método de bateria infantil para o isaac

Módulo 1

Bateria Infantil 2

Sumário

• AndréCabelo 3

• AHistóriadaBateria 4

• FigurasRítmicas 5

• ChaveMusical 8

• Leitura 9

- Semibreve,MínimaeSemínima 9

• Leitura 11

- Semibreve,MínimaeSemínima 11

• ConduçãoemColcheia 13

- ExercíciosbásicosparaRock,PopeFunk. 13

• ViradasnoTempo1 15

• BibliografiaComplementar 17

Módulo 1

Bateria Infantil 3

André Cabelo

NascidoemBrasília,emnovembrode1973,obateristaAndréCabelodespertaparaamú-sicaaos8anosdeidade,estudandoflautadocedurante4anos.PassandopelaPercussão,aos14descobrequeaBateriaseriaasuamaiorformadeexpressãomusical,dedicando-se,durantetodososseguintesanos,comoobjetivodetornar-seumareferência,nãosóemsuacidade,masemtodocenárionacional.

Em1988,participado1ºFestivalEstudantildeMúsicadeBrasília,comsuabandaTudoaoAcaso,conquistandootroféuJúriPopulardemelhormúsica.Oaindapequenobaterista,jáemsuaprimeiraapresentação,faturaseuprimeiroprêmio.Noanoseguinte,conquistaoprêmiodemelhorbateristado2ºFestinCanedemelhormúsicadofestivalcomabandaSujeitoOculto.Naterceiraediçãodomesmo,faturapelasegundavezopostodemelhorbaterista,defendendoumacançãocomletradesuaautoria.Nasceaímaisumadesuasfacetas,ocompositor,fazendoentão,comquesuadedicaçãoolevasseaincluiraulasdecanto,comointuitodetornar-seumbateristacantor,oqueéumdiferencial.

Estudandotambémviolão,ampliaaindamaissuaspossibilidadesdetrabalho;sempremo-tivadopelanecessidadedeexpressar-seatravésmúsica.Nesseperíodooestudantesonhadordálugaraomúsicoprofissional.

Comumvastocurrículo,ingressacomopercussionistaebateristadaOrquestraSinfônicadaBaseAéreadeBrasília;acompanhacantoresderenomenacidade,taiscomoKátiaMonteiroeBetoDourah;gruposdeRockcomoKhalliceeZero10;deAxé,oMaracujácomDendê;deSamba,oDaCordoSamba;passandoaindaporbandasdebailecomoaCentralPark.Todosessestraba-lhosresultaramemcentenasdeapresentaçõesemtodooterritórionacional.

Dentredezenasdegravações,asmaisrecentesforam:oCd“NovoDia”dabandaZero10,nãosócomobaterista,mascomocompositorde4músicas;ocd“LucasFagundes”doGuitarristaLucasFagundes;7faixasdocd“CoisasBelasdaVida”dabandaZaktar;eocd“Youwon´tbealiveforever”dabandaOverdust.

Nesse ínterim,conseqüentementevematuandocomoprofessordeBateria,desde1994,nasgrandesescolasdeBrasília.Atualmente,éprofessorecoordenadoremumadasmaisde10unidadesdaBsbMusical,amaiorescolademúsicadeBrasília.

Comquase3décadasdedicadasàmúsica,acapacidadedecriarfaz-sepresenteeculmi-na,comenormesatisfação,naelaboraçãodeummétodopróprio.Estebusca,acimadetudo,seroriginalmentemusicaleversátil,possibilitandoaodocentelançarmãodesuaprópriaidentidade,tornandosuasaulasaindamaisdinâmicas.

Módulo 1

Bateria Infantil 4

A História da Bateria

Osestudiososconsideramqueavozfoioprimeiroinstrumentomusicalsurgido.Seguindoesseraciocíniopoderemosconsiderarosinstrumentospercussivos,osprimeirosinstrumentoscriadospelahumanidade,umavezque,batendoseusbastõesouosprópriospésnochãoouempedrasemadeiras,oshomensdaAntigüidadejámarcavamoritmoparaasdançasecerimôniasreligiosaseatésecomunicavamporessemeio.Osprimeirostamboresprovavelmenteconsistiamemumpedaçodetroncodeárvoreoco(furado).Estestroncoseramcobertosnasbordascomapeledealgumréptiloucourodepeixeeerampercutidoscomasmãos.

Ostamboresmaisantigosdescobertosemescavaçõesarqueológicaspertencemaoperí-odoNeolítico.UmtamborencontradonumaescavaçãodaMoraviafoidatadode6000anosantesdeCristo.NaMesopotâmiaforamencontradospequenostambores(tocadostantoverticalmentequantohorizontalmente)datadosde3000anosantesdeCristo.TamborescompelesesticadasforamdescobertosdentreosartefatosEgípcios,de4000anosantesdeCristo.Adiversidadedeinstrumentospercussivoséquaseincontável:sãobongôs,tímpanos,tamborins,pandeiros,con-gas,entreoutros.

Nocomeçodosanos1900,bandaseorquestrastinhamdedoisatrêspercussionistascada.Umtocavaobumbo,outrotocavaacaixaeooutrotocavaosblocosdemadeiraefaziaosefeitossonoros.Mascomainvençãodopedaltodasessaspessoassetornaramdesnecessárias.

