pais e filhos uma eterna brincadeira · • enviar aos pais um questionário para ... ( valorizar o...

Realização:

PAIS E FILHOS – UMA ETERNA BRINCADEIRA

Sala 3 – Interdisciplinar – EF I

E.M.E.F.I. PROF. MANOEL IGNÁCIO DE MORAES

Professora Apresentadora:

ROSELI DOS SANTOS BASSANELLI PEREIRA

Justificativa

Este projeto tem por finalidade envolver a família no

ambiente escolar, visando a formação plena das crianças, para

se tornarem sociáveis e cumpridores de seus deveres.

Conscientizar os pais sobre suas responsabilidades no

acompanhamento da vida escolar dos seus filhos.

Objetivo do Projeto

• Incluir e estimular a família a acompanhar o desenvolvimento da

aprendizagem do filho, como parceiros e colaboradores;

• Promover a autoimagem, a autoestima e a cooperação através dos

jogos;

• Dotar a família de conhecimentos teórico-práticos capazes de subsidiar

o acompanhamento escolar do aluno;

• Envolver os pais em atividades de aprendizagem em casa;

• Conscientizar os pais de seu papel de educadores;

• Aproximar a família da escola.

Público Beneficiado Diretamente

Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

Séries atendidas: 1º e 2º ANOS.

Quantidade de alunos: 100 ALUNOS.

Quando Foi Realizado

Período: Ano letivo de 2014

Metodologia • Comunicação com os pais através de bilhetes;

• Reunião com os pais;

• Meditação e dinâmicas de grupo com pais e filhos;

• Participação dos pais em sala de aula;

• Envio de textos com mensagens aos pais;

• Grupo de apoio aos pais;

• Confecção do gráfico do nível de aprendizagem dos

alunos.

Desenvolvimento

• Enviar aos pais um questionário para verificação da disponibilidade de

dias e horários para comparecer à escola;

• Confecção da tabela com a divisão de grupos de pais para

comparecerem à escola de acordo com os dias disponíveis de cada um;

• Roda de conversa com os pais para explicar o objetivo do projeto e

conscientizá-los da necessidade e importância do acompanhamento da

vida escolar dos filhos;

• Participação dos pais ou familiares nos jogos para desenvolvimento

cognitivo dos alunos nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa

Desenvolvimento

• Sala de Arte (desenvolver a habilidade de desenhar com o filho e valorizar o

trabalho da criança);

• Momento Interativo com os pais ( valorizar o laço familiar e o amor entre pais e

filhos);

• Momento de leitura de histórias infantis (leitura deleite);

• Acompanhamento dos pais nas tarefas;

• Grupo de apoio aos pais (horários disponíveis aos pais para conversar com a

direção, coordenação e professoras sobre os alunos);

• Orientações através de textos enviados aos pais;

• Recados nas agendas com mensagens que estimulem o fortalecimento dos laços

familiares;

Desenvolvimento

• Concurso Cultural de desenho: “O mundo que queremos para nossos

filhos”;

• Palestra com a dentista para conscientização da importância dos

cuidados com a higiene bucal para a saúde das crianças.

• Conscientização sobre uma alimentação saudável com receitas básicas e

de baixo custo, sendo confeccionadas em sala de aula;

• Atividades para casa envolvendo a participação dos pais na execução da

tarefa do filho.

Recursos Utilizados • Jogos; • Livros didáticos e de literatura infantil; • Aparelho de som; • Lousa digital; • Lápis de cor; • Massinha; • Giz de cera; • Canetinha; • Papel sulfite; • Frutas e legumes; • Máquina digital; • Televisão e aparelho de DVD.

Resultados

Os objetivos do projeto foram alcançados, pois

houve maior participação dos pais na vida escolar do

filho e no comparecimento às reuniões na escola;

apoio dos pais na execução das tarefas e um grande

avanço na aprendizagem dos alunos.

Conclusão

O projeto desenvolveu-se de forma satisfatória

e atingiu seu principal objetivo, o avanço no

desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos e a

participação dos pais na vida escolar do filho e no

ambiente escolar.

Avaliação diagnóstica inicial

DATA DA AVALIAÇÃO PRÉ-SILÁBICO SIL. SEM VALOR SIL. COM VALOR SIL. ALFABÉTICO ALFABÉTICO

06/02/2014 13 3 2 0 1

0

2

4

6

8

10

12

14

PRÉ-SILÁBICO SIL. SEM VALOR

SIL. COM VALOR

SIL. ALFABÉTICO

ALFABÉTICO

PRÉ-SILÁBICO

SIL. SEM VALOR

SIL. COM VALOR

SIL. ALFABÉTICO

ALFABÉTICO

Avaliação diagnóstica - Setembro

DATA DA AVALIAÇÃO PRÉ-SILÁBICO SIL. SEM VALOR SIL. COM VALOR SIL. ALFABÉTICO ALFABÉTICO

08/09/2014 0 1 4 5 12

0

2

4

6

8

10

12

14

PRÉ-SILÁBICO SIL. SEM VALOR SIL. COM VALOR

SIL. ALFABÉTICO

ALFABÉTICO

PRÉ-SILÁBICO

SIL. SEM VALOR

SIL. COM VALOR

SIL. ALFABÉTICO

ALFABÉTICO

Brincadeiras

Jogos

Receita – Berinjela assada

Receita – Salada de fruta

Encontro com os pais

Participação dos pais

Obrigada!