013

Dia Mundial da Criança

(1 de junho)

- Proporcionar momentos de diversão e brincadeira neste dia especial; - Fomentar relacionamentos saudáveis entre os pares; - Valorizar a criança como ser único e individual; - Reconhecer e reforçar os direitos das crianças.

- Atividades no exterior: insuflável; - Realização de pinturas faciais e enchimento de balões; - Oferta de uma prenda surpresa para as crianças.

- Crianças; - Equipa educativa.

- Insuflável; - Balões de moldar; - Pinturas faciais; - Materiais a definir.

Santos Populares

(junho)

- Vivenciar as tradições populares; - Reforçar a participação na comunidade; - Conhecer e explorar novos espaços; - Proporcionar momentos de diversão; - Interagir com o outro.

- Criação de quadras de S. João com a colaboração dos encarregados de educação; - Desfile de S. João no centro da vila de Castelo de Paiva com roupas alusivas.

- Crianças; - Equipa educativa; - Família; - Comunidade.

- Transporte; - Outro material a definir.

Dia das Bibliotecas

(1 de julho)

- Promover o respeito e o gosto pelo livro; - Fomentar hábitos de leitura; - Promover a participação e exploração dos recursos da comunidade; -Estimular a atenção e a concentração para as atividades; - Estimular para a linguagem verbal; - Vivenciar momentos lúdicos num espaço diferente.

- Visita à Biblioteca Municipal; - Exploração e leitura de histórias; - Enriquecimento do cantinho da biblioteca com livros antigos; - Realização de uma atividade na biblioteca municipal – a definir.

educativa; - Colaboradores

da biblioteca municipal;

- Comunidade; - Família.

- Transporte; - Livros; - Outro

material a definir.

Data: 02/09/2013

Encerramento do Ano Letivo/Festa de Finalistas

(julho)

- Proporcionar momentos de convívio; - Propiciar momentos de diversão; - Proporcionar momentos que marquem com alegria o fim de uma etapa letiva; - Contribuir para a participação da família na vida da creche.

Preparação para a festa de fim de ano letivo: diplomas, pastas para os trabalhos das crianças…; - Realização da festa de fim de ano letivo, com apresentação de algumas atividades delas crianças; - Partilha de um lanche com as famílias.

- Crianças; - Equipa educativa; - Família.

- Material a definir.

Dia Mundial dos Avós

(27 de julho)

- Valorizar o papel dos avós; - Aproximar a família da vida e funcionamento da creche; - Promover o desenvolvimento da socialização, através do contato com pessoas mais velhas; - Sensibilizar para o afeto e o respeito a ter com os idosos.

- Encontro intergeracional com os idosos da ERPI e centro de dia; - Realização de atividades de animação por parte dos idosos (histórias, cantigas e/ou lengalengas); - Lanche/convívio entre idosos e crianças.

educativa; - Idosos da ERPI e centro de dia;

Dia Internacional do Amigo

(30 de julho)

- Reforçar as relações de amizade entre as crianças de diferentes salas na creche; - Aproximar a criança do conceito de amizade.

- Realização de uma dinâmica de grupo “O amigo secreto”, adaptado às crianças da creche; - Oferta de lembranças a cada amigo secreto.

educativa.

Data: 02/09/2013

Colónia de Férias

(julho e agosto)

- Proporcionar momentos de brincadeira; - Reforçar as relações entre as crianças das diferentes salas; - Promover a vivência de momentos diferentes daqueles que foram vividos ao longo do ano letivo; - Partilhar com a comunidade os acontecimentos ao longo do ano letivo; - Conhecer novos locais e explorar o meio próximo e o meio mais alargado; - Estimular e explorar o contato com diversos materiais; - Ampliar as experiências e os saberes das crianças, conhecendo outras realidades.

- Atividades de escolha livre no interior e exterior da creche; - Realização de uma visita ao Parque da Cidade; - Jogos com água na piscina insuflável; - Brincadeiras de exploração: água, areia… - Realizar atividades de jogo espontâneo, privilegiando o espaço exterior; - Realização de passeios/piquenique a espaços da freguesia para uma largada de barcos de papel; - Jogo: “Vamos à pesca!” – realização do jogo da pesca já concretizado em janeiro.

Educativa; - Motorista(s);

- Outros a definir.

- Piscinas; -Transporte; - Barcos de

papel; - Material a designar.

A Diretora Técnica: _____________________________

As Educadoras: __________________________________

__________________________________

A Animadora sociocultural:__________________________________

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