música eletrônica na ed. básica

MÚSICA ELETRÔNICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

DIFERENÇA ENTRE DJ E PRODUTOR DE MEP

DJ

- TOCA MÚSICA DOS OUTROS

- CRIA NA PISTA

- INFLUENCIA DIRETA DO PÚBLICO

- INSTRUMENTO É, NA MAIORIA DAS VEZES, A PICK UP.

PRODUTOR

- CRIA SUAS MÚSICAS

- CRIA EM CASA, NO COMPUTADOR

- INFLUÊNCIA VIRTUAL DO PÚBLICO

- INSTRUMENTO É O COMPUTADOR

CULTURA ELETRÔNICA

Locais de Interação e aprendizado

Baldelli(2008), Bacal (2004), Peixoto(2008), Ziner-Henricksen (2011)

Levy (1999), Lemos (2002), Gohn (2003), Souza (2003), Santaella (2004, 2008),

Amaral (2009)

FERRAMENTAS

Softwares(Gohn 2003;

Souza 2003; Bacal 2004; Prates 2007; Baldelli

2004; Santaella 2004 e 2009)

Pick up(Prates 2007 e

Zeiner-Henricksen 2011)

Sintetizadores e controladores(Peixoto 2008 e

Bacal 2008 )

CIBERESPAÇO

• Nova Relação com a produção, a difusão e a apreciação musical

Compartilhamento de arquivos sonoros

no ciberespaço

Desmaterializa o consumo da

música

Avanços tecnológicos do registro sonoro

Podemos utilizar o ciberespaço como elemento agregador, utilizado para

dialogar, pesquisar, interagir, criar e divulgar arte.

AS FUNÇÕES QUE O CIBERESPAÇO E O COMPUTADOR DESENVOLVEM EM TORNO

DA ARTE

• Instrumento comunicacional

• Instrumento de mercadológico

• Intrumento de produção simbólica

ADRIANA AMARAL

• Fã-colecionador - é aquele que “divide sua memorabilia (obtém vídeos, gravações raras etc.) e as compartilha nas redes.” • Fã-produtor- “pode se apropriar de uma determinada materialidade tecnológica e transformá-la de acordo com seu próprio gosto e identidade, ou ampliar o repertório de artefatos culturais em uma ressignificação das práticas de consumo”. (AMARAL, 2009, p. 97).

• Adriana Amaral ressalta que nocontexto de popularização das ferramentas tecnológicas de produção, gravação e distribuição de música o fã-colecionador pode facilmente migrar para a categoria de fã-produtor.

NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE MÚSICA TECNO:

“cada ator do coletivo extrai matéria sonora de um fluxo em circulação em uma vasta rede tecno-social. Essa matéria é misturada, arranjada, transformada, depois reinjetada na forma de uma peça original no fluxo de musica digital em circulação” (LEVY, 1999, p.141).

COMPOSIÇÃO COMPARTILHADA

A composição da musica eletrônica é vista como um processo coletivo, onde os artistas extraem material sonoro de outra música para utilizar na sua, que por sua vez será disponibilizada podendo passar pelo mesmo processo futuramente. Ser remixada, recriada. O que interessa é o processo de reelaboração do que já foi feito e o próximo resultado.Sambassim

CONTRIBUIÇÕES DO CIBERESPAÇO PARA EDUCAÇÃO

• Compartilhamento de informações e arquivos

• Gestão do próprio aprendizado

• Desenvolvimento da auto-crítica

• Desenvolvimento da Escuta

• Ampliação de discussões em sala de aula

• Autonomia

PEQUENAS AÇÕES

- Indicar tutorial/ video aulas- Ensinar a pesquisar na web

(pdf/ lojas virtuais/ blogs)

- Facebook

- Incentivar fóruns de discussões

- Permitir o uso de celular com fins didáticos

- Dinamizar um blog

PESQUISA NA WEB

1. Ensinar a Pesquisar com lojas, podcast e revistas digitais

- www.beatport.com

- www.lastfm.com.br

- www.dotmagazine.com.br

2. Ensinar a pesquisar com blogs

- www.euovo.com.br

- www.300discos.wordpress.com

PESQUISA NA WEB

3. Ensinar a pesquisar com redes sociais

- Myspace

- Páginas do Facebook

- Soundcloud

4. Ensinar a pesquisar com pdf

5. Ensinar a pesquisar no youtube

6. Ensinar a ser críticos com a mídia

DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO

•Idolatria ao passado•Choque de gerações•Capacitação continuada•Aprender novas ferramentas

CIBERCULTURA E MÚSICA ELETRÔNICA

COMO APRENDER?

• Tutoriais

- Vídeo e Escrito

Guga Lamenha, Câmera Cotidiana, Youtube

• Experimentação

- Feed Back imediato, Escuta como Guia, Sob Demanda

• Troca de informações via rede

- Fóruns, Facebook, Skype, Webzines, Blogs