Oprimeiropedalpráticofoiinventadoem1910por,WillianF.Ludwig,quecriouoprimeiromodelodemadeiraelogodepois,comoaumentodaprocura,passouadesenvolverjuntocomseucunhado,RobertDanly,omodelodopedalemaçoquefoivendidoparamilharesdebateris-taseserviudebaseparacriaçãodosmodelosmaisavançadosquetemoshoje.

Outrainvençãoaparentementesimplesquepossibilitouosurgimentodabateriafoiaes-tanteparacaixa,queantesosbateristasusavamcadeirasparaapoiá-lasoudependuravam-nasnosombroscomusodecorreias.

Umavezquepedaisesuportesparacaixaspráticossetornaramdisponíveis,umúnicobateristapoderiaexecutarotrabalhoantesfeitoportrês.Eassimnasceuabateria,ou“trapset”comofoichamadainicialmente.

Hoje,emevoluçãoconstante,abateriarecebecadavezmaisatençãodefábricaseenge-nheiros,quepesquisamjuntoaosbateristasparadesenvolveromelhormodelodecascos,ba-quetas,ferragensepratos.AsinúmerasfábricascrescemacadadianomundoenoBrasilenós,comoadmiradoresdesseinstrumento,devemosestaratualizadoscomessaevolução,buscandoacadadiaconhecermaisoinstrumento.

Módulo 1

Bateria Infantil 5

Figuras Rítmicas

OssinaisquedeterminamaduraçãodossonssãochamadosdeFigurasRítmicas.AsFiguras Rítmicasestãodividasem:Positivas,asquerepresentamosom;Pausas,as

querepresentamosilêncio.

AsPositivassão:

AsPausassão:

Relação Entre as Figuras

Módulo 1

Bateria Infantil 6

Pentagrama

Éoconjuntode5linhase4espaços,ondecadaumadessaslinhaseespaçosrepresentaumanotamusicaldiferente,nonossocaso,cadaumarepresentaumapeçadabateria.

Módulo 1

Bateria Infantil 7

Compasso

OCompassoéaunidadedeumapartitura.Érepresentadoporumafraçãomatemáticaquedeterminaaquantidadedetemposeafiguramãe(unidadedetempo).

4–quantidadedetemposporcompasso4–figuraquevale1tempo(unidadedetempo)

Unidade de tempo(U.T.)éafiguraquepreenche1tempodocompasso.

Unidade de Compasso(U.C.)éafiguraquepreenchesozinhaumcompassointeiro.

Módulo 1

Bateria Infantil 8

Nãoexisteumpadrãoparaamontagemdaspeçasdeumabateria.OestilomusicaléumadasmaioresinfluênciasparaqueoBateristacrieadisposiçãodaspeças.

AnossaChaveMusicalfoimontadaparaumaBateriacom8peças.

Chave Musical

Módulo 1

Bateria Infantil 9

Leitura

Semibreve,MínimaeSemínima

Módulo 1

Bateria Infantil 10

Módulo 1

Bateria Infantil 11

Leitura

Semibreve,MínimaeSemínima

Módulo 1

Bateria Infantil 12

Módulo 1

Bateria Infantil 13

Condução em Colcheia

ExercíciosbásicosparaRock,PopeFunk.

Módulo 1

Bateria Infantil 14

Módulo 1

Bateria Infantil 15

Viradas no Tempo 1

Módulo 1

Bateria Infantil 16

Módulo 1

Bateria Infantil 17

Bibliografia Complementar

•ContemporaryRudimentalStudiesandSolos–ByLaloDavila

•ModernRudimentalSwingSolos–ByCharleyWilcoxon

•TheAllAmericanDrummer–150RudimentalSolos–ByCharleyWilcoxon

•DoubleBassDrumming–ByJoeFranco

•EasyDrumSolosforJazzCoordination–ByJoelRothman

•NovosCaminhosdaBateriaBrasileira–SergioGomes

•RicksLicks–RickGratton

•UltimateRealisticRock–CarmineAppice

•ProgressiveDrumsConcepts–MikePortnoy

Módulo 1

Bateria Infantil 18

Bibliografia Complementar

SitesrelacionadosàBateria:

www.batera.com.brwww.drummerworld.com

SitesdefabricantesdeBateria:

www.dwdrums.comwww.mapexdrums.comwww.odery.com.brwww.pearl.com.br

SitesdefabricantesdePratos:

www.orioncymbals.com.brwww.paiste.com

SitesdeBateristas:

www.aquilespriester.comwww.davematthewsband.comwww.daveweckl.comwww.dennischambers.comwww.kikofreitas.com.brwww.marcominnemann.comwww.mikeportnoy.comwww.neilpeart.netwww.ricardoconfessori.com

www.rodmorgenstein.comwww.ruimotta.netwww.simon-phillips.comwww.vitalinformation.com/stevewww.terrybozzio.comwww.tommyaldridge.comwww.tonyroysterjr.comwww.verafigueiredo.com.brwww.vinniecolaiuta.com

www.obaterista.comwww.drumrudiments.com

www.sabian.comwww.zildjian.com

www.rmv.com.brwww.tama.comwww.yamahamusical.com.br