naturologia no brasil: ensino dos profissionais de naturologia · projeto integrado ii...
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Naturologia no Brasil: Ensino dos Profissionais de
Naturologia
Prof. Caio Fábio S. Portella
Tópicos desta Apresentação
• Tipos de Formação e Currículo
• Diretrizes Educacionais e Segurança
Diferentes Tipos de Formação
• Cursos Livres– modalidade de educação informal, de duração variável, destinada a
reprofissionalização, atualização ou qualificação para o trabalho (BRASIL, 2004).
• Cursos Sequenciais– grau universitário, em um dado campo do saber, sem a necessidade de
ingressar em um curso de graduação, embora não permita aos alunos o acesso a cursos de pós-graduação stricto e lato sensu (BRASIL, 1998).
• Cursos de Pós Graduação– Necessidade de graduação prévia – formação complementar
• Cursos de Graduação– Formação Estruturante
Decreto nº. 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20
de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências
WHO Traditional Medicine Strategy
• Qualidade, Quantidade e Acreditação – Ensino Superior.
WHO Traditional Medicine Strategy
1. Integrar as Medicinas Tradicionais nos Sistema de Saúde, através de politicas e programas.
2. Segurança Eficácia e Qualidade — promover difusão conhecimento, com padrões de regulação e segurança
3. Acesso – proporcionar acesso, em especial à populaçõesvulneráveis.
4. Uso Racional - promover o uso terapêutico das MT adequado por praticantes e consumidores.
Benchmarks OMS Naturopatia
– 1500h – 2 tipos de programa
WORLD HEALTH ORGANIZATION et al. 2010.Benchmarks for training in
traditional /complementary and alternative medicine: benchmarks for training in
naturopathy
HANDBOOK OF ACCREDITATION FOR NATUROPATHIC MEDICINE PROGRAMS
• Disciplinas de base da saúde– Fisiologia, Morfologia,
Patologia, Farmacologia etc..
• 4100h relógio
• 1200h de componente clinico– 850h de prática clinica direto
com o paciente
Graduações em Naturologia
Início do curso no Brasil: 1998 UNISUL - 2002 na UAM
UAM: Reconhecimento in locu: 2013 (Portaria de Reconhecimento nº250, publicada no DOU em 31 de maio de 2013)
UNISUL: Decreto nº 2.082, de 3/2/2009, publicado no D.O.E-SC de 3/2/2009
Duração: 4 anos
Semestral
UAM: Currículo 2016 - 4100h
UNISUL: 3600h
Nota no MEC: nota 4 (0-5)
Guia do Estudante: 5 Estrelas
Formação em Naturologia no Brasil
• Critérios de Segurança
• Praticas e Habilidades (UAM) 1540h
– Ensino Presencial
– Estágio Supervisionado
Graduação em Naturologia
• Incorporação de Referencial Próprio
– Pesquisa Cientifica
– Produção Própria de Conhecimento
Graduação = Ciência
Graduação = Ciência
Graduação = Ciência
COMPLEXIDADE E SAÚDE
Religação de Saberes (Visões Tradicionais + Medicina Convencional)
Revisão do Entendimento Acerca do
Processo Saúde-Doença
“Algo que caminhe em direção ao que chamamos de um processo
curativo envolve Obrigatoriamente um individuo Apropriado e Ativo
perante a complexidade do processo Vida-Saúde –Doença”
ENSINO: Desafio de formar bases cientificas a
contribuir com o paradigma
INTEGRATIVO
Competências em Naturologia no Brasil
1. Competências quanto a Visão Naturológica
2. Conhecimento e Técnica em Práticas Integrativas e Complementares
3. Abordagem Terapêutica e Interagência
4. Perfil Profissional e Qualidades Humanas Necessárias ao Fazer Naturológico
5. Pesquisa Científica e Educação Permanente
6. Gerenciamento e Administração de Serviços de Saúde
Matriz de Competencias
Matriz de Competencias
Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred Teo Prat Total Cred
80 160 100 80 100 520
① ③
0 520
80 80 80 80 80 120 520
① ③
0
80 80 40 160 80 80 40 560
② ① ③ ④
0
