o potencial educativo do raspberry pi

 Alexandra  Cardoso  (234212098)  ig2949@gmail.com    Edgar  Costa  (234212091)  info@edgarcosta.net  

Comunicação  e  Tecnologias  em  Educação      Mestrado  em  Ensino  de  Informática  Universidade  Católica  Portuguesa  (Braga)  

Graça  Sousa    (234212093)  gracalorga@gmail.com  

O  Potencial  Educa/vo  do  Raspberry  Pi  

Raspberry  Pi

  Microcomputador  de  reduzidas  dimensões  

  Desenvolvido  pela  Raspberry  Pi  Founda1on  

  Disponível  em  dois  modelos  (A  e  B)  

“Raspberry  Pi  is  a  small,  cheap  ARM-­‐

based  PC  for  educaDon  and  

hobbyists”  

2  

Dr  Eben  Upton  (Raspberry  Pi  FoundaDon)  

Objetivos  

  UDlização  de  um  microcomputador  no  contexto  educaDvo  e  no  ensino  das  ciências  da  computação  

  Promover  a  aprendizagem  da  programação  

  Fomentar  o  ensino  diferenciado  

3  

Método  

  InvesDgação  qualitaDva  

  Estudo  descriDvo  

  Amostragem  por  conveniência  

  Observação  parDcipante  

4  

5  

Características  do  Raspberry  Pi o  micro-­‐computador  do  tamanho  de  um  cartão  de  crédito  

Anatomia  

  SoC  (system  on  chip)  

  CPU  ARM  700Mhz  

  GPU  Broadcom  VideoCore  IV  

  512MB  RAM  

  Ethernet  wired  

  Ligação  vídeo    HDMI    RCA   6  

Periféricos  e  Acessórios  

  Fonte  de  alimentação  

  SD  Card  (4Gb)  

  Teclado  e  Rato  

  Monitor  ou  TV  

  Adaptador  Wireless  

  Caixa  7  

Sistemas  Operativos  

  Linux  

  Instalado  no  SD  Card  

  Várias  distribuições:    Raspbian    OpenELEC    Gentoo  Linux    Raspbmc    Arch  Linux  ARM    Fedora  Remix   8  

Aplicações  

  Milhares  de  pacotes  de  so=ware  

  Pi  Store    Loja  de  Aplicações  

  Aplicações  educaDvas    Scratch    Python    Squeak    KidsRuby  

9  

10  

Exploração  de  Aplicações  em  contexto  educaDvo  

Python

11  

  Linguagem  de  programação  interpretada  

  AgluDna  vários  paradigmas    programação  estruturada    programação  orientada-­‐a-­‐

objetos    programação  funcional  

  IDLE  -­‐  ambiente  de  desenvolvimento  integrado  

KidsRuby

12  

  UDlitário  orientado  a  auxiliar  crianças  e  jovens  a  aprender  a  linguagem  de  programação  Ruby  

  Desenvolvimento  feito  através  de  uma  interface  gráfica  

  Não  faz  parte  integrante  do  Raspbian    Necessário  instalar  através  de  

um  pacote  de  so=ware  

Scratch

13  

  Linguagem  de  programação  educaDva  

  Não  exige  conhecimentos  prévios  de  programação  

  Desenvolvimento  feito  através  de  uma  interface  gráfica  

Squeak

14  

  Linguagem  de  programação  orientada  a  objetos  

  Operacionalidade  através  de  objetos  

  Exploração  na  simulação  e  representação  de  modelos  

  Interface  complexo  

SQLite

15  

  Sistema  de  Gestão  de  Bases  de  Dados  

  Suportado  pelo  Python  

  Biblioteca  leve  e  pequena  

  Fácil  de  instalar  

16  

Pertinências  e  Impertinências  do  Raspberry  Pi  em  contexto  educaDvo  

Pertinências  

  Melhora  a  comunicação    e  colaboração  entre  os  agentes  educaDvos  

  Potencia  a  parDlha  de  conhecimentos  

  Incrementa  a  livre  aprendizagem  

  Aumenta  a  interdisciplinaridade  

  Promove  a  moDvação  e  a  compeDDvidade  

  Facilidade  de  adequar  ao  currículo  leDvo  

17  

Impertinências  

  Necessidade  de  meios  tecnológicos  

  Imprescindível  conhecimentos  práDcos  de  sistemas  operaDvos  Linux  

  Baixa  capacidade  de  processamento  

18  

19  

RaspEdu  Raspberry  Pi  +  Educação  

www.raspedu.com