80 40 120 80 80 80 60 540
② ① ③ ④
0
80 40 160 60 40 80 60 520
② ① ④
0
80 40 80 80 40 200 ####
① ④
0
80 40 80 40 120 360
①
0
80 40 80 120 320
0
Blocos Curriculares (em Horas relógio)
6,8% 280 Fundamentação Biológica 37,6% 1540 Práticas e Habilidades 14,1% 580
8,3% 340 Estrutura e Função 1,0% 40 Programa Interdisciplinar 7,8% 320 Pesquisa
11,7% 480 Comportamento e Sociedade 4% 160 Gestão e Saúde Coletiva 2,0% 80 Optativas
Bases da
terapêutica
medicamentosa
Medicina Botânica I
Medicina Botânica
II
Racionalidades
Comparadas
Seminário
Integrativo
Ayurveda I
Ayurveda II
Ayurveda III
Saúde e Meio Ambiente
Fenomenologia Arte
e expressão
Gestão em Serviços de
Saúde
320
① Estruturante: Conhecimento Naturológico
Eixos de Formação
②Medicina Botânica
③ Medicina Tradicional Chinesa
④ Ayurveda
Total Bruto
3860
240
Subtotal de horas
Atividades
complementares
Estágios Supervisionados Horas
580
320
340
0,0
4100
540
Medicina Tradicional
Chinesa I
Medicina Tradicional
Chinesa II
Medicina Tradicional
Chinesa III
Práticas em
Medicina Tradicional
Chinesa
Fundamentos de
Naturologia
Microssistemas
Sistemas Corporais
Complexidade e
Saúde
Projeto Integrado II
Psicopatologia Projeto Integrado I
Estágio Supervisionado IV
520Estágio
Supervisionado II
320
360Estágio Eletivo
Ética Profissional
8 TCC II Optativa I
Estágio Supervisionado III7Bioestatística e
EpidemiologiaTCC I
560Trofoterapia
Recursos Hidrominerais
6 Saúde Coletiva Medicina Corpo-Mente Abordagem terapêutica
em Grupo
Estágio Supervisionado I 5205 Metodologia Científica
Comunicação
3
Antropologia e Cultura
Brasileira
Programa Interdisciplinar
Comunitário
Praticas Corporais e
Massoterapia
4
5202Desenvolvimento Humano
e SocialAgressão e Defesa Homeostase
UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBIMatriz Curricular
Naturologia
Ser
ie
Unidades de Ensino Unidades de Ensino Unidades de Ensino Unidades de Ensino Unidades de Ensino Unidades de Ensino
2016-1
1
Unidades de Ensino
Código Unidade Código Unidade Código Unidade Código Unidade Código Unidade Horas em Semestre
Processos Biológicos Morfologia Humana 520
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CURRICULO: BACHAREL EM NATUROLOGIA UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI GRADE 2016.10
Perfil do Egresso• Fitoterapia, Aromaterapia, Terapia Floral, Medicina Tradicional
Chinesa, Reflexologia, Massoterapia, Cromoterapia.
• 65 % dos formados atuam na área
• 72,8% em Equipes Multiprofissionais.
• Latu sensu– 71% Especialização
• Stritu Sensu– 10% Mestrado
– 2,5% Doutorado
– 1,4 Pós Doutorado
PASSOS, M. A. Perfil sócio econômico profissional dos naturólogos do Brasil. [s.l.]
Universidade Anhembi-Morumbi, 2015.
Diferenciais do Currículo
– Eixo Estruturante baseado em atitude acadêmica Transdisciplinar
– Diálogo entre saberes e racionalidades
– Docentes Naturólogos com formação científica e visão clinica“Desespecializada”
– Recursos de ensino que remetam sempre ao fenômeno como algocomplexo - avaliação e planejamento terapêutico de um mesmo casoclinico a partir de diferentes racionalidades
– Alinhamento de temas e conteúdos com formações internacionais emNaturopatia
– Preencher a lacuna da Fragmentação – Intervenções diálogo dabiomedicina com a abordagem Vitalista
• Parceria de Estágio com Prefeituras
• Unidades Básicas de Saúde
• Ambulatorios Especializados
– Hospital das Clinicas FMUSP
• Parceria com Prefeitura Municipal de SP – Estágio e Apoio à
ações da PNPIC em São Paulo
• Grupos de Pesquisa
• NEPECS (UAM)
• NEP-NATUPIC (FSP-USP)
• Núcleo de Estudos e Pesquisas em Praticas Integrativas e Complementares (UNISUL)
cfportella@anhembi.br
Muito Obrigado